人教版小学语文第七册教案(4篇)

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小学语文第七册教学计划6篇

小学语文第七册教学计划6篇第1篇示例：小学语文第七册教学计划一、教学目标1.能正确理解课文，掌握课文的基本意思。

2.能背诵课文，并能流畅地朗读。

3.能进行简单的抄写和作文练习，提高书写水平。

4.培养学生的阅读兴趣，拓展视野，增加知识面。

二、教学内容本册教材主要包括以下几个部分：1.古诗词：学生将通过学习古诗词，了解古代文化，提高审美能力和文学素养。

2.现代散文：通过阅读现代散文，培养学生的思维能力，开拓视野，感受现代文学的魅力。

3.古代寓言：学生将通过学习古代寓言，培养道德情操，加强品德教育。

4.写作训练：教师将引导学生进行简单的写作训练，培养学生的表达能力和文字表达能力。

5.其他：教师可根据实际情况适当增加一些课外阅读材料，帮助学生开阔视野，增加知识面。

三、教学方法1.课堂讲授：教师在课堂上进行讲解，引导学生理解课文内容。

2.朗读练习：教师指导学生进行朗读练习，提高学生的语音语调。

3.默写练习：教师布置相应默写作业，帮助学生掌握词汇和句型。

5.课外阅读：教师可安排相应的课外阅读任务，帮助学生增加知识面。

四、教学重点六、教学评价1.每周进行一次课堂小测验，测试学生对课文的理解和掌握程度。

2.每学期末进行一次期末考试，评估学生对本册教材的整体掌握情况。

3.日常表现和作业成绩也将作为评价标准的重要依据。

七、教学计划1.每周安排2节课程进行语文教学，每节课程60分钟。

2.每节课程包括课文讲解、朗读练习、默写练习和写作训练等。

3.每月安排一次课外阅读活动，拓展学生的知识面。

八、教学实施1.根据教学大纲和教学计划，及时准备教学材料和教案。

2.充分利用多媒体手段，活跃课堂氛围，引导学生积极参与。

3.及时对学生的学习情况进行评估和反馈，调整教学方法，帮助学生提高成绩。

通过以上教学计划的实施，相信学生们在小学语文第七册的学习中将取得良好的成绩，提高语文素养，增强综合能力，为将来的学习打下坚实基础。

愿我们一起努力，共同成长！第2篇示例：小学语文第七册教学计划一、教学目标本教学计划以培养学生对语文的兴趣和热爱为核心目标，通过学习小学语文第七册的内容，帮助学生掌握基本的阅读、理解、表达和写作能力，提高学生的语文素养和综合运用能力。

《小学语文第七册全册教案》-分析篇教案

《小学语文第七册全册教案》－分析篇教案。

小学语文第七册全册教案是一本按照教学大纲进行编写，它为教师提供了非常全面详细的课堂教学计划。

全册共分八个模块，包括课内阅读、课外阅读、作文、口语表达、语音语调、语法、写和综合测试。

每个模块均包括多个单元，每个单元都包含了教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学内容、教学手段、教学流程、课后作业等方面的内容。

可以看出，小学语文第七册全册教案是一个非常完整的教学指南。

教师在使用小学语文第七册全册教案时，只需根据教案的内容进行相应的备课和教学准备，然后按照教案的指导完成上课流程。

教案中所提供的教学方法和教学手段，以及课堂教学中需要注意的重点和难点，都非常详细，从而使得教师在上课时更加得心应手，能够让学生更好地理解和掌握所学知识。

在小学语文第七册全册教案中，老师们还可以找到一些非常有趣好玩的教学活动，如游戏、小组讨论等等。

这些活动既可以提高学生们的学习兴趣，也可以增强学生们的合作精神，从而更好地促进学生们的全面发展。

总结来看，小学语文第七册全册教案无疑是教师进行语文教学的必备工具。

通过教案，教师可以更加科学地组织教学，使得语文课程的教学更加高效。

同时，教案的共享也有助于促进教师之间的交流和
学习，更好地推进教育教学工作的进展。

因此，我们应该积极推广和使用这一教育资源，为我们的教育事业做出更大的贡献。

2023最新-小学语文第七册教案(精选4篇)

小学语文第七册教案（精选4篇）作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么写教案需要注意哪些问题呢？这次漂亮的小编为亲带来了4篇小学语文第七册教案，希望能对您的写作有一定的参考作用。

