2013年第一二单元实验探究题练习
2013年中考物理真题分类汇编-科学探究题
2013年全国各地物理中考题分类汇编—科学探究题(湖州市2013 年)34.气体产生的压强(气压)大小与哪些因索有关呢?某科学兴趣小组同学了解到如下信息后提出了他们的猜想。
信息:①自行车轮胎在烈日下暴晒易爆胎.②蓝球充气越多.越不易被压扁.③密封在针筒内的空气只能被压缩一定的范围。
猜想:气压大小可能与气体的多少、温度及体积有关。
(1)信息____________(填序号)可作为”气压大小可能与气体温度有关”的猜想依据。
(2)科学小组设计了如图所示装置探究气压大小与温度的关系,步骤如下:步骤一:往气球内充入一定量的空气后.用细线扎紧气珠口。
步骤二:在容器底部固定一滑轮,往容器中加人适量的水.步骤三:拉动绕过滑轮的细线使气球浸没在水中.标记水面位置并测出细线露出水面的长度.步骤四:升高水温,拉动细线改变气球浸没的深度,使水面的位置保持不变.测出细线露出水面的长度。
①气球浸没在不同温度的水中时,保持水面位置不变是为了_________________。
②实脸中对多个不易观测的量,进行了巧妙的“转换”.如“细线露出水面的长度越长”反映“气球浸入水中的深度越大”; “气球浸入水中的深度越大”反映________________越大。
(2013年温州市)32.人从灯下经过,会在地上投下影子.影子是光被不透明物体挡住后,在其背面形成的暗区.当光照强度不同时,影子(暗区)与周围亮区的明暗对比程度会发生变化,因此人会感觉影子有“浓淡”之别.影子的“浓淡程度”与哪些因素有关?存在怎样的关系呢?小明提出了以下猜想:猜想一:可能与灯的功率存在一定关系.猜想二:可能与影子离灯的距离存在一定关系。
猜想三:可能与人离灯的距离存在一定关系。
实脸方法:在水平桌面上竖立一个不透明的白屏,在屏两侧等距离的位置各固定一根同样的木棒,在屏的两侧各点亮一盏灯,通过一定的方法同时观察屏上的木棒形成的影子的“浓淡程度”。
调节一盏灯的位置,当两侧屏上的影子“浓淡程度”一样时,记录灯的功率和灯到屏的距离,分析相关数据,寻找规律·具休实验如下:步骤一:在屏两侧距屏1 米处各点亮一盏25 瓦灯,观察到两侧屏上影子“浓淡程度”相同.步骤二:将右侧25 瓦灯换成40 瓦灯,观察到两侧屏上影子“浓淡程度”不同.步骤三:保持左侧25 瓦灯的位置不变,移动右侧40 瓦灯,直到两侧屏上影子“浓淡程度”一样时,记录相关数据。
2013北京市一模实验探究题
33.(7分)化学小组对金属钠产生了浓厚的兴趣,在老师的帮助下,提出了“金属钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜?”“金属钠是否能在二氧化碳中燃烧?”等问题。
请你参与他们的探究,并回答相应的问题:查阅资料:①金属Na性质活泼,常温下,它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠,氧化钠溶于水生成氢氧化钠。
②金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气。
③碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液发生复分解反应。
实验探究:实验2:探究金属钠是否能在二氧化碳中燃烧?实验反思:(1)金属钠保存在煤油中的原因是⑤。
(2)实验3中③“向滤液中加入过量的氯化钙溶液”的原因是⑥。
33.(8分)化学小组同学在课外读物中看到:“Na 2O 2广泛应用于潜艇的呼吸供氧和CO 2的去除。
”他们决定探究CO 2与Na 2O 2反应的产物。
【提出猜想】CO 2与Na 2O 2反应可能生成O 2和Na 2CO 3。
【查阅资料】①Na 2O 2是一种淡黄色固体,常温下与CO 2、H 2O 等物质反应,反应的化学方程式分别为:2Na 2O 2+2CO 2=2Na 2CO 3+O 2、2Na 2O 2+2H 2O=4NaOH+O 2↑。
②CO 2既不与NaHCO 3反应,也不溶于饱和的NaHCO 3溶液中。
③Na 2O 2与稀盐酸反应时,生成NaCl 、H 2O 和O 2。
【实验过程】同学们在老师的指导下利用如下图所示装置(部分夹持仪器已略去)进行实验(1)实验时上述仪器正确的连接顺序为m 接________________________(填接口字母)。
(2)检验有氧气产生的方法是将___________________放在接口_________处(填接口字母);证明有氧气产生的实验现象是___________________。
(3)检验有Na 2CO 3生成的方法是_______________________________________________。
初三地理第二单元有关地震发生原因实验探究题专项训练
初三地理第二单元有关地震发生原因实验
探究题专项训练
地震是地球上常见的自然灾害之一,深入了解地震发生的原因对于我们预防和减少地震灾害具有重要意义。
本文将提供一些有关地震发生原因的实验探究题,以增加学生对地震原因的理解。
问题一:什么是地震?
请简要回答以下问题:
1. 地震是什么?它是如何发生的?
2. 地震的发生与何种因素有关?
问题二:地震发生的原因
请简要回答以下问题:
1. 地震的主要原因是什么?
2. 描述地震发生的过程,并指出造成地震的根本原因。
3. 地震活动与地球的哪些特征和结构有关?
问题三:模拟地震实验
请进行以下地震实验,并记录实验结果:
1. 使用土块、室内装饰物或其他物体,模拟地震发生前地面的情况。
2. 采取何种方式制造震动?例如,在一侧突然向上抬起或快速推动。
3. 观察物体的反应。
物体是否发生位移?是否发生破坏?
4. 总结实验结果,尝试解释为什么物体会发生位移和破坏。
问题四:如何减少地震灾害
请提供一些建议:
1. 地震灾害对人类造成了哪些危害?如何避免这些危害?
2. 预防地震灾害的方法有哪些?
3. 地震预警系统对于减少地震灾害有何作用?
总结与反思
请回答以下问题:
1. 在进行地震实验时,你学到了什么?对于地震发生的原因有了更深入的理解吗?
2. 地震对于我们的日常生活有哪些影响?如何预防和减少地震灾害?
