幼儿园特色班级创建朗读
班集体诗歌朗诵2篇
班集体诗歌朗诵2篇男：你做一个制作，我来设计方案。
女：你创造个作品，我来实现节能。
全：把心放在创新中，体验创造的乐趣。
男1：一把小剪刀、一瓶小胶水，拼出我们五彩的梦想。
女2：一次小假设、一次小尝试，修正我们幼稚的方案。
男：放飞科技的梦想，把一个个的成果洒向我司小。
女：寻找突破的窗口，用心体验我们的改造的乐趣。
男：即使胶水粘满了我的手，我们都不会放弃梦想女：即使实践一次次的失败，我们也不会放下我们的追求全：因为我们知道梦在前方，路在脚下！男：一次次的实践，我们学会了学习，掌握了技能女：一回回的体验，我们提高了本领，迅速成长男：实践中有苦有甜，女：体验中有酸有辣全：但正是这样的酸、甜、苦、辣才能放飞我们的梦想。
男：我们钻研，我们不断探索女：我们尝试，我们不断进取全：我们实践，我们拥有明天；拥有未来男：在我们司小人的努力下：女：创新的蓝天会更瑰丽，节能的世界会更精彩，全：创造的梦想会更甜美，环保的生活会更清新！男：让我们在科技创新中，留下我们的成长足迹！女：让我们在科技创新中，放飞我们的梦想。
全：让我们发挥聪明才智，燃起科技创新的希望全：改造我们的生活。
谱写创新的篇章。
班集体（2）：奥运国庆,我们在一起国庆, 冰灾, 冰灾,我们在一起, , , , 地震三峡建成 "神七"升神七" 神七空天路 " " 通车你用你风华正茂的年纪奋斗在雄鸡的版图上;你用你的身躯站立在黄土地上你用你泱泱大国的身份跻身于世界的前列;祖国, 祖国, 你从过去起来;正走向未来去!。
朗诵+表演《班级是我温暖的家》班级节目班级文化展示优秀作品,拿来可用
班级是我温暖的家第一幕：背景音乐《吉祥三宝》（XX）妈妈。
（家长）嗯？（XX）你知道吗？我有两个家。
（家长）哦？（XX）一个是我的小家，家里有你，有我，还有爸爸。
（家长）那另一个呢？（XX）另一个是我的班级。
所有的老师、同学还有家长——也包括你哦，我们共同组成了一个大大的家！（家长）哇！第二幕：（全体齐）我们的班级是美丽的家。
家里随时都干净整洁，清新如画。
（XX）我喜欢每天把教室打扫得一尘不染，让每一块窗玻璃都闪出钻石一样的光华；（XX）我喜欢每天把课桌摆放得整整齐齐，让它们精神抖擞地站成一行行列兵阵法；（XX）我喜欢每堂课后，整理好老师用过的粉笔、电脑和黑板擦；（XX）我喜欢每个清晨，浇灌窗台上那几盆石竹、兰草和凤仙花；（XX）我喜欢布置教室外的文化墙，每一期主题我都和同学们精心策划；（XX）我喜欢整理教室里的储物柜，每一件物品都各就各位，没有偏差。
（生齐）我们的班级是温暖的家。
同学们在比赛中团结进取，在学习中拼搏赶超，在生活中亲如一家。
（XX）忘不了，军事训练比赛时，我因紧张出错，老师和同学们没有一点责备和埋怨，反而给我热情的拥抱和关切的话；（XX）忘不了，月考测试考砸了，我躲在教室后面抹眼泪，同学走过来拍拍我的肩，说：“别灰心，一次发挥失常算什么，笑到最后才是真正的赢家！”（XX）忘不了，我双手捂着头冒雨从寝室冲向教室的时候，总有同学悄悄在身边为我撑开一朵美丽的伞花。
（老师2）宝贝儿们，要说班级的温暖，我们也有许多心里话：忘不了声音嘶哑时，都会有你们悄悄备好的润喉糖；忘不了偶尔忘记吃早餐，一回头办公桌上就有一杯温热的奶茶。
（家长）还有啊，爸爸妈妈也能感受到班级的温暖，因为孙老师还在网上为我们建起了一个虚拟的家。
那是我们班的家长QQ群，爸爸妈妈在群里交流教育心得，老师们在里面发布校园新闻，还用照片、视频记录孩子们在学校和家里的点滴变化。
（全体齐）我们的班级是优秀的家。
老师们个个都学富五车，满腹才华。
幼儿园书香特色班级创建方案
幼儿园书香特色班级创建方案一、班级环境布置1.教室门口设置“书香小站”，展示本周推荐阅读的图书，以及幼儿们的阅读心得。
2.教室内设置阅读角，配备舒适的阅读座椅、书架和各类书籍。
书籍分类明确，便于幼儿自主选择。
3.教室墙面布置“书香画廊”，展示幼儿们的阅读感悟、绘画作品，以及家长们的阅读故事。
4.教室地面铺设柔软的地毯，方便幼儿席地而坐，享受阅读时光。
二、课程设置1.开展“每日一读”活动，每天安排15-20分钟时间，让幼儿自由阅读，培养阅读习惯。
2.定期开展“故事分享会”，让幼儿分享自己喜欢的故事，提高语言表达能力。
