幼儿园昆虫教案
有趣的昆虫教案中班十篇
有趣的昆虫教案中班十篇《有趣的昆虫教案中班十篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班主题详案教案反思《有趣的昆虫》活动设计背景幼儿对昆虫的兴趣产生浓厚活动目标1、让幼儿了解昆虫的主要特征，形成昆虫的概念。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
教学重点、难点对昆虫特征的了解活动准备昆虫图片多媒体课件活动过程1、幼儿说了许多自己知道的昆虫，也观察了图片上各种各样的昆虫。
2、我和幼儿总结昆虫的主要特征是：三对足、一对触角、一对翅膀、还有头、胸、腹。
3、两位小朋友提出了疑问：“蚕宝宝没有翅膀、没有触角为什么也是昆虫呢?”4、平时幼儿常见的只是蚕宝宝的幼虫，对蚕宝宝的成虫很少了解，于是我便简单地告诉他们蚕宝宝长大了便有翅膀了。
5、结束活动。
教学反思课后想到上午的回答是否太简单了，孩子们能理解吗，而且，我还发现自己犯了一个原则性的错误;将非昆虫类的蜘蛛当作昆虫介绍给了幼儿，使他们形成了错觉。
!来自快思老师教案.!于是我立刻生成了新的活动《昆虫保安大队》，为幼儿提供了蚕宝宝生长过程的标本、图片，同时还详细的向幼儿介绍了关于昆虫和非昆虫的知识。
（2）中班主题活动教案详案《有趣的昆虫》含反思一、主题的由来：在上学期《花儿朵朵》主题活动开展以后，孩子们不仅认识了花儿的朋友，同时他们也发现了“各种小昆虫为什么会在花上爬来爬去，飞来飞去?”等问题，他们对昆虫表现出了极大的兴趣。
昆虫与花儿的生长有着密切的关系，因此，在这学期我们将自然地生成主题活动“有趣的昆虫”。
让幼儿继续探索花儿与昆虫的秘密，认识各种各样昆虫的名称、特征等等。
二、活动的开展：第一阶段:《我知道的昆虫》活动一：《我认识的昆虫》活动目的：1. 认识常见的昆虫，了解有关昆虫的知识。
2. 尝试对昆虫进行分类活动。
3. 体验捕捉昆虫的乐趣。
幼儿园中班科学认识昆虫教案5篇
幼儿园中班科学认识昆虫教案5篇1.幼儿园中班科学认识昆虫教案篇一活动目标1.观察比较蟋蟀、螳螂的外形特征，了解其生活习性。
2.喜欢探究昆虫的秘密，发展比较观察的能力。
3.了解昆虫的生活习性与人们的关系，知道要爱护益虫。
活动准备1.捕捉蟋蟀、螳螂各5-6只，分别放于5-6个透明玻璃瓶内，用纱布封住瓶口。
2.记录表、记录笔5-6套。
3.幼儿学习资源。
活动过程1.猜谜语，引发幼儿对昆虫的兴趣(1)教师分别说出蟋蟀、螳螂的谜面，请幼儿猜猜是什么，猜对后出示装有蟋蟀、螳螂的玻璃瓶，引发幼儿观察的兴趣。
(2)请幼儿自由观察蟋蟀、螳螂，满足好奇心。
2.分组观察记录，比较蟋蟀和螳螂外形特征的异同(1)教师交代观察要求：4-5名幼儿分为一组，一起观察蟋蟀和螳螂。
看一看它们身上都长了什么?是什么样子的?什么地方相同?什么地方不同?请一位幼儿把大家的发现在记录表里圈记出来。
(2)幼儿分组进行自由观察和交流。
教师加入幼儿的.观察，一起交流发现，解答幼儿的疑问，重点指导幼儿按一定的顺序进行观察，比较两只昆虫的异同。
(3)展示观察记录，分享观察收获。
请幼儿根据观察记录，说一说在蟋蟀和螳螂身上的发现。
教师对幼儿的介绍进行提升总结，提出昆虫的概念和特征。
提问：蟋蟀和螳螂共同的特征是什么?共同的名称是什么?小结：蟋蟀、螳螂的身上有六条腿，两对翅膀都会飞，它们有一个共同的名字叫昆虫。
3.引导幼儿讨论、交流，了解蟋蟀、螳螂的生活习性小结：螳螂生活在田地里的植物上、草丛里，能吃掉苍蝇、蚊子、蝗虫等多种害虫，是我们的好朋友。
蟋蟀生活在土穴里、草丛或砖块的下面，喜欢夜里出来活动，喜欢“打架”，能发出好听的叫声，吃各种作物、树苗、蔬菜和水果等，是害虫。
4.阅读幼儿学习资源，拓展幼儿关于昆虫的经验活动延伸1.将蟋蟀、螳螂放在自然角，带领幼儿饲养并继续观察，一段时间后带领幼儿进行放生活动。
2.结合有关昆虫的视频，或带领幼儿到户外寻找蚂蚁、蟋蟀等昆虫，观察它们的活动，了解其生活习性，增进幼儿对昆虫的认知。
幼儿园中班科学教案：昆虫捉迷藏（精选11篇）
幼儿园中班科学教案：昆虫捉迷藏（精选11篇）幼儿园中班科学教案：昆虫捉迷藏篇1活动重点：了解枯叶蝶、螳螂、竹节虫三种昆虫的自我保护方法。
活动难点：理解“保护色”。
活动准备：1、幻灯片：《捉迷藏的昆虫》2、录像：《昆虫的保护色》《动物的保护色》3、音乐：《春天》《清晨》4、背景图四组，动物图片若干。
活动过程：1、观察昆虫图片，梳理幼儿已有经验。
随着音乐《春天》表演入场。
出示昆虫图片，提问：你认识它们吗？这些昆虫你在哪里见过？2、寻找昆虫，探究保护色的秘密。
（1）出示幻灯片，请幼儿寻找躲藏的昆虫——枯叶蝶、螳螂、竹节虫。
（2）讨论它们身体的颜色和藏身地颜色的关系。
3、了解昆虫利用保护色进行自我保护的本领。
（1）观看视频《昆虫的保护色》。
（2）讨论保护色的作用和哪些昆虫有保护色。
4、经验拓展，了解其他动物的自我保护办法。
（1）提问：还有哪种动物有保护色？（2）观看课件：动物的保护色。
5、分组操作：游戏——帮小动物躲猫猫。
幼儿分成四组，将小动物图片放到适合其隐藏的背景图上，然后老师来找小动物，进行纠错和交流。
活动延伸：在图书区投放相关图书、资料，让幼儿继续了解动物利用保护色进行自我保护的本领。
幼儿园中班科学教案：昆虫捉迷藏篇2活动目标：1、了解枯叶蝶、竹节虫、螳螂等昆虫保护自己的方法，理解“保护色”“拟态”的含义。
2、产生探究动物自我保护方法的兴趣，感受动物生存的奇妙。
活动准备：1、经验准备：活动前在家长的帮助下完成《动物自我保护调查表》，对动物的自我保护方法有一定的经验储备。
2、材料准备：课件、昆虫图片、昆虫操作卡、仿真昆虫、游戏场景(大树、草地、花园)。
活动重难点：重点：了解昆虫利用“保护色”“拟态”进行自我保护的方法。
难点：能细致观察、大胆表述自己的想法。
活动过程：1、激趣：聆听音乐《森林狂想曲》，幼儿在音乐的情境中饰演小昆虫进入活动场地。
2、幼儿交流、分享已有经验，了解多种动物自我保护的方法。
(1)小组自由交流、讨论。
幼儿园中班教案《昆虫》含反思
幼儿园中班教案《昆虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《有趣的生物》第四章《昆虫的世界》，内容包括昆虫的基本特征、常见昆虫的认识以及昆虫的生活习性等。
二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的基本特征，能区分昆虫和其他动物。
2. 培养幼儿对常见昆虫的认知，提高观察力和想象力。
3. 使幼儿了解昆虫的生活习性，培养关爱大自然、保护昆虫的意识。
