苏教版四年级科学下册第四单元《繁殖》单元测试二及答案
苏教版(2017)科学四年下册第四单元《繁殖》教案、单元概要、知识点归纳
苏教版（2017）科学四年下册第四单元教案、单元概要、知识点归纳第四单元《繁殖》目录第4单元《繁殖》单元概要分析一、单元整体解读与学情分析繁殖的意义在于使子代继承亲代的特征，使生物得以繁衍生息。
作为传宗接代行为的繁殖，是生物的共同特征，更是生物种群存在、延续的必要手段，它与生物的生长发育阶段共同构成完整的生命周期。
同时，多种多样的繁殖方式，也是生物多样性和我们给生物分类的重要依据。
因此，有必要在小学中年段，指导学生认识有关繁殖的重要现象和基本知识，使学生对繁殖建立完整的认识。
在本单元之前，本套教材已经指导学生认识过多种多样的动物和植物以及它们的一生，学生对动植物的生命周期或多或少有所了解和认识，但缺少繁殖这关键而重要的一环。
学生对动植物的繁殖有兴趣，但存在一些认知偏差，需要在学习过程中纠偏并满足其求知欲。
从一个角度分析问题、找出一种原因、想出一种方法、了解一种形式，这属于线性思维。
在现实生活中，仅有线性思维是远远不够的，还要学会多角度的发散思维。
因此，本单元试图通过植物用种子繁殖和用营养器官繁殖、动物的卵生和胎生等，引导学生在了解事物的多样性的过程中，逐渐学会多角度地认识事物、思考问题，增长知识和智慧。
本单元将知识建构与满足求知欲相结合，关注思维发展，引领学生经历完整的科学探究过程，指导学生借助图表记录实验现象，为后续顺利进行科学探究活动，提高科学探究水平做铺垫。
二、单元目标解读与概念分析（1）本单元通过一系列动手、动脑活动，落实《课程标准》中年段的课程目标。
科学知识：初步了解植物体和动物体的主要组成部分，知道动植物的生命周期；初步了解动物和植物都能产生后代，使其世代相传。
科学探究：在教师引导下，能基于已有经验和所学知识，从现象和事件发生的条件、过程、原因等方面提出假设。
在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述对象的外部形态特征及现象。
在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理信息，陈述证据和结果。
新苏教版科学四年级下册第四单元繁殖测试卷
新苏教版科学四年级下册第四单元繁殖测试卷（满分：100分时间：60 分钟）一、填空题。
（共20分）1.（镇江市期末真题）植物除了用种子繁殖，还可以用营养器官繁殖，请将植物与适合的繁殖方式进行配对，在横线上填写序号。
①水仙②落地生根③菊花④宝石花⑤蓟⑥生姜⑦长寿花⑧红薯利用根繁殖：利用茎繁殖：利用叶繁殖：2.在自然条件下，大多数动物通过产生后代。
动物的繁殖包括、、以及等一系列复杂的行为，这些行为都是动物与生俱来的本领。
3.有些动物产卵以后，卵会在里自然孵化。
很多动物父母不仅要承担繁重的任务，还要教会小动物。
4.植物的一生从种子开始，一般都要经过、、、的过程。
二、选择题。
（每题 2分，共36分）1.一粒种子就是一个生命，种子萌发最先长出的是（）A.胚芽B.根C.茎D.叶2.种皮是种子的重要组成部分，它的作用是（）A.保护种子B.发育成植物的根C.发育成植物的茎、叶D.提供或转运营养物质3.一粒种子只要落在适宜的环境里，它就能长成一株新的植物，下列关于种子说法，错误的是（）A.种子的子叶在生根发芽后，会慢慢干枯B.种子的萌发需要土壤、空气、水分和阳光C.按不同的方向摆放种子，根都会向下生长D.有些植物不依靠种子也能进行繁殖4.自然界中的生物相互依存，互惠共生，以下植物需要借助动物传播种子的是（）A.凤仙花B.蒲公英C.野樱桃D.椰子树5.根据植物果实或种子具有的特点推测，下列能利用风来传播种子的是（）A.果实在成熟时会突然炸裂B.果实肥厚多汁C.种子外长有尖刺或小钩，容易黏附D.种子轻小且带有绒毛6.以下属于植物营养器官的是（）A.种子B.花C.果实D.叶7. 下列不属于动物的繁殖行为是（）A.生存B.求偶C.生产D.交配8. 动物以产卵或下蛋的方式来繁殖后代，这样的繁殖方式被称为（）A.卵生B.胎生C.哺乳D.卵胎生9. 自然界中，哺乳动物的繁殖方式是（）A.卵生B.胎生C.哺乳D.卵胎生10. 以下动物的繁殖方式与其他不同的是（）A.鸽子B.青蛙C.鳄鱼D.海豚11.（苏州市期末真题）下图分别是胎儿1个月、3个月、5个月、9个月的生长发育图，按照时间的先后顺序排列正确的序号是（）①②③④A.③②①④B.④②③①C.①④②③D.②④①③12.（泰州市期末真题）观察图中植物的种子特点，推断它种子的传播方式可能是（）A.借助风B.借助水C.借助动物皮毛D.靠自身传播13.在研究“葵花子埋在多深的土里可以出苗”的实验中需要改变的因素是（）A.土壤的类型B.葵花子的大小C.葵花籽的埋藏深度D.浇水的次数14.在严寒的南极，企鹅爸爸把卵放在脚背上，用厚实的羽毛盖住，不吃不喝，一直站立着，它这是在（）A.孵化卵B.教小企鹅生存本领C.筑巢D.吸引异性15. 田野上的风一吹，蒲公英的小伞飘满天空，这些小伞是蒲公英的（）A.花B.果实C.种子D.根16.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，这句话说明柳树可以利用哪一营养器官来进行繁殖（）A.根B.茎C.叶D.种子17. 为使种子更便于解剖、观察，实验前我们应该（）A.将种子浸泡一段时间B.将种子煮熟C.将种子碾碎D.将种子浸泡至发芽18. 以下属于单子叶植物的是（）。