3.结合节日、节气等主题，开展相关阅读活动，如“端午节粽子故事”、“中秋节月亮故事”等。
4.邀请家长参与课堂，分享自己的阅读经验，让幼儿感受家庭阅读氛围。
三、家园共育1.开展“书香家庭”评选活动，鼓励家长与幼儿共同阅读，营造家庭阅读氛围。
2.定期举办家长讲座，分享亲子阅读技巧，提高家长对阅读的认识。
3.建立家长群，分享幼儿阅读成果，互相交流阅读经验。
4.邀请家长参与幼儿园阅读活动，增进亲子关系，共同促进幼儿成长。
四、活动策划1.开展“书香节”活动，邀请幼儿、家长、老师共同参与，举办各类阅读比赛、表演等。
2.组织“书香之旅”，带领幼儿参观图书馆、书店等，体验阅读的乐趣。
3.开展“书香志愿者”活动，让幼儿担任志愿者，为其他班级分享阅读故事。
4.定期举办“书香小明星”评选活动，激励幼儿积极参与阅读。
五、评价体系1.设立“阅读成长档案”，记录幼儿阅读历程，评估阅读效果。
2.开展“阅读小达人”评选活动，表彰阅读成绩优异的幼儿。
3.对积极参与阅读活动的家庭，给予物质和精神奖励。
六、实施保障1.加强教师培训，提高教师阅读教学能力。
2.完善班级阅读设施，保障幼儿阅读环境。
3.建立健全班级阅读制度，确保活动顺利进行。
4.加强与家长的沟通，共同关注幼儿阅读成长。
在这片书香的沃土上，我们相信，每一个幼儿都能茁壮成长，绽放光彩。
诗朗诵《我爱我们的班集体》[5篇模版]
![诗朗诵《我爱我们的班集体》[5篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/72362ef8db38376baf1ffc4ffe4733687e21fcda.png)
诗朗诵《我爱我们的班集体》[5篇模版]第一篇：诗朗诵《我爱我们的班集体》我爱我们的班集体歌唱我们的班集体我们爱大地,爱蓝天；我们爱江河,爱山峦.我们最爱最爱的是我们可爱的班集体,我们温暖的家.你盛满欢笑,盛满向往,盛满多少火热的情感.你那么平凡,那么灿烂,你朴素而又庄严.当太阳从东方冉冉升起,你便绿意葱茏生机一片.一棵棵小树挺直身腰,一朵朵鲜花扬起笑脸.上课,有整齐的队列等待检阅.下课,有放飞的鸽群扑向蓝天, 我爱你满载知识的黑板, 我爱你整齐洁净的桌椅, 我爱你放声歌唱的震撼, 我爱你俯首深思的宁静, 我爱你晴天飘动的国旗, 我爱你雨水滴落的屋檐……啊,朴素无华的教室,就是我们远征的起点,我们火热的理想,闪着耀眼的光焰.你是一座洪炉,多少钢铁在这里冶炼, 为了明天,去铺轨,去架桥,去做闪光的车轮隆隆旋转.你是一个摇篮,多少人才在这里成长.为了明天,去采矿,去航天,去向全世界宣布新的发现.我们爱大地,爱蓝天.我们爱江河,爱山峦.我们最爱最爱的,是我们无比可爱的家!第二篇：我爱我们班集体“我是班级小主人、我爱我们班集体”主题班会活动方案六年级(5)班一、活动目标：1.通过活动培养学生热爱班级的情感，使其增强在集体生活中的责任感,荣辱感。
2.教育学生以实际行动，爱护班级，建设班级。
3.引导学生感受到班级体中的爱，爱班级中的人和事，学会在班级中爱别人。
二、活动准备：(一)思想准备：提前一周开好动员会，说明活动目的、意义、形式，并进行必要的分工。
(二)内容准备：1.围绕个人与集体的关系问题，布置全班同学搜集关心集体、体现集体主义思想的优秀集体与个人的事迹，故事。
2..布置同学们收集有关格言、歌曲，诗词等。
3.学生分组：10组三、活动时间：2014年10月22日四、活动地点：六年级（5）教室五、活动过程：班长潘应林发言：温暖是一种关怀，是一份爱心，爱的温暖就是力量，是人的道德心灵的净化剂，如同清新的空气令人精神振奋，它会使每一个被感动着的集体成员产生真正的集体主义情感，但“集体的含义究竟是什么呢？”这就是我们今天召开班会的主题。
我们的班级朗诵稿
我们的班级朗诵稿在校园的时光里，我们的班级就像一个温暖的大家庭，充满了欢笑、泪水、努力和梦想。
这是一个充满活力与希望的地方，每一天都在上演着属于我们的精彩故事。
清晨，阳光洒进教室，照亮了一张张充满朝气的脸庞。
我们怀揣着对知识的渴望，开始了新的一天。
教室里，书声琅琅，那是我们在诵读经典，在文字的海洋中遨游。
我们的班级，是团结的象征。
还记得那次运动会吗？赛场上，运动员们奋力拼搏，汗水湿透了他们的衣衫。