小学语文第七册教案篇一教学目标：1．认识8个生字，会写12个生字。

正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足”等词语。

2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。

3．了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。

4．学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。

课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入1．师：同学们，你们见过白鹅吗？我们一起来看看。

教师展示图片：师：看到这些白鹅，你想说什么？生：我觉得白鹅很美丽。

师：同学们有没有想起一首古诗——生：背诵《咏鹅》“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

”师：同学们背的真好，请用自己手中的笔画一画鹅。

谁来黑板上画一画？抽生用粉笔在黑板上简笔画鹅。

师：请同学们相互简单评一评。

2．师：现在我们看一幅著名当代画家丰子恺所作的画《白鹅》，请同学们翻开书63页，同学们认真观察后与自己的画比较然后说一说，评一评，议一议。

生评论。

3．师：是的，画家所作的画真是惟妙惟肖啊！就其根本的原因，那是画家在生活中观察入微，掌握了鹅的外形结构，了解了它独特的习性。

你们看著名艺术家丰子恺先生，不仅用画笔把白鹅栩栩如生地画出来了，还用通俗易懂的文字写出了文章──《白鹅》。

教师板书课题：白鹅二、初读课文，学习生字1．师：让我们先来读一读课文。

播放媒体资源中的范读动画：师：这课的生字词语特别多，而且很不容易读正确，因此现在请同桌的同学互相听一听读一读，开始吧！学生同桌互读2．板书：头颈狂吠倘若一丝不苟脾气厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫供养不周净角奢侈譬如侍候窥伺大模大样三眼一板教师让学生读黑板上的词语，并指导个别字的读音及“角”“供”多音字。

小学语文第七册教案(优秀3篇)

小学语文第七册教案（优秀3篇）小学语文第七册教案篇一教材分析这次“积累运用”安排了“读读背背”“阅读”“习作”“实践活动”四部分内容。

教学目标读背《清平乐》，知道这首词描绘了农村的风光和人们的劳动生活。

阅读短文《怎样制作树叶书签》，了解短文的主要内容和说明顺序，能用自己的话讲述树叶书签的制作步骤，并按短文讲述的方法，自己制作树叶书签。

利用身边的废旧物品制成精美的手工制品，将制作过程写清楚并写出自己的乐趣或收获。

和同学一起参加一次语文综合实践活动。

以开科技知识介绍会的形式，集阅读、制作、展示、交流为一体，在活动中拓展科技知识，提高动手实践的能力和口头表达能力，更好地学语文，用语文。

教学重点难点利用身边的废旧物品制成精美的手工制品，将制作过程写清楚并写出自己的乐趣或收获。

教学构想逐题进行练习，使学生学会积累知识，并能在阅读和习作中加以运用。

教学准备投影片教学时间五课时第一课时教学内容熟读《清平乐》，大体知道词的的`内容，并能背诵。

通过自读短文，了解制作树叶书签的工具材料、步骤和收获。

学生学习过程一、完成“读读背背”。

1 检查预习，自学这首词。

（1）学生找资料，交流对词牌及作者生平的了解，教师作适当补充。

（2）自学字词，读准字音。

（3）指名读这首词。

（4）分别找出词的上阙和下阕。

2 学习词的上半阙。

（1）学生自读词的上阙。

（2）如果请你根据上阙的内容画一幅画，你会画些什么？（3）看图，用自己的话说说上阙的内容。

（4）直到有感情地朗读上半阙。

3 学习词的下半阙。

（1）先默读，再讨论下半阙分别写了谁，他们在干什么？（2）汇报讨论情况。

（3）教师出示图，请学生对照课文认真观察，找出大儿子、二儿子、小儿子分别在哪里，从而理解方位词。

（4）在老农的三个儿子中，作者最喜欢哪一个？为什么？（5）指导有感情地朗读下半阙。

4 有感情地朗读整首词。

5 指导背诵这首词。

二、完成“阅读”。

1 激趣。

展示几枚精美的树叶书签，激发学生学习的兴趣。

人教版小学语文第七册全册教案完全版

1、卢沟桥的狮子一、教学目标：1、学习课文生字新词，试着用“……有的……好象……”练习说话。

2、理解课文内容，了解卢沟桥的结构特点，体会古代劳动人民的智慧与创造才能。

3、了解“七七事变”历史事件，认识卢沟桥在中国历史上的意义。

4、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。

二、教学重、难点：目标1、2三、教学课时：（2课时）四、教学准备：（挂图、有关七·七事变的材料）五、教学过程：第一课时〈一〉、检查预习，揭题导入1、指名介绍卢沟桥及其故事、历史意义，读文，学习生字读音2、导入新课〈二〉、指导看图1、看全景图：卢沟桥的狮子——数不清2、看分图：第二图：这些狮子栩栩如生，个个雄壮威武，非常可爱。