2021-2022学年度苏教版四年级科学下册第四单元课课练习题(有答案)
2021-2022学年度苏教版四年级科学下册第四单元课课练习题（有答案）12用种子繁殖同步练习题（含答案）一、选择题1．蒲公英传播种子的方式是（）。
A．弹力传播B．风力传播C．动物传播2．蒲公英主要借助（）帮助种子进行繁殖。
A．水利B．风力C．人工3．在蚕豆种子的萌发过程中，首先突破种皮的是（）。
A．胚芽B．胚根C．子叶4．播种时，无论把种子按什么方向摆放，根都会向（）生长。
A．下B．上C．任何方向5．下列植物传播种子的方式，都属于依靠动物传播的是（）。
A．凤仙花、绿豆B．蒲公英、悬铃木C．野樱桃、苍耳6．我们仔细观察种子的内部构造时，须用到的工具是（）。
A．镊子B．放大镜C．平面镜二、填空题7．种子是有( )的，一粒种子就是一个( )，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽，长成一株新的植物。
8．要了解蚕豆玉米种子的内部构造，可以用( )轻轻剥开经水浸泡过的种子，并用( )仔细观察它的内部结构。
9．种子的内部结构包括( )和( )。
10．苍耳的果实上有______________________，依靠___________传播种子。
11．种子是有( )的。
一粒种子就是一个( )，只要落在适宜的环境里，它就能( )、( )长成一株新的植物。
12．种子的内部构造包括____________、____________和胚根。
三、判断题13．种子的内部构造中，能长成植物的茎和叶的是子叶。
( )14．种子是有生命的。
( )15．一粒种子就是一个生命，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽，长成一株新的植物。
( )16．观察种子内部构造时，要用手轻轻剥开经水浸泡过的种子。
( )17．种子萌发时先长出根，并迅速向下生长。
( )18．种植植物时，把植物种子埋在土壤中的深度越深越好。
( )四、连线题19．将下列植物与其传播种子的方式连起来。
蒲公英动物传播苍耳水力传播椰子风力传播莲弹射传播豌豆五、简答题20．观察蒲公英、莲蓬植物种子的传播方式，写出它们种子的传播方式。
苏教版科学四年级(下学期)第四单元质量过关试卷(2份)含答案
苏教版科学四年级下册第四单元质量过关试卷（2份）含答案第四单元综合测试卷繁殖（一）含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列植物传播种子的方式，都属于依靠动物传播的是（）。
A．凤仙花、绿豆B．蒲公英、悬铃木C．野樱桃、苍耳2．下列水果只能用营养繁殖的是（）。
A．苹果B．香蕉C．梨3．下列植物借助风力传播种子的是（）。
A．凤仙花B．蒲公英C．苍耳4．下列植物中，（）是用根繁殖后代的。
A．B．C．5．爸爸不小心撒了一袋玉米种子，你认为撒在（）的种子最容易发芽。
A．水渠里B．水渠旁C．小路上6．樱桃的果实美，色泽鲜艳，是为了吸引（）来传播种子。
A．动物食用B．动物挂在皮上C．毛毛虫啃咬7．种子内有两片子叶的植物是（）。
A．小麦B．玉米C．蚕豆8．在适宜的温度和湿度下，把蚕豆种子倒放在土中，发现根的生长方向是（）。
A．向上的B．向水平方向的C．向下的9．下图是玉米种子的结构示意图，其中①是指（）。
A．胚芽B．子叶C．胚根10．猫妈妈生下小猫后，给小猫喂奶、保护小猫，这是动物的（）行为。
A．求偶B．哺育C．交配11．炒菜用的生姜是利用（）进行繁殖的。
A．根B．茎C．叶12．下列种子中靠风传播的是（）。
A．樱桃B．睡莲C．柳树二、填空题13．小明在吃煮熟的鸡蛋时，剥开蛋壳发现一端是凹下去的，这是鸡蛋的( )结构。
14．植物除了用( )繁殖，还可以用( )繁殖。
如：月季用( )繁殖，胡萝卜用( )繁殖，宝石花用( )繁殖。
15．在自然条件下，大多数动物通过_______产生后代。
动物的繁殖包括求偶、交配、生产以及_______等一系列复杂的行为。
16．柳絮飘飞是柳树在( )17．苍耳的果实上有______________________，依靠___________传播种子。
18．种子在萌发时，根向____________生长，芽向____________生长。
用种子繁殖(真题练习)四年级下册科学苏教版(江苏专版)
12 用种子繁殖（真题练习）四年级下册科学苏教版（江苏专版）一、选择题1．俗称的“豆瓣”是指大豆中的()。
A．胚B．子叶C．胚芽2．种子的内部构造不包括（）。
A．种皮B．子叶C．胚芽3．蚕豆种子萌发时，根的方向是（）。
A．向上B．向侧方向C．向下4．蒲公英传播种子的方式是（）。
A．弹力传播B．风力传播C．动物传播5．我们把小麦种子播种在土里，一段时间后会长出小麦苗来，这种繁殖方式属于（）。
A．利用叶繁殖B．利用茎繁殖C．利用种子繁殖6．爸爸不小心撒了一袋玉米种子，你认为撒在（）的种子最容易发芽。
A．水渠里B．水渠旁C．小路上7．植物花中最重要的部分是（）。
A．花瓣B．花萼C．雌蕊D．果实8．播种时，无论把种子按什么方向摆放，根都会向（）生长。
A．下B．上C．任何方向9．如图，种子的内部结构包括子叶、胚芽、胚根。
下列描述不正确的是（）。
A．子叶可以发育成植物的叶B．胚芽可以发育成植物的茎C．胚根可以发育成植物的根10．下列植物借助风力传播种子的是（）。
A．凤仙花B．蒲公英C．苍耳二、填空题11．种子是有( )的，一粒种子就是一个( )，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽，长成一株新的植物。