而在观众席上，同学们齐声呐喊，加油助威的声音此起彼伏。
那一刻，我们的心紧紧相连，为了班级的荣誉，每个人都在贡献着自己的力量。
无论是谁在比赛，我们都仿佛在和他一起奔跑，一起冲刺。
最终，我们收获了荣誉，更收获了团结的真谛。
我们的班级，是友爱的港湾。
当有同学遇到困难时，大家总是毫不犹豫地伸出援手。
＿____同学在考试中失利，心情低落，周围的小伙伴们纷纷送上安慰和鼓励，帮助他分析错题，制定学习计划。
在这个班级里，没有人会感到孤独，因为我们彼此陪伴，相互支持。
我们的班级，也是知识的殿堂。
老师们辛勤耕耘，用智慧的火花点燃我们的求知欲望。
课堂上，我们积极思考，踊跃发言，与老师共同探索知识的奥秘。
每一次的讨论，每一次的争论，都让我们对知识有了更深刻的理解。
在这片知识的田野里，我们茁壮成长，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。
在这里，我们不仅学习文化知识，还培养了各种各样的兴趣爱好。
绘画、音乐、书法、舞蹈……每一项才艺都能在班级中找到属于自己的舞台。
学校的文艺汇演上，我们班的节目总是备受瞩目，那是大家共同努力的成果，是我们展现自我风采的时刻。
我们的班级，还有着丰富多彩的活动。
春游时，我们一起漫步在青山绿水之间，感受大自然的美好；秋游时，我们一起参观博物馆，领略历史的厚重。
这些活动不仅让我们放松了心情，还增进了彼此之间的感情，让我们的班级更加和谐融洽。
在这个班级里，我们一起度过了无数个美好的瞬间。
我们一起为了考试而努力复习，一起为了班级的荣誉而欢呼雀跃，一起为了梦想而勇往直前。
幼儿园书香特色班级创建案例分析
幼儿园书香特色班级创建案例分析一、背景与目标随着教育观念的不断更新，幼儿园教育越来越重视培养孩子们的综合素质。
其中，阅读能力的培养成为了幼儿园教育的重要组成部分。
为了让孩子们更好地体验阅读的乐趣，我们幼儿园决定创建一个书香特色班级，通过打造浓郁的阅读氛围，提高孩子们的阅读兴趣和能力。
二、书香特色班级的创建过程1.环境布置：为了营造一个舒适的阅读环境，我们班级对教室进行了精心布置。
我们在教室的一角设置了阅读区，摆放了多个书架，让孩子们可以随时选取自己喜欢的书籍。
我们在教室的墙上挂上了各种关于阅读的海报和孩子们的作品，营造出浓郁的书香氛围。
我们还定期更换阅读区的书籍，保证孩子们有新鲜的阅读材料。
2.阅读活动：为了激发孩子们的阅读兴趣，我们班级开展了一系列阅读活动。
我们设置了“每日一读”环节，每天安排一位小朋友为大家朗读一篇故事，培养孩子们的口语表达能力和倾听习惯。
我们开展了“阅读分享会”，让孩子们自由选择一本喜欢的书籍，向大家介绍书中的内容，培养孩子们的阅读理解和分享意识。
我们还组织了“书香之旅”活动，带领孩子们参观图书馆、书店等场所，让他们亲身体验阅读的魅力。
3.家园合作：为了加强书香班级的创建，我们积极与家长合作，开展了“亲子阅读”活动。
我们向家长推荐了一些适合幼儿阅读的书籍，并鼓励家长每天抽出时间与孩子一起阅读，培养孩子们的阅读习惯。
同时，我们还设置了“家长志愿者”制度，邀请家长参与到书香班级的创建中来，让家长成为孩子们阅读的榜样。
三、书香特色班级的成效分析1.孩子们的阅读兴趣得到了极大的提高。
通过书香班级的创建，孩子们从原来的“要我读”变成了“我要读”，阅读成为了他们的一种自发行为。
2.孩子们的阅读能力得到了明显的提升。
通过阅读活动，孩子们的词汇量、理解能力和表达能力都得到了锻炼和提高。
4.家长们的教育观念得到了更新。
通过家园合作，家长们认识到阅读的重要性，开始重视培养孩子的阅读习惯，与孩子共同成长。
幼儿园班级管理特色班级创建及成果展示图文ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
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班级朗诵稿（集合7篇）
班级朗诵稿班级朗诵稿(集合7篇)在发展不断提速的社会中，大家一定没少看到经典的朗诵稿吧，朗诵者必须具备一定的表演技能。
究竟什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢？下面是小编为大家收集的班级朗诵稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