第三图：卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，多得数不清。

3、说说看完后的感受〈三〉、初读课文，了解各段大意1、自读课文，标出自然段序号，划出新词，说说自然段段意2、结合图画，自由读读课文，后同桌间说说卢沟桥的狮子是什么样的。

〈四〉、学习新字词1、读准字音。

（铺、雕、歇、概、侵、抗）2、记清字形。

（歇、概、侵）3、理解词义：（歇后语、联拱石桥、驻扎、望柱、偎依、大概、挑衅、甚至）〈五〉、看图，后想图读文〈六〉、布置作业1、抄写生字、词；2、熟读课文，理解课文内容。

第二课时〈一〉、复习导入1、听写词语。

2、分段朗读课文。

〈二〉、读文分段1、课文中哪几段具体介绍卢沟桥的狮子的，用双竖线在其头尾处标出2、说明这种分段方法〈三〉、学习课文1、默读课文，用最快的速度记下第一段中卢沟桥的相关资料（长度、建筑年代）特点：狮子多得数不清。

2、学习第二段（1）图文对照说说卢沟桥的石狮子有何特点。

（2）说说这段话在介绍石狮子时写法上有什么特点（使用排比句式）1）读文，认识什么是排比（连续使用了3个以上的相同句式，集中表达一个意思）举文中例子说明。

2）读排比句，感受其句式起伏，领略其表达作用3）多媒体出示荷花图，说说荷花的形态及自己的想象4）练习用文中的“有的……好像”句式将同学们刚才的话连起来说说，其余同学作好记录。

语文 - 人教版小学语文第七册教案

语文 - 人教版小学语文第七册教案一、教学目标1.了解古代汉字象形的形成过程；2.掌握古代汉字的基本笔画；3.了解民间故事《猪八戒背媳妇》的故事情节；4.掌握表达故事情节的语言技巧；5.培养学生的口语表达能力，引导他们愿意发表个人想法。

二、教学重难点重点1.古代汉字象形的形成过程；2.民间故事《猪八戒背媳妇》的故事情节；3.表达故事情节的语言技巧。

难点1.掌握古代汉字的基本笔画。

三、教学过程1. 导入环节•初步了解学生们对于古代汉字和民间故事的认识情况；•引导学生感受古代汉字的美与奇。

2. 观察环节•围绕古代汉字象形的形成过程，通过展示图片，让学生发现象形汉字和其代表的意义之间的联系；•讲解汉字的笔画，可以先让学生拍手观察手掌的部分，聊起手掌上的纹路，再引导学生按照笔画康熙字典中的示范练习。

3. 互动环节•带领学生听故事《猪八戒背媳妇》；•结合故事情节，引导学生学习用汉字表达文字的技巧；•小组内学生进行故事情节一次采访式的讨论，鼓励学生们互相交流各自对故事的理解和认识。

4. 评价环节•小组成员进行展示，发表个人的看法和感受；•班级师生进行交流讨论，不仅仅要重视正确性，同时也要注重学生的思考和表达，帮助他们更好的成长。

四、教学要点1.通过图片等视觉形象展示，让学生深度了解古代汉字象形的形成过程；2.以采访式讨论的形式，使学生在实践中掌握用汉字表达文字的技巧；3.激发学生发表个人观点的热情，从而调动其语言表达能力。

五、教学反思小学生语文学习的过程中，引导学生认识汉字，学习用汉字表达文字的技巧非常重要。

通过此教案的教学，学生从字形、笔画、故事情节等多个角度深度认识古代汉字，同时掌握针对故事表达的语言技巧，有效提高了语文学习的深度和广度，培养了学生个人观点表达能力。

小学语文第七册教案

小学语文第七册教案一、教学目标1.通过学习本册课文，让学生提高阅读理解和综合运用语言的能力。

2.培养学生的创造力和想象力，提高表达能力。

3.培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。

二、教学内容本册教材主要包括以下内容： - 古诗词欣赏及鉴赏 - 古代故事教育 - 现代文阅读与写作 - 掌握规范的文字表达和语言运用技巧三、教学步骤第一课：《静夜思》1.导入：通过展示夜晚的图片，引发学生关于夜晚的思考和联想。