三、教学难点与重点难点：昆虫的生活习性和昆虫与其他动物的区别。
重点：昆虫的基本特征、常见昆虫的认识。
四、教具与学具准备教具：昆虫标本、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：利用昆虫标本、图片等教具，引起幼儿对昆虫的兴趣，提出问题：“小朋友们，你们知道这些是什么小动物吗？它们有什么特别的地方？”2. 讲解：（1）通过PPT展示昆虫的基本特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，一般有两对翅膀等。
（2）介绍常见昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等，让幼儿观察并说出它们的特点。
（3）讲解昆虫的生活习性，如蝴蝶的变态发育、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的搬家等。
3. 实践：（1）带领幼儿观察校园内的昆虫，实地了解昆虫的生活环境。
（2）组织幼儿用彩泥制作昆虫，培养动手能力和想象力。
4. 例题讲解：以蚂蚁为例，讲解蚂蚁的身体结构、生活习性和蚂蚁家族的特点。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的昆虫，并简单介绍。
六、板书设计1. 板书《昆虫的世界》2. 内容：（1）昆虫的基本特征（2）常见昆虫的认识（3）昆虫的生活习性七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的昆虫，并简单介绍。
2. 答案：例如：我喜欢蝴蝶，因为它有漂亮的翅膀。
蝴蝶的身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅膀和三对足。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿了解了昆虫的基本特征和常见昆虫，培养了幼儿的观察力和想象力。
但在教学过程中，应注意引导幼儿关注昆虫的生活习性和保护昆虫的重要性。
小班昆虫教案幼儿园模板6篇
小班昆虫教案幼儿园模板6篇昆虫体形各异、种类繁多，分布于陆地、海洋、空气甚至深入地下的各个生态系统中。
这里给大家分享一些关于小班昆虫教案幼儿园，供大家参考学习。
小班昆虫教案幼儿园篇1活动目标1、能将常见的昆虫区分害虫和益虫。
2、认识常见昆虫的食物，模仿昆虫的三种基本运动形态：飞、爬、跳。
活动准备1、昆虫头饰、昆虫拼图四张，画架四个。
2、昆虫图卡若干，食物图卡若干。
活动过程一、认识昆虫1.教师：今天我们小朋友一起来玩拼图游戏，看看里面躲了一只什么小动物?2.请小朋友把拼图背面的双面胶撕下，并把撕下的胶带纸放在筐里。
3.幼儿操作，教师将拼好的拼图放在画架上展示，每组请一位幼儿回答。
4.提问：蝴蝶属于什么?蚂蚁呢?为什么说它们是昆虫?幼儿回答昆虫的基本特征。
5.教师：除了蝴蝶、蚂蚁、萤火虫和七星瓢虫外，还有什么也是昆虫?幼儿讲述，教师出示图卡。
二、游戏《昆虫找食》1、教师宣布游戏规则：请小朋友们每人找一个昆虫头饰戴上，看看自己扮的是什么昆虫，想一想它是怎么运动的，它爱吃什么。
幼儿寻找并戴上头饰。
2、教师：请小昆虫们用自己的动作随音乐来寻找食物。
放音乐，教师带领幼儿到森林场景中寻找食物图卡。
3、教师小结：小昆虫做得真好，请小朋友说一说你是什么昆虫，你是怎样行动的，你找到了什么食物?请幼儿回答。
三、益虫和害虫1、教师：蜜蜂采花蜜传播花粉，对人类有帮助，我们叫它益虫;苍蝇呢会传播细菌，给人类带来疾病，对人类有害，我们叫它害虫。
小朋友想想自己扮演的昆虫是益虫呢还是害虫。
2、教师宣布游戏规则：天快黑了，小昆虫们要回家了，我们来找家，益虫的家在这边，害虫的家在那边。
幼儿找家。
3、教师小结，帮助找不到家或找错家的幼儿正确认识自己扮演的昆虫是益虫还是害虫。
小班昆虫教案幼儿园篇2活动目标1、能将常见的昆虫区分害虫和益虫。
2、认识常见昆虫的食物，模仿昆虫的三种基本运动形态：飞、爬、跳。
活动准备1、昆虫头饰、昆虫拼图四张，画架四个。
幼儿园昆虫教案(热门15篇)
幼儿园昆虫教案（热门15篇）幼儿园昆虫教案第1篇【活动目标】1、在学习儿歌的过程中，了解昆虫的主要特征。
2、仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。
3、熟悉昆虫的定义，并能据此作出判断。
【活动准备】PPT、昆虫图片。
【活动过程】1、什么是昆虫播放PPT课件：《昆虫》（蜘蛛、蚂蚁、螳螂、蚕、知了、蝈蝈、蜈蚣等）提问：它们中那些是昆虫？你觉得长得怎样的虫虫才是昆虫？二、教师讲述：昆虫运动会，了解昆虫的判断特征。
1、教师：昆虫要开运动会，有哪些虫虫来参加呢？（幼儿根据自己的经验回答）2、引导幼儿讨论：为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫的主要特征。
3、出示毛毛虫教师：毛毛虫来了，它能参加运动会吗？为什么？为什么毛毛虫参加两个项目的比赛？（再次完整欣赏故事，提示幼儿注意倾听故事中角色的对话）4、通过儿歌进一步对昆虫特点加深印象运动会，真热闹，昆虫朋友来参加。
头胸腹，分三段，首先先要看清楚。
一二三，四五六，我们都有六条腿。
不能多，不能少，千万不能数错了。
附故事：《昆虫运动会》森林里的昆虫们决定举办一个运动会,比一比谁的本领最大。
一大早,大树下热闹极了,蜜蜂来了,蜻蜓来了,蝴蝶来了,瓢虫来了,螳螂也来了。
接待员小蚂蚁热情地招呼他们,为他们报名。
这时,蜗牛和蚯蚓慢吞吞地爬过来,他们也想报名参加。
小蚂蚁礼貌地对他们说:“对不起,你们没有脚,不是昆虫,欢迎你们做观众观看比赛。
”蜗牛和蚯蚓只能回去了。
蜈蚣和蜘蛛也来报名。
小蚂蚁礼貌地对他们说:“对不起,你们不是昆虫,不能报名。
”蜈蚣说:“我们有脚啊,为什么不能报名?”蚂蚁说:“昆虫只有六条腿,你们的腿太多了,所以不是昆虫,欢迎你们做观众观看比赛。
”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。
一条毛毛虫一扭一扭的过来了,小蚂蚁见了,说:“对不起,你的脚太多了,也不是昆虫。
”在一旁的蝴蝶姑娘赶紧说:“不对不对,毛毛虫是我的孩子呀。
过些天他长大了,也会像我一样有头、胸、腹和六条腿,它也是昆虫呀!”于是,小蚂蚁就为毛毛虫报了名。
幼儿园中班科学教案《昆虫》含反思
幼儿园中班科学教案《昆虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》第三节《昆虫》的内容。