班级朗诵稿1引子驱时光的白驹擎一把火长车踏过几多黎明与日落山又一程水又一程20xx我们携手走过细数相伴的日子泪曾洒过汗曾滴过苦乐交响成一首壮歌看我校园春花灿如霞秋叶红似火冬的天空鸟在高飞鹰在盘旋鸽影浅浅将一年的故事轻轻述说……班级朗诵稿2话语总是那么亲切即使并不多说微笑还是那么纯真即使已多年离分音调仍令人感动即使酒后含糊不清十五年犹如一梦梦醒已不再年轻或许分别的太久便忘了交流或许梦飘的太远便有了醒悟其实心与心相通情与情相融一抹微笑一眼深情像春风掠过寒冬像美酒醇香浓浓关于班级友谊的朗诵稿二别以为换个环境就可以摆脱尘世的腐朽你应该早就看破这红尘无论哪里换个地方换个环境只不过让心情暂时缓和没有必要太在意这些无论是谁无论在哪无论是谁我们都得工作工作是生活的一部分工作是为了生活生活少不了工作永远不要找借口借口只不过是我们妥协的理由永远不要找个塑料袋把自己封住捅破它去到外面的世界呼吸新鲜空气接受尘世的滋润这尘世太容易让你我迷失方向千万不要上它的当这扬起的尘土可以养育我们也可以毁灭我们关于班级友谊的朗诵稿三我们，只是朋友那种，最遥远的朋友穿过梦想却看不见希望我们，只是朋友那种，最陌生的朋友夜里梦到了你却不敢回想我们，只是朋友那种，最无用的朋友哭泣时不能给你依靠的肩膀记忆中，你的笑为何牵强记忆中，你的眸子为何迷惘那年的我们太过轻狂在梦中，多想为你梳妆在梦中，多想安慰你的心伤可是，我们只是朋友所以，那些只是幻想多想一天，你我不再彷徨多想一天，你能给予我希望可惜，回眸的你我再也找不到那时的星光班级朗诵稿3亲爱的各位同学：大家好！我今天给大家带来一个演讲。
平凡的沙子中蕴含着宝贵的黄金，平凡的泥土里培养出鲜活的生命。
班级建设文案幼儿园
班级建设文案幼儿园1. 让我们携手打造一个温馨可爱的课室环境,培养同学们的集体荣誉感。
2. 我们大家一起动手打扫卫生,乐于分享玩具与好友,培养同学们的奉献精神。
3. 一起为园里的小花草浇水除草,培养同学们爱护环境的习惯。
4. 在老师的指导下,一起布置温馨鲜艳的课室墙报,培养同学们的创造力。
5. 一起为课室书桌椅子抹去污渍和划痕,培养同学们爱护公物的观念。
6. 在老师的帮助下,我们一起为课室增添绿植与装饰画,使环境更美观温馨。
7. 让我们共同维护课室的整洁卫生,养成良好的卫生习惯。
8. 一起整理玩具书籍的摆放,培养同学们的整洁习惯。
9. 我们一起为需要帮助的小伙伴递颜色笔或纸巾,培养同学们乐于助人的品质。
10. 让我们共同为课室里的植物浇水除草,一起呵护小生命成长。
11. 在老师指导下,我们学习怎样整理自己的小椅子和书包。
12. 看到小伙伴不小心掉东西,我们要主动帮他捡起。
13. 同学们一起做做操,增进健康,也培养团队合作精神。
14.我们一起来布置明媚的春联,为课室增添节日的喜气。
15. 让我们共同携手,打扫一个整洁温馨的学习环境。
16. 一起为新来的小伙伴送上温暖的问候,培养友爱互助的品质。
17. 在老师指导下,我们做做简单的手工装饰课室。
18. 同学们一起边唱歌边玩游戏,培养乐观开朗的精神面貌。
19.一起创作黑板报,认真聆听老师的指导,做出最漂亮的作品。
20. 我们一起整理书包与桌椅,培养良好的生活习惯。
21. 让我们共同维护课室的整洁,养成良好的卫生习惯。
22. 在老师指导下,我们一起布置节日主题墙报,增添课室的节日气氛。
23.我们一起为新来的小伙伴送上问候和关心,让他感受到我们的友爱。
24. 同学们一起擦拭窗台和书桌椅子,让教室更加明亮整洁。
25. 我们一起合作布置各种小装饰,使课室更加温馨美观。
26. 帮助老师分发资料,培养服从性和爱心的品质。
27. 一起清理课室,学习如何整理自己的小椅子与书包。
班级风采展示朗诵稿
班级风采展示朗诵稿- （女1）谁能比我们更富有，我们拥有高山、拥有大河、拥有蓝天。
（合）我们拥有高山、拥有大河、拥有蓝天。
（男1）谁能比我们更自豪，我们拥有昨天、拥有今天、拥有明天。
（合）我们拥有昨天、拥有今天、拥有明天。
女1）夜幕繁星中，最耀眼的当属引向的北斗。
（男1）浩瀚长空中，最傲物的当属击空的雄鹰。
（女2）大浪淘沙时，最珍贵的当属深海的珍珠。
（男2）万马奔腾时，最瞩目的当属马中的赤兔。
