【新步步高高中历史 第三单元 第二次世界大战 第二次世界大战的全面爆发学案 新人教版选修-课件
第二次世界大战的全面爆发学案
课题第二次世界大战的全面爆发（编号 12 ）学生姓名班级课堂检测121．二战开始后，德军遭受的第一次失败是A．敦刻尔克大撤退 B．不列颠之战 C．对波兰的进攻 D．莫斯科保卫战2、德国进攻波兰之前，英国政治家反复强调“波兰作为一个殉难者比作为一个主权国家更有利于英国”。
英国考虑的是（）A、波兰灭亡后有利于德国进攻苏联B、波兰的灭亡对英国的利益无关紧要C、帮助波兰维持独立会大量消耗英国实力D、波兰保持独立会影响欧洲大陆均势3.德军在二战中惯用的战术首推（）A.闪电战B.持久战C.运动战D.阵地战4、第二次世界大战全面爆发的标志是（）A. 慕尼黑阴谋B. 德军突袭波兰C. 日军偷袭珍珠港D. 德军突袭苏联5.右图为战前一幅著名的漫画《希特勒、墨索里尼与狗》，以下是场景：希特勒说：“没有问题的，你知道有些狗是只会吠而不会咬人的吗？”墨索里尼回答道：“我知道你知道，但那只狗知不知道？”根据漫画所学知识来判断，这条狗代表A.张伯伦B.丘吉尔C.达拉第D.斯大林6、下列关于《苏德互不侵犯条约》与英法绥靖政策相同点的表述，不正确的是A.都损害了弱小国家的利益B.都具有中立自保的性质C.结果都加速了二战的爆发D.都具有对外扩张的特点7、波兰国歌是《波兰决不灭亡》，但号称“欧洲的陆军强国”的波兰却在1939年二战全面爆发后很快沦陷。
造成这个结果与下列哪些国家有关 ( )①德国②苏联③英国④法国⑤意大利A.①②③B.①③④⑤C.②④⑤D.①②③④8、1938年9月，参加慕尼黑会议的四个国家是A．德国、美国、英国、苏联 B．德国、意大利、苏联、美国C．德国、意大利、法国、英国 D．捷克斯洛伐克、法国、德国、英国9.慕尼黑协定规定把苏台德区割让给德国，苏台德区属于下列哪个国家A．奥地利B．波兰C．匈牙利D．捷克斯洛伐克10.慕尼黑阴谋的最严重危害是A．对法西斯侵略妥协退缩B．德国割占苏台德等战略要地C．增强了法西斯力量D．加速了大战的全面爆发11.法国被德国占领的时间是A．1939年 B．1940年 C．1941年 D．1942年12．二战全面爆发后，德国法西斯的扩张第一次遇到较大的挫折是在A．莫斯科战役中 B．进攻英国的过程中C．斯大林格勒战役中 D．进攻比利时中13.下列各项与丘吉尔政府无关的是A．对日本实行贸易禁运 B．不列颠之战C．敦刻尔克大撤退 D．“奇怪战争”14.1940年5月13日丘吉尔在下院发表演说时讲到：“我没有别的，只有热血辛劳、眼泪和汗水贡献给大家。
新高中历史专题三第二次世界大战3.2第二次世界大战的爆发学案人民版选修3
学案2 第二次世界大战的爆发[课标要求] 概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。
一、第二次世界大战的爆发——德国闪击波兰1.概况(1)1939年9月1日，德军按照早已制定好的“白色方案”，采用“闪电战”，突然侵入波兰。
9月3日，英、法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。
(2)9月17日，波兰政府流亡国外。
波兰人民虽经英勇抵抗，但20多天后，华沙陷落，波兰亡国。
2.波兰迅速亡国的原因(1)波兰的军事理论、军队建设等都相当落后，在战争中根本无法抵御德国现代化部队的“闪电战”。
(2)战争爆发后，英、法抱有希特勒会继续东进的幻想，宣而不战，形成了奇特的“西线无战事”和“静坐战”局面，使波兰陷入孤立无援的绝境，加速了波兰的崩溃。
[概念点拨]德国突袭波兰后，英法仍然对德国进攻苏联抱有一丝幻想，所以对德国宣而不战，希望德国能在占领波兰后继续东进。
这就导致了二战初期出现了“奇怪战争”“静坐战争”的局面。
二、苏联建立“东方战线”1.背景(1)纳粹德国的步步进逼，使苏联和英、法都感到了战争危险的临近，意识到必须采取联合行动，以制止法西斯的侵略，但英、法、苏三国从1939年3月开始的政治和军事谈判，由于英、法方面缺乏诚意而陷入僵局。
(2)为维护自身安全，苏联与德国于1939年8月签订了《苏德互不侵犯条约》，规定双方保证不单独或联合其他国家对对方采取任何武力行动、任何侵略行为或任何攻击。
该条约还附有秘密附加议定书，划分了两国在东欧的势力范围。
2.建立：从1939年9月至1940年8月，苏联采取出兵强占、最后通牒、战争等方式，把西部边界向西推移了150～400公里，建立了一条从波罗的海到黑海的“东方战线”。
[教材互补]为防止英、法祸水东引，维护自身安全，1939年8月23日，苏联同德国签订了《苏德互不侵犯条约》。
该条约使苏联得以暂时不被拖进战争，而德国免去了两线作战的后顾之忧，得以发动战争。
(岳麓版)[解读与点拨]对《苏德互不侵犯条约》的评价：《苏德互不侵犯条约》是苏联在英法大力推行绥靖政策的背景下，出于自身的安全考虑而同德国签定的一个条约。
【人教版】高中历史选修三：3-4《第二次世界大战的全面爆发》精品教案
重庆市万州分水中学2014年高中历史3-4 第二次世界大战的全面爆发同步精品教案新人教版选修3教学目标知识与目标1、识记：第二次世界大战爆发的时间、标志；德军的西线攻势、敦刻尔克大撤退及法国败亡；不列颠之战的时间、过程；北非战场的激战。
2、理解：通过对波兰、法国速亡和英国成功粉碎德国侵略计划等史实的学习，深刻认识到影响战争胜败的一系列因素，如态度、战略战术方针、军事装备等。
3、运用：分析英国对德国法西斯态度、政策的变化，培养用联系和矛盾变化的观点分析历史问题的能力。
过程与方法1、自主归纳：学生通过阅读教材，自主归纳二战全面爆发的概况，并总结这一阶段二战在战局、战术方面的特点。