详细内容包括昆虫的定义、特征、生活习性以及常见的昆虫种类。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解昆虫的基本特征，知道常见的昆虫种类。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述昆虫的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对昆虫的兴趣，培养他们关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：昆虫的特征及其与其他动物的区别。
教学重点：昆虫的基本特征、常见昆虫的种类。
四、教具与学具准备教具：昆虫图片、标本，PPT课件。
学具：彩笔、画纸，昆虫模型。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示昆虫标本，引导幼儿观察并说出这些小动物的名字，进而引出课题。
2. 讲解昆虫的基本特征（1）教师通过PPT课件展示昆虫的图片，引导幼儿观察昆虫的外形特点。
3. 讲解常见昆虫的种类教师展示常见昆虫的图片，引导幼儿说出它们的名称，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等。
4. 例题讲解教师出示一个昆虫模型，让幼儿判断它是哪一种昆虫，并说出判断的依据。
5. 随堂练习教师分发昆虫图片，让幼儿根据所学的昆虫特征，将图片分类。
6. 动手操作让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的昆虫，并分享给其他小朋友。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，收集一种昆虫标本，并描述它的特征。
2. 答案示例：我找到了一只蝴蝶标本。
它的身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅膀，翅膀上有美丽的花纹。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过标本、图片、模型等多种形式让幼儿了解昆虫，达到了预期的教学效果。
2. 拓展延伸：教师可以组织一次户外活动，让幼儿亲近大自然，观察昆虫的生活习性，进一步激发他们对昆虫的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：昆虫的特征及其与其他动物的区别。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的标本收集和描述。
认识昆虫的教案6篇
认识昆虫的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作总结、工作计划、发言稿、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work summaries, work plans, speech drafts, doctrinal documents, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!认识昆虫的教案6篇我们写的教案必须要按照实际的教学进度和学生的接受程度，在日常教学工作开始前，相信教师们一定都有制定一份教案，以下是本店铺精心为您推荐的认识昆虫的教案6篇，供大家参考。
幼儿园科学教案：昆虫(十五篇)
幼儿园大班科学教案：空气专题（五篇）科学教案：昆虫1【教学目标】科学概念：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节过程与方法：使用放大镜观察身体结构的细部和活动情感态度价值观1、认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体2、发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。
【教学重点】能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节【教学难点】用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性【教学准备】分组实验器材：昆虫或昆虫器官标本、放大镜教师演示器材：有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料【教学过程】一、奇特的身体构造1、科学家故事导入：师：在地球上有一个庞大的昆虫家族，它们种类数量繁多，每一种都有着特殊的身体构造与特有的生活习性，由于它们个头太小，常常被我们忽略。
但有一些执着的研究者，他们常与这些小家伙为伍并以观察它们的生活为乐。
比如法国著名的昆虫学家法布尔，他用整整一生的时间在田野里对昆虫进行观察，发现了许多昆虫的趣事，写出了著名的《昆虫记》。
现代的研究者运用更为先进的摄影设备对昆虫世界进行拍摄，让我们来看看摄像机镜头下的奇妙的昆虫世界吧！（师播放有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件。
）2、用肉眼观察昆虫肢体1) 师：昆虫世界如此奇妙，看看我们能发现些什么？把你们的发现用图或文字记录在科学记录本上。
2) 分组观察：提供给学生各种昆虫的标本或昆虫肢体的标本。
3、用放大镜观察昆虫肢体1) 师：这些家伙比较小，让我们用上放大镜，看看会有什么新的发现，同样把你的发现用图或文字记录在科学记录本上。
2) 交流观察发现：学生通过实物投影仪展示自己的观察记录，交流自己组的观察发现。
通过观察发现，辅之以学生的相关课外知识，丰富学生对昆虫世界的了解，激发学生研究昆虫世界的兴趣。
教师事先也可以准备一些关于昆虫资料，在学生交流时用以补充。
二、昆虫的生活习性1、阅读第6页观察实例：蚜虫和它的天敌——草蛉2、课外观察实践：选择一种昆虫作为你们的观察对象，看看它们是如何吃食、活动、筑巢……把你们的发现记录下来。
中班美术昆虫教案20篇
中班美术昆虫教案20篇《中班美术昆虫教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术昆虫教案20篇！（1）中班美术教案《小蜻蜓》含反思设计意图：因为夏天快要到来了，为了让小朋友们了解夏天的小昆虫，知道小蜻蜓的习性和特征，特此设计了次教学活动。
活动目标：1、认知目标：让小朋友了解蜻蜓的身体结构特征。
2、情感目标：让小朋友在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。