> 注意:以上问题仅供参考,你可以根据实际情况进行修改和补充。
第一二单元练习
初三化学练习题姓名:_______________班级:_______________考号:_______________一.选择题1、下列物质属于纯净物的是( )A.矿泉水B.蒸馏水C.硬水D.软水2、“嫦娥二号”探月卫星于2010年10月1日成功发射。
航天器所用燃料之一为液氢,下列说法中属于H2的化学性质的是( )A.液氢燃烧B.氢气是最轻的气体C.氢气具有可燃性D.在空气中燃烧产生淡蓝色火焰3、电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1,但王刚实验时发现,当氢气体积为2 mL时,生成的O2体积才是0.6 mL,针对这一发现,你认为下列做法中不可取的是( )A.将气体放出,利用原装置中的水继续通电进行实验B.检查实验装置是否漏气C.实验所得数据和理论值相差不多,可认为实验已经成功D.大胆假设:氧气比氢气易溶于水4、今年世界各国频发地震。
为防止震后疾病传播需对饮用水进行处理,采取的措施有:①煮沸②消毒③过滤④自然沉降,合理的处理顺序是( )A.③①②④ B.②④③① C.④③①② D.④③②①5、生活中的下列做法不能达到节约用水目的的是( )A.洗脸刷牙,随手关水B.洗菜用水,再来浇花C.一件衣服,洗衣机洗D.水管漏水,及时修理6、下图所示的变化中,属于化学变化的是( )石油分馏净化水蒸发食盐水铁丝在氧气中燃烧A B C D7、化学研究的对象与物理、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同。
取一块大理石可以从不同角度进行研究,以下不是化学研究领域的是()A、大理石由什么成分组成B、大理石的产地在哪里C、大理石有什么性质和用途D、大理石的微观结构如何8、下列观点你认为不正确的是()A、世界是由物质组成的,物质是由微观粒子构成的B、运动是绝对的,而静止是相对的C、人类的活动不仅充分利用了自然原来就有的物质,还创造许多新物质D、绿色化学就是指研究绿色蔬菜的化学9、2001年9月11日,美国发生了恐怖分子劫机撞击世贸组织和五角大楼的事件。
初中化学第一、二单元练习题
初中化学第一、二单元练习题一.选择题(共22小题).(2010•常德)某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后,将其分别滴入酸、碱性溶液中试效果.这一做法属于科学3.C D.8.(2008•桂林)下列叙述与化学有关的是①工业发展所需的动力②农业高产所需的化肥③人类战胜疾病所需9.(2006•厦门)文言同学在化学课上发现蜡烛上方的烧杯底部出现了大量黑色物质,他的下列做法不正确的是14.(2013•重庆)人的生存离不开空气.下图为空气成分示意图,其中R指的是().C D.21.(2013•玉林)每年的6月5是世界环境日,今年的主题是“绿色经济,你参与了吗?”下列做法不符合这一主题二.填空题(共8小题)23.(2013•浙江)实验室制氧气的方法可以是:方法一:2H2O22H2O+O2↑方法二:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(1)这两种方法涉及到的化学反应基本类型都是_________反应.(2)用方法二制取一瓶氧气,可选择下列装置中的_________(选填字母).24.(2013•陕西)某课外学习小组将30%的H2O2溶液稀释为3%后,用来制取氧气,并验证氧气的化学性质.请结合图示回答下列问题:(1)经计算需量取30%H2O2溶液16mL,应选用的量筒规格为_________(选填10mL、20mL或50mL).(2)实验1中,锥形瓶内MnO2的作用是_________;用该方法收集氧气的优点是_________.(3)实验2中细铁丝剧烈燃烧、火星四射.该反应的化学方程式为_________.25.(2013•宁德)下列反应属于化合反应的是_________.A.CH4+2O2CO2+2H2OB.H2O+CO2=H2CO3C.2H2O2H2↑+O2↑D.S+O2\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}_________.26.(2013•内江)下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置,请回答下列问题:(1)指出图中标有数字的仪器名称:①_________:②_________.(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用_________(填字母标号,下同)做发生装置,写出该反应的化学方程式_________;若要收集较为纯净的氧气最好选用_________装置.(3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,用可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,测量时气体应从_________(填“a”或“b”)进入F中.27.(2013•东营)为保证实验安全,取得预期实验效果,养成良好的实验习惯.我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则,下列做法正确的是_________.A.实验前,应明确实验步骤和注意事项,自己设计的实验方案,须征得老师同意后再进行操作B.不准在实验室内嬉戏打闹、大声谈话C.为了便于观察,可用手接触药品,直接闻药品气味,但严禁品尝药品D.加热操作中,不要凑近被加热仪器直视观察,不要将试管口朝向自己或他人E.易燃、易爆的药品要远离火源,避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上F.切忌向燃着的酒精灯内添加酒精,可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯G.注意安全用电和节约用水,离开实验室前,务必关闭电源和水源.28.(2012•黄石)草酸晶体(H2C2O4•2H2O)熔点较低,受热时会迅速熔化并发生分解,其分解反应的化学方程式为:H2C2O4•2H2O CO↑+CO2↑+3H2O.某实验小组为检验草酸分解产物中是否有CO,设计了如下图所示的实验装置.回答下列有关问题:(1)写出A装置中仪器①的名称_________.(2)点燃A处酒精灯后,先收集一试管气体,用拇指_________,若不发出尖锐的爆鸣声,才点燃E和D处的酒精灯.(3)C装置的作用是_________.(4)D装置中发生反应的化学方程式是_________.(5)实验时D装置中可观察到的现象是_________.(6)实验结束时,应先熄灭_________处(填“A”、“D”或“E”)的酒精灯.29.(2010•昭通)(1)实验室药品的取用要严格按照实验规定的用量取用;若没有说明用量,一般应按最少量取用:液体取_________mL,固体只需_________.(2)给液体加热时,①加热前,先把试管外壁的水擦干,以免_________,②试管内液体的体积不超过试管容积的_________.30.(2011•呼伦贝尔)请将下列错误实验操作可能导致的后果填写在相对应的横线上.(1)用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯_________.(2)过滤操作中,滤纸破损_________.(3)稀释浓硫酸时,将水倒进浓硫酸里_________.(4)用托盘天平称量物质时,称量物放在了右盘_________.初中化学第一、二单元练习题参考答案与试题解析一.选择题(共22小题)3.(2010•常德)某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后,将其分别滴入酸、碱性溶液中试效果.这一做法属于科学...C D.、给试管内液体加热时,试管内液体量不能超过试管容积的,故8.(2008•桂林)下列叙述与化学有关的是①工业发展所需的动力②农业高产所需的化肥③人类战胜疾病所需9.(2006•厦门)文言同学在化学课上发现蜡烛上方的烧杯底部出现了大量黑色物质,他的下列做法不正确的是14.