2、问题探究：通过阅读教材和课外材料，探究波兰、法国迅速灭亡的原因和英国成功粉碎德国侵略计划的原因。
情感态度与价值观1、通过对波兰、法国迅速灭亡的史实的学习，深刻认识到绥靖政策的危害性树立积极态度的必要性。
2、英国人民在丘吉尔领导下，英勇不屈，单独抗击法西斯，使希特勒的侵略计划首次受挫。
3、始终不失时机地对学生进行品质、价值观方面的培养。
教学重点与难点重点：德国入侵波兰；不列颠之战。
难点：“闪电战”；法国败亡的原因。
教学方法与手段1、学生自主学习，归纳概括有关史实；教师创设情境，引导学生分析讨论。
2、分析处，冷静推理，启发学生思维；讲解时，慷慨激昂，调动学生情感。
教学过程导入新课这节课先请大家看两句名言：“有较大意志力和智力的人经常能够获胜。
”“胜利在于意志”。
说这话的人肯定是一个意志特别坚强的人，他是谁呢？（展示图片）福煦——世界战争史上独一无二的三国元帅。
正是他，凭着坚强的意志，非凡的智慧，指挥协约国军队取得了一战的胜利。
其实，他还有一句名言广为人知，“此非和平，乃二十年休战也”。
不过，这句话说得太不吉利，一语成谶，1939年——恰好时隔一战20年，又一次世界大战爆发了。
今天这节课，我们学习第二次世界大战的第一阶段——全面爆发。
新高中历史第三单元第二次世界大战3走向世界大战学案新人教版选修3
学案3 走向世界大战[课标要求] 概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。
一、西方大国的绥靖政策1．概念：面对法西斯国家的侵略扩张，英、法、美等西方大国为保住自己的利益，不惜牺牲受害国利益，同时为推动法西斯国家进攻苏联，对法西斯国家的侵略行为实行姑息纵容政策。
2．表现(1)日本对中国的侵略，得到英法操纵下的国联的迁就。
(2)意大利侵略埃塞俄比亚时，英法听任意大利舰船通过苏伊士运河，向埃塞俄比亚运送部队和物资。
(3)西班牙内战爆发后，英、法等国采取了“不干涉”政策，美国实行“中立”政策。
(4)西班牙内战期间，一些英国、美国的公司也用不同方式帮助了西班牙法西斯势力。
[深化探究]材料中国政府代表顾维钧和李顿(右) 签署慕尼黑协定后，张伯伦回到伦敦思考(1)面对法西斯侵略，英法为什么推行绥靖政策？(2)20世纪30年代西方大国推行绥靖政策的表现有哪些？(3)美国“中立”政策的实质是什么？答案(1)①英法地位的削弱。
②经济危机导致英法社会动荡。
③和平主义思潮占主导地位。
④法西斯“反共产国际”的旗号，欺骗了英法等国。
⑤无视小国利益。
(2)①日本发动九一八事变，国联偏袒日本；②1935年意大利侵略埃塞俄比亚，西方听任意大利的舰船通过苏伊士运河；③1935年西班牙内战期间，美国实行“中立”政策；④1939年慕尼黑阴谋，标志着绥靖政策达到了顶峰。
(3)美国的“中立”政策对战争性质不加区分，实质上是绥靖政策。
[重点精讲]为什么说慕尼黑阴谋是绥靖政策的顶峰？(1)此前的绥靖政策，主要是通过所谓的“中立”和“不干涉”的方式体现，具有一定的隐蔽性，还不甚露骨。
(2)而慕尼黑阴谋是英法公开与法西斯国家直接勾结在一起，明目张胆地出卖他国利益。
[历史认识]绥靖政策的消极影响(1)纵容了法西斯的侵略。
(2)牺牲了弱小国家的利益。
(3)不利于反法西斯国家的团结对敌。
(4)使得局部战争逐步升级为世界大战。
二、慕尼黑阴谋1．背景(1)面对德国在1938年吞并奥地利，英法等战胜国平静地接受了这一事实。
高中历史 第3单元 第二次世界大战 第4课 第二次世界大战的全面爆发教案 新人教版选修3(1)
3.4《第二次世界大战的全面爆发》教学设计教学目标1、基础知识:德军“闪击”波兰，第二次世界大战全面爆发。
英国遭到德国飞机的轰炸，在首相丘吉尔的号召下，英国人民坚决同法西斯战斗到底。
德军对苏联进行突然袭击，第二次世界大战扩大。
日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，第二次世界大战进一步扩大。
2、能力训练过程方法：希特勒上台之初如何对外侵略？何谓“慕尼黑阴谋”？英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策？德国法西斯为什么要突袭波兰? 大战初期欧洲许多国家为什么会迅速败亡？正当不列颠之战胜负未分之时，德国法西斯为什么把矛头突然转向苏联?3、情感态度价值观：慕尼黑会议是帝国主义大国牺牲小国，企图将祸水东引的一次大阴谋。
英、法等纵容法西斯侵略，搬起石头砸自己的脚，世界大战首先在帝国主义国家英、法和德、意之间全面爆发，英、法尝尽苦果。
第二次世界大战初期，德、意、日进行的是帝国主义的非正义的战争，其目的是瓜分和掠夺别国，充分暴露了法西斯的残暴本性。
二战中交战各国的人民是战争的受害者，各国人民为反对法西斯战争而进行了艰苦卓绝的英勇斗争，中国等进行的是反法西斯的民族解放战争；苏联进行的是反法西斯的卫国战争。
教学重难点教学重点二战的战争性质、二战全面爆发和扩大的重大事件教学难点第二次世界大战爆发的原因、大战初期欧洲许多国家败亡的原因教学工具幻灯片。
图片。
教学过程导入新课温故知新1、德、意、日三个法西斯政权的建立时间、重要人物、标志性事件有何不同？2、德、意、日三个法西斯政权在建立背景和历史影响方面具有哪些共同之处？A、建立背景：1929～1933年世界经济危机导致了严重的政治危机，德、意、日三国垄断资产阶级对内对外都需要用暴力恐怖手段来巩固统治地位。
对内方面，三国都需要加强镇压日益发展的革命力量。