3、技能目标：让小朋友绘画蜻蜓，并能画出各种动态的小蜻蜓，并添加相关景物，丰富画面内容。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重点难点：活动重点：让小朋友仔细观察蜻蜓的特征。
发现蜻蜓的主要特征。
活动难点：让小朋友抓住蜻蜓的特征，画出小蜻蜓和不同形态的小蜻蜓。
活动准备：知识经验准备：认识小蜻蜓，了解它的主要外形特征和生活习性。
教具准备：小蜻蜓的范画一幅，示范用纸，水彩笔。
活动过程：一、猜谜语，导入课题：1、今天老师给小朋友猜个谜语，小朋友可要仔细听了："小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不忙，消灭害虫有本领。
"[.来源快思老师教案网]老师请刚才仔细听的小朋友来回答问题(小朋友真聪明，谜语猜对了。
)老师还有问题问小朋友：提问：1.小朋友知道小蜻蜓长什么样吗?2.他喜欢在什么地方飞来飞去，做什么?小结：小蜻蜓的身体细长，有两对透明的大翅膀。
我们经常看到蜻蜓飞得很低用尾巴点水，这是她在产卵。
它喜欢捕食苍蝇，蚊子，飞蛾等。
是大自然中有害昆虫的天敌，我们要看护小蜻蜓，不能伤害它。
二、示范与讨论(1)教师出示示范画小蜻蜓，讲解作画步骤。
1.在纸上的中间画两个大大的眼睛，眼睛是对称的，老是有个蜻蜓的眼睛为什么那么大呢?有没有小朋友知道，举手告诉老师……总结：哦，原来蜻蜓的眼睛是复眼，是由成千上百只眼睛组成的，能看到四面八方的东西，所以很大。
幼儿园中班教案昆虫(精选20篇)
幼儿园中班教案昆虫（精选20篇）幼儿园中班教案昆虫篇1活动目标1.了解蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等昆虫基本特征和习性。
2.了解昆虫和人们的关系。
3.知道爱护益虫，消灭害虫。
活动准备1.趣味练习：正确说出昆虫的名字2.趣味练习：制作夏季昆虫趣味练习活动过程一、趣味练习导入课题1.教师：小朋友，你知道哪些昆虫呢？请你说一说。
2.教师：你们看看图片上这些昆虫，你们想知道这些昆虫更多的秘密吗？二、观看昆虫图片，了解主要特征和生活习性1.图上这些昆虫它们叫什么名字？2.它们是什么样子的？（头上有什么？数一数有几队翅膀？有几对脚？）3.它们生活在什么地方？吃什么？4.它们有哪些地方是相同的？它们共同的名称叫什么？5.还知道哪些昆虫？他们是什么样子的？小结：画面上的这些虫子有一个共同名字叫昆虫。
昆虫的身体分头、胸、腹三部分。
头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上一般长着两队翅膀；腹部一节一节的两侧有气孔，是呼吸用的。
有些昆虫（如七星瓢虫）有一对翅膀变硬了，还有些昆虫只有一对翅膀（如蚊子。
）三、分辨益虫、害虫1.你喜欢哪些昆虫？不喜欢哪些昆虫？为什么？2.有哪些昆虫是益虫？哪些是害虫？为什么？3.蝴蝶是益虫还是害虫？为什么？教师：蝴蝶在幼虫时有吃嫩菜叶等害处，变成蝴蝶后有传播花粉、可观赏等益处。
四、讨论怎样对待昆虫1.我们该怎样对待昆虫？2.小结：我们应该保护益虫，不随意捕捉和杀死益虫。
要注意环境卫生，不乱倒垃圾，随地大小便，不让脏水积聚使害虫无法生存等。
五、趣味练习制作夏季昆虫手册，说说昆虫的秘密。
幼儿园中班教案昆虫篇2【教材分析】《昆虫音乐会》是一首节奏抒情的乐曲，多以四分音符为主，重点是熟练掌握4／4拍节奏特点，学习三种不同的节奏型并能够按强弱规律使用打击乐器合拍地演奏。
【活动目标】1.了解昆虫的叫声，借助图谱学念节奏。
（重点）2.认识木鱼、碰铃、响板等乐器，了解它们的使用方法，尝试用乐器打击节奏。
（难点）3．体验用乐器随音乐演奏的兴趣。
幼儿园昆虫安全教育教案
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解常见的昆虫种类，知道昆虫的特点。
2. 培养幼儿对昆虫的观察兴趣，提高安全意识。
3. 让幼儿学会与昆虫和谐相处，掌握安全防范知识。
教学重点：1. 了解昆虫的种类和特点。
2. 学会安全防范知识。
教学难点：1. 让幼儿学会观察昆虫，提高安全意识。
2. 让幼儿掌握与昆虫和谐相处的方法。
教学准备：1. 彩色图片：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜈蚣等昆虫图片。
2. 视频资料：昆虫的生活习性、特点等。
3. 安全教育课件。
教学过程：一、导入1. 教师出示昆虫图片，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么吗？它们有什么特点？”2. 幼儿自由发言，教师总结。
二、基本内容1. 认识昆虫（1）教师播放视频资料，介绍昆虫的种类和特点。
（2）幼儿观看视频，教师提问：“视频中介绍了哪些昆虫？它们有什么特点？”（3）幼儿回答问题，教师总结。
2. 了解昆虫的生活习性（1）教师讲解昆虫的生活习性，如：蝴蝶喜欢在花丛中采蜜，蜜蜂喜欢筑巢等。
（2）幼儿讨论，分享自己了解的昆虫生活习性。
3. 学会安全防范知识（1）教师讲解与昆虫接触时应该注意的安全事项，如：不要触摸蜈蚣、蚂蚁等。
（2）幼儿跟随教师一起做安全防范动作，如：远离有毒昆虫、遇到昆虫不要用手抓等。
三、实践活动1. 教师组织幼儿进行昆虫观察活动，让幼儿观察昆虫的生活习性，如：观察蝴蝶采蜜、蜜蜂筑巢等。
2. 幼儿分组进行讨论，分享自己的观察结果。
3. 教师总结幼儿的观察结果，强调安全防范知识。
四、总结与反思1. 教师引导幼儿总结本节课所学内容，提问：“我们今天学习了哪些昆虫？它们有什么特点？我们应该如何与它们和谐相处？”2. 幼儿回答问题，教师总结。
五、延伸活动1. 教师布置家庭作业，让幼儿回家后与家长一起观察家中的昆虫，了解它们的生活习性。
2. 幼儿将观察结果带到幼儿园，与同伴分享。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解他们对昆虫的兴趣。
昆虫的家幼儿园教案8篇
昆虫的家幼儿园教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、工作计划、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, activity summaries, work plans, contract agreements, normative documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!昆虫的家幼儿园教案8篇为了实现个性化教育，我们需要在教案中充分考虑学生的学习能力和学习需求，以便提供个性化的学习体验，教案的制定可以帮助教师有效管理课堂，确保教学内容的有序展开，本店铺今天就为您带来了昆虫的家幼儿园教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班教案《昆虫》含反思