（女）放眼校园，最闪班级篇（女1）我们的班级团结友爱。
（男1）我们的同学亲如兄妹。
（合）班级——我们共同的家园，我们像兄弟姐妹般营造着她的阳光与温馨。
（女）忘不了，新学期体操比赛中矫健的步伐。
男）忘不了，初春郊游的美丽与惬意。
（女）忘不了，运动会中的声声呐喊。
永不言败的斗志（男）我们更忘不了，教师节那天的殷殷祝福。
（女2）一年来我们携手经历了多少欢笑和泪水。
（男2）一年来我们并肩走过了多少平坦与坎坷（合）我们的心如宝岛与大陆般紧紧相连（女1）桃源公园，桃花烂漫飞舞，我们欢歌笑语；（男1）春游之程，我们乐趣无穷，畅语春暖花开（女2）运河风光，蓝天白云之下，我们与河水为伴（男2）贸易节上，我们尽享书的海洋，享受无穷乐趣女1 运动会上，花环队闪亮夺目，口号声彼起彼伏。
男积极进取，努力拼搏。
磨练意志，强健体魄。
女秀出自信，展现自我。
非比寻常，五七最强。
（男1）运动场上，跳动着我们的身影，我们欢聚一起，感受体育的魅力（女1）运动会上，场上的拼搏，场下的呐喊，欢笑、泪水汇聚在一起（男2）合唱社团上，余音绕梁的歌声，我们陶冶自己，领略音乐的美妙（女2）主题班会上，老师的敦敦教导，是我们一次又一次的心路旅程。
（男）红歌比赛，我们歌声嘹亮，勇夺第一。
（合）一个个精美的活动，记录着大家的笑脸，记载着大家的成长历程。
（女1）当我们携手共进的那一刻，就决定五七的力量。
（男）学习上我们更是只争朝夕，不断采撷着知识的玉液琼浆。
（女）听：英语早读时清脆悦耳的朗朗书声。
幼儿园小喇叭广播稿
幼儿园小喇叭广播稿
各位亲爱的幼儿园的小朋友们，大家好！
我是你们可爱的小喇叭，今天我来给大家做一个广播，让我们一起听一听吧！
首先，我要提醒大家注意自己的安全。
在幼儿园，我们要遵守规则，不乱跑、不乱抢、不乱吵，保持安静有序，避免发生意外。
出门玩耍时，一定要牢记交通安全知识，不
要随便乱穿马路，要牵好爸爸妈妈的手。
同时，我要告诉大家要养成良好的卫生习惯。
大家要每天洗手，保持身体干净卫生。
在用餐的时候，要注意饭前漱口、抹嘴，咀嚼慢慢吞咽，吃饭不嘈杂，不挑食，不浪
费食物。
吃完饭后，要自觉把餐具放到指定的地方。
同学们，你们知道吗？上学是为了学习知识，所以请大家一定要认真听讲，不要打瞌睡，要积极回答老师提问。
还要遵守课堂纪律，不随意离开座位，不说话，好好学习，好好听课。
亲爱的小朋友们，我们要团结友爱，相互帮助。
不要欺负自己的同学，要讲究团队合作，乐于助人。
在幼儿园里，我们要和睦相处，共同创造一个温馨的学习环境。
最后，我要提醒大家好好爱护我们的幼儿园环境。
不乱丢垃圾，不乱涂乱画，保持教
室干净整洁。
要珍惜每一个玩具、书籍、游戏设施，不损坏它们。
好啦，以上就是今天给大家的小喇叭广播。
希望大家能够牢记我的提醒，并且快乐地
度过每一天！
谢谢大家！祝大家学习进步，健康快乐！。
朗诵班级特色.ppt
朗诵：
《谢谢您，老师》
朗诵者：王业为 胥静茹 闵钰芊 瞿 玮 李罡岱 邵朴博 曾征宇 朱嘉芯 李佳晨
健康成长，快乐学习——滨湖学校六年级6班
健康成长，快乐学习——滨湖学校六年级6班
健康成长，快乐学习——滨湖学校六年级6班
健康成长，快乐学习——滨湖学校六年级6班
健康成长，快乐学习 —— 滨湖学校六年级 6班 滨湖学校五（ 26 ）班
我们五（26）班创办的班级特色——朗诵。 我们创办的口号是：我学习，我快乐。我朗诵， 我享受。
朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提 高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过 朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行， 增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致 入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自 我鉴别能力。因此，老师提议我们人人参加，个个 成为口语表述与交际的高手。 在每周五的实践课堂中，我们师生共同学习、 交流…… 我们是多么快乐！我们是多么自信!