对外方面，德国垄断资产阶级迫切需要打破《凡尔赛和约》的束缚，日本统治集团不甘心于华盛顿会议所受的制约，意大利也醉心于对外扩张。
B、历史影响：它们代表垄断资本集团的利益，对内实行法西斯独裁恐怖专政，对外极力推行侵略扩张政策，是最反动，最富侵略野心的政权。
2015-2016学年高中历史 第三单元 第二次世界大战 4 第二次世界大战的全面爆发学案
学案4 第二次世界大战的全面爆发[课标要求] 概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。
一、德国入侵波兰1．大战爆发(1)1939年9月1日，德军大举进攻波兰。
(2)9月3日，英法对德宣战，二战全面爆发。
2．波兰速亡(1)波军部署不当，装备落后。
(2)德军使用“闪电战”，装备精良。
(3)英法宣而不战，使波兰孤军奋战。
(4)苏联趁机向西扩展疆域，占领波兰东部地区。
[深化探究]材料图一德装甲部队图二波兰骑兵图三德法边境的静坐战思考(1)德国首先进攻波兰的目的是什么？(2)图三反映了什么历史事件？(3)结合图片并联系所学知识，分析二战中波兰迅速灭亡的原因。
答案(1)侵占波兰，一旦同西方发生冲突，就可以消除东西两线作战的威胁。
如果向东进攻苏联，也必须以波兰为前哨阵地；同时攻占波兰可以为德国提供大量粮食和劳动力。
(2)德军进攻波兰后，英法继续推行绥靖政策，联军在西线坐视波兰的灭亡。
(3)①德军集中强大的兵力，采取突然袭击的战术——闪电战，使波兰措手不及。
②波军部署不当，主力被分散在漫长的国境线上，缺乏纵深防御，且装备落后。
③英法虽然对德宣战，但并没有在西线发动大规模进攻，致使波兰孤军奋战。
④苏联趁机扩展疆域，占领波兰东部地区。
[教材互补]在西线，英、法虽然已经对德宣战，但却坐视波兰灭亡而按兵不动，出现了所谓的“奇怪战争”“静坐战争”。
(岳麓版)[深度点拨]“西线无战事”是绥靖政策在战时的体现。
英法企图以妥协退让来保住自己的既得利益，同时企图祸水东引，使共产主义和法西斯两败俱伤。
苏联用军事行动扩展疆界的大国沙文主义行为，损害了自己在世界上的形象。
二、法国的沦陷1．背景：波兰败亡，战争重心转移到西线。
2．进程(1)确保侧翼安全：德军1940年攻占丹麦、挪威，又迫使荷兰、比利时投降。
(2)突入法国：德军主力绕过马奇诺防线，进攻法国，兵锋直指英吉利海峡，英法联军从敦刻尔克撤往英国。
(3)发动总攻：1940年6月，德军发动总攻，意大利也对法宣战。
人教版高中历史选修三第4课《第二次世界大战的全面爆发》优质学案
高中历史选修3学案专题三4、第二次世界大战的全面爆发【学习目标】基本要求知道第二次世界大战全面爆发的时间与标志;了解波兰、法国迅速溃败的原因；了解敦刻尔克撤退、不列颠之战及其影响。
通过对波兰、法国迅速溃败原因的了解，汲取历史教训。
发展要求说明“北非战场的激战”一目为学生课外阅读内容。
自主学习案教材梳理（通读教材，夯实基础）1、德国入侵波兰（1）年9月1日，德国对波兰发动了。
9月3日, 对德宣战，第二次世界大战全面爆发。
（2）波兰迅速灭亡的原因：①波方：落后；②德方：已久，先进；③英法：在西线对德国“”，致使波兰；④苏联：苏军，占领了地区。
2、敦刻尔克撤退：1940年5月底6月初。
军队从法国向英国的一次大撤退。
英法军队被困法国北部地区，面临被歼灭的危险。
后大部分撤回英国，为未来的反攻保存了。
3、“法兰西战役”法国败降：（1）法国败降时间：年6月。
（2）法国迅速亡国的原因：①落后，迷信阵地和。
②长期的推行，使法国国内民心沮丧，士气低落，严重影响了军队的。
③趁火打劫。
4、不列颠之战：（1）状况：（年7月—10月）主要是，最终粉碎了德国的阴谋，10月间，希特勒取消了入侵英国的“”，使其侵略计划受挫。
（2）不列颠之战的作用和影响：①致使在以后的战争中德军一直处于的困境；②为后来的开辟盟军的反攻提供了根据地；③打击了德国等法西斯国家的，也鼓舞了各地的。
合作探究案（课堂交流合作完成）合作探究（讨论、展示、点评、完善答案）【探究1】：法国迅速败亡的原因？材料一：法军指挥部透过1918年的旧眼光看坦克，把坦克当作步兵的仆人，或是用作搜索部队以补步兵不足…始终把坦克当作小撮小撮使用…同时，高级将领的自我陶醉也达到致命程度，马其诺防线的固若金汤培养了他们的骄气，而其他国家也一致推崇他们的军事知识……———《第二次世界大战战史》材料二：法国被认为是西方最强大的国家，它的迅速崩溃自然是一个最令人痛苦的打击。
有人指责说，叛国和怯懦是造成这一巨大灾难的原因。
人教版九年级历史下册《三单元 第二次世界大战 第6课 第二次世界大战的爆发》教学设计_2
英国：915架。
丘吉尔在前线视察
1941年6月，德军突袭苏联，苏德战争爆发
苏德战争的爆发标志着什么？ 二战的规模扩大了
列宁格勒 莫斯科
红军、海军和苏联全体公民必须保卫每 一寸苏维埃土地，战斗到最后的一滴血， 来保卫城镇和乡村。 ——斯大林
材料：到1942年1月中旬，苏军歼灭了50万德 军，击毁了1 500辆坦克，把德军击退150～ 300千米。德军“天下无敌”的神话破产了,这 场战役是德军在二战中遭到的第一次重大失败， 标志着德军闪电战的破产。使苏联人民和全世 界热爱和平的人民受到了极大的鼓舞。
重 要 军 事 目 标 实 施 轰 炸
德 军 出 动 大 量 飞 机 对 波 兰
“闪电战”又称“闪击战”，是第二次世界大战中德 军常用的一种战术。它充分利用飞机、坦克的快速优势， 以突然袭击的方式制敌取胜，是世界战争史上的革命。
波兰骑兵部队 侵占波兰的德军