幼儿园中班教案《昆虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索大自然》的第三章《奇妙的生物》，详细内容为“昆虫”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解昆虫的基本特征、生活习性，培养幼儿对大自然的热爱和探索精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握昆虫的基本特征，如身体结构、翅膀数量等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述昆虫的能力，提高幼儿的想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿热爱大自然、保护昆虫的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：昆虫的身体结构、生活习性。
2. 教学重点：让幼儿掌握昆虫的基本特征，培养幼儿观察、描述昆虫的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、视频。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带幼儿到户外捕捉昆虫，让幼儿观察昆虫的形态、颜色、活动特点。
（2）引导幼儿分享捕捉昆虫的趣事，激发幼儿对昆虫的兴趣。
2. 例题讲解（1）通过展示昆虫模型、图片，引导幼儿观察昆虫的身体结构、翅膀数量等。
（2）讲解昆虫的生活习性，如蝴蝶采食花蜜、蜻蜓捉蚊子等。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔、彩泥制作自己喜欢的小昆虫。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，描述昆虫的特征和习性。
（2）强调保护昆虫、热爱大自然的重要性。
六、板书设计1. 板书《昆虫》2. 板书内容：（1）昆虫的基本特征：身体结构、翅膀数量（2）昆虫的生活习性：蝴蝶采食花蜜、蜻蜓捉蚊子七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小昆虫，并描述它的特征和习性。
2. 答案示例：我喜欢蝴蝶，它有漂亮的翅膀，身体小小的。
蝴蝶喜欢采食花蜜，还会在花丛中翩翩起舞。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿掌握了昆虫的基本特征和生活习性。
但在课堂组织方面，应注意引导幼儿积极参与，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观昆虫博物馆，了解更多昆虫的奥秘。
《昆虫》幼儿园中班教案
《昆虫》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识常见的昆虫，了解昆虫的主要特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用彩泥制作简单的昆虫。
3. 情感目标：激发幼儿对昆虫的兴趣，培养热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 昆虫的定义：昆虫是一种节肢动物，身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅膀和三对腿。
2. 常见昆虫：蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蜻蜓、蟑螂等。
3. 昆虫的特征：昆虫的翅膀、触角、足的特点及功能。
三、教学准备：1. 教具：昆虫图片、彩泥、画纸、彩笔等。
2. 环境：创设一个户外自然环境，如草地、花朵等。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外观察昆虫，引发幼儿对昆虫的兴趣。
2. 讲解：展示昆虫图片，讲解昆虫的特征，让幼儿认识不同种类的昆虫。
3. 实践：让幼儿用彩泥制作自己喜欢的昆虫，培养幼儿的动手能力。
4. 总结：让幼儿分享自己制作的昆虫，总结昆虫的特征。
五、作业布置：1. 观察家里的宠物昆虫，如蝴蝶、蚂蚁等，记录它们的生活习性。
2. 家长协助幼儿拍摄制作彩泥昆虫的过程，分享到班级群。
六、教学策略：1. 采用观察、实践、分享的教学方式，让幼儿在实践中认识昆虫。
2. 运用图片、实物等直观教具，帮助幼儿更好地理解昆虫的特征。
3. 创设互动环节，鼓励幼儿提问、回答，激发幼儿的求知欲。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对昆虫知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在课堂互动中的参与程度，了解幼儿对昆虫的兴趣。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的昆虫观察和创作情况，全面评价幼儿的学习效果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行昆虫标本制作，提高幼儿的观察力和动手能力。
2. 开展昆虫知识竞赛，激发幼儿的学习兴趣。
3. 邀请昆虫专家进行讲座，让幼儿深入了解昆虫的生活习性和特点。
九、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在实践活动中受伤。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
幼儿园中班教案《昆虫》含反思
幼儿园中班教案《昆虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的奥秘》第四章《奇妙的昆虫》一节。
详细内容包括：认识昆虫的基本特征，了解昆虫的生活习性，探索昆虫与人类的关系。
二、教学目标1. 了解昆虫的基本特征，如身体结构、生长周期等。
2. 培养幼儿对昆虫的兴趣，激发他们探索大自然的欲望。
3. 通过观察、实践，培养幼儿的观察力和动手能力。
三、教学难点与重点难点：昆虫的生长周期、昆虫与人类的关系。