12．种子的内部结构包括( )和( )。
13．苍耳的果实表面有钩刺，可以借助_____________传播种子。
14．琪琪同学发现凤仙花植株上挂满了黄褐色_________形的果实，不时爆裂开来，里面黑褐色的__________形种子利用自身特有的_________传播的方式传播出去。
三、连线题15．不同植物的种子有不同的传播方式，请根据它们的特征连线。
自身传播轻、带翅或绒毛水传播成熟的果实能自动弹开动物传播能浮在水面，随水流传播风传播带钩或者果实鲜艳、美味、多汁四、简答题16．观察蒲公英、莲蓬植物种子的传播方式，写出它们种子的传播方式。
五、实验题17．为了探究种子萌发的情况，将蚕豆种子按不同的方向摆放，根和芽（茎和叶）会如何生长？实验过程如下：第一步：选择一些蚕豆种子放在水中浸泡几小时。
苏教版四年级科学下册第四单元《繁殖》单元测试二及答案
苏教版四年级科学下册第四单元《繁殖》单元测试二班级：姓名：成绩：（时间：60分钟总分：100分）一、填空。
(每空1分,共25分)1.植物主要靠（）繁殖后代，还可以靠（）进行繁殖。
2.大蒜可以用（）进行繁殖,红薯可以用（）进行繁殖，小麦可以用（）进行繁殖。
3.野葡萄的种子主要靠（）传播，椰子的种子主要靠（）传播,柳树的种子主要靠（）传播,豌豆的种子主要靠（）传播,苍耳的种子主要靠（）传播。
4.“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”,描述的是青蛙的繁殖行为中的（）行为。
5.为减少农药使用,林业部门决定“筑巢引雀",通过生物防治的形式,保障农产晶绿色化.目前这一举措已取得明显成效。
人工筑巢是为了满足鸟类的（）行为。
6.常见的动物繁殖方式有（）和（）,像人类这样直接生出后代的方式叫（）.,像蚕蛾这样产卵的方式叫（）。
7.有些植物的根、茎和叶脱离母体后，能生根发芽,长成与（）一样的新植株.这种繁殖的方式叫作（）。
8.种子内有胚根和胚芽，胚根会长成植物的（），胚芽会长成植物的（）和（）。
9.“无心插柳柳成荫" ,插柳就是把（）插入土壤里进行繁殖的方法。
10.将下列繁殖活动按照其发生的顺序排列。
(3分)A.产卵B.育雏C.求偶D.筑巢E. 孵化F.交配正确的顺序是:（）→（）→（）→（）→（）→（）。
二、选择。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分,共20分)1.俗称的“豆瓣”是指大豆中的( )。
A.胚B.子叶C.胚芽2.种子萌发时先长出根,并迅速向( )生长。
A.下B.上C.随机3.借助风传播的果实和种子，具有( )等特点。
A.圆形、散落时能滚动B.轻、带翅或绒毛C.带刺或汁多味美4.下列用叶繁殖后代的是( ),用茎繁殖后代的是( )。
A.宝石花B.月季C.红薯5.胎生动物一般都用( )的方式喂养小动物。
A.哺乳B.放养C.找食物6.下列不属于鸟类繁殖行为的是( )。
A.筑巢B.求偶、交配C.胎生、哺乳7.蜻蜓点水(如图)实质上是雌蜻蜓在( )。
苏教版四年级科学下册第四单元《繁殖》测试题
第四单元《繁殖》单元测试题（共30分）班级：姓名：得分：一、填空题。
（每空0.5分，共10分。
）1、植物的种子是有的，种子的内部结构包括、、。
2、杨树、悬铃木依靠传播种子；野樱桃、鬼针草依靠传播种子；豌豆、芝麻依靠传播种子；睡莲、椰子依靠传播种子。
3、种子在萌发时，根向生长，芽向生长。
4、植物的营养器官包括、、。
5、动物的繁殖行为包括、、以及哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动物与生俱来的本领。
6、动物的繁殖方式有和。
7、生姜利用繁殖，落地生根利用繁殖。
二、判断题。
（每小题1分，共10分。
）1、只要把种子埋在土里，无论多深都可以出苗。
（）2、所有的种子都有两片子叶。
（）3、种子的内部结构中，能长成植物的茎和叶的是子叶。
（）4、植物传播种子的方式跟果实或种子的结构有关系。
（）5、植物除了用种子繁殖，还可以用营养器官繁殖。
（）6、红薯和马铃薯都是用根繁殖。
（）7、在自然条件下，所有的动物都是通过雌雄结合产生后代。
（）8、啄木鸟通过有节奏的敲打树干，发出“爱情电报”。
（）9、很多父母不仅要承担繁重的哺育任务，还要教会小动物生存的本领。
（）10、不是所有的鸡蛋都能孵化出小鸡，蛋黄上有明显小白点的鸡蛋才能孵化出小鸡。
（）三、选择题。
（每小题1分，共10分。
）1、下面条件中，不属于种子萌发必备条件的是（）。
A.土壤B.水分C.空气2、种皮是种子的重要组成部分，它的作用是（）A.提供营养物质B.长成植物的根C.保护种子3、下面关于种子的说法，错误的是（）。
A.种子在生根发芽后，子叶会慢慢干枯B.种子在发芽时，最先长出的是胚芽C.按不同方向摆放种子，根都会向下生长4、下列植物中，借助风力传播种子的是（）。
A.苍耳B. 凤仙花C. 蒲公英5、下列植物中，依靠动物传播种子的是（）。
A.樱桃B. 椰子C. 绿豆6、下列植物中，不能用营养器官繁殖的是（）。
A.玉米B.水仙C.菊花7、“无心插柳柳成荫”这句诗表现的柳树繁殖利用的营养器官是（）。
第四单元繁殖能力检测卷(练)苏教版四年级下册科学