波军因武器装备陈旧、战 略战术落后和英法宣而不战而 节节败退，国土大片沦陷。在 德波战争初期，一些波兰骑兵 不知德军坦克为何物，还以为 是套了厚木板并刷上油漆的汽 车。波兰军民虽然展开了英勇 的华沙保卫战，但终因实力悬 殊而失败。9月28日首都华沙沦 陷，不到一月波兰灭亡。
第二年控制了捷 克斯洛伐克全境。
绥靖政策带来 了怎样的影响
呢？
（1）使希特勒进一步看清了英、法的软弱； 使得法西斯国家的侵略野心日益膨胀。
（2）增强了德国的军事和经济力量，在战 略上处于更有利地位，极大削弱了反法西 斯力量，加速了二战的全面爆发；
第二次世界大战全面爆发的标志是 什么？
德国进攻波兰
第二次世界大战（1939年－1945年）是迄 今为止，人类社会所进行的规模最大，伤 亡最惨重，造成破坏最大的全球性战争。
第三单元第二次世界大战导学案(正式版)
第三单元第二次世界大战导学案预习指导通过教材，在教材上勾画并标记这些知识点。
1.写出慕尼黑会议召开的时间、参加国，列举会议内容，说明会议影响。
2.会书写绥靖政策的名字、执行该政策的主要国家，解释绥靖政策实质，说明绥靖政策恶劣影响。
3.写出德国进攻波兰的时间，知道它是第二次世界大战全面爆发的标志。
4.写出日本偷袭美国珍珠港的时间，知道它是太平洋战争爆发，第二次世界大战进一步扩大的标志。
5.写出联合国家宣言签订的时间、国家，知道它的签署标志着国际反法西斯联盟的建立。
6.叙述斯大林格勒战役的时间、结果和作用。
7.叙述诺曼底登陆战役的时间、结果和在反法西斯战争中的作用。
8.叙述雅尔塔会议召开的时间、参加国、内容和影响，知道国际反法西斯联盟的作用。
9.叙述攻克柏林战役的时间、在反法西斯战争中的作用10.树立正义一定战胜邪恶的信念，探讨如何避免战争。
速填速记一、第二次世界大战爆发的原因1.帝国主义国家间政治经济发展的不平衡是第二次世界大战爆发的根本原因。
第一次世界大战后，英法经济困难重重，而战败的德国则在美国的扶植下，经济很快恢复，并取得很大的发展。
德、日两国随着经济的发展，它们对英法等国主宰的“凡尔赛—华盛顿体系”日益不满，加剧了帝国主义之间的矛盾。
2.1929～1933年经济危机的影响。
在经济危机的打击下，、等国建立起了法西斯专政，并为了摆脱危机，进行对外扩张。
法西斯国家的对外扩张成为第二次世界大战爆发的主要原因。
希特勒上台后大肆扩张，在吞并之后，又把侵略矛头指向。
3.英法美等国的绥靖政策助长了法西斯国家的侵略气焰，加速了第二次世界大战的全面爆发。
（1）绥靖政策背景：20世纪30年代，、、法西斯在世界各地不断进行侵略活动，这些侵略活动使西方大国的利益有一定损害。
西方大国对法西斯国家的侵略不满，但又害怕法西斯国家的讹诈。
目的：西方大国想将法西斯祸水东引，把德国的侵略矛头引向。
做法：对法西斯侵略不是加以严厉制裁，而是以牺牲弱小国家的利益来安抚侵略者。
新人教版选修3高中历史第二次世界大战 大战的全面爆发和扩大教案
第二次世界大战——大战的全面爆发和扩大教学目的一、要求学生掌握的基础知识：慕尼黑阴谋。
德军“闪击〞波兰，二战全面爆发。
德军攻占丹麦、挪威、卢森堡、荷兰、比利时。
敦刻尔克撤退。
法国溃败，戴高乐领导“自由法国〞运动。
德英之战。
苏联卫国战争开始和莫斯科保卫战等。
二、提高学生的思想认识：1.认识帝国主义之间的战争，是以瓜分和掠夺别国利益而进行的战争。
交战各国人民是战争的受害者。
2.认识苏联、中国等国家成为交战国，是为了维护国家主权和独立，是为了争取民族解放，因此是正义的。
3.透过慕尼黑协定，认识帝国主义大国为满足自己利益而牺牲别国利益的卑劣行径，从而提高维护民族独立主权的自觉性、警惕性。
三、培养学生能力：通过思考二战初期战争性质和苏联卫国战争性质，培养学生用马克思主义观点分析问题的能力。
教学重点和难点一、教学重点：慕尼黑阴谋，莫斯科保卫战等。
二、教学难点：对第二次世界大战初期战争性质和苏联卫国战争性质不同的认识。
教学方法与思路通过讲、读、议、练，既讲清讲准基础内容，又保证学生自我阅读认知；既分析议论关键问题的认识和难点突破，又练习巩固知识。
此外，补充一些有关人物、事件的必要资料，使学生全方位、分层次地掌握知识，完成教学目标。
教学仪器投影仪，《第二次世界大战形势图》等。
板书提纲第二次世界大战〔一〕一、慕尼黑会议1.慕尼黑会议2.德国吞并捷克斯洛伐克二、德军闪击波兰和二次大战全面爆发1.德军闪击波兰和二战全面爆发2.奇怪战争和波兰覆亡三、德军占领西欧1.敦刻尔克撤退2.法国溃败和“自由法国〞运动3.德军空中闪击英国四、苏联卫国战争开始及莫斯科保卫战教学过程复习提问，导入新课：德、意、日三国勾结，对世界产生了什么影响？由于德、意、日三国勾结，疯狂对外侵略扩张，给世界和平带来严重威胁，加速了发动侵略战争的步伐，终于导致了第二次世界大战的爆发。
讲授新课一、慕尼黑会议〔板书〕1936年，法西斯德国无视凡尔赛和约规定，进军莱茵非武装区，后来又吞并了奥地利。
高二上册历史教案：第二次世界大战的全面爆发
高二上册历史教案：第二次世界大战的全面爆发一、教学目标1.知识与技能1.1掌握第二次世界大战全面爆发的时间、地点及原因。
1.2理解第二次世界大战的性质及其对世界历史发展的影响。
2.过程与方法2.1通过分析第二次世界大战全面爆发的历史背景，培养学生分析问题的能力。
3.情感态度与价值观3.1增强学生对和平的渴望，认识到战争对人类的危害。
3.2培养学生树立正确的历史观，以史为鉴，珍惜和平生活。
二、教学重点与难点1.教学重点：第二次世界大战全面爆发的时间、地点及原因，第二次世界大战的性质及其对世界历史发展的影响。
2.教学难点：第二次世界大战的性质及其对世界历史发展的影响。
三、教学过程1.导入新课以“九一八事变”为切入点，引导学生回顾第一次世界大战后世界格局的变化，进而导入第二次世界大战全面爆发的相关内容。