重点：昆虫的基本特征、观察昆虫的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、实物展示盒、观察记录表、投影仪等。
2. 学具：放大镜、画笔、画纸、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿参观校园内的昆虫，引导幼儿观察、发现。
（2）邀请幼儿分享观察到的昆虫，讨论昆虫的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示昆虫模型、图片，引导幼儿观察昆虫的身体结构、颜色、形状等。
（2）讲解昆虫的生长周期，如蝴蝶的变态发育等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放观察记录表，让幼儿用放大镜观察昆虫，记录昆虫的特点。
（2）邀请幼儿分享观察结果，讨论昆虫的相同点和不同点。
4. 探索昆虫与人类的关系（10分钟）（1）讨论昆虫对人类的好处和坏处。
（2）引导幼儿思考如何保护益虫，驱除害虫。
（1）回顾本节课所学内容，巩固昆虫的基本特征。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 昆虫的身体结构：头、胸、腹2. 昆虫的生长周期：卵、幼虫、蛹、成虫3. 昆虫与人类的关系：益虫、害虫七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录它们的特点和生长环境。
2. 答案：根据观察，完成记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践，让幼儿了解了昆虫的基本特征，培养了幼儿的观察力和动手能力。
但在课堂组织方面，还需加强幼儿的参与度和互动性。
2. 拓展延伸：组织一次户外昆虫观察活动，让幼儿在实际环境中深入了解昆虫，提高幼儿的实践能力。
《昆虫》幼儿园教案通用
《昆虫》幼儿园教案通用一、教学内容《昆虫》这一教学内容选自幼儿园大班科学教育课程第四章《动物世界》的第三节。
详细内容包括：昆虫的定义与特征、常见昆虫的识别、昆虫的生活习性以及昆虫与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的定义与特征，能够识别并说出常见昆虫的名称。
2. 培养幼儿对昆虫生活习性的认识，激发幼儿对大自然生物的兴趣。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：昆虫的定义与特征，常见昆虫的识别。
难点：昆虫的生活习性及其与人类的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫标本、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外观察昆虫，让幼儿在实践过程中感受昆虫的生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示昆虫的定义与特征，引导幼儿认识昆虫。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示昆虫标本和图片，让幼儿识别并说出昆虫的名称。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论昆虫的生活习性和与人类的关系。
5. 手工制作（10分钟）教师引导幼儿用手工材料制作昆虫，巩固对昆虫的认识。
六、板书设计1. 板书《昆虫》2. 内容：昆虫的定义与特征常见昆虫的识别昆虫的生活习性昆虫与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的昆虫，并介绍它的特点和生活习性。
2. 答案示例：蝴蝶，翅膀上有美丽的花纹，喜欢在花丛中吸食花蜜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿对昆虫有了更直观的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察昆虫的细节，提高观察力。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观昆虫博物馆，深入了解昆虫的世界。
同时，鼓励家长参与，与幼儿共同观察和研究昆虫。
重点和难点解析一、实践情景引入1. 选择合适的观察地点：应选择一个昆虫种类丰富、安全无毒、环境舒适的地方，确保幼儿在观察过程中能够全身心投入。
幼儿园《昆虫》教案
幼儿园《昆虫》教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解昆虫的特点，如昆虫的身体构造、生活习惯等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述昆虫的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对昆虫的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学内容1. 昆虫的特点：昆虫的身体构造、生活习惯等。
2. 昆虫的分类：蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蚊子等。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察昆虫的图片，了解昆虫的特点。
2. 游戏法：通过昆虫角色扮演，让幼儿体验昆虫的生活。
3. 讨论法：引导幼儿分享自己对昆虫的认识和观察。
四、教学准备1. 教具：昆虫图片、实物模型、视频等。
2. 材料：昆虫角色扮演道具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、故事等形式，引起幼儿对昆虫的兴趣。
2. 观察昆虫图片，了解昆虫的特点。
3. 观看昆虫视频，进一步了解昆虫的生活。
4. 昆虫角色扮演，让幼儿体验昆虫的生活。
5. 小组讨论：引导幼儿分享自己对昆虫的认识和观察。
6. 总结：教师总结昆虫的特点，强调昆虫的重要性。
7. 作业：让幼儿回家后，观察身边的昆虫，并和家长分享。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对昆虫的兴趣和认知程度。
2. 评估幼儿在角色扮演、观察和讨论中的表现，判断他们的观察力和表达能力。
3. 收集幼儿的作业作品，评价他们对昆虫的了解和家长的参与程度。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，寻找昆虫，增强他们对自然的认识。