2.教学重点：理解古诗词的意境和表达方式，分析其中的修辞手法。

3.教学方法：师生共同欣赏古诗词，指导学生分析诗句，解读作者的意图。

4.教学练习：让学生仿写一首描述夜晚的短诗。

第二课：《白蛇传》1.导入：通过展示白蛇传的书籍封面，引发学生对故事情节的猜测。

2.教学重点：理解古代故事的背景和寓意，分析故事中的人物形象和情节发展。

3.教学方法：师生共同阅读故事片段，提问学生对故事中人物和情节的理解。

4.教学练习：让学生自由发挥，编写自己的故事情节，展示给同学。

第三课：《那一抹暖阳》1.导入：播放阳光明媚的视频，引发学生对温暖的思考和感受。

2.教学重点：理解现代文的选材和表达方式，感受故事中的情感和主题。

3.教学方法：师生共同阅读文章，询问学生对文章主旨和情感的理解。

4.教学练习：让学生写一篇描述温暖的故事，分享给同学。

第四课：《朱自清小传》1.导入：展示朱自清的照片，介绍朱自清的成就和贡献。

2.教学重点：了解著名作家的生平和文学风格，分析文中的情感和议论。

3.教学方法：供学生阅读朱自清的小传，引导学生分析朱自清的人生态度和价值观。

4.教学练习：让学生选取自己喜欢的名人，写一篇小传并分享给同学。

四、教学评价1.小组活动：将学生分为小组，让他们共同讨论文本中的问题和思考，通过小组展示与交流来评价学生的团队合作能力。

2.志愿演讲：鼓励学生自愿发表对诗词、故事和文章的理解和感悟，评价学生的表达能力和创造力。

3.平时作业：布置文本相关的阅读理解和写作作业，根据学生的完成情况来评价其阅读和写作能力的发展。

小学语文第七册全册教案.doc

小学语文第七册全册教案教学要求:1.通过观察图画和理解课文，感受卢沟桥的狮子数量很多、形态各异的特点，了解卢沟桥成为一处具有历史意义的建筑的原因，受到爱国主义教育。