2.学习第二次世界大战全面爆发的时间、地点及原因2.1教师讲解第二次世界大战全面爆发的时间、地点及原因。
2.2学生通过阅读教材，了解第二次世界大战全面爆发的过程。
2.3教师引导学生分析第二次世界大战全面爆发的原因，如经济危机、政治危机、军事扩张等。
3.探讨第二次世界大战的性质3.1教师讲解第二次世界大战的性质，如反法西斯战争、世界人民的解放战争等。
3.2学生通过阅读教材，了解第二次世界大战的性质。
3.3教师引导学生分析第二次世界大战的性质，如战争双方的目的、战争的影响等。
4.分析第二次世界大战对世界历史发展的影响4.1教师讲解第二次世界大战对世界历史发展的影响，如国际格局的变化、经济重建、科技进步等。
4.2学生通过阅读教材，了解第二次世界大战对世界历史发展的影响。
4.3教师引导学生分析第二次世界大战对世界历史发展的影响，如战争对人类社会的破坏、战争对科技发展的推动等。
5.课堂小结6.课后作业（课后自主完成）6.1列出第二次世界大战全面爆发的时间、地点及原因。
6.2简述第二次世界大战的性质。
6.3分析第二次世界大战对世界历史发展的影响。
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2、理解：通过对波兰、法国速亡和英国成功粉碎德国侵略计划等史实的学习，深刻认识到影响战争胜败的一系列因素，如态度、战略战术方针、军事装备等。
3、运用：分析英国对德国法西斯态度、政策的变化，培养用联系和矛盾变化的观点分析历史问题的能力。
过程与方法、自主归纳：学生通过阅读教材，自主归纳二战全面爆发的概况，并总结这一阶段二战在战局、战术方面的特点。
2、问题探究：通过阅读教材和课外材料，探究波兰、法国迅速灭亡的原因和英国成功粉碎德国侵略计划的原因。
情感态度与价值观、通过对波兰、法国迅速灭亡的史实的学习，深刻认识到绥靖政策的危害性树立积极态度的必要性。
2、英国人民在丘吉尔领导下，英勇不屈，单独抗击法西斯，使希特勒的侵略计划首次受挫。
3、始终不失时机地对学生进行品质、价值观方面的培养。
教学重点与难点重点：德国入侵波兰；不列颠之战。
难点：“闪电战”；法国败亡的原因。
教学方法与手段、学生自主学习，归纳概括有关史实；教师创设情境，引导学生分析讨论。
2、分析处，冷静推理，启发学生思维；讲解时，慷慨激昂，调动学生情感。
教学过程导入新课这节课先请大家看两句名言：“有较大意志力和智力的人经常能够获胜。
”“胜利在于意志”。
说这话的人肯定是一个意志特别坚强的人，他是谁呢？（展示图片）福煦——世界战争史上独一无二的三国元帅。
正是他，凭着坚强的意志，非凡的智慧，指挥协约国军队取得了一战的胜利。
其实，他还有一句名言广为人知，“此非和平，乃二十年休战也”。
不过，这句话说得太不吉利，一语成谶，1939年——恰好时隔一战20年，又一次世界大战爆发了。
新高中历史 专题三 第二次世界大战学案 人民版选修3
学案6 专题学习总结一、第二次世界大战1.第二次世界大战的背景(1)根本原因：资本主义经济政治发展的不平衡。
(2)经济大危机的影响：在20世纪30年代经济危机的打击下，德、日建立了法西斯专政，形成了欧、亚两个战争策源地，他们对外侵略扩张，并逐步走上了结盟道路。
(3)局部反法西斯战争的失利。
面对法西斯的侵略扩张，中国、埃塞俄比亚、西班牙等国的人民开展了反法西斯的局部战争，但由于没有建立国际反法西斯统一战线，这些斗争没能阻止世界由局部战争走向全面战争。
(4)面对法西斯的扩张，英、法、美等大国推行绥靖政策，企图避免战争，并把法西斯祸水引向苏联。
(5)苏联在构筑集体安全的努力失败后，为中立自保，同德国签订了《苏德互不侵犯条约》。
2.第二次世界大战的经过(1)战争的爆发：1939年，德国突袭波兰，第二次世界大战全面爆发；接着，德军向西线发动全面进攻，法国亡国，英国也遭受了沉重打击。
(2)战争的扩大：1941年苏德战争和太平洋战争的爆发，使第二次世界大战的规模进一步扩大。
面对法西斯的侵略，世界人民建立了国际反法西斯联盟，国际反法西斯的力量大大加强。
(3)战争的转折：1942年到1943年发生的斯大林格勒战役、阿拉曼战役和中途岛海战的胜利，使各主要战场都发生了根本性转折。
(4)战争的结束：1943年，北非战事首先结束；1943年7月，意大利投降，法西斯轴心国集团开始瓦解；1944年，欧洲第二战场的开辟加速了战争的胜利进程，1945年5月，德国签署无条件投降书，欧洲战争结束；1945年9月，日本正式签署投降书，第二次世界大战最终结束。
3.第二次世界大战的意义(1)使国际政治格局发生了根本变化，西欧主宰世界的时代结束，美国成为资本主义世界的霸主，苏联的军事力量和国际地位空前提高。
(2)促进了社会主义运动和民族解放运动的发展。
社会主义制度越出一国范围，亚非拉民族解放运动空前高涨，世界殖民体系迅速瓦解，一系列新生的民族国家出现在世界政治舞台上。
人教版高中历史选修三第三单元第4课《第二次世界大战的全面爆发》学案
第4课第二次世界大战的全面爆发学案学习目标：1.概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。
2.了解各大战场重要战役等史实。
学习重难点：1.重点：德国入侵波兰；法国的沦陷；不列颠之战。
2.难点：“闪电战”；法国败亡的原因。
知识自学：一、德国入侵波兰1．大战的爆发(1)1939年9月1日，德军大举进攻波兰。
(2)9月3日，______对德宣战，二战全面爆发。
2．波兰速亡(1)原因①波军部署不当，装备落后。
②德军使用“_______”，装备精良。