第四单元繁殖能力检测卷苏教版（2017）四年级下册科学一、单选题1．在研究种子发芽与温度的关系实验中，放在适宜温度中的种子全部发芽了，放进冰箱中的种子都没有发芽，根据这些信息能得出的结论是()A．种子发芽与温度没有关系B．种子发芽需要适宜的温度C．不确定发芽是否与温度有关2．根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用动物来传播种子的是（）。
A．果实在成熟时会炸裂B．轻，带翅或绒毛C．有小刺或多肉3．下列植物中，会借助动物来传播种子的是（）。
A．樱桃B．蒲公英C．油菜4．种子萌发需要的条件是（）。
A．阳光、土壤B．水分、温度C．水分、温度、空气5．()是通过胎生繁殖的。
A．人B．青蛙C．鹅6．“春种一粒粟，秋收万颗子，”这句话表明（）。
A．生物与非生物的关系B．生物能够繁殖自己的后代C．生物能适应自己的环境7．如图，种子的内部结构包括子叶、胚芽、胚根。
下列描述不正确的是？（）A．子叶可以发育成植物的叶B．胚芽可以发育成植物的茎C．胚根可以发育成植物的根8．动物的行为受昼夜变化的影响。
下面三组动物中，都喜欢夜晚活动的是()。
A．猫头鹰、蛾子、蝙蝠B．啄木鸟、蝙蝠、蜻蜓C．老鼠、苍蝇、蜜蜂9．能利用动物来传播种子一般具备的条件是()。
A．果实在成熟时会突然炸裂B．轻，带翅或绒毛C．有小刺或多肉好吃10．下列有关果实特点的描述中，除()外，都是有利于种子传播的。
A．杨树、柳树等果实表面有刺或毛，能够随风飘扬B．核桃的外层果皮是肉质的，内层果皮非常坚硬，要用锤子才能敲开C．苍耳的果实表面有毛刺二、填空题11．靠卵繁殖后代的动物叫动物，狗繁殖后代的方式叫做。
12．大豆种子由种皮和胚组成，其中，可以发育成新植物。
13．我们发现种子萌发先长，再长和；植物的根向生长，根的生长速度。
14．蓟的果实和槭树的果实如下图所示，根据它们果实的结构特点，这两种植物传播种子的方式是15．我们吃的葵花子是的。
三、综合题16．生物通过生殖实现了生命延续和种族繁衍。
2021新苏教版四年级科学下册第四单元《 繁殖》练习含答案
4.12《用种子繁殖》练习一、填空题1、_____只要落在适宜的环境里就能生根、发芽，长成一株新的植物。
2、葵花子在土里发芽时，长出的_____会将种子顶出地面。
3、种子在萌发时，根向_____生长，芽向_____生长。
4、植物种子的传播方式有_____传播、_____传播、_____传播和_____传播等。
5、种子的_____将发育成植物的根，_____将发育成植物的茎和叶。
二、判断题，对的打√，错的打✘。
1、单子叶植物种子有1个子叶，双子叶植物种子有2个子叶。
（）2、植物传播种子的方式与果实或种子的结构有关系。
（）3、凤仙花一般是靠动物传播种子。
（）4、种子萌发时先是长出根。
（）5、每一粒种子都是一个生命。
（）6、只有把种子播进土壤里，种子才会发芽。
（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。
1、种子的“铠甲”，起着保护种子作用的是（）A.胚芽B.胚根C.种皮2、为了看清楚种子的萌发过程，在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，应该把种子放在（）A.杯子中央B.杯壁和纸的中间C.纸的中间3、下列植物种子中，借助自身力量进行传播的是（）组种子。
A.莲蓬和蒲公英B.柳树和椰子C.豌豆和凤仙花4、根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用动物来传播种子的是（）A.果实在成熟时会突然炸裂B.轻,带翅或绒毛C.有小刺或多肉好吃5、通常土深超过（）厘米，葵花子便很难出苗。
A.4B.3C.26、种子萌发经历了几个阶段:①长出胚根;②种皮胀破;③长出胚芽；④种子吸水膨胀。
按种子萌发的先后顺序排序,正确的顺序是（）A. ②④①③B. ④②①③C.④②③①四、连线题下面这些植物的种子分别是通过什么方式传播的。
蒲公英水流传播椰子风力传播苍耳弹射传播凤仙花动物传播鬼针草五、综合题1、观察种子内部结构，写出相应名称，回答相应问题。
(1)起保护蚕豆种子作用的是______ (2)发育成蚕豆根的是_________(3)发育成蚕豆茎和叶的是________ (4)为蚕豆种子萌发提供养料的是______2、小明同学在业余时间想做一项种子是先生根还是先发芽的实验。
苏教版(2017)四年级下册科学第四单元繁殖检测卷(一)(含答案)
31．任意一枚鸡蛋都可以孵化出小鸡来。（______）
32．动物求偶后交配，会以不同的繁殖方式产生后代。（______）
33．所有的鸡蛋都可以孵出小鸡。（______）
34．每一种动物的一生都会经历出生、成长、繁殖、死亡的过程。（______）
蚂蚁是如何与同伴传递“情报”的呢？当蚂蚁发现了一块食物，它在奔回蚁巢时行动变得很匆忙，与另一只蚂蚁碰到一起时，还要用这两根触角互相触碰一下，刺激同伴去找食。可见，蚂蚁的活动往往是通过触角来联系的。
通过阅读这篇短文，完成以下问题
42．地球上蚂蚁大约有（ ）种。
A．8000多B．不计其数C．6000多
43．蚂蚁靠（ ）来联系。
16．凤仙花果皮裂开时种子靠（ ）传播，把自己带到很远的地方。
A．风力B．动物C．水流D．弹力
17．在观察鸡蛋的结构时，下列做法错误的是( )。
A．先用筷子搅拌内部，再观察结构
B．先观察生鸡蛋外壳，再观察内部结构
C．将熟鸡蛋切开，仔细观察各个部分
18．下列关于蚕卵的描述错误的是（ ）。
A．蚕卵是扁圆形的，绿豆那么大。
B．蚕卵是有生命的。
C．蚕卵从产下到孵化，颜色会有变化。
19．下列不属于鸟类繁殖行为的是( )。