2.学习作者抓住特点，具体描写事物的方法。

3.学习生字新词，理解课文内容。

4.有感情地朗读课文。

背诵第二自然段。

教学重点:理解课文，了解卢沟桥的狮子的特点和这座桥成为具有历史意义建筑的原因；学习作者抓住特点，观察和描写事物的方法。

教具:挂图或投影；生字生词卡片教学时间:两课时２、三味书屋教学目的：一、学习鲁迅先生严格要求自己和勤奋好学的精神。

二、学习按由中间到四周的顺序进行观察的方法。

三、给第三自然段分层，概括自然段段意。

四、学会本课的8个生字。

理解来历料理信念毫不松驰等词语。

五、朗读课文。

教学重难点：了解早字的来历，学习鲁迅严于律己、勤奋好学的精神；了解三味书屋的陈设，学习按由中间到四周的顺序进行观察的方法；给第三自然段分层，概括自然段段意。

教学准备：录音机、教材录音带、幻灯片、挂图。

教学课时：二课时3、和时间赛跑教学目标：1.学会本课生字新词,正确书写生字,通过查字典和联系上下文理解新词。

2.理解课文,体会句子的意思及文章蕴含的道理。

3.有感情的朗读课文。

重难点：1、通过课文讲了几件事,明白时间可以争取的道理,从而养成珍惜时间的好习惯。

2、理解含义深刻的句子,明白其中蕴含的哲理。

教具准备：小黑板：书写格言谚语，以便引导学生理解和记忆。

4、多加一句话教学目的：１、认识四个生字。

２、通过法国着名诗人帮助老妇人的故事，教育学生学习诗人同情帮助残疾人的善良品质，激发学生学习语言的热情。

３、有感情地朗读课文，了解课文内容，体会文字打动人心的原因，说说自己的感受。

４、培养学生的想象力，从而更深人体会语言的魅力。

教学重点：通过法国着名诗人帮助盲妇人的故事，教育学生学习诗人同情帮助残疾人的善良品质，激发学生学习语言的热情。

教学难点：理解语言艺术产生的巨大作用。

小学人教版第七册语文教案设计范文

小学人教版第七册语文教案设计范文课题：《秋天的雨》教学目标：1.知识与技能：正确认读“钥、匙、趁”等8个生字，理解由生字组成的词语。

能流利地朗读课文，背诵课文第2自然段。

感知课文的语言美，理解课文内容，体会作者对秋雨的喜爱之情。

2.过程与方法：通过多种阅读形式，提高阅读理解能力。

培养学生通过观察、想象、交流来理解课文的能力。

3.情感态度与价值观：感受秋天的美好，激发学生对大自然的热爱之情。

教学重点：1.学习课文，理解课文内容。

2.朗读课文，背诵课文第2自然段。

教学难点：1.理解课文中的比喻和拟人手法。

2.体会作者对秋雨的喜爱之情。

教学准备：1.课文课件或黑板。

2.生字卡片。

3.课文朗读录音。

教学过程：一、导入新课1.引导学生观察秋天的变化，让学生谈谈自己对秋天的感受。

2.出示课题《秋天的雨》，引导学生思考：秋天的雨有什么特点？二、学习课文1.学生自读课文，注意生字的读音和词义。

2.教师检查学生对生字的掌握情况，对生字进行讲解。

3.学生再次阅读课文，理解课文内容。

4.教师通过提问、讨论的方式，帮助学生理解课文中的比喻和拟人手法。

三、朗读课文1.学生集体朗读课文，注意语气、节奏和情感的表达。

2.教师指导学生朗读，纠正发音、语气等问题。

3.学生个别朗读，展示自己的朗读水平。

四、背诵课文第2自然段1.学生自读第2自然段，理解内容。

2.教师通过示范、领读等方式，帮助学生背诵。

3.学生个别背诵，展示自己的背诵能力。

五、课堂小结1.学生谈谈自己对本节课的学习感受。

六、作业布置1.抄写生字，每个生字写5遍。

2.家长签字确认。

教学反思：本节课通过多种教学手段，帮助学生理解课文内容，培养了学生的阅读理解能力和朗读能力。

在教学过程中，教师注重引导学生观察、想象和交流，提高了学生的学习兴趣。

但在课堂小结环节，时间把握不够好，导致作业布置较匆忙。

在今后的教学中，需要更加注重课堂时间的分配，确保每个环节都能顺利进行。

附：课文内容《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。

人教版第七册语文课文第七册语文教学计划

人教版第七册语文课文第七册语文教学计划一、教学目标1.知识与技能：（1）让学生掌握本册课本中的全部生字词，并能熟练运用。

（2）使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

（3）培养学生具备一定的写作能力和口语表达能力。

2.过程与方法：（1）通过课内阅读，提高学生的阅读理解能力。

（2）运用讨论、探究等方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

（3）开展课外实践活动，丰富学生的语文学习经历。

3.情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感。

（3）渗透社会主义核心价值观，树立正确的人生观、价值观。

二、教学内容1.课本内容：（1）认真完成课本中的精读课文的学习。

（2）结合课后练习，进行相关的语文实践活动。

（3）完成课本中的“语文园地”部分，提高学生的语文素养。

2.拓展阅读：（1）根据课本内容，推荐相应的课外阅读材料。

（2）组织读书交流活动，分享阅读心得。

三、教学进度安排1.第一单元：（1）第1-4课：精讲精练，完成课后练习。

（2）第5-7课：引导学生进行自主学习，完成课后练习。

2.第二单元：（1）第8-11课：精讲精练，完成课后练习。

（2）第12-14课：引导学生进行自主学习，完成课后练习。

3.第三单元：（1）第15-18课：精讲精练，完成课后练习。

（2）第19-21课：引导学生进行自主学习，完成课后练习。

4.第四单元：（1）第22-25课：精讲精练，完成课后练习。

（2）第26-28课：引导学生进行自主学习，完成课后练习。

5.第五单元：（1）第29-32课：精讲精练，完成课后练习。

（2）第33-35课：引导学生进行自主学习，完成课后练习。

6.第六单元：（1）第36-39课：精讲精练，完成课后练习。

（2）第40-42课：引导学生进行自主学习，完成课后练习。

四、教学措施1.创设轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

2.采用多种教学手段，如图片、课件、视频等，提高课堂教学效果。

小学语文第七册教案设计(优秀4篇)

小学语文第七册教案设计（优秀4篇）教学内容
这次“积累运用”安排了“读读背背”“阅读”“口语交际”
教学目标
教学重点难点
在双相互动中充分发表自己的意见，提高口语交际的能力，培养环保
意识。