③_______宣而不战，使波兰孤军奋战。
④_______趁火打劫，占领了波兰东部地区。
(2)影响：希特勒将战争重心转到______，打击法国。
二、法国的沦陷1．背景：波兰败亡，战争重心转移到_____。
2．进程(1)确保侧翼：德军于1940年攻占丹麦、______，又迫使荷兰、比利时投降。
(2)突入法国：绕过_______防线，进攻法国，兵锋直指英吉利海峡，英法联军从_________撤往英国。
(3)发动总攻：1940年6月，德军发动总攻，________也对法宣战。
(4)法国败亡：1940年6月22日，法国投降，_____在维希成立傀儡政府，______流亡英国并组织“自由法国”运动。
三、不列颠之战1．背景(1)德军的西线进攻，宣告英法长期推行的_________破产。
(2)英国首相________拒绝了德国的劝降。
2．经过(1)1940年7月，希特勒下令执行入侵英国的“_________”。
大规模空袭英国本土，重点打击英国的军事设施。
(2)英国军民粉碎了德国的“__________”计划。
(3)为扭转战局，英国夜袭柏林。
3．影响(1)德国被迫推迟“________”。
(2)希特勒的侵略计划第一次未能得逞。
四、北非战场的激战1．起因：意大利趁机在非洲抢夺英国殖民地，企图建立“_______________”。
2．概况(1)英军反攻：意军接连败北，__________复国后，东非意军投降。
人教版历史选修3《第二次世界大战的全面爆发》学案
人教版历史选修3《第二次世界大战的全面爆发》学案【课程标准】了解第二次世界大战初期各大战场重要战役等史实。
【学习目标】知识与能力过程与方法情感态度价值观【知识梳理】一．德国入侵波兰1.德国突袭波兰（结合第一段概括时间、意义）2.波兰沦陷（结合第一目2.3.4段分析波兰灭亡的原因、影响）二．法国沦陷1.北欧战役：2.西欧战役：3.发动总攻及结果：三．不列颠之战（结合第三目第1.2段概括背景、特点和影响）四．北非战场的激战（概括背景、战况）【结构整合】【【】】【能力提升】1.阅读下列材料材料一二战中波兰骑兵二战中德国装甲车材料二英、法两国虽然在西线陈兵百万，却始终在工事背后，按兵不动，宣而不战。
这场所谓的战争后来被称为“奇怪的战争”或“静坐战”。
丘吉尔事后讥讽道：“巴黎和伦敦以为坐着就能把那笔债躲过去。
”——节选自《德波战争》（1）材料一、二反应出波兰失利的原因是什么？除此之外你认为还有哪些？（2）材料二中的现象反应了英法对德的什么政策？结合所学的知识，你还能举出类似的例子吗？？此政策破产的标志是什么？2、通过分许法国迅速灭亡的原因以及英国不列颠之战胜利的原因。
从中可以得出什么启示？1 、明白了“落后就要挨打”的深刻教训，在建设国防安全方面，不仅要有先进的军事装备，更要注意吸收最新的战术战略思想，与时俱进才能立于不败之地2、民族团结，同仇敌忾，不畏强敌，英勇作战是取得抗击侵略战争胜利的重要因素。
3、战争是残酷的，是反人类的，避免战争，珍爱和平，反对霸权主义。
4、由帝国主义国家在宰割战败国和相互利益妥协的基础上建立的国际秩序是不稳定的，也不可能带来持久的和平。
3、情景再现：结合课本资料回放，模拟再现丘吉尔下院演讲的场景。
【高考回眸】马其诺防线始建于1929年，建成于1936年。
由北往南，依山傍河，长达700多公里，这一构想，恐怕只有的万里长城可与之相比了。
马其诺防线工程之浩大简直超乎想象，共建有大型要塞工事44个，开挖地下坑道100公里，大小碉堡则有1533个之多。
高中历史人教版选修3学案第三单元第4课第二次世界大战的全面爆发
第4课其次次世界的全面爆发[学习目标]1．简述其次次世界爆发后德的进攻概况，分析波兰快速灭亡的缘由。
2．了解法国沦亡的过程并分析缘由。
3．了解不列颠之战，探讨其影响。
4．了解北非战场战局的变化状况。
一、德国入侵波兰┄┄┄┄┄┄┄┄①1．爆发(1)1939年9月1日，德大举进攻波兰。
(2)9月3日，英法对德宣战，二战全面爆发。
2．波兰灭亡(1)波部署不当，装备落后。
(2)德使用“闪电战〞新战术，装备精良。
(3)英法宣而不战，使波兰孤奋战。
(4)苏联趁火打劫，占据波兰东部地区。
二、法国的沦陷┄┄┄┄┄┄┄┄②1．背景：波兰败亡，战斗重心转移到西线。
2．进程(1)确保侧翼：德1940年攻占丹麦、挪威，又迫使荷兰、比利时投降。
(2)突入法国：绕过马奇诺防线，进攻法国，兵锋直指英吉利海峡，英法联从敦刻尔克撤往英国。
(3)发动总攻：1940年6月，德发动总攻，意大利也对法宣战。
(4)法国败亡：1940年6月22日，法国投降，贝当在维希成立傀儡政府。
戴高乐在英国组织“自由法国〞运动。
三、不列颠之战┄┄┄┄┄┄┄┄③1．背景(1)德的西线进攻宣告英法推行的绥靖政策的破产。
(2)1940年5月，丘吉尔出任英国首相，拒绝德国的劝降，领导英国同德国作战。
2．过程(1)1940年7月，希特勒下令执行入侵英国的“海狮方案〞。
(2)英国民粉碎德国“空中闪电战〞方案。
(3)为扭转战局，英国出动轰炸机夜袭柏林。
3．结果(1)9月，德推迟“海狮方案〞。
(2)希特勒的侵略方案第一次未能得逞。
四、北非战场的激战1．起因：意大利趁机在非洲抢夺英国殖民地，企图建立“新罗马帝国〞。
2．概况(1)英还击：意接连败北，埃塞俄比亚复国后，东非意投降。
(2)德参战：1941年2月，希特勒派隆美尔率装甲增援意，与英在北非沙漠绽开拉锯战。
①[思索]德国进攻波兰之前，英国政治家反复强调“不值得为波兰而战〞，同时又发表声明说：“波兰作为一个殉难者比作为一个主权国家更有利于英国。