(2013•重庆)人的生存离不开空气.下图为空气成分示意图,其中R指的是().C D.21.(2013•玉林)每年的6月5是世界环境日,今年的主题是“绿色经济,你参与了吗?”下列做法不符合这一主题二.填空题(共8小题)23.(2013•浙江)实验室制氧气的方法可以是:方法一:2H2O22H2O+O2↑方法二:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(1)这两种方法涉及到的化学反应基本类型都是分解反应.(2)用方法二制取一瓶氧气,可选择下列装置中的AE或AF(选填字母).24.(2013•陕西)某课外学习小组将30%的H2O2溶液稀释为3%后,用来制取氧气,并验证氧气的化学性质.请结合图示回答下列问题:(1)经计算需量取30%H2O2溶液16mL,应选用的量筒规格为20mL(选填10mL、20mL或50mL).(2)实验1中,锥形瓶内MnO2的作用是催化作用;用该方法收集氧气的优点是收集的气体较纯或无需验满(合理均可).(3)实验2中细铁丝剧烈燃烧、火星四射.该反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4.2Fe25.(2013•宁德)下列反应属于化合反应的是BD.A.CH4+2O2CO2+2H2OB.H2O+CO2=H2CO3C.2H2O2H2↑+O2↑D.S+O2\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}SO2.26.(2013•内江)下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置,请回答下列问题:(1)指出图中标有数字的仪器名称:①酒精灯:②集气瓶.(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用B(填字母标号,下同)做发生装置,写出该反应的化学方程式2H2O22H2O+O2↑;若要收集较为纯净的氧气最好选用D装置.(3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,用可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,测量时气体应从b(填“a”或“b”)进入F中.2227.(2013•东营)为保证实验安全,取得预期实验效果,养成良好的实验习惯.我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则,下列做法正确的是ABDEG.A.实验前,应明确实验步骤和注意事项,自己设计的实验方案,须征得老师同意后再进行操作B.不准在实验室内嬉戏打闹、大声谈话C.为了便于观察,可用手接触药品,直接闻药品气味,但严禁品尝药品D.加热操作中,不要凑近被加热仪器直视观察,不要将试管口朝向自己或他人E.易燃、易爆的药品要远离火源,避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上F.切忌向燃着的酒精灯内添加酒精,可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯G.注意安全用电和节约用水,离开实验室前,务必关闭电源和水源.28.(2012•黄石)草酸晶体(H2C2O4•2H2O)熔点较低,受热时会迅速熔化并发生分解,其分解反应的化学方程式为:H2C2O4•2H2O CO↑+CO2↑+3H2O.某实验小组为检验草酸分解产物中是否有CO,设计了如下图所示的实验装置.回答下列有关问题:(1)写出A装置中仪器①的名称铁架台(或带铁夹的铁架台).(2)点燃A处酒精灯后,先收集一试管气体,用拇指堵住试管口,靠近火焰点火,若不发出尖锐的爆鸣声,才点燃E和D处的酒精灯.(3)C装置的作用是除去CO气体中混有的水蒸气(或干燥CO气体).(4)D装置中发生反应的化学方程式是CuO+CO Cu+CO2.(5)实验时D装置中可观察到的现象是黑色固体逐渐变成红色.(6)实验结束时,应先熄灭D处(填“A”、“D”或“E”)的酒精灯.Cu+COCu+CO29.(2010•昭通)(1)实验室药品的取用要严格按照实验规定的用量取用;若没有说明用量,一般应按最少量取用:液体取1~2mL,固体只需盖满试管底部.(2)给液体加热时,①加热前,先把试管外壁的水擦干,以免受热不均引起爆炸,②试管内液体的体积不超过试管容积的.②试管内液体的体积不超过试管容积的,故答案为:30.(2011•呼伦贝尔)请将下列错误实验操作可能导致的后果填写在相对应的横线上.(1)用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯引起火灾.(2)过滤操作中,滤纸破损滤液浑浊.(3)稀释浓硫酸时,将水倒进浓硫酸里酸液飞溅.(4)用托盘天平称量物质时,称量物放在了右盘称量不准.。
苏教版小学三年级科学上册第一、二单元测试题(附答案)
(苏教版)小学三年级科学上册第一、二单元检测卷★请认真答题,要求书写规范、端正、整洁一、填空题。
(每空1分,共19分)l. 是供植物生长的肥料。
2. 在接近 处,1升空气的质量约为 克,相当于 枚回形针的质量。
3. 土壤为植物生长提供 、 。
为动物生存提供栖息地。
4. 像 、 一样,空气占据一定的 。
5. 空气可以被 , 具有弹性。
6. 空气总是在 运动的,空气的流动形成 。
7. 人们根据三种颗粒含量的不同,将土壤分为 、、和 。
8.土壤分层从上到下可分为 、 、和 。
二、选择题。
(共21分,每题3分)1. 修筑梯田的主要作用是()。
A.便于耕作B.防止水土流失和保持土壤的肥力C.提高土壤质量学校___________________班级__________姓名______________学号___________2. 土壤的()能提供给植物生长所需的养分最丰富。
A.下层土B.表层土C.内层土3. 关于电子天平的使用方法,正确的是()。
A.将电子天平放在斜面上B.确保在称量之前显示为“0”C.使用前不需要按“归零”按钮4. 空气是()的。
A.看得见B.摸不着C.有味道5. 下面关于土壤的说法,正确的是()。
A.土壤与人类生存所需要的粮食、蔬菜等食物息息相关B.土壤对我们的生活没什么作用C.植物不能保护土壤6. 下面没有利用压缩空气的是()。
A.足球B. 打气筒C.电风扇7.下面土壤中,渗水性最强的是()。
A.沙质土B.黏质土C.壤土三、判断题。
(每小题3分,共18分)1.腐殖质越多,土壤就越肥沃。
()2.土壤是植物生长必不可少的条件之一。
()3.人不能长时间待在空气不流通的地方。
()4.肥沃的土壤里适合生存大量的土壤动物。
()5.空气是白色的。
()6.屏住呼吸时会感到胸闷。
()四、简单题。
(24分,每线6分)1. 将一团纸紧塞在杯底,再把杯子竖直向下倒扣在水中,纸团为 什么不会湿?2. 腐殖质是如何形成的?它的作用有哪些?3. 日常生活中,哪些地方利用了压缩空气?4.什么是土壤?五、实验探究题。
【绝对精品】2013年新版九年级化学上册绪论、第一单元、第二单元测试题