健康成长，快
幼儿园班级特色演讲稿
今天，我站在这里，非常荣幸能够代表我们幼儿园XX班，向大家介绍我们班级的特色。
首先，请允许我代表全体老师和孩子们，对在座的各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢！我们XX班是一个充满活力、团结友爱的大家庭。
在这里，孩子们像小鸟一样自由翱翔，像小树一样茁壮成长。
我们班级的特色主要体现在以下几个方面：一、温馨的环境，让孩子感受家的温暖我们XX班的环境布置以温馨、舒适、安全为原则，力求为孩子们营造一个家的氛围。
教室里，墙上挂着孩子们亲手绘制的画作，展示着他们的想象力和创造力；书架上，摆满了各类绘本、故事书，让孩子们在阅读中感受知识的魅力；角落里，摆放着各种玩具和教具，让孩子们在游戏中学习，在学习中游戏。
1. 主题墙：我们班级的主题墙以孩子们感兴趣的话题为主题，如“我的家乡”、“我爱动物”等，让孩子们在欣赏的同时，了解相关知识。
2. 环保角：我们班级的环保角收集了各种废旧物品，如瓶子、盒子等，让孩子们在动手制作中，培养环保意识。
3. 创意区：我们班级的创意区摆放着丰富的绘画工具和手工材料，让孩子们在创意无限的空间里，尽情发挥自己的想象力。
二、多元的课程，培养孩子的全面发展我们XX班坚持以孩子为本，关注每个孩子的个性发展。
在课程设置上，我们注重多元发展，让孩子们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
1. 语言课程：我们班级的语言课程包括儿歌、故事、诗歌朗诵等，旨在培养孩子们的口语表达能力和文学素养。
2. 美术课程：我们班级的美术课程包括绘画、手工、泥塑等，让孩子们在创作中培养审美情趣和动手能力。
3. 音乐课程：我们班级的音乐课程包括歌唱、舞蹈、乐器演奏等，让孩子们在音乐中感受快乐，陶冶情操。
4. 体育课程：我们班级的体育课程包括户外活动、室内游戏等，让孩子们在锻炼中增强体质，培养团队精神。
5. 科学探究课程：我们班级的科学探究课程以动手实验、观察记录等形式，激发孩子们的好奇心和探索欲望。
三、丰富多彩的活动，让孩子们快乐成长我们XX班注重举办各类活动，让孩子们在活动中体验快乐，收获成长。
幼儿园小班班级特色介绍解说词
幼儿园小班班级特色介绍解说词尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们，大家好！今天我非常高兴向大家介绍我们幼儿园小班的特色。
小班是我们幼儿园的重要组成部分，我们注重小班的培养，让每个孩子在这里度过快乐的时光，学习和成长。
小班是我们幼儿园最初步的学习环境，让孩子在小班里学会互相交往、分享，培养孩子的社交能力。
我们的小班班级特色有很多，其中最重要的一点是以情感教育为核心。
在小班里，我们注重孩子的情感发展，让孩子学会爱、尊重、信任和感恩。
通过教育活动和游戏，让孩子学会感知和表达自己的情感，学会理解和尊重他人的情感，让他们在快乐中成长，建立自信和自尊心。
此外，我们的小班注重自然环境和艺术教育。
我们鼓励孩子在自然环境中游戏和学习，让他们感知大自然的美妙和奥妙，培养他们的环保意识和动手能力。
我们还注重艺术教育，让孩子学会欣赏、表达和创造美，培养他们的审美能力和创造力。
我们的小班还注重跨学科教育，将不同领域的知识融合在一起，让孩子在学习过程中更加全面、综合地发展。
我们采用寓教于乐的方式，让孩子在玩中学，学中玩，让他们轻松地掌握知识和技能，培养好奇心和探索精神。
最后，我们的小班注重团队合作和互动交流。
在小班里，孩子们是一个团队，我们鼓励孩子们互相帮助和支持，学会合作和分享，建立友谊和信任。
我们还鼓励孩子们参加各种活动和比赛，与其他小朋友交流，增加社交经验和经历。
总之，我们的小班班级特色很多，让孩子们在这里度过快乐、充实的时光，培养他们的个性和能力，帮助他们成为独立、自信、有责另外，小班也非常注重孩子的社交能力和情感发展。
班级经常组织集体活动，让孩子们能够一起玩耍、合作、分享，培养孩子们的合作精神和团队合作能力。
在课堂上，老师会给孩子们提供许多互动交流的机会，让孩子们可以更好地表达自己的想法和感受，促进孩子们的情感发展和人际交往能力。
除此之外，小班也注重孩子们的创造力和想象力的培养。
班级经常会开展一些创意手工和艺术活动，让孩子们可以自由发挥自己的创造力和想象力，展现自己的艺术天赋。
“经典唐诗诵读班”特色班级建设方案
“经典唐诗诵读班”特色班级建设方案学年度第一学期六（1）班【建班背景】唐诗是诗歌史上的里程碑，其数量和质量都是首屈一指的，让学生了解唐诗，诵读唐诗，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化。
【班名】经典唐诗诵读班【班歌】《读唐诗》【班级口号】发奋识遍天下字，立志读尽人间诗【班徽】【班级目标】让学生在积极的唐诗诵读中，爱上诗歌，爱上语文。
并通过对大量经典唐诗的吟诵和记忆，提高学生的记忆力，发展学生的思维力。