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学案4 第二次世界大战的全面爆发[课标要求] 概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。
一、德国入侵波兰1．大战爆发(1)1939年9月1日，德军大举进攻波兰。
(2)9月3日，英法对德宣战，二战全面爆发。
2．波兰速亡(1)波军部署不当，装备落后。
(2)德军使用“闪电战”，装备精良。
(3)英法宣而不战，使波兰孤军奋战。
(4)苏联趁机向西扩展疆域，占领波兰东部地区。
[深化探究]材料图一德装甲部队图二波兰骑兵图三德法边境的静坐战思考(1)德国首先进攻波兰的目的是什么？(2)图三反映了什么历史事件？(3)结合图片并联系所学知识，分析二战中波兰迅速灭亡的原因。
答案(1)侵占波兰，一旦同西方发生冲突，就可以消除东西两线作战的威胁。
如果向东进攻苏联，也必须以波兰为前哨阵地；同时攻占波兰可以为德国提供大量粮食和劳动力。
(2)德军进攻波兰后，英法继续推行绥靖政策，联军在西线坐视波兰的灭亡。
(3)①德军集中强大的兵力，采取突然袭击的战术——闪电战，使波兰措手不及。
②波军部署不当，主力被分散在漫长的国境线上，缺乏纵深防御，且装备落后。
③英法虽然对德宣战，但并没有在西线发动大规模进攻，致使波兰孤军奋战。
④苏联趁机扩展疆域，占领波兰东部地区。
[教材互补]在西线，英、法虽然已经对德宣战，但却坐视波兰灭亡而按兵不动，出现了所谓的“奇怪战争”“静坐战争”。
(岳麓版)[深度点拨]“西线无战事”是绥靖政策在战时的体现。
英法企图以妥协退让来保住自己的既得利益，同时企图祸水东引，使共产主义和法西斯两败俱伤。
苏联用军事行动扩展疆界的大国沙文主义行为，损害了自己在世界上的形象。
二、法国的沦陷1．背景：波兰败亡，战争重心转移到西线。
2．进程(1)确保侧翼安全：德军1940年攻占丹麦、挪威，又迫使荷兰、比利时投降。
(2)突入法国：德军主力绕过马奇诺防线，进攻法国，兵锋直指英吉利海峡，英法联军从敦刻尔克撤往英国。
(3)发动总攻：1940年6月，德军发动总攻，意大利也对法宣战。
(4)法国败亡：1940年6月22日，法国投降，贝当在维希成立傀儡政府。
戴高乐流亡英国，组织“自由法国”运动。
[深化探究]材料图一德法边境“静坐战”图二德军进入巴黎思考(1)图二反映了什么事件？这个事件与图一有何联系？(2)请分析出现图二中事件的原因。
答案(1)德国进攻法国，法国迅速沦陷。
法国的迅速沦陷是自食绥靖政策的苦果。
(2)原因：长期以来法国推行纵容侵略的绥靖政策是主要原因；德军战术先进，借道比利时进攻法国；法军迷信阵地战和马奇诺防线，忽视航空兵和装甲部队的作用；意军的趁火打劫。
[归纳总结]号称强大的法国，在德国的进攻下，很快就以亡国而告终，这是法国长期推行绥靖政策，纵容法西斯的恶果。
德军的西线进攻，也宣告了英法长期推行的绥靖政策破产。
[教材互补]“敦刻尔克大撤退”后，整个法国北部已经敞开，难以阻挡德军的强大攻势。
(人民版)不列颠之战是第二次世界大战中历时最长、规模最大的一次空战。
在丘吉尔的坚强领导下，英国军民取得了空战的胜利，迫使希特勒取消了登陆入侵计划。
(人民版)三、不列颠之战1．背景(1)德军的西线进攻，宣告英法长期推行的绥靖政策破产。
(2)英国首相丘吉尔拒绝了德国的劝降。
2．经过(1)1940年7月，希特勒下令执行入侵英国的“海狮计划”。
(2)英国军民粉碎了德国的“空中闪电战”计划。
(3)为扭转战局，英国夜袭柏林。
3．影响(1)德国被迫不定期推迟“海狮计划”。
(2)希特勒的侵略计划第一次未能得逞。
[深化探究]材料一我们对一个在强大邻邦压境下的小国不论抱有多大同情，但总不能仅仅为了它而不顾一切地使整个大不列颠帝国卷入一场战争。
如果我们不得不进行战斗的话，那也必须为了比这更为重大的问题。
——1938年9月27日英国首相张伯伦材料二我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利——不惜一切代价去争取胜利……无论道路多么遥远和艰难，也要去争取胜利；因为没有胜利，就不能生存。
……——1940年5月丘吉尔在英国下院的演讲思考(1)概括材料一中张伯伦的主要主张，分析他持这种主张的主要原因。
(2)概括材料二中丘吉尔的主要主张，分析英国改变态度的原因。
(3)两人主张的实质一样吗？为什么？答案(1)主张：只要不牺牲英国利益，不使英国卷入战争，就可以牺牲小国的利益来保证英国的利益。
原因：如果因小国的利益卷入战争，只能使英国的利益受到更大损害。
主要原因：当时英国还没有受到德国法西斯的直接进攻。
(2)主张：坚决抵抗侵略以求得生存。
主要原因：发表演说时德国已把打击目标直接对准了英法，并已重创英法军队。
(3)实质一样，都是为了英国的自身利益。
[重点精讲]不列颠之战以前，法西斯国家的侵略能够屡次得逞的因素有哪些？在当时，法西斯国家侵略屡次得逞是多种因素共同作用的结果：[归纳总结]1940～1941年，北非战局演变的特点是什么？1940年底英军展开反攻，意军接连失败，1941年春英军帮助埃塞俄比亚复国。
隆美尔率装甲部队参战后，德意军队发动进攻，英军遭受沉重打击，双方陷入旷日持久的拉锯战。
四、北非战场的激战1．起因：意大利参战后，利用英国困守本土之际，趁机在非洲抢夺英国殖民地，企图建立“新罗马帝国”。
2．概况(1)英军反攻：意军接连败北，埃塞俄比亚复国后，东非意军投降。
(2)德军参战：1941年2月，希特勒派隆美尔率领装甲部队增援意军，与英军在北非沙漠展开拉锯战。