《绪言》与第一单元《走进化学世界》测试题一、选择题(每题只有一个正确答案,将所选答案填在题后的括号内,每小题2分,共40分)1.下列属于化学研究范畴的是()A.从棉花纺成纱到制成布的工艺 B.新能源的开发和新材料的研制C.“神七”飞船轨道的研究 D.动植物细胞的组成和结构2.物理变化和化学变化的本质区别()A.有颜色变化B.有其他物质生成C.有气体生成D.有发光、放热现象3.下列说法不正确的是()A.实验时用剩的药品放回原瓶B.给试管里的液体加热时,液体体积不能超过试管容积的1/3 C.用量筒量取液体时,视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平D.实验时,若液体药品的用量没有说明时,应取1mL—2mL4.下列生活中常见的一些变化,其中属于化学变化的是()A.天热吃雪糕时,发现雪糕慢慢熔化B.花香四溢C.洗净的铁锅常出现锈渍 D.在晾干的咸菜表面出现食盐晶体5.下列实验操作中,正确的是() A.用滴管滴加液体时,滴管下端要紧贴试管内壁B.将量筒放在水平桌面上,右手握试剂瓶,让标签向着手心,慢慢将液体倒入量筒中C.用100mL的量筒量取10mL液体D.向试管里倾倒液体时,试剂瓶紧挨试管口6.把带火星的木条插入一瓶气体中,木条剧烈燃烧,说明这种气体是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气7.某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能和铁一样,有磁性,在讨论时有同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”,就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的()A.假设B.实验C.观察D.做出结论8.如图,下列所示变化属于化学变化的是()9.如图所示,打开“雪碧”瓶,把从饮料中溢出的气体通入澄清的石灰水中,发现澄清的石灰水变浑浊,该实验验证了从饮料溢出的气体中含有较多的()A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气10.下列对化学物质的理解正确的是()A.化学物质就是有毒有害物质B.食品中添加化学物质一定对人体有害C.化学物质绝对无毒无害D.化学物质使我们的生活变得绚丽多彩,但有些化学物质给人类带来灾难11.实验室里下列仪器属于玻璃仪器,且可直接加热的是()A.烧杯B.蒸发皿C.试管D.锥形瓶12.下列关于各物质的叙述中,其中属于物质的化学性质的是( )A.铁在潮湿的空气中易生锈B.石蜡受热会熔化C.酒精挥发D.氧气能变成淡蓝色液氧13.市场的防晒霜都宣传可以防晒,暑假期间,我市某学校学生外出徒步旅行,准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验,看它是否有效。
(苏教版)三年级科学上册第一二单元看图题及探究题整理
苏教版三年级科学上册第一二单元看图题及探究题整理第一单元认识空气一、看图题(认识实验仪器名称及使用注意事项)。
1.填写实验仪器名称。
3456782.使用注意事项。
(1)使用玻璃仪器的过程中要轻拿轻放,防止。
(2)电子天平的使用方法:①将电子天平放在上,打开电源。
②按“归零”按钮,确保在称量之前显示数字为。
③将要称的物体放在电子天平上,读取显示即可。
二、实验探究题。
1.研究空气是否占据空间。
2.研究压缩空气有弹性。
(1)方法:①把注射器的活塞往后拉一段距离,记下活塞的。
将针筒口顶住橡皮。
②推动,记下活塞的位置,松手。
再用大一点力,反复做几次。
(2)现象:。
(3)结论:。
3.测一测空气是否有质量。
在自制的天平上,右侧挂一个小木片,左侧挂一个没充气的气球(如图1),此时天平。
把气球吹胀后再挂回到天平上(如图2),我们发现,这说明空气。
4.研究热空气和冷空气。
(1)纸蛇转动的实验。
①用卡纸剪一条纸蛇,②点燃一支蜡烛,将纸蛇挂在铁架台上,距离火焰约10厘米处。
③观察到纸蛇。
说明。
(2)热气球上升模拟。
①用细铁丝把大塑料袋口撑成形,②将塑料袋撑开后罩在一支点燃的蜡烛上,③首先看到大塑料袋,松手后,大塑料袋。
说明。
(3)冷空气和热空气的流动实验。
①准备两个相同的玻璃瓶,分别放在盛有和的盆中,过一会取出。
②在热瓶中放入点燃的线香,当瓶内充满烟后移走线香,立即用玻璃片盖住瓶口。
③将冷瓶倒放在有烟的热瓶上,抽掉玻璃片,看到,最后冷瓶和热瓶都充满了烟。
反之,把热瓶倒放在冷瓶上,热瓶里的烟。
④从该实验中得出的结论是。
(4)制作空气流动的简易装置。
①材料:塑料瓶短蜡烛美工刀垫片②制作步骤:A、把塑料瓶的底挖掉,边缘修理平整。
B、将去底的塑料瓶罩在一支点燃的蜡烛上,瓶底一侧用垫片垫起,火焰会。
抽去垫片,火焰。
参考答案一、看图题1.填写实验仪器名称①水槽②电子天平③玻璃片④广口瓶(集气瓶)⑤漏斗⑥铁架台⑦烧杯⑧注射器2.使用注意事项(1)破碎伤人(2)①水平桌面②0 数字二、实验探究题1.研究空气是否占据空间。
六年级科学上册1-2d单元实验题
六年级上册科学1-2单元实验(重点记忆)姓名:班级:一、斜面实验研究的问题:斜面的坡度对省力多少有影响吗?我的假设:斜面的坡度对省力多少有影响;斜面的坡度越小越省力。
实验材料: 弹簧测力计、重物、不同坡度的斜面需要改变的条件:斜面的坡度大小(木块的高低)不改变的条件:同一个重物,同一块木板,提升重物的速度;实验方法:(1)把一块木板分别搭在高低不同的木块上,做成几个坡度不同的斜面;(2)用测力计勾住重物,用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物;(3)记录下在每种斜面上用力的大小,并进行比较。
实验现象:沿坡度高的斜面提升重物时,测力计上的指数大;沿坡度低的斜面提升重物时,测力计上的指数小。
实验结论:斜面的坡度越大越费力;斜面的坡度越小越省力。
二、纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系研究的问题:纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗?实验材料:两叠书、三张不同宽度的A4纸、若干个垫圈实验假设:纸梁的宽度与抗弯曲能力有关,纸梁越宽的抗弯曲能力越强需要改变的条件:纸的宽度;不改变的条件:桥墩的高度、宽度,每张纸的厚度,每个垫圈的重量,纸被压垮的程度。
实验方法:①把两叠书当作桥墩,放上一张一倍宽的纸,观察纸梁最多能承受几个垫圈;②放一张两倍宽的纸,观察纸梁最多能承受几个垫圈;③放一张四倍宽的纸,观察纸梁最多能承受几个垫圈;④比较结果,得出结论。
实验现象:一倍宽的纸梁承载的垫圈个数少于二倍宽的纸梁承载的垫圈个数;二倍宽的纸梁承载的垫圈个数少于四倍宽的纸梁承载的垫圈个数。
实验结论:纸梁越宽,纸梁的抗弯曲能力越强。
二、纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系研究的问题:纸的厚度与抗弯曲能力的大小有关吗?实验材料:两叠书、三张不同厚度的A4纸、若干个垫圈实验假设:纸梁的厚度与抗弯曲能力有关,纸梁越厚的抗弯曲能力越强需要改变的条件:纸的厚度;不改变的条件:桥墩的高度、宽度,每张纸的宽度,每个垫圈的重量,纸被压垮的程度。
实验方法:①把两叠书当作桥墩,放上一张一倍厚度的纸,观察纸梁最多能承受几个垫圈;②放一张两倍厚度的纸,观察纸梁最多能承受几个垫圈;③放一张四倍厚度的纸,观察纸梁最多能承受几个垫圈;④比较结果,得出结论。
初三化学第二单元经典实验探究题练习
(提出问题)铁丝燃烧时为什么会有“火星四射”的现象?
(查阅资料)铁丝燃烧时“火星四射”现象与铁丝含碳量有关.
(进行实验)探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系.
实验
现象
解释与结论
实验1:取直径0.20mm、含碳0.1%
的铁丝,在氧气中燃烧
零星的火星四射
初三化学第二单元经典实验探究题练习
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
评卷人
得分
一、科学探究题
1.为验证空气中氧气的体积分数,小明按图甲所示的装置进行了多次实验,发现每次测得的氧气体积分数总是远小于21%.他认 为误差主要由实验装置造成,于是改用图乙装置进行实验,步骤如下:
(2)与装置甲相比,装置乙中使用电烙铁可以减小实误差,其原因是:________
(3)根据本实验数据,计算出空气中氧气的体积分数为________
(4)通过比较发现,小明的测量结果与真实值仍有差距,你认为引起本实验的误差还有什么因素?请你再探究一种因素即可________.
2.由于 能作 溶液分解的催化剂,某校化学兴趣小组想探究其他一些金属氧化物是否也可以作 溶液分解的催化剂?请你参与他们的探究过程.
实验操作
实验现象
实验结论或总结
结论
总结
实验一
取5 mL、5%的过氧化氢溶液于试管中,并伸入带火星的木条
有细小的气泡产生,木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气,但是反应速率很慢
氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二
向上述实验一的试管中加入____,伸入带火星的木条
七年级上册科学一、二章实验探究题训练(含答案)(精选.)