A．筑巢B．求偶、交配C．胎生、哺乳
20．孔雀开屏的行为属于鸟类繁殖行为中的（ ）。
A．求偶B．育雏C．交配
21．下列植物传播种子的方式属于风力传播的是（ ）。
A．椰子B．蒲公英C．凤仙花
22．我们把小麦种子播种在土里，一段时间后会长出小麦苗来，这种繁殖方式属于（ ）。
参考答案
1．子叶胚芽（可交换位置）
小学科学苏教版四年级下册第四单元《繁殖》备课参考(2021新版)
第四单元《繁殖》备课参考一、单元整体解读与学情分析繁殖的意义在于使子代继承亲代的特征，使生物得以繁衍生息。
作为传宗接代行为的繁殖，是生物的共同特征，更是生物种群存在、延续的必要手段，它与生物的生长发育阶段共同构成完整的生命周期。
同时，多种多样的繁殖方式，也是生物多样性和我们给生物分类的重要依据。
因此，有必要在小学中年段，指导学生认识有关繁殖的重要现象和基本知识，使学生对繁殖建立完整的认识。
在本单元之前，本套教材已经指导学生认识过多种多样的动物和植物以及它们的一生，学生对动植物的生命周期或多或少有所了解和认识，但缺少繁殖这关键而重要的一环。
学生对动植物的繁殖有兴趣，但存在一些认知偏差，需要在学习过程中纠偏并满足其求知欲。
从一个角度分析问题、找出一种原因、想出一种方法、了解一种形式，这属于线性思维。
在现实生活中，仅有线性思维是远远不够的，还要学会多角度的发散思维。
因此，本单元试图通过植物用种子繁殖和用营养器官繁殖、动物的卵生和胎生等，引导学生在了解事物的多样性的过程中，逐渐学会多角度地认识事物、思考问题，增长知识和智慧。
本单元将知识建构与满足求知欲相结合，关注思维发展，引领学生经历完整的科学探究过程，指导学生借助图表记录实验现象，为后续顺利进行科学探究活动，提高科学探究水平做铺垫。
二、单元目标解读与概念分析（1）本单元通过一系列动手、动脑活动，落实《课程标准》中年段的课程目标。
【科学知识】初步了解植物体和动物体的主要组成部分，知道动植物的生命周期；初步了解动物和植物都能产生后代，使其世代相传。
【科学探究】在教师引导下，能基于已有经验和所学知识，从现象和事件发生的条件、过程、原因等方面提出假设。
在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述对象的外部形态特征及现象。
在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理信息，陈述证据和结果。
在教师引导下，能依据证据运用分析、比较、推理、概括等方法，分析结果，得出结论。
小学科学苏教版四年级下册第四单元《繁殖》综合练习
四年级科学下册第四单元《繁殖》综合练习班级考号姓名总分一、填空题。
1.种子是有（）的，一粒种子就是一个（）。
2.种子的内部构造包括（）、（）、（）。
3.种子萌发时根向（）生长，芽向（）生长。
4.常见的植物种子传播方式有（）、（）、（）、（）。
5.蓟利用（）来繁殖、水仙利用（）来繁殖、长寿花利用（）来繁殖。
6.像马、猫等哺乳动物那样直接生出胎儿的繁殖方式叫（）;像鱼和鸟那样产卵的繁殖方式叫（）。
二、判断题1.种植植物时，把种子埋的越深越好。
（）2.把蚕豆的种子按不同的方式摆放，根都会向下生长。
（）3.豌豆的种子是靠动物来传播的。
（）4.用茎繁殖的植物，取什么样的枝条都可以。
（）5.植物的根、茎、叶都能用来繁殖。
（）6.所有的鸡卵都能孵出小鸡。
（）7.蟾蜍是卵生动物。
（）8.落地生根的幼芽落到土里就能长出幼苗。
（）9.种子的主要传播方式有五种。
（）10.所有植物的种子都有两片子叶。
（）三、选择题1.种子的内部构造不包括（）。
A子叶 B种皮 C胚芽2.观察种子时使用的工具是（）。
A放大镜 B显微镜 C望远镜3.野樱桃的种子是靠（）来传播的。
A自身 B动物 C水4.悬铃木有（），可以靠风来传播。
A冠毛 B钩刺 C气室5.红薯是用（）来繁殖的。
A茎 B种子 C根6.下列动物中，（）是胎生动物。
A老鼠 B金鱼 C乌龟7.孔雀开屏是孔雀在（）。
A求偶 B供人欣赏 C示威8."春种一粒粟，秋收万颗子，"这句话表明（）。
A生物与非生物的关系 B生物能够繁殖自己的后代 C生物能适应自己的环境9.下列说法中正确的是（）。
A种子是植物的营养器官B用种子繁殖的植物不能用根、茎、叶来繁殖C多肉植物一般用叶繁殖10.下列动物中，（）和燕子的繁殖方式相同。
A乌龟 B马 C兔子四、连线题1.把下列植物种子的特点与它的传播方式用线连起来。
2. 把下列植物与对应的营养繁殖方式用线连起来。
胡萝卜马铃薯用茎繁殖芦荟用叶繁殖生姜用根繁殖杨树五、探究题（10分，每空1分）。
第四单元繁殖单元测试四年级下册科学苏教版
第四单元繁殖单元测试四年级下册科学苏教版一、填空题1．种子发芽需要、和三个条件。
2．花、果实、种子属于植物的器官。
3．通过这个学期第一单元的学习，我们知道种子发芽应具备的一般条件需要有水分、和。
4．像猫和狗这样，直接生下胎儿的叫，这类动物一般都用的方法喂养它们的后代。
产卵繁殖后代的动物叫卵生动物，昆虫、、一般都是卵生动物。
5．一粒种子就是一个幼小的，只有条件合适时,种子才能萌发成幼苗。
6．动物通过身体的或身体部位的，帮助它们寻找食物、、等，从而维持生存。
二、判断题7．种子落在湿润的土壤里发芽，说明种子发芽一定需要土壤。
（）8．凤仙花的种子成熟后会炸裂然后弹射出去，所以凤仙花传播种子的方式是弹射传播。
9．植物的种子能在黑暗无光的环境条件下发芽。
（判断对错）10．卵生动物的共同特征是都不会游泳。