2. 邀请昆虫专家进行讲座，让幼儿更深入了解昆虫的奥秘。
3. 开展昆虫主题的绘画比赛，激发幼儿的创造力。
八、教学注意事项1. 确保教具和材料的安全性，避免幼儿受伤。
2. 在角色扮演等活动中，关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们表达自己。
3. 针对不同年龄段的幼儿，调整教学内容和教学方式。
九、教学反馈1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长的建议。
2. 根据家长的反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。
幼儿园大班昆虫观察实验教案
幼儿园大班昆虫观察实验教案教案一：昆虫观察实验一、教学目标1.培养幼儿的观察能力和动手能力。
2.了解昆虫的基本特征和生活习性。
3.培养幼儿保护昆虫的意识。
4.培养幼儿的科学探究兴趣和能力。
二、教学准备1.昆虫标本或放大镜。
2.放大镜。
3.昆虫生活照片或图片。
4.幼儿观察表格。
5.幼儿手工材料。
三、教学过程1.导入（5分钟）教师向幼儿介绍今天的教学主题，昆虫观察实验，通过播放昆虫生活照片或图片，激发幼儿的兴趣。
2.了解昆虫（10分钟）教师使用昆虫标本或放大镜，向幼儿展示各种昆虫，并让幼儿观察它们的细节特征，引导幼儿发现昆虫的共同特点。
3.昆虫分类（10分钟）教师根据昆虫的形态和习性，将昆虫分为苍蝇、蜜蜂、蝴蝶等几类。
并通过图片或实物示范，向幼儿介绍每一类昆虫的特点和区别。
4.昆虫观察实验（30分钟）a.指导幼儿观察昆虫的颜色、体形、触角等特征，并帮助幼儿用文字或画图的方式记录下来，可以使用幼儿观察表格。
b.教师向幼儿展示已经观察的昆虫标本，引导幼儿发现昆虫的独特之处，并与之前观察的昆虫进行比较。
c.让幼儿用放大镜观察昆虫的细部结构，如昆虫的眼睛、翅膀等。
d.鼓励幼儿提出问题，以引导幼儿的科学探究兴趣和能力。
5.昆虫保护（10分钟）教师通过图片或故事的方式，向幼儿介绍昆虫在生态系统中的重要性，并引导幼儿保护昆虫的意识，如不随地乱扔垃圾、不伤害昆虫等。
6.手工制作（20分钟）教师提供幼儿手工材料，让幼儿制作自己喜欢的昆虫。
在制作过程中，教师可以再次向幼儿强化昆虫的特点。
四、教学反思通过本次实验，幼儿了解了昆虫的基本特征、生活习性以及保护昆虫的重要性。
同时，通过观察和手工制作，培养了幼儿的观察能力、动手能力和科学探究兴趣。
在实施过程中，教师应注意引导幼儿提出问题和思考，并适时提供必要的补充材料和引导，以促进幼儿的学习兴趣和能力的发展。
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幼儿园昆虫教案幼儿园昆虫教案1活动目标：1、通过观察、对比、感知左右对称。
2、在理解对称概念的基础上帮助瓢虫装扮翅膀并体验装扮的快乐。
3、发展幼儿逻辑思维能力。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动重点：理解左右对称的表现形式，(即：左右图案的颜色、花纹、大小、位置相同)活动难点：运用对称的方法装饰小瓢虫活动材料：ppt、幼儿操作瓢虫、黑点粘纸、贴有数字(4、6、8、)的展示板活动过程：●意图：引出话题1、(播放ppt1、2)幼儿观察图片，感受舞会的欢乐气氛。
2、(播放音效)幼儿观察舞会上哪些昆虫没有来。
●意图：初步感知对称1、(播放ppt3)提问：小蝴蝶怎么哭了?你们有什么好办法吗?过渡语：我这里正好有三件蝴蝶的衣服，你们觉得哪一件最漂亮最特别。
3、(播放ppt4)引导幼儿观察第二件衣服左右的颜色、花纹、位置。
4、总结：原来左边和右边的颜色、花纹、大小、位置完全一样，这样的表现方式叫做左右对称。
对称的图案会让我们感觉到非常的漂亮。
5、(播放ppt5)过渡语：谢谢你们我的朋友，有了你们的帮助，我今天一定是舞会上最美丽的一只昆虫。
小蝴蝶穿上对称的衣服，开心的飞走了。
飞呀飞，小蝴蝶发现周围有许多东西也是对称的，你们发现了没有?●意图：寻找对称5、(播放ppt6)幼儿寻找图片中对称的事物，特别讨论两棵大树是否都对称。
●意图：表现对称1、(播放音效、ppt7)过渡语：是谁在花丛里说悄悄话?原来小瓢虫正在用小黑点装扮自己的翅膀，他们也想学小蝴蝶穿一件左右对称的衣服。
(播放ppt8)看，小瓢虫的一只翅膀已经打扮好了，可是右边翅膀上的黑点怎么贴才可以和左边的翅膀对称呢?(关注黑点的数量、大小位置)2、操作要求：出示小瓢虫和操作粘纸。
我这里有许多大小不一样的小黑点粘纸，请你选择一只自己喜欢的小瓢虫，先看看它左边翅膀上的小黑点的数量、大小以及点子的位置，然后用对称的方法装扮它另一只翅膀。
不要弄错哦!引起小朋友操作的愿望3、幼儿操作，教师观察4、集体检验●意图：尝试分类体验快乐1、过渡语：小瓢虫邀请你们一同参加舞会。
2、引导幼儿根据点子送小瓢虫到相应的花盆。
看看花盆上有什么标记?(瓢虫照片和数字)你的小瓢虫应该坐在哪里呢?请幼儿根据瓢虫的小点摆放。
看看有没有小瓢虫坐错位置啊?3、舞会就要开始了，让我们一起倒计，迎接舞会的开始。
4、幼儿一同倒数，和昆虫一起狂欢跳舞。
幼儿园昆虫教案5教学目标：1、学习制作滚动玩具的方法，培养学生的制作兴趣，提高动手能力，发展审美能力。
2、尝试强生活中的东西变成有趣的玩具，体验滚动玩具的乐趣。
教学重点：让学生学会滚动玩具的制作方法。
教学难点：滚动灵活。
教学准备：1、多媒体课件（包括相关图片、情境设置、制作方法演示、学生作业音乐等）2、教师示范用工具材料（彩色纸，剪刀，双面胶）3、范品（用各种材料制作的摇滚小精灵）4、教室中间放一块斜板。
一活动激趣1、今天一上课老师就看到同学们的桌子上摆了不少东西，都是些什么呀？（易拉罐、薯片筒等）2、把你带来的东西放到教室中间的斜板上来玩一玩好吗？（3-4个）3-4个学生台前滚动自己带来的物品。
3、老师今天也搬来了一个汽车轮胎，谁愿意帮我把它从讲台这边搬到那边？4、谁还有更好的办法搬动它呢？（生尝试滚动）你刚才用的是什么方法？为什么要用滚的方法呢？原来滚动可以更省力。
5、大家想一想我们的生活中还有哪些东西可以滚动？（生答）对了，能滚动的东西可多了。
（课件图片1：能滚动的物体的图片，例如：球，轮胎，环等）6、这些能滚动的东西都是什么形状的？（圆形）对。
不是圆形的东西方便滚动吗？是的，剪刀，书本等都不方便滚动。
观看一些能滚动的物体的图片。
找出能滚动的物品的共同特点7、杂技团的叔叔阿姨们根据圆的东西能滚动的原理编排了一个杂技叫滚动地圈，我们来看看他们的表演吧！（课件图片2）瞧！他们滚得多有意思啊！8、杂技团要编排更多这样的节目，需要招聘一些会滚动的小精灵来表演，彩色纸知道这个消息后决定去应聘，这是怎么回事呢？9、我们来看看彩色纸是怎样变成会滚动的小精灵的。