能把自己的经历、见闻或想法不拘形式、自由的写下来。

教学构想
逐题进行练习，使学生学会积累知识，并能在阅读和习作中加以运用。

教学准备
学生课前：1收集对子，2收集有关描写四季景色的文章，3收集有
关环境被破坏和被保护的文字或图片资料。

教学时间五课时
第一课时
教学内容
学生学习过程
一、完成“读读背背”
1谈话激趣。

我们祖国有着悠久的历史，勤劳智慧的祖先给我们留下
了许多灿烂夺目的文化瑰宝。

老祖宗创造了一种文体，上下两句十分对称，叫“对子”，可有意思了。

大家想见识一下吗？
2教师范读，培养学生倾听。

3指导学生朗读，熟读成诵。

（1）要读出对子的韵脚。

（2）要读出对子的节奏，要按照相对的词语正确停顿。

（3）反复朗读，引导记忆。

让学生在读出韵味和停顿的基础上，自由读。

师生互对，同桌互对，小组互对，男女互对。

提醒注意两组对子的前两对，意思都是相反的；后三对意思相近或相似。

让学生找找，并帮助学生记忆。

4检查背诵。

5交流收集的对子。

人教版小学语文第七册全册教案完全版

1、卢沟桥的狮子一、教学目标：1、学习课文生字新词，试着用“……有的……好象……”练习说话。

2、理解课文内容，了解卢沟桥的结构特点，体会古代劳动人民的智慧与创造才能。

3、了解“七七事变”历史事件，认识卢沟桥在中国历史上的意义。

4、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。

二、教学重、难点：目标1、2三、教学课时：（2课时四、教学准备：（挂图、有关七·七事变的材料）五、教学过程：第一课时〈一〉、检查预习，揭题导入1、指名介绍卢沟桥及其故事、历史意义，读文，学习生字读音2、导入新课〈二〉、指导看图1、看全景图：卢沟桥的狮子——数不清2、看分图：第二图：这些狮子栩栩如生，个个雄壮威武，非常可爱。

第三图：卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，多得数不清。

〈四〉、学习新字词1、读准字音。

（铺、雕、歇、概、侵、抗）2、记清字形。

第二课时〈一〉、复习导入1、听写词语。

2、分段朗读课文。

2、学习第二段（1）图文对照说说卢沟桥的石狮子有何特点。

小学语文第七册教案设计(优秀8篇)

小学语文第七册教案设计（优秀8篇）小学语文第七册教案设计篇一教学要求:1、通过观察图画和理解课文，感受卢沟桥的狮子数量很多、形态各异的特点，了解卢沟桥成为一处具有历史意义的建筑的原因，受到爱国主义教育。

2、学习作者抓住特点，具体描写事物的方法。

3、学习生字新词，理解课文内容。

4、有感情地朗读课文。

背诵第二自然段。

教学重点:理解课文，了解卢沟桥的狮子的特点和这座桥成为具有历史意义建筑的原因；学习作者抓住特点，观察和描写事物的方法。

教具:挂图或投影；生字生词卡片教学时间:两课时教学过程：第一课时一、导入新课，板书课题在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最古老的石桥，它因为桥上雕有神态各异、栩栩如生的狮子而中外驰名。

意大利旅行家马可·波罗称赞“它是世界上最好的、独一无二的桥。

”它更因为抗日战争由此开始，成为一处革命纪念地。

这座桥叫“卢沟桥”。

我们今天一起学习这篇看图学文着重写卢沟桥的狮子的看图学文。

板书课题：1卢沟桥的狮子二、出示表现卢沟桥全景或远景的挂图或投影，引导学生观察，使他们感受到卢沟桥十分壮美，桥上的石狮子多得数不清三、看看课文是怎样写这座桥的。

听录音朗读。

四、学习生字，书写生字词生字：歇雕厘甚至蹲概异侵衅驻具“甚”、“至”是翘舌音；“雕”是三拼音，读时不要丢掉介音“i”。

书写时“厘”上不要加点；“蹲”的右半部不要少横；“概”是木字旁，中间最后一笔是点；“异”上半部是巳”。

“侵”、“衅”是前鼻音，“驻”是翘舌音，“具”的ü上省略两点。

书写时，“侵”注意右半部的写法，“衅”左半部最后一笔是提，“具”的里边是三横。

生词：歇后语雕着厘米甚至大概形态各异淘气歇后语：由两部分组成的一句话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，大多在民间流传。

甚至：在课文中有进一层的意思，说小狮子小到连鼻子眼睛都看不清了。

形态各异：形状、姿态各不相同。

侵华挑衅驻守具有建筑五、初步理解课文。

1、齐读课文。

小学语文第七册教案

小学语文第七册教案一、班级情况分析我们班有65名学生，其中6名是xx转学生。

这些学生课堂常规差，成绩差。

原来班里也有一些学习有困难的学生。

针对这些情况，为更好地完成当前的教育教学工作，特制定如下方案。

二、教材分析这本书有八个单元。

本书教材要求学生借助汉语拼音帮助自己阅读、阅读和学习普通话。

201识字，能区分常见同音字和相似字，能读懂所学多音字；掌握部首搜索的几种情况，在字典中选择合适的意思，学会独立阅读。

三.教学质量目标1.本教材要求学生借助汉语拼音帮助自己读、读、学普通话；201识字，能区分常见同音字和相似字，能读懂所学多音字；掌握部首搜索的几种情况，在字典中选择合适的意思，学会独立阅读。

2.能读写260多字，知道意思，有些可以口头或书面使用。

3.养成有礼貌、认真听人说话的习惯，能够正确地意译别人的话，学会完整地讲一件事，条理清晰，句子连贯；能听写一段。

4.正确、流利、有感情地阅读课文；用xx个单词背诵指定的课文；带着问题默读课文，边读边思考；能够掌握xx个单词，理解一个段落的内容；阅读课文时注意文章标题；学会使用自然段落合并的方法，按照发展的顺序对文本进行分段；能够阅读适当程度的儿童文学作品和科普文章，了解主要内容。