11．大马哈鱼迁徙是为了适应季节的变化。
()12．蒲公英的种子靠动物传播。
三、单选题13．下列动物中与人类的繁殖方式一样的是（）。
A．猫B．金鱼C．蝴蝶14．种子发芽时，过多的水分会使种子。
A．发芽缓慢B．生长加快C．腐烂15．在观察豌豆的豆荚时发现，豆荚里的种子大小()。
A．相同B．不同16．下列属于卵生动物的是（）。
A．蜻蜓B．小狗C．大熊猫17．凤仙花的种子发芽必须具备以下三个条件，它们是()。
A．土壤水分肥料B．水分空气温度C．盐分温度土壤18．凤仙花的播种方法是()。
A．选种→放土→浇水→下种B．选种→下种→放土→浇水C．选种→放土→下种→浇水19．蚕豆种子萌发时所需要的养料是由种子中的()提供的。
A．胚芽B．胚根C．子叶20．苍耳可以反复粘贴在衣服上的原因是（）A．苍耳的再生能力超强B．苍耳的钩具有弹性C．苍耳的倒钩数量极多话）21．（）、果实、种子是植物的繁殖器官。
A．花B．根C．整四、综合题22．将下列动物分类，并把动物名称前的序号填写在相应的横线上。
①狗②乌龟⑨蚊子④鲫鱼⑤鸡⑥蚕（1）将以上六种动物，按照变态与不变态分类：变态：不变态：（2）将以上六种动物，按卵生与胎生分类：卵生：胎生：23．观察油菜种子的变化步骤6分。
苏教版四年级科学下册第四单元《繁殖》复习题
苏教版四年级科学下册第四单元《繁殖》复习题第11课用种子繁殖一、填空1.种子是有(生命)的。
一粒种子就是一个(新生命)，只要落在(适合)的环境里，它就能(生根)、(发芽)长成一株新的(植物)。
2.种子的种皮具有(保护)作用。
3.种子萌发时，无论种子如何摆放，发芽后总是(根朝下)，小苗朝上。
4.风仙花传播种子的方式是(自身传播)，利用这种传插方式传播种子的植物还有(油菜)、(喷瓜)、(豌豆)等。
5.种子的外部有(种皮)，内部有(子叶)、(胚芽)、(胚根)二、判断。
1.植物种子传播有借助外力，依靠自己的力量两种方式。
(×)2.种子萌发时，先长出的是叶子。
(×)3.把种子全浸在水中，种子才会萌发。
(×)4.小鸟把浆果的种子吞到肚子里，以粪便排出传播到新地方。
( √)三、把正确答案的序号填在括号里。
1.我们在解剖和观察种子的内部构造时，要用到( B )A.显微镜B.放大镜C.锥子2.果实特点和种子的传插方式关系密切，以下果实不适合动物传播的是( B )。
A.果实味道鲜美，动物喜欢食用B.种子轻并长有如翅膀或羽毛状的附属物C.果实外表带钩或刺3.将颗粒完整的活种子分成甲、乙两组，在约25℃的条件下分别播种。
甲组种在离地面2厘米的湿润土壤中，乙组种在离地面4厘米的湿润土壤中，这两组种子的发芽状况是( A )。
A.甲先萌发B.乙先萌发C.同时萌发四、怎样观察种子的内部构造?答；先把种子用水进行浸泡，待种子膨胀时用镊子剥去种皮，剩皮时不要着急，把剥了皮的种子从开口的那边小心掰开，放在桌子上。
然后用放大镜进行仔细观察。
五、实验探究。
把蚕豆种子按不同的方式摆放，根会向下生长吗?答:实验步骤:1.选几颗蚕豆种子在水中浸泡几小时；取一玻璃瓶，向瓶内倒水，使水面距瓶底大约1厘米；将纱布弄湿后贴在瓶壁内。
2.将种子摆放在纱布和瓶壁之间，有正放的，有倒放的，有横放的，把瓶子放在温暖的地方。
3.几天后，观察种子的萌发情况。
第四单元 繁殖(单元测试)四年级下册科学苏教版(2017版)
第四单元繁殖（单元测试）四年级下册科学苏教版(2017版)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．（2022·江苏·四年级课时练习）在蚕豆种子的萌发过程中，首先突破种皮的是（）。
A．胚芽B．胚根C．子叶2．（2022·四川广安·四年级期末）红薯一般用（）繁殖。
A．种子B．叶C．根3．（2022·云南昭通·四年级期末）下列动物中属于胎生繁殖的动物是（）。
A．企鹅B．刺猬C．鸭嘴兽4．（2022·吉林白山·四年级期中）（）的植物适用于人工辅助授粉。
A．花粉粒大且重B．花粉粒小且轻C．所有花粉5．（2022·四川广安·四年级期末）下列说法中正确的是（）。
A．种子是植物的营养器官B．用种子繁殖的植物不能用根茎叶来繁殖C．长寿花的叶子插在土里就能成活6．（2022·四川广安·四年级期末）种子的内部构造不包括（）。
A．种皮B．子叶C．胚芽7．（2022·山西太原·四年级期末）奇妙的生物世界小明的爸爸送给他一些菊花种子，小明兴高采烈地开始了他的种植之旅。
很多植物都可以通过种子繁殖后代，在植物传播种子的过程中，动物能起到很大的帮助作用，下列选项中，没有依靠动物来传播种子的是（）。
A．苍耳种子外长有带钩的尖刺，容易挂在动物的皮毛上到达远处B．野樱桃果皮肥厚多汁，被鸟儿吃掉后，种子会随鸟儿的粪便排出到远处C．蒲公英的种子会随着风飘落到很远的地方8．（2022·山西太原·四年级期中）下列植物中，（）传播种子的方式是水力传播。
A．B．C．9．（2022·四川·岳池县教研室四年级期末）下列不属于动物的繁殖行为的是（）。
A．觅食B．求偶C．生产D．交配10．（2022·山西·侯马市教育科技局教学研究室四年级期末）胎生动物一般都用（）的方式喂养小动物。
新苏教版四年级下册科学4.14《动物的繁殖》练习(含答案)
4.14《动物的繁殖》练习一、填空题1、动物的繁殖包括求偶、_____、生产以及_____等一系列复杂的本能行为。
2、像人、马、猫等哺乳动物那样直接生出胎儿的繁殖方式叫______，像鱼和鸟那样产卵的繁殖方式叫______。
3、很多动物的父母不仅要承担繁重的哺育任务，还要教会小动物_____的本领。