1．阅读下列图片，波兰在德国的进攻下，迅速灭亡的原因有( )①德国军队装备精良，战术先进②英法继续推行绥靖政策③波兰军队装备陈旧，战术落后④意大利趁火打劫，攻打波兰A．①②④ B．①③④C．①②③ D．②③④答案 C解析从三幅图片反映的信息可知①②③符合题意，④的叙述不符合史实。
故正确选项为C。
2．下列事实与法兰西第三共和国覆亡无关的是( )A．法国政府长期执行绥靖政策B．德军主力突破了马奇诺防线C．英法在对德开战后坐失时机D．法国贝当政府实行卖国政策答案 D解析结合所学知识可知A、B、C三项都是法国沦亡的原因，而D项发生在法国投降之后，所以与法国覆亡无关。
3．第二次世界大战初期，法国迅速败降的主要原因有( )①军事思想保守，指挥失误②推行绥靖政策，准备不足③敌我力量悬殊，兵力短缺④意军对法宣战，趁火打劫A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④答案 B解析解答本题的关键是明确二战初期法国败降的基本状况。
①和④是法国迅速败降的直接原因，②属于法国败降的根本原因，故B项符合题意；二战初期，德军与英法盟军兵力相当，不存在军事力量对比悬殊的问题，故排除含③的选项。
4．观察右图中的漫画，此漫画尖锐地指出：存在于欧洲其他国家中的如桥墩般的五种“力量”——懦弱、背叛、恐慌、腐败、讹诈在战争初期“支撑了”希特勒军事侵略的野心和脚步。
希特勒的军事讹诈和进攻第一次没有得逞的是( )欧洲桥的架设A．进攻波兰B．进攻北欧C．进军法国D．不列颠大空战答案 D解析希特勒入侵英国本土的计划没能得逞，这是开战以来其图谋第一次没有得逞。
5．不列颠之战时，在大火冲天的伦敦，英国人表现出非常幽默的一面。
一家被炸得七零八落的餐馆的门上，“照常营业”的招牌依然在诱惑着顾客。
英国妇女们响应丘吉尔的号召，积极参加各行各业的劳动。
这说明了( )A．英国人唯利是图B．部分英国人没有爱国心C．英国人士气高涨D．英国人对战争置若罔闻答案 C解析材料表现了英国人面对德国的空袭毫不畏惧的精神，从侧面说明了英国人对战胜德国法西斯充满信心。
6．阅读下列图文材料：材料一一战后经过了短短的20年，就爆发了新的世界大战，再次把人类拖进了痛苦与灾难的深渊。
图一希特勒在进行战争宣传图二东条英机图三墨索里尼在进行蛊惑宣传材料二德军入侵波兰请回答：(1)有人认为，二战的爆发完全是由材料一中三个战争狂人引起的。
你如何看待这种观点？(2)依据材料二和所学知识，指出二战全面爆发的标志是什么？二战爆发初期，英法等国是否立即放弃了绥靖政策？结果如何？答案(1)这种观点是片面的。
二战的爆发有其深刻的背景：一战后确立的凡尔赛—华盛顿体系隐含着帝国主义列强之间新的矛盾；30年代资本主义世界经济危机加剧了各国内部矛盾，德、意、日法西斯势力上台，疯狂扩军备战，形成欧亚战争策源地；面对法西斯的侵略扩张，弱小国家无力阻止，英、法、美等国推行纵容侵略的绥靖政策，最终促成了世界大战的爆发。
从根本上说二战是资本主义经济政治发展不平衡的必然结果。
希特勒、墨索里尼、东条英机只是本国法西斯势力的主要代表，他们只是起到了加速二战爆发的作用。
(2)1939年9月1日德军突袭波兰，9月3日英法对德宣战。
没有。
致使波兰孤军奋战，寡不敌众而亡国。
解析本题图文并茂，考查二战爆发的原因及初期的战争形势，培养学生分析评价和再认再现历史问题的能力。
第(1)题应首先判断该观点是片面的，依据所学知识综合概括二战爆发的深刻背景。
第(2)题结合所学知识不难回答。
[历史纵横]点拨材料说明了德军装备和战术的先进，而波兰战略与装备严重落后。
从而强化“落后就要挨打”这一道理。
[历史纵横]点拨“曼施坦因方案”打破英法联军的常规思维，将主攻方向放在被认为无法逾越的阿登山区，达到了奇袭的效果，给英法联军予以重创。
[资料回放]点拨丘吉尔主张全力反抗法西斯侵略，争取最后胜利。
他的演讲鼓舞了英国军民反抗法西斯侵略的士气，也使丘吉尔得到了广大人民的支持。
[学习延伸]提示从材料中全面提取信息，概括作者的观点。
结合作者观点，参照本课内容，说明个人看法。
[基础达标]1．德国进攻波兰前，英国政治家反复强调：“波兰作为一个殉难者比作为一个主权国家更有利于英国。
”英国强调的是( )A．波兰的存亡对英国利益无关紧要B．波兰的灭亡更有利于英国均势政策的实现C．帮助波兰会大量消耗英国的国力D．波兰灭亡后有利于德国进攻苏联答案 D解析题干中提供的时间是“德国进攻波兰前”，这一时期英国正在推行绥靖政策。
英国推行这一政策有两个目的，一是为了维护自身的利益，一是为了祸水东引。
根据这一分析衡量四个选项，显然D项是符合题目要求的答案。
2.观察漫画：墙上的帽子写着波兰、比利时、法国等，最后一顶帽子是英国。
希特勒以“牙医”的身份出现，对仅剩的一个病人(英国)喊道：“下一个！”结合所学知识判断漫画表明( )A．第二次世界大战爆发前的欧洲局面B．欧洲国家沦陷的过程C．英国屈服德国的原因D．大国外交政策的后果答案 D解析从漫画看，波兰、比利时、法国等只剩下了帽子，这说明希特勒已经将上述各国解决，下一步正准备进攻英国。
漫画的意思主要是说由于英法等大国实行绥靖政策才导致了西欧各国的沦陷，故选D。
3．第二次世界大战爆发后，号称欧洲第一陆军强国的法国不堪一击，在短短的六个星期内就宣告投降，其主要原因包括( )①法国政府长期推行绥靖政策，缺乏同德国侵略者开战的思想和军事准备②坚持消极防御战略，对德军主攻方向判断失误③在飞机、坦克等现代化武器的生产方面落后于德国④综合国力不如德国A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④答案 A解析第一次世界大战后，虽然德国的经济实力迅速发展，但在综合国力方面，仍然不如法国。