5.学会有条不紊地xx观察周围的画面和事物，能够清晰连贯地描述一件事。

6.使学生了解祖国的壮丽山河，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培养民族自豪感；培养勤奋学习、乐于助人、谦虚谨慎、敢于拼搏的精神；培养热爱科学的思想感情。

三.教学措施1、准确把握教学目标本教材明确规定了每个单元、每个课文的教学目标，听说训练和习题训练。

教师应熟悉本教材的学期教学目标，掌握单元教学和课文教学目标，根据班级实际情况制定班级教学目标。

教学目标的制定要清晰、可操作、可检测。

2.扎实的语言训练。

这学期重点是分段训练等。

但是单词、单词和句子的基础训练还是要给予足够的重视。

朗读和默读是阅读教学的基本训练。

这本教材有两个单元，重点是默读和背诵。

2021年小学第七册语文教案设计

小学第七册语文教案设计小学人教版第七册语文教案设计范文1、练习正确、流利、有感情地朗读课文，在读中入境悟情，并学会抓重点词句理解课文内容。

2、理解课文“放鱼”与“得到启示”部分的内容，体会课文蕴含着的深刻的做人道理，从而获得道德实践的勇气和力量。

品词品句，体会父亲要“我”把鱼放回湖里去的原因。

理解课文倒数第二段话的含义，通过对语言文字的理解使学生受到道德的熏陶，获得道德实践的勇气和力量。

一、复习导入1、师简述课文主要叙述顺序。

2、提问检查上节课学习内容（钓鱼部分）（1）“我”钓到一条怎样的鱼？（2）钓到这条鱼后“我”的心情怎样？从哪些词可以看出来？（得意，欣赏）3、指名配乐读，生边欣赏画面边体会当时 ___与父亲的愉悦心情。

（播放课件：“我”钓到鱼的过程。

）二、思维拓展、迁移过渡：是啊，在这么美的夜晚，钓到这样大的一条鲈鱼，真是一件人生快事啊，如果你就是当时文中的那个小 ___，想想看，你准备怎样处理这条鱼？（把你的想法写在纸上）1、生写自己的处理方法在纸条上。

2、抽生说说自己写的内容。

3、指名部分学生把自己写的纸条贴在黑板上。

三、学习“放鱼”部分过渡：同学们的处理方法丰富多彩，但文中的“我”的父亲却叫“我”把鱼放回湖里去。

下面请同学们快速地浏览一遍课文后面的内容，找出放鱼的内容。

1、抽生说放鱼部分的段落（4-9自然段）（1）自由读这部分内容，边读边思考：（课件出示思考内容）a、请找出父亲动作词、神态词、语言， ___这些词语想想父亲是怎么想的？b、找出描写“我”心理变化的词句，体会“我”当时心理的变化。