（课件演示）先用剪刀剪出小青蛙的头部和身体，然后把头和身体粘贴起来，再剪出小青蛙身体的其他部分粘贴上去，这样一只小青蛙就剪贴好了。
然后将一根纸条粘贴成圆环，将小青蛙粘贴进去。
这样一个会滚动的小精灵就做好了。
！（课件图片）这些会滚动的小精灵都是用这个方法做成的。
瞧他滚动得多有意思啊！我们也来做一个会滚动的小精灵，和他们玩一玩好吗？板书课题：会滚动的小精灵二体验探索1、下面和老师一起来做一个小精灵好吗？首先做什么？请学生来卷贴纸条，然后呢？剪出中间的形象，老师准备剪贴一个太阳小子，我用绿色剪出太阳的外形，然后用黄色贴出太阳的脸。
这个太阳的脸上还少了点什么？鼻子和眼睛，请一个同学来把它画上好吗？最后将太阳粘贴到纸环上，小精灵就做完了。
2、这些小精灵都是用这个方法做的。
(出示范品)谁愿意上来玩一玩？（在玩耍中欣赏范品并开拓眼界）3、刚才看了这么多的摇滚小精灵都是用彩色纸制作的，可不可以用别的材料，别的方法来制作摇滚小精灵？比如：这个卫生纸筒，可不可以让它变成摇滚小精灵？怎么变？你们手中的其他材料呢？4、这里有薯片筒，易拉罐，一次性纸杯，圆形铁盒，卫生纸筒等制作的摇滚小精灵，老师把它们发给每个小组，拆开来看一看。
（拆分范品，欣赏讨论制作方法）5、你准备怎样做一个什么样的会滚动小精灵呢？用什么材料制作？（学生讨论：明确自己的想法，或从别人的想法中得到启发。
）三创作表现1、交代要求：制作一个和多个能滚动的小精灵，做得新颖，有趣，滚动灵活。
2、教师指导巡回指导，发现问题及时提出来。
3、做完后可在教师中间的斜板上滚动玩耍。
四展示评价1、展示，请放到讲台前的展示台上。
2、评价（自评，师评）实物投影仪（学生说说自己的小精灵有什么特点。
）3、玩耍，3个一批到斜板上滚动自己的小精灵。
4、总结：今天大家做出了很多有趣的能滚动的小精灵。
真不错！从这堂课中我们知道了要善于用我们的眼睛和双手，去观察，发现，创造出更美的东西，使我们的生活更加丰富多彩。
下节课，我们继续学习能摇一摇的小精灵。
教学后记：本教案是湘版美术实验教材第三册《摇滚小精灵》的活动一的教案，是基于新课程理念设计的，旨在改变学生的学习方式，让学生通过自主学习，去发现，探索本课的知识。
在教学的实践中，学生对玩轮胎发现滚动的知识，猜一猜纸是怎么滚动的，讨论自己要做什么，拆分范品发现其他材料制作小精灵的方法等自主学习的环节很感兴趣，再加上情境的渲染，学生在愉快的环境中学习，课堂气氛，学生作业效果都比较好。
幼儿园昆虫教案6[活动目标]1、通过观察昆虫,培养幼儿的探索兴趣。
2、初步了解昆虫的基本形态,激发幼儿喜爱和关心昆虫的情感。
[活动准备]1、搜集昆虫的资料、图片、图书。
2、活动前教师带幼儿捕捉昆虫。
3、小动物的图片若干。
[活动过程]1、师:小朋友,今天老师给你们带来了好多好朋友,小朋友们想不想知道它们是谁呀?2、教师出示昆虫,教师和幼儿一起观察昆虫,说一说你见过那些昆虫,叫什么名字。
3、教师提问:(1)请小朋友们说一说这些昆虫的基本特征。
(2)、请小朋友们说一说这些昆虫的生活习性。
4、幼儿自由查阅资料、分组讨论,十分钟之后,请幼儿说一说你查到的答案,教师做记录。
5、教师出示昆虫和小动物的图片,让幼儿找出哪些是昆虫。
6、教师和幼儿一起讨论那些昆虫是益虫,哪些是害虫。
我们应该怎样保护益虫。
7、教师和幼儿一起将益虫放回到大自然中。
活动延伸:幼儿回家后和爸爸妈妈一起制作昆虫标本。
幼儿园昆虫教案7活动目标1.初步学习看图谱，表现简单的节奏型。
2.初步尝试听旋律拍出简单的节奏型。
3.尝试用乐器演奏简单的节奏型。
4.对器乐演奏活动产生兴趣，并喜欢演奏。
活动准备1.幼儿对螳螂、蟋蟀的外形特征及叫声有基本的认识和了解。
2.《昆虫音乐会》教学挂图、音乐CD。
3.节奏图谱一张，打击乐器木沙铃、沙锤、沙蛋若干。
活动过程1.教师播放图片，创设游戏情景，激发活动兴趣。
森林里面要举办一场隆重的昆虫音乐会，有很多昆虫都要来参加，你觉得会有哪些昆虫会来呢？2.教师出示三种旋律及节奏型，以螳螂、蟋蟀及蝗虫三种昆虫依次出场为线索，引导幼儿分别认识三种不同的节奏型，并能够用身体进行表现。
（１）教师哼唱旋律，引导幼儿根据图谱用踏脚的方式表现节奏型____︳__X-︳，并跟随乐曲旋律表现。
（２）教师哼唱旋律，引导幼儿根据图谱用拍手的方式表现节奏型__X-︳__X-︳，并跟随乐曲旋律表现。
（３）教师哼唱旋律，引导幼儿根据图谱模仿蟋蟀的叫声表现节奏型______︳__---︳，并跟随音乐旋律表现。
３.播放《昆虫音乐会》乐曲，引导幼儿根据图谱用身体动作连贯的表现不同的节奏型。
４.尝试学习用乐曲进行演奏。
（１）逐一出示沙蛋、沙锤、木沙铃，介绍乐器，分发乐器，让幼儿尝试探索乐器的使用方法。
（２）教师用指令、哼唱旋律带领幼儿尝试演奏乐器。
（３）播放乐曲，教师带领幼儿演奏乐曲。
（４）播放乐曲，带领幼儿看教师指挥演奏乐曲。
幼儿园昆虫教案8教材分析：夏天到了，各种各样的小昆虫飞出来了，昆虫世界充满了生机，充满了趣味。
自然界中的昆虫是孩子们喜欢的一种生物，有趣的昆虫会引发孩子无限的好奇心，激发孩子探索的欲望。
用昆虫作为教学活动的素材定能引起孩子学习的兴趣。
幼儿园中班科学活动《昆虫的家》是选自幼儿园《建构式课程》中班下册《有趣的昆虫》主题中的一个活动，主要通过昆虫搬新家让幼儿找出各个昆虫家所在的位置，从而感知物体在序列中的位置，使幼儿获得一些空间方位概念。
活动目标：1、利用昆虫排队、昆虫回家感知物体在序列中的位置，能用序数词表示昆虫在楼层中的位置。
2、通过昆虫搬新家，学习区分物体在不同层级中的序列位，建构二维空间方位概念。
3、培养幼儿的逻辑判断能力。
活动重点：正确感知物体在序列中的位置，会用序数词表示。
活动难点：学习区分物体在不同层级中的序列位，建构二维空间方位概念。
活动准备：经验准备：认识各种昆虫，知道各种昆虫的名称。
物质准备：1、多媒体一套;2、带有门牌号标签的各种昆虫图片若干(与幼儿人数相等);3、纸制多层平面楼房4幢(1幢2层2间，2幢5层2间，3幢3层3间，4幢4层3间)。
活动过程一、昆虫排队，感知横排物体序列中的位置。
1、课件：昆虫飞到草地上，说说昆虫飞来的先后次序，数数有几只昆虫? 幼儿园昆虫教案9活动设计背景这次活动是在主题“有趣的昆虫”背景下的一堂制作课。
我发现我班幼儿对蜻蜓特别感兴趣,他们在区角活动时,也会在美工区画蜻蜓,舞蹈区学做蜻蜓飞等等,趁者孩子对蜻蜓的喜欢,于是我就想设计了一些关于蜻蜓有关的主题活动。
活动目标1.孩子通过亲手操作,对蜻蜓有更深的认识和了解。
2.锻炼幼儿的动手操作能力,体验制作带来的成功满足感和快乐。