4、打开鸡蛋壳，蛋黄上有明显______的鸡蛋才能孵出小鸡。
二、判断题，对的打√，错的打✘。
1、不同种类的动物,其繁殖后代的方式都相同。
（）2、同一种动物的繁殖方式有很多种。
（）3、卵生动物的繁殖方式是直接生下幼崽,用母体乳汁喂养后代。
（）4、丹顶鹤求偶时好像在跳舞。
（）5、所有胎生动物的幼体都是哺育母体的乳汁长大的。
（）6、胎生动物是以卵的形式从母体中生出来的。
（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1.下列三种动物的繁殖方式中,有一种与其他两种不同。
这种动物的繁殖方式是（）A.鱼产卵B.猫生小猫C.鸟生蛋2.下列动物活动中，( )是在为繁殖做准备。
A.鸟筑巢B.蜻蜓点水C.小羊吃奶3.下列动物的行为中,，与繁殖后代没有直接关系的是( )A.老抓小鸡B.青蛙求偶C.鸟筑巢4.松树和狗这两种生物大家都知道，一种是植物，一种是动物，它们最根本的区别是（）A.松树自己制造营养，狗通过摄取食物获取营养B.狗能繁殖小狗，松树不能C.狗能发出声音，松树不能5.生活在长江水域中的水生哺乳动物——江豚(tún)，是国家二级保护动物，它具有( )特点。
A.用腮呼吸B.体表有鳞片C.胎生繁殖6.下列不属于动物繁殖活动的是（）A.胎生、哺乳B.占窝、筑巢C.求偶、交配7.下面不属于动物繁殖前的行为的是（）A.鱼洄游B.狗褪毛C.鸟筑巢四、连线题1、将图片与鸟类相应的繁殖活动用线连起来求偶交配筑巢产卵孵卵育雏求偶 →交配 →筑巢→ 产卵→ 孵卵→育雏2、将下列动物与其繁殖方式连线。
卵生 胎生五、综合题1．阅读下面的材料，回答相关问题。
苏教版(2017)科学四年下册第四单元《繁殖》复习检测题及答案(共2套)
【答案】×
【解析】
【详解】不是所有鸡蛋都能孵出小鸡 ，只有受精卵才能孵出小鸡。由母鸡孵化需要半月左右，所以题干中说法是错误的。
三、判断题（每题1分，共10分）
18.弹涂鱼的“跳舞”行为属于动物繁殖行为中的（ ）。
A.求偶B.交配C.生产
【答案】A
【解析】
【详解】繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，动物的繁殖行为丰富多样，如产卵、占巢、求偶、交配、育婴等，弹涂鱼的“跳舞”行为属于动物繁殖行为中的求偶。
33.举例说明动物的求偶方式。
34.介绍一下营养繁殖在生产生活中的意义？
七、实验题（每空1分，共15分）
35.探究蚕豆种子根的生长方向。
正 放
倒 放
横 放
第一天
（ ）
（ ）
（ ）
第五天
（ ）
（ ）
（ ）
第十天
（ ）
（ ）
（ ）
结 论
在适宜条件下，蚕豆种子持续（ ） ，根的生长方向都是（ ） ，芽的生长方向都是（ ） 。
20.我们仔细观察种子的内部构造时，须用到的工具是（ ）。
A. 镊子B. 放大镜C. 平面镜
21.种子萌发时，根都会（ ）。
A. 向下长B. 向上长C. 横向长
22.小明在花盆里种了几颗饱满的葵花子，埋上土以后，又用力把土盖实，浇上水，放在窗台上。可是一个月过去了，葵花子仍然没有发芽，你认为导致种子不萌发的最可能的原因是（ ）。
2.要了解蚕豆玉米种子的内部构造，可以用（ ）轻轻剥开经水浸泡过的种子，并用（ ）仔细观察它的内部结构。
【答案】(1).镊子(2).放大镜
苏教版四年级科学下册第五单元综合测试卷繁殖(二)含答案
A．北极熊有厚厚的脂肪
B．雷鸟变换羽毛颜色
C．绵羊长有坚硬的角
D．为了适应秋冬季节，麻雀体态变胖、羽毛量增加
二、填空题
13．有些鱼类需要在不同的水域进行周期性的迁徙，以保证它们的正常繁殖或越冬，这种行为被称为_______。
14．大自然为动植物提供生存所需要的________、空气、水、适宜的温度等，还为动物提供________所需要的各种材料。
19．大自然为动植物提供生存所需要的( )、( )、( )、适宜的( )等，还为动物提供( )所需要的各种材料。
20．“千里之提，溃与蚁穴”中的蚁穴指的是动物的( )。
三、判断题
21．动物会运动，所以环境的变化不会影响动物的生存。( )
22．我们要有科学实践探究精神，可以独自去深山里寻访动物的家。( )
参考答案：
1．A
2．B
3．B
4．C
5．A
6．C
7．A
8．A
9．C
10．B
11．A
12．C
13．洄游
14．阳光安家
15．繁殖
16．适合
17．大自然
18．北
19．阳光水空气温度安家
20．庇护所
21．×．
27．答：砍伐森林；城市扩张；排放废气；石油泄露。
28．花，草，小鸟、鱼是生物；课桌、椅子、石头、钟乳石是非生物。（答案不唯一）
五、简答题
27．除了自然的原因外，人类的哪些行为对生物的生存产生影响？（写出3点即可）
28．在你的校园里一定有很多生物和非生物，请各列举4例。
六、综合题
29．小华观察下面蝴蝶和油菜一生的变化后，写出了它们的相同点与不同点，请你将小华列出的填写在下面维恩图中（填写序号）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏教版四年级科学下册第四单元《繁殖》单元测试二班级：姓名：成绩：
（时间：60分钟总分：100分）
一、填空。
(每空1分,共25分)
1.植物主要靠（）繁殖后代，还可以靠（）进行繁殖。
2.大蒜可以用（）进行繁殖,红薯可以用（）进行繁殖，小麦可以用（）进行繁殖。
3.野葡萄的种子主要靠（）传播，椰子的种子主要靠（）传播,柳树的种子主要靠（）传播,豌豆的种子主要靠（）传播,苍耳的种子主要靠（）传播。