（2）抽生解决“思考”中的问题。

（3）小组内分角色练读。

（4）指名朗读，抽生评价，师适当点拔。

（5）抽两小组分角色朗读。

2、最后“我”放了“鱼”吗？ ___要“放”？“我”愿意“放”吗？从哪些词语看出我不愿意放？3、讨论： ___父亲一定要“我”放鱼回湖？（1）抽生汇报。

（2）师小结。

四、学习“得启示”部分过渡：尽管“我”极不情愿地放鱼回了湖，但这件事却影响了“我”的'一生，我从中得到了一个终生受益的启示。

小学人教版第七册语文教案设计范文

小学人教版第七册语文教案设计范文教学目的：1、练习正确、流利、有感情地朗读课文在读中入境悟情并学会抓重点词句理解课文内容2、理解课文“放鱼”与“得到启示”部分的内容体会课文蕴含着的深刻的做人道理从而获得道德实践的勇气和力量教学重点：品词品句体会父亲要“我”把鱼放回湖里去的原因教学难点：理解课文倒数第二段话的含义通过对语言文字的理解使学生受到道德的熏陶获得道德实践的勇气和力量教学过程：一、复习导入1、师简述课文主要叙述顺序2、提问检查上节课学习内容（钓鱼部分）（1）“我”钓到一条怎样的鱼（2）钓到这条鱼后“我”的心情怎样从些词可以看出来（得意欣赏）3、指名配乐读生边欣赏画面边体会当时作者与父亲的愉悦心情（播放课件：“我”钓到鱼的过程）二、思维拓展、迁移过渡：是啊在这么美的夜晚钓到这样大的一条鲈鱼真是一件人生快事啊如果你就是当时文中的那个小作者想想看你准备怎样处理这条鱼（把你的想法写在纸上）1、生写自己的处理方法在纸条上2、抽生说说自己写的内容3、指名部分学生把自己写的纸条贴在黑板上三、学习“放鱼”部分过渡：同学们的处理方法丰富多彩但文中的“我”的父亲却叫“我”把鱼放回湖里去下面请同学们快速地浏览一遍课文后面的内容找出放鱼的内容1、抽生说放鱼部分的段落（49自然段）（1）自由读这部分内容边读边思考：（课件出示思考内容） a、请找出父亲动作词、神态词、语言联系这些词语想想父亲是想的b、找出描写“我”心理变化的词句体会“我”当时心理的变化（2）抽生解决“思考”中的问题（3）小组内分角色练读（4）指名朗读抽生评价师适当点拔（5）抽两小组分角色朗读2、最后“我”放了“鱼”为什么要“放”“我”愿意“放”从些词语看出我不愿意放3、讨论：为什么父亲一定要“我”放鱼回湖（1）抽生汇报（2）师小结四、学习“得启示”部分过渡：尽管“我”极不情愿地放鱼回了湖但这件事却影响了“我”的一生我从中得到了一个终生受益的启示作者受到什么启示呢1、自由读课文第十自然段边读边把你不理解的作上记号2、抽生说自己不理解的句子（相机出示课件）（1）齐读句子一想想应该怎样理解这句话（但是在人生的旅途中……诱惑人的“鱼”）（2）还有不理解的句子（句子二道德只是个简单的是与非的……勇气和力量）a、联系课文内容“放鱼留鱼”来理解第一句话b、你能联系生活中的事例来说说这段话的意思3、看课件（播放生活中的实例1、2、3）边看边想：诱惑人的鱼道德的“是”与“非”又4、拓展升华生活中有许多这些诱惑人的“鱼”如果再一次让你处理刚才你钓到的这条大鱼你现在又会处理它写在纸条上（1）抽生读自己写的内容（2）指名把写的纸条贴在黑板上5、师小结6、齐读最后两段话五、延伸：说说自己学了这篇课文后得到的启示或感受板书设计：29放钓留鱼的启示是非道德实践。

小学语文第07册教案(人教版New)

四年级第一学期语文教学计划、学生基本情况：人，其中男生人，女生人，上学期及格人，占。

、教育教学目标：⑴德育目标：⑵智育目标：期评及格率达。

⑶基本技能：⑷单元检测次。

⑸作业批改：详批次。

、知识体系及其重点、难点：本册教材包括下面一些内容：重点：难点：、教研教改自学活动及主要措施：⑴教研课题：⑵参加集体备课次，相互听课节，上研究课课题：。

⑶与、老师相互帮助。

⑷提高教学质量的主要措施：①认真钻研教材，备好每一节课。

②认真写好课后反思，不断总结经验和教训，改进教学方法。

③认真做好培优补差工作。

、教学进度和重大活动安排卢沟桥的狮子第课时总第个教案授课时间教学目标.初读课文，了解大意。

.理清文章脉络，划分段落。

.学会生字、新词。

教学重点.通过学习，激发学生热爱祖国山河，热爱和平的情感。

.运用图文结合的方法，培养学生的观察能力。

教学难点本课教学难点是通过看图学文，理解卢沟桥是闻名世界的桥梁及其历史意义，从而激发学生热爱祖国，热爱和平的情感。

教具准备投影片、录像带。

教学过程一、揭示课题，启发谈话同学们，年月日，侵华日军悍然向中国军队挑衅，中国军队奋起反抗，抗日战争从此全面展开，这就是历史上著名的“七七事变”，这一重大历史事件的发生地就是卢沟桥。

卢沟桥的闻名，不仅仅是它与这一事件紧密相连，而是因为它是一座历史悠久、具有民族特色的建筑。

今天，我们就来学习课文——卢沟桥的狮子（板书课题），来领略祖国桥梁建筑史上的一大奇迹！二、初读课文，了解课文大意.看录像片，初步感知课文大意。

.图文结合，边读边看图。

读全文，想一想每个自然段的意思，在感兴趣的地方做个标记。

.说一说每一自然段的意思。

三、自学生字、新词.拼读生字表、新词。

.利用工具书，查出不懂的字义、词义。

.老师讲解重点字、词。

①生字“卢”卜部，当卜作为部首时变形为“”，如：卢、卡、贞、桌等。

“厘”部首是“厂”，长度计量单位。

“蹲”部首是”，右部分共画。

“偎”部首是“亻”，右下部分不要写成“”，意思是亲热地靠着。