【本年度规划】1、以黑板报为平台，按时刊出经典唐诗，并让学生准备专门的摘抄本抄写这些诗歌，在早读和午读时间诵读。
同时可以适当刊出与诗人或诗歌相关的小故事，从而帮助学生加深理解。
2、选择唐诗中有关志存高远、张扬个性、追求理想的名句做成书法喷画，如“天生我才必有用”“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”、“欲穷千里目，更上一层楼”等等。
也可以叫班上书法较好的学生来书写上述名句，然后装裱挂起来。
还可以让学生为诗歌配画，定期选取优秀作品向班上学生展示。
3、利用多媒体播放诗歌的朗读磁带，搜寻以诗歌为词的歌曲，让学生在歌唱中掌握诗歌。
或者找展现诗歌内容或诗人经历的动画短片，让学生更轻易进入诗歌情境，以此来提高他们读诗背诗的兴趣。
4、图书柜中增加一些浅易的诗歌赏析或诗人生平介绍的书籍，让学生能通过多种途径来了解唐诗，从而更加喜欢唐诗。
5、以比赛的形式，每月考查学生的朗诵和背诵情况，表现优秀的学生可以适当给与奖励。
还可以在期末举行唐诗知识的考试，一方面可以巩固学生的诗歌知识，一方面也方便教师及时对学生的掌握情况进行摸底，好为下一学期工作的开展打下良好的基础。
【资料收集】★特色班总方案、阶段性目标、班级文化建设；★特色班评价方式；★班主任手记、学生心得、家长反馈；★特色班级日志（档案）；★其他各类与特色班级建设成长的资料。
班级特色广播稿
班级特色广播稿
播音：
同学们，大家好！欢迎收听我校本次班级特色广播稿！
今天，让我们一起走进我们大班，看看我们班级的特色！
优秀的学习成绩和风格独特的课堂，被全校同学津津乐道！
我们的老师端起教书肩负起教育的使命，采用新潮的教学方式，以多样的教学手段，引导同学们进行学习，取得了巨大成功！
我们的同学们，兴趣广泛，勤奋学习，在课余时间主动参加学校活动，成绩优异，相互影响，善于学习，踊跃参与！
我们的班级，有很多特色，比如每次活动总会有一群孩子愿意给同学服务，有很多同学关心班级氛围，同学们之间相互帮助、相互支持，班里的气氛热烈活跃！
班级团队也是我们的特色，比如，篮球、排球等项目代表我们大班在校园里获得多项成绩，都产生了良好的社会影响力！
我们大班，也有着更多的特色，例如，每周固定开展的班会活动，每天班主任教师与同学之间温情比拼的表扬形式，以及每月一次的班级内部拓展活动，大家一起分享班级新闻，以及每年定期的班级外出活动等等！
这就是我们大班的特色！有着如此优秀的特色和丰富的活动，我们大班在校园里备受瞩目！
同学们，一起努力，践行我们班的特色，一起让我们的大班越来越棒！
感谢您收听我们的班级特色广播稿，祝每位同学心想事成，大班越来越出彩！
以上就是本次班级特色广播稿，谢谢您的收听！。
朗诵特色班级方案
朗诵特色班级方案朗诵特色班级方案(精选8篇)朗诵特色班级方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的朗诵特色班级方案样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
朗诵特色班级方案篇1活动主题赞美春天、拥抱未来活动目的三月是大地回春、万物复苏之季。
一年之计在于春，作为新时期的青年学生，更应该珍惜这一年中最宝贵的时光，计划好新一年的学习、生活，不让光阴虚度、年华流逝，通过对春天等美好事物的讴歌与赞美，进而展示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力;让我们咀嚼着诗歌的芬芳，使心灵得以净化、升华。
参赛对象全校学生(新团员原则上必须参加)分为两组(高中组、中专组)比赛时间、地点：初赛时间：__年3月14日(星期二)地点：新阶梯教室决赛时间：__年3月16日(星期四)地点：新阶梯教室比赛规则1、每班报名不少于两人2、诗歌内容不限，时间为2——4分钟3、脱稿朗诵奖项设置本次比赛高中组、中专组分别设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名评分标准1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
(1分)2、衣着得体，与诗歌内容相协调。
(0.5分)3、精神饱满，姿态得体大方。
(1分)4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
(1.5分)5、朗诵熟练，声音洪亮。
(1分)6、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。
(2分)7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
(2分)8、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