七年级上册科学一、二章实验探究题训练1.某同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径,他的实验步骤如下: A.将细铜丝拉直,用刻度尺测出细铜丝的长度LB.用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L’C.用铜丝的长度除以铜丝排绕在笔杆上的圈数n,即得细铜丝的直径dD.将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上E.数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n(1)以上步骤中,没有必要的步骤是,错误的步骤是,还缺少的步骤F是(2)实验步骤的合理顺序应是。
(3)某同学在测量过程中,共测三次,而每次都将铜丝重新绕过,并放在刻度尺上不同部位读数,结果三次读数都不相同,产生误差的原因有哪些?( )A.每次排绕的松紧程度不相同 B.刻度尺本身刻度不均匀 C.铜丝本身粗细不均匀 D.读数时由于粗心,小数点记错位置2.张辉为了研究水的一些特性,做了如下的实验:将100克水倒入一只烧杯中,然后让它们自然冷却,并利用温度计和汁时器测量水的温度随时间的变化情况,记录数据如下表。
(1)当时的室温大约为℃,这些水冷却到室温总共用了分钟。
(2)如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图。
你认为下列哪个图能正确反映实验过程……………………………………………………………………………( )(3)摄氏度是常用的温度单位。
在科学上把的温度定为0℃,的温度定为100℃,在0和100之间分成l00等份,每一等份就表示l摄氏度。
3.教室的玻璃窗是双层的。
课间,同学在窗外敲玻璃时,小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。
于是他想探究“受敲击时,双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。
为此,小明进行了以下实验:①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右侧,把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如下图)。
②随意拉开橡胶球,放手后让其敲击玻璃板,玻璃球被弹开,记上玻璃球被弹出的距离。
共做10次。
③换成双层玻璃板重复上述实验。
(1)实验后,发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱,这与实验中的哪一不当操作有关?,理由是。
九年级化学第一第二章次测试题
九年级化学上册第一二单元测试题一、选择题(本题包括13道小题。
1~11小题,每题1分;12、13小题,每题2分;共15分。
每小题有一个最符合题目要求的选项,选出后,填在答题卡上)1、下列描述的是物质的化学性质的是()A、糖能溶于水B、酒精易挥发C、棉花可以燃烧D、干冰能升华2、关于二氧化碳的说法错误的是 ( )A.二氧化碳有毒,不能供给呼吸B.将二氧化碳通入紫色石蕊试液,紫色石蕊试液会变红C.二氧化碳可用于制汽水D.干冰可用于人工降雨3、下列物质的用途说法中错误的是 ( )A.石墨可以制铅笔芯B.液态氧可作火箭燃料C.氦气用作填充探空气球D.氮气是食品包装袋中的保护气4、给3mL液体加热,需使用的仪器有 ( )①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台(带铁圈)A.①③④⑤B.②④⑥C.①③④D.②④⑥⑦5、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤: a将高锰酸钾装入试管,用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上; b检查装置的气密性; c点燃酒精灯给试管加热; d用排水法收集氧气; e熄灭酒精灯; f将导气管从水中取出.正确的操作顺序是 ( )A. bacdfeB. abcdefC. bacdefD.abcdfe6、下列导管(带胶塞)可与试管配套用于实验室制取气体。
实验室加热高锰酸钾固体制取氧气时最好选用()C.普通温度计显示的室温读数为25.68℃D.用10mL量筒量取某溶液体积为8.2mL8、下列关于氧气的说法正确的是 ( )A氧气能支持燃烧,可作燃料.B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃9、下列化学现象的描述,正确的是()A.红磷在氧气燃烧产生大量烟雾B.铁丝在空气中燃烧,火星四射C.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧旺,发出白光,并放出热量D.镁带在氧气中燃烧生成一种黑色固体10、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水、密度比空气小,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。
2013学年科学八年级(上)单元练习(一)第二章A
2013学年科学八年级(上)单元练习(三)第二章 ( A )班级__________ 学号__________姓名__________成绩__________一、选择题(每题3分,共36分)1.在气温垂直分布图上,表示对流层的是………()A. A区B. B区C. C区D. D区2.下列有关气温的叙述中,错误的是……………()A.一天中最高气温通常出现在午后2时左右B.人体最感舒适的气温是22℃C.气温在25℃以下,知了就停止鸣叫,说明动物行为与气温有关D.气温即大气温度,故气温测量不需要在百叶箱里读得3.平时我们常接触天气预报,无论是报纸、网络、还是广播、电视,在表述天气状况时,都不应该出现的词是……………………………………………………………………()A.晴到多云B.多云转阴C.大到暴雨D.寒冷干燥4.据新华社电,2013年第7号台风“苏力”13日16时在福建连江县黄岐半岛登陆,登陆时近中心风速很大,风力达12级,请你选出下列能作为风速的度量单位的是…………()A.千米/秒B.米/秒C.牛/米2D.克/厘米35.天气图上表示气压相等的曲线叫………………………………………………………()A.等温线B.等压线C.等降水量线D.等高线6.下列现象中没有利用大气压强的是……………………………………………………()A.把药液注射进肌肉里B.用吸管吸瓶中的饮料C.吸尘器D.苍蝇利用脚的末端吸盘可以倒立在光滑的玻璃上7.“神七”宇航员翟志刚遨游太空时,身上穿的由我国自己研制的造价高达3000万元人民币的宇宙服, 实现了所有中国人太空漫步的梦想。
关于宇宙服的功能和作用,下列说法中错误的是……………………………………………………………………………………()A.能维持气压正常B.能维持体温正常C.能提供食物D.能阻挡紫外线辐射8.海南岛终年如夏,降水较多;而黑龙江省北部冬季漫长,多冰雪的主要影响因素是()A.纬度差异B.地形因素C.季风影响D.离海洋近受海洋影响大9.近海地区夏季的海陆风是风向昼夜交替变化的风,在右图中,正确的……………()A.甲图是白天形成的海风B.甲图是白天形成的陆风C.乙图是白天形成的海风D.乙图是白天形成的陆风10.我国西部干旱气候的一般特点是………………………………………………………()A.冬季寒冷,夏季炎热B.气温年较差大C.全年降水量少,降水主要集中在夏季,随季节变化大D.以上都是11.灾害性天气会给我们生产、生活和生命财产造成严重的威胁,下列不是金华地区常见的灾害性天气的是……………………………………………………………………………()A.台风B.洪水C.沙尘暴D.冰雹12.下面有关大气环境的内容不正确的是…………………………………………………()A.《蒙特利尔议定书》是保护臭氧层的国际公约B.城市上空有“热岛效应”有利于人和动植物的生活C.低碳生活,可以减少二氧化碳的排放D.植树造林、修建水库可以改良局部地区的小气候二、填空题(每空2分,共24分)13.1标准大气压的数值为____________帕。
新浙教版七年级上册科学一、二章实验探究题训练(含答案)
七年级上册科学一、二章实验探究题训练1.某同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径,他的实验步骤如下:A.将细铜丝拉直,用刻度尺测出细铜丝的长度LB.用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L’C.用铜丝的长度除以铜丝排绕在笔杆上的圈数n,即得细铜丝的直径dD.将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上E.数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n"(1)以上步骤中,没有必要的步骤是______,错误的步骤是______,还缺少的步骤F 是______________________________________________________________________________(2)实验步骤的合理顺序应是______。
(3)某同学在测量过程中,共测三次,而每次都将铜丝重新绕过,并放在刻度尺上不同部位读数,结果三次读数都不相同,产生误差的原因有哪些?( )A.每次排绕的松紧程度不相同C.铜丝本身粗细不均匀B.刻度尺本身刻度不均匀D.读数时由于粗心,小数点记错位置2.张辉为了研究水的一些特性,做了如下的实验:将100 克水倒入一只烧杯中,然后让它们自然冷却,并利用温度计和汁时器测量水的温度随时间的变化情况,记录数据如下表。
4 6 8 10 12 14 16!236 35 34 33 32 31 30 30{ ;1温度(℃)30(1)当时的室温大约为______℃,这些水冷却到室温总共用了______分钟。
(2)如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图。
你认为下列哪个图能正确反映实验过程……………………………………………………………………………()(3)摄氏度是常用的温度单位。
在科学上把______的温度定为0℃,______的温度定为100℃,在0 和100 之间分成l00 等份,每一等份就表示l 摄氏度。
3.教室的玻璃窗是双层的。
课间,同学在窗外敲玻璃时,小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。
鲁教版化学1.2 体验化学探究 同步练习题