4.“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”,描述的是青蛙的繁殖行为中的（）行为。
5.为减少农药使用,林业部门决定“筑巢引雀",通过生物防治的形式,保障农产晶绿色化.目前这一举措已取得明显成效。
人工筑巢是为了满足鸟类的（）行为。
6.常见的动物繁殖方式有（）和（）,像人类这样直接生出后代的方式叫（）.,像蚕蛾这样产卵的方式叫（）。
7.有些植物的根、茎和叶脱离母体后，能生根发芽,长成与（）一样的新植株.这种繁殖的方式叫作（）。
8.种子内有胚根和胚芽，胚根会长成植物的（），胚芽会长成植物的（）和（）。
9.“无心插柳柳成荫" ,插柳就是把（）插入土壤里进行繁殖的方法。
10.将下列繁殖活动按照其发生的顺序排列。
(3分)
A.产卵
B.育雏
C.求偶
D.筑巢
E. 孵化
F.交配
正确的顺序是:（）→（）→（）→（）→（）→（）。
二、选择。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分,共20分)
1.俗称的“豆瓣”是指大豆中的( )。
A.胚
B.子叶
C.胚芽
2.种子萌发时先长出根,并迅速向( )生长。
A.下
B.上
C.随机
3.借助风传播的果实和种子，具有( )等特点。
A.圆形、散落时能滚动
B.轻、带翅或绒毛
C.带刺或汁多味美
4.下列用叶繁殖后代的是( ),用茎繁殖后代的是( )。
A.宝石花
B.月季
C.红薯
5.胎生动物一般都用( )的方式喂养小动物。
A.哺乳
B.放养
C.找食物
6.下列不属于鸟类繁殖行为的是( )。
A.筑巢
B.求偶、交配
C.胎生、哺乳
7.蜻蜓点水(如图)实质上是雌蜻蜓在( )。
A.嬉戏
B.求偶
C.产卵
8.下列动物的繁殖方式跟大熊猫相同的是( )。
A.喜鹊
B.蝙蝠
C.蜜蜂
9.在观察鸡蛋的结构时，下列做法错误的是( )。
A.先用筷子搅拌内部,再观察结构
B.先观察生鸡蛋外壳,再观察内部结构
C.将熟鸡蛋切开,仔细观察各个部分
10.“春种一粒粟,秋收万颗子”这句话表明( )。
A.生物能够繁殖后代
B.不同生物之间的关系
C.生物体能适应环境
三、明辨是非。
(正确的画“√”,错误的画“X")(每小题2分,共20分)
1.任何一粒种子都有胚和胚乳。
( )
2.植物传播种子的方式是多种多样的，与植物果实和种子的结构有关系。
( )
3.植物只能靠种子进行繁殖。
( )
4.动物都是用哺乳的方法喂养小动物的。
( )
5.动物的后代都是由妈妈直接生出来的。
( )
6.多数绿色开花的植物可以通过种子进行繁殖，除此之外,有些植物还可以用根.茎、叶进行繁殖。
( )
7.鸟类的卵大多有较坚硬的卵壳,它属于卵生动物.( )
8.“一年之计在于春”说明所有的种子只能在春天播种。
( )
9.莲、椰子借助水力传播种子,这与种子轻重有关,与其生活环境无关。
( )
10.鸡产下的蛋和蚕蛾产的籽都属于动物产的卵。
( )
四、连线题。
(8分)
1.将下列动物与其相应的繁殖方式用线连起来。
(4分)
大象燕子
蜗牛从卵里孵化出来苍蝇
猴子由母亲直接生出来兔子
蜻蜓猫
2.不同植物的种子有不同的传播方式,请根据它们的特征连线。
(4分)
自身传播轻、带翅或绒毛
水传播成熟的果实能自动弹开
动物传播能浮在水面，随水流传播
风传播带钩或者果实鲜艳、美味、多汁
五、简答题。
(16 分)
1.动物的哪些活动是在为繁殖做准备?请写出两种。
(8 分)
2.观察各种植物的种子说说它们有什么相同的结构特点。
(8分)
六.实验探究题。
(11分)探究种子的萌发情况问题:把蚕豆种子按不同的方式摆放.根都会向下生长吗?
实验步骤:①选几颗蚕豆种子在水中浸泡几小时
②将种子摆放在纱布和瓶壁之间,有正放的.有
倒放的,有横放的
③将纱布弄湿后贴在瓶壁内
④把瓶子放在温暖的地方，几天后，观察种子的萌发情况
⑤取一玻璃瓶,向瓶内倒水，使水面距瓶底大约1厘米以上是被打乱的实验步骤,请你根据图示排序:（）；(填序号)
实验现象:种子在萌发时，先长出根，根迅速（）生长,然后长出芽（）(茎、叶),芽（）生长。
实验结论:无论种子按什么方式摆放，（）都是（）的，（）都是（）的。
参考答案
一、1.种子、根、茎、叶；
2.茎、根、种子；
3.动物、水、风、自身弹力、动物；
4.求偶；
5.繁殖；
6.胎生、卵生、胎生、卵生；
7.母体、营养繁殖；
8.根、茎、叶；
9.茎；
10.D、 C 、 F、 A 、 E 、 B。
二、1.B；2.A ；3.B；4.A 、B；5.A ；6.C ；7.C；8.B；9.A ；10.A。
三、1.X；2.√；3.X；4.X ；5.X；6.√；7.√；8.X；9.X；10.√。
四、
1.从卵里孵化出来：蜗牛、燕子、蜻蜓、苍蝇
由母亲直接生出来：大象、猴子、兔子、猫
2. 自身传播----成熟的果实能自动弹开；
水传播----能浮在水面.随水流传播；
动物传播---- 带钩或者果实鲜艳、美味、多汁；
风传播----轻、带翅或绒毛。
五.
1.动物的繁殖包括雌雄的识别、筑巢、求偶、交配、生产、对后代的哺育等一系列复杂的过程,这些行为都是动物的本能。
鸟筑巢、雌雄动物交配、蜻蜓点水都是在为繁殖做准备。
2.通过观察植物种子发现,种子的大小不同,形状各异。
但是种子都是由种皮和胚组成的,种皮起到保护作用，胚是有生命的,在适宜的条件下可以发育成一株植物。
六、
实验步骤:①⑤③②④
实验现象:向下向上
实验结论:根向下生长芽向上生长。