(1分)朗诵特色班级方案篇2时间：第四周周一(3月10日)下午第二节课后地点：科技楼800人会议室1.报名抽签：报名时间：第三周周四以前报名方式：报名人数：抽签时间：周五中午12：40抽签地点：高二六楼自修室(1)注：抽签时可由班级派代表到场;未到的班级作弃权处理。
选手朗诵稿以及配乐的磁带或CD必须在选手抽签之前(周五中午之前)交至高二(3)班;未交者做弃权处理。
幼儿园朗诵稿15篇
幼儿园朗诵稿幼儿园朗诵稿15篇在日常过程学习中，大家对朗诵稿都再熟悉不过了吧，朗诵指大声朗读。
就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。
那什么样的朗诵稿才是大家都称赞的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园朗诵稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园朗诵稿1《赞美老师》你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子，太阳般的温暖;是您用汗水，把幼苗浇灌。
您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的.光华;你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。
无论我们走到哪儿，永远记住你的情;无论我们走到哪儿，永远记住您的话；无论我们走到哪儿，永远记住您的爱;无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。
幼儿园朗诵稿2老师，老师，我的好老师，让我和您说句悄悄话——我盼着长大又怕长大，长大了就要离开幼儿园这个家。
我怕长大还是长大了，我，就要毕业离园啦。
老师，老师，我的好老师，让我轻轻叫一声老师–妈妈。
我是您搀扶着长大的“丑小鸭”，我是您梦中开放的“七色花”。
您用泪花送走您淘气的娃娃，我用小手做一个娃娃给您留下。
它和我一样的眉毛，一样的`嘴巴，每天都陪着老师妈妈说句悄悄话。
再见了，我的老师妈妈，也许，我会走得很远很远，远在天涯，也忘不了幼儿园的家。
放心吧，我的老师妈妈，将来，我会长得很高很大，再高再大，也是您培育的娃娃。
每年每年的夏天，我都要回来，搂着老师妈妈的脖子，说上许多许多的悄悄话……幼儿园朗诵稿3您没有雄健的体魄，却给我们撑起了一片无雨的天空。
您没有建筑师的双手，却给我们奠定了最坚实的基石。
您没有艺术家的眼光，却给我们建起了一座座雄伟的大厦。
您那渊博的知识，让我们感受文明与希望。
您那高远的胸怀，让我们懂得宽容与忍让。
您那高尚的人格，深深影响着我们的心灵。
感谢您老师，我们真诚的感谢您。
您就像那一支默默的'蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人。
有您的光明的指引，我们不会在黑暗中迷失方向。
幼儿园朗诵稿4《祖国祖国我们爱你》小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。
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幼儿园特色班级创建朗读
朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。
是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。
朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。
它有利于发展智力，获得思想熏陶。
朗读有助于情感的传递。
朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会，反复揣摩。
而且朗读中，可以让某个字突出出来，让人更加能理解读的文字的意思。
创建目标
1、不唱读、不加字减字、不漏字、不读错字、不拖音。
2、注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。
感受作者遣词造句的准确，鲜明，形象，掌握语言的结构美，音韵美，节奏美等。
过程
1、先将班级特色告知学生及家长，使学生心中有数，家长监督，辅助干预。
2、布置教室文化，在教室内张贴朗读要求。
“不唱读、不加字减字、不漏字、不读错字、不拖音”，明确标准，方便学生自查、互审，达到共同进步。
3、每天语文早自习安排古诗或者课文等背诵内容，在充分朗读的基础上，仍不放松背诵要求，不可囫囵吞枣、数来宝、点头如捣蒜
式机械背书。
4、充分利用组长监督、家长监督、老师监督。
让朗读成为习惯，融入学习生活。
措施
1、教师带读为日常，字、句、段逐步放手，直到学生能读出节奏，读出感情。
2、全班齐读切忌唱读、拖音，课堂中深化强调、反复提醒。
3、在班级里设立“朗读小明星”，每月一评，照片上墙，人数不限。
能坚持每周五在QQ群里发送朗读语音即可评选。