2.2 体验化学探究一、选择题1.把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中,约1s后取出,可观察到火柴梗( )A. 均匀地被烧黑B. 放置在外焰部分被烧黑最重C. 放置在内馅部分被烧黑最重D. 放置在焰心部分被烧黑最重2.李明同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳,就这一过程而言,属于科学探究环节中的()A. 建立假设B. 收集证据C. 作出结论D. 设计实验3.有一瓶无色气体失去了标签,猜想可能是二氧化碳、你认为确定它是不是二氧化碳,下列最好的方法是()A. 上网查询B. 讨论C. 调查D. 实验4.实验室有一瓶忘记贴标签的无色气体,同学们怀疑是二氧化碳.于是,小莉向其中加入了少量的澄清石灰水,“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节属于()A. 作出猜想B. 设计方案C. 进行实验D. 得出结论5.下表列举了蜡烛在空气中燃烧的部分问题及对问题的解答,其中“对问题的回答”中属于“设计实验方案”的是()A. AB. BC. CD. D6.人民币一硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大,小明同学认为一元硬币中含有铁,他这一想法属于科学探究过程的()A. 提出问题B. 获得结论C. 猜想D. 反思7.下列实验设计不是利用控制变量法的是()A. 探究铁生锈的条件B. 探究溶质在水中的溶解速率C. 探究条形磁铁周围磁场的分布D. 探究液体压强特点8.法拉第曾以《蜡烛的故事》为题向青少年连续开展多次报告.下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答,其中“对问题回答”属于“设计实验方案”的是( )A. AB. BC. CD. D9.一个科学探究活动一般的顺序为()①查阅资料,收集证据②证实、修正或否定自己的推测,得出合理的结论③依据已有经验作出有关推测④制订方案,进行实验⑤进行分析、归纳、推理和验证等.A. ①②③④⑤ B. ③④①⑤② C. ④①③⑤② D. ③④⑤②①10.进行下列对比试验,不需要控制变量的是()A. 用氯化钙溶液检验某氢氧化钠溶液是否变质B. 用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件C. 用铁钉探究铁生锈的条件D. 用镁、锌与稀硫酸反应,比较镁、锌的金属活动性强弱二、填空题11.科学探究的一般步骤为:________、________、________、________、反思与评价、________。
生物同步训练答案
生物同步训练答案【篇一:初一生物上册练习题及答案】>一、单项选择题(每小题2分,共60分。
选择题的答案填写在最后的答题框中。
)1、有种太阳鱼,在遇到过多的太阳鱼卵或幼鱼时,就会将它们吃掉,这种现象属于()a、捕食b、共生c、竞争d、合作2、在普通显微镜下看不到植物细胞的哪种结构?(a)a、细胞壁b、细胞膜c、细胞质d、细胞核3、制作洋葱表皮的临时装片时,下列操作错误的是( b )a、在清洁的载玻片中央滴一滴清水b、用手撕取一小块洋葱鳞片叶的内表皮c、将撕取的内表皮用镊子在清水中仔细展开d、盖上盖玻片,然后染色观察4、下列关于“生物圈2号”的说法,错误的是( a )a、人类能够模拟一个与生物圈类似,可以供人类生存的生态系统b、人类不能模拟一个与生物圈类似,可以供人类生存的生态系统c、迄今为止,地球仍然是人类和其他生物的唯一家园d、“生物圈2号”几乎是完全封闭的5、观察人的口腔上皮细胞时,将口腔上皮细胞放在0.9%的生理盐水的液滴中,其原因是( d ) ca、使细胞透明b、避免细胞干燥c、减慢细胞运动d、使细胞维持正常生理状态6、一块玉米田中,影响玉米生活的生物因素是(d)①水②土壤③阳光④空气⑤人⑥田鼠⑦玉米螟⑧杂草⑨其他玉米个体a、①②③④b、⑤c、⑥⑧⑨d、⑤⑥⑦⑧⑨7、决定“八月桂花香”的主要生态因素是( b )a、空气b、光照c、雨水d、土壤8、苍蝇喜欢扑向有腥味的鲜鱼,这说明苍蝇有(b)a、捕食性b、应激性c、遗传性d、变异性9、细胞是物质、能量和信息的统一体,细胞的控制中心是(d)a、细胞质b、叶绿体c、线粒体d、细胞核10、细胞与外界环境的物质交换是通过以下哪个结构完成的?( b )a、细胞壁b、细胞膜c、细胞质d、细胞核11、冬虫夏草的形成是:在冬天昆虫感染了菌核但仍维持虫形状到次年春夏季节时,菌核生长,有柄,棒状子座,外形似草冬虫夏草是生态系统的哪种组成成分( b ) a、生产者 b、分解者c、消费者d、非生物成分12、在生态系统中可能没有的成分是(b)a、环境条件b、动物c、植物d、细菌和真菌13、汗腺是有哪一种基本组织形成的( a)a、上皮组织b、肌肉组织c、结缔组织d、神经组织14、细胞进行光合作用、呼吸作用等生命活动的重要场所是( b )a、细胞核b、细胞质c、细胞膜d、细胞壁15、植物细胞分裂过程的正确顺序是( d ) ①细胞质平分为二,各含一个细胞核;②在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁;③细胞核平分成两个;a、②①③b、①②③c、①③②d、③①②16、下列关于染色体、dna、基因三者之间关系的图解中,正确的是( a )a、 b、c、 d、17、制作临时装片的正确步骤是(c)①在载玻片中央滴一滴清水②用镊子撕取实验材料③用染液给实验材料染色④盖上盖玻片⑤擦拭载、盖玻片⑥将实验材料浸入载玻片上的水滴中并展平a、①②③④⑤⑥b、②③⑥④⑤①c、⑤①②⑥④③d、②①⑥④③⑤18、画生物图时,对细胞中较暗的地方,正确的表示方法是(d)a、用铅笔打斜纹b、用铅笔涂阴影c、留下空白d、用铅笔点上细点,点得密些19、下列结构可称做组织的是( c )a、肝脏b、心脏c、血液d、皮肤20、一个草履虫每天大约能够吞食43000个细胞,这与它体内的某种结构有关,该结构是( b )a、表膜b、食物泡c、伸缩泡 d、收集管21、病毒种类很多,但以下疾病不是由病毒引起的是( d)?a、非典型性肺炎b、艾滋病c、口蹄疫d、痢疾22、人们观看健美运动员的展示时,运动员身体某处多次产生的隆起是由于(a)a、肌肉组织具有收缩的功能b、肌肉组织具有产生及传导兴奋的功能c、上皮组织具有分泌的功能d、上皮组织具有保护的功能23、神经组织的主要功能是(a)a、产生和传导兴奋b、分泌c、支持和营养d、收缩和舒张24、取一个成熟的桃子,剥去表皮,我们所食用的部分属于( b )a、保护组织b、营养组织c、机械组织d、输导组织25、一个成熟的大西瓜是( c )a、一个细胞b、一种组织c、一个器官d、一个植物体26、用显微镜观察洋葱表皮细胞,第一次使用的目镜是5x物镜为10x,第二次使用的目镜为10x物镜为45x。
七年级上册科学一二章实验探讨题
实验探讨题训练1.张辉为了研究水的一些特性,做了如下的实验:将100克水倒入一只烧杯中,然后让它们自然冷却,并利用温度计和汁时器测量水的温度随时间的转变情况,记录数据如下表。
1时间(分) O 2 4 6 8 10 12 14 161温度(℃) 36 35 34 33 32 31 30 30 30(1)那时的室温大约为______℃,这些水冷却到室温总共用了______分钟。
(2)按照表格中的数据绘制一张水温随时间转变的图。
下列哪个图能正确反映实验进程 ( )(3)摄氏度是常常利用的温度单位。
在科学上把______的温度定为0℃,______的温度定为100℃,在0和100之间分成l00等份,每一等份就表示l摄氏度。
2.为探讨微量元素铁(Fe)、锌(Zn)对白玉蜗牛生长的影响,某校兴趣小组选取体重相近的白玉蜗牛并分成4组,在相同的环境中进行喂养实验。
兴趣小组同窗成立的猜想和假设是__________________________________。
组别数量(只) 实验开始体重(克/只) 实验后体重(克/只) 增重(%) 不提供饲料组10 24.75±2.5 全部死亡普通饲料组10 25.8±2.8 31.44±7.74 21.O9普通饲料+Fe组10 21.15±3.O5 32.4±2.6 28.82普通饲料+Zn组10 24±2.6 35.42±6.02 47.58 则在这一实验中作为对如实验组的是_______。
按照记录的数据,可以得出的结论是____________________________________________________________________________3.2021年3月,酒后驾驶作为一种新型犯法类型写入我国法律。
为何要实施“禁止酒后驾驶,小敏猜想:①可能是饮酒后人的反映能力下降:②可能是饮酒后人对红、绿灯颜色的辨别能力下降;你的猜想,可能是饮酒后人_____________________。
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2013年第一二单元实验探究题练习一.填空题(共28小题)1.初中化学教材“绪言”中,描述了有关物质的变化和性质:①潺潺的流水能蒸发成水蒸气②水蒸气可以变成天空中的白云③白云变成了雨滴或雪花降落到地面④铁矿石冶炼成钢铁⑤钢铁会生成铁锈⑥煤着火燃烧,残余一堆灰烬.请你分析,其中属于物理性质的是_________(填序号,下同),属于化学性质的是_________,属于物理变化的是_________,属于化学变化的是_________.2.下列描述中属于物理变化的是_________,属于化学变化的是_________,属于物理性质的是_________,属于化学性质的是_________.(以上均填序号)①酒精燃烧②氧气经加压降温变成液氧③水是无色液体④铁能生锈⑤二氧化碳能溶于水⑥铁丝表面用砂纸打磨光亮⑦铁丝能在氧气中燃烧⑧铁生锈⑨镁的熔点为648.8℃⑩酒精受热变成酒精蒸气.3.阅读下面的短文,从中选择符合题意的句子填空(填序号):①在通常状况下,氯气呈黄绿色,②有强烈的刺激性气味.③氯气在一个标准大气压下,冷却到﹣34.6℃时变成了液态氯,④继续冷却到﹣101℃时,变成了固态氯.⑤把氯气通入水中,部分氯气与水反应生成了盐酸和次氯酸.⑥红热的铜丝在氯气中会燃烧,⑦氢气也能在氯气中燃烧生成氯化氢气体.以上句子中,属于描述物理变化的是_________,化学变化的是_________,物理性质的是_________,化学性质的是_________.4.(2013•东营)为保证实验安全,取得预期实验效果,养成良好的实验习惯.我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则,下列做法正确的是_________.A.实验前,应明确实验步骤和注意事项,自己设计的实验方案,须征得老师同意后再进行操作B.不准在实验室内嬉戏打闹、大声谈话C.为了便于观察,可用手接触药品,直接闻药品气味,但严禁品尝药品D.加热操作中,不要凑近被加热仪器直视观察,不要将试管口朝向自己或他人E.易燃、易爆的药品要远离火源,避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上F.切忌向燃着的酒精灯内添加酒精,可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯G.注意安全用电和节约用水,离开实验室前,务必关闭电源和水源.5.(2013•义乌市)如图所示是实验室常用的气体制取装置.在用双氧水和二氧化锰制取氧气的实脸中,可选用的发生和收集装置是_________(填装置的编号).在此反应中,二氧化锰的作用是_________.6.(2009•高淳县二模)为测定空气中氧气的含量,某兴趣小组的同学选用40mL的试管和量程足够大且润滑效果很好的注射器等作器材(如图).将足量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧管口,夹紧弹簧夹.加热白磷,燃烧结束,待试管冷却后松开弹簧夹,观察现象.(1)正式开始实验前,该兴趣小组同学打开弹簧夹,将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处,然后松开活塞,观察到活塞返回至20ml刻度处.该操作的主要目的是_________.(2)实验中,在松开弹簧夹前,试管中可以观察到白磷燃烧发出黄色火焰,放出大量的热并产生_________.(3)实验后,可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约_________处.A.4mL刻度B.8mL刻度C.12mL刻度D.16mL刻度(4)下列实验操作,对实验结果几乎没有影响的是_________A.装置有点漏气B.白磷的量不足C.用干燥的红磷代替白磷做实验.7.(2013•内江)下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置,请回答下列问题:(1)指出图中标有数字的仪器名称:①_________:②_________.(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用_________(填字母标号,下同)做发生装置,写出该反应的化学方程式_________;若要收集较为纯净的氧气最好选用_________装置.(3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,用可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,测量时气体应从_________(填“a”或“b”)进入F中.8.(2013•赤峰)学了实验室制取氧气,你应该能够解决如下问题.(1)写出标号仪器的名称:a是_________,b是_________.(2)如果使用B装置制取氧气,b中应放_________,锥形瓶中应放_________.(3)初中阶段,若是加热固体制取气体,发生装置选用_________(填字母,下同);固液常温下反应放出气体,发生装置选_________.某气体不溶于水且密度比空气小,收集装置选_________;某气体能与水反应且密度比空气大,收集装置选_________.9.(2013•长沙)请结合下列常用的仪器和装置,回答相关问题:(1)写出仪器c的名称:_________(2)能用来量取一定体积液体的仪器是_________(填序号)(3)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气,其发生装置可选择_________(填序号)组成:收集氧气的装置可选择_________(填序号).10.(2013•朝阳区一模)如图A~F所示是初中化学中的六个实验,请按要求填空:(1)B中反应的化学方程式_________,集气瓶中水的作用是_________.(2)D中反应的化学方程式_________.(3)F装置的实验现象_________.(4)上述实验中不能达到实验目的是_________(填字母),请选择其中一项说明改进措施_________.11.某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.(1)如上图所示装置和药品进行实验,可观察到的现象是:_________,打开止水夹后看到_________.(2)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是_________.(3)小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量.结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的1/5.小组内同学帮她仔细检查,发现装置的气密性及操作步骤均无问题.你认为造成此现象的原因可能是_________.(4)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是_________.(5)小组内同学还对该实验进行了如下改进.(已知试管容积为45mL).实验的操作步骤如下:①点燃酒精灯.②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹.③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按上图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管.④读取注射器活塞的数据.你认为正确的实验操作顺序是_________(填序号).注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_________ mL刻度处才停止.12.(2007•安徽)研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:假设:H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关实验方案:常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需的时间.进行实验:下图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是_________,此实验中B处宜采用的气体收集方法是_________.结论:①该探究过程得出的结论是_________.反思:②H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_________,是否改变.H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出一种影响H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案)假设:③_________.实验方案:④_________.13.(2013•淮安二模)科学兴趣小组想研究影响过氧化氢(H2O2)分解速度的因素.在四支试管中分别加入0.2(1)用H2O2和MnO2制氧气中,MnO2的作用是_________用H2O2和MnO2制氧气的基本反应类型是_________反应.(2)该实验研究的问题是:过氧化氢分解的速率与_________有关系,能得出的结论是_________.(3)实验完毕,可利用过滤法回收剩余溶液中的二氧化锰粉末.在过滤过程中,下列仪器不需要的有_________.(填下列仪器名称)14.(2013•包河区二模)某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有生锈铁钉的废液缸中,发现产生了大量的气泡,经检验此气体为氧气.根据学过的知识初步判断,是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解,那么究竟是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率?请你参与他们的研究,分享和体验探究实验的快乐.[猜想与假设]甲同学:铁钉表面的氧化铁加快了H2O2的溶液分解.乙同学:铁钉里的_________加快了H2O2的溶液分解.232223支持丙同学的观点?_________,如果要证明氧化铁是催化剂,就要设计一个实验来证明,这个实验的设计原理是_________.(提示:下面小题若答对将奖励4分,但化学总分不超过60分.)[反思与评价]丁同学仔细观察“方案二”中一直没有现象的试管,过了一段时间后发现试管中也产生了气体,丁同学对此现象进行深入思考和分析,得出可能的原因,你能想出其中的原因吗?_________.15.(2011•无锡)某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.(1)写出图中仪器a、b的名称a_________,b_________.(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是_________.应选择的气体发生装置是_________,气体收集装置是_________.(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是_________,应选择的发生装置是_________,若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管_________(填①或②)通入.(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气密度的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是_________.16.在学习氧气的化学性质时同学们发现:铁丝、镁带燃烧没有火焰,尔蜡烛燃烧却有火焰,写出镁带在空气中燃烧的化学方程式:_________他们进行了如下探究:探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?【实验】点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,观察到也有火焰产生(如图所示).【结论】蜡烛燃烧产生的火焰是由_________(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?【结论】物质燃烧时若能产生火焰,其燃烧时温度一般_________(填【推测】钠在燃烧时_________(填“有”或“没有”)火焰产生.探究三:为什么木炭在氧气中燃烧没有火焰,但生活中木炭燃烧时会产生火焰?【猜测】根据碳燃烧的性质,可能的原因是:_________.通过以上探究,你对物质燃烧产生火焰的认识是:_________.17.下图是铁丝在氧气中燃烧的实验流程图.请回答下列问题:(1)实验时夹取细铁丝的仪器叫_________,要先把铁丝弯成螺旋状的原因是_________(2)张欢实验时,集气瓶炸裂了,请你帮助他分析一下可能的原因_________.(3)铁丝在空气中和在纯氧气中反应情况不同,说明化学反应除与温度、压强、催化剂等条件有关外,还与_________有关.(4)金属铁能在氧气中剧烈燃烧,张欢对“铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射”进行如下探究.下表是他将纯镁条①铁在氧气中燃烧的化学反应的文字表达式为_________;②你认为表中“未填”的实验现象是_________;③分析上述实验现象,你认为造成铁丝在氧气中燃烧时现象不同的主要原因可能是_________.18.做完“铁在氧气里燃烧”实验后,某兴趣小组有一些疑惑不解的问题,于是他们进行了以下探究活动,请你一同参与.[问题1]细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”?[查阅资料1]①日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质.②含碳细铁丝燃烧时,其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡,熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象.[设计实验]为了探究细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因,该小组同学设计的实验方案是:取长短粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝,分别在足量的氧气中燃烧,观察现象.你认为他们的方案_________(填“合理”或“不合理”).[实验探究1]小明做细铁丝在氧气中的燃烧实验时,他把细铁丝绕成螺旋状,一端系在一根铁丝上,另一端系上一根火柴.点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部(没有接触到细沙,如图所示),但不见铁丝燃烧,反复实验均未成功.该同学认为可能导致失败的原因主要有三种:A.铁丝表面有锈迹,影响了反应的进行;B.点燃火柴后立即将它伸入瓶内,火柴燃烧消耗了氧气,不利于铁丝的燃烧;C.火柴燃烧时有大量的热量放出,将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部,因热胀冷缩之故.瓶内氧气会膨胀逸出,使铁丝无法燃烧.实验:根据以上假设,他对实验应作的相应改进为:(1)_________;(2)_________;(3)_________.[问题2]铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢?[查阅资料2]①自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种(FeO极易被氧化为Fe2O3);②铁的氧化物均能溶于酸的溶液.[实验探究2]将冷却后的黑色物质碾碎,装入试管,加入_________溶液,观察到的现象是_________,说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁.[问题3]铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢?O3高温时分解成Fe3O4.根据实验现象,并结合表中数据,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在_________之间,在此温度范围内Fe2O3已分解,所以铁在氧气里燃烧的产物是Fe3O4.[拓展延伸](1)小林同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来,观察到火星四射,并有黑色固体生成,请写出该反应的化学方程式_________;(2)Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和一种气体,请写出此反应的化学方程式_________;(3)有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末,若粉末的颜色_________,就说明包装盒破损进气,这样售货员就能及时发现并处理.19.某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量,进行如下探究实验:(1)如图所示,在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃烧所需的最低温度为40℃),将玻璃容器固定好,放在盛有85℃热水的烧杯上.请回答下列问题:①实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是_________,该反应的文字表达式是_________.实验结束后,恢复至常温,活塞应停在刻度_________处,出现该现象的原因是:白磷燃烧消耗了空气中气态的_________而生成了固态的_________,从而使玻璃容器内的气体体积_________(填“增大”、“减小”或“不变”).②玻璃容器内余下的气体主要是_________.③此反应中白磷要过量,目的是_________.(2)小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理,认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,并按右图装置进行实验.他依据的实验原理可能是_________.①小军检查装置气密性后,将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中,并把塞子塞紧,待红热的木炭熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,并未发现倒吸现象.经过认真分析,小军发现实验失败的原因是(答一条)_________.②小军反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是(答一条)_________.20.(2012•集美区质检)探究能使带火星的木条复燃的空气中氧气的体积分数[提出问题]是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃?[活动与探究](1)先制取一定量的氧气备用(2)测得集气瓶的实际容积为300mL(3)采用某种方法得到5瓶含氧量不同的空气相关数据如下表:[得出结论]由该实验可得到的结论是_________.[表达交流](1)编号2的集气瓶内空气里氧气的体积分数是_________.(2)请指出本探究活动中得到编号1(瓶内空气里氧气的体积分数为52.8%)的空气的具体方法_________.(3)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,为什么要预先在瓶底装少量水?原因是_________,该反应的化学方程式为_________.21.在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲生设计了如下实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞进橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶(实验装置如图所示)回答下列问题:(1)实验过程中,观察到的主要现象是_________、_________.(2)乙生用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏小,其操作上的原因可能是(要求答出两种)_________、_________.(3)丙生也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷.当木炭停止然烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?为什么?_________.我们曾做过①木炭、②硫粉、③铁丝、④镁条等物质在足量的氧气中完全燃烧的实验.在氧气中燃烧时火星四射的是_________(用序号填空,下同);产生耀眼强光的是_________,生成无色有刺激性气味气体的是_________.上述现象有助于我们判断是否发生了化学变化,判断化学变化发生的根本依据是_________.22.(1)氧气(O2)是人类赖以生存的重要物质之一.如图摘自元素周期表,据图你从中获得的信息有(写出两点即可):①_________②_________.(2)人体吸人的O2有2%转化为活性氧,它加速人体衰老,被称为“夺命杀手”.我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧,Na2SeO3中Se(硒)元素的化合价是_________.(3)右图是同学们在探究氧气性质实验中改进的实验装置图,你认为乙装置中液体的作用是_________.(4)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似,请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式:_________;属于_________反应(填“化合”或“分解”).(5)下面四种途径都可以得到氧气:写出实验室中通过乙、丙两种途径制取氧气的化学方程式:乙_________丙:_________(6)通过以下两种操作都可以产生氧气:①把二氧化锰加入装有过氧化氢(H2O2)溶液的试管中;②把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中.要得到平稳的氧气流,你所选用的操作是_________(填序号).23.有一种暗紫色固体A,加热后生成无色气体B,同时生成的另外两种固体分别为C、D.将固体C、D分离后,把C加入一无色液体E中,也能迅速产生B气体,B能使带火星的木条复燃,请你推断出A、B、C、D、E各是什么物质.(写出它们的名称)A._________;B._________;C._________;D._________;E._________写出实验室制取氧气反应的文字表达式:_________、_________._________.通常收集氧气的方法是_________和_________.24.写出下列生成氧气的化学方程式电解水制取氧气:_________过氧化氢和二氧化锰制取氧气:_________氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气_________高锰酸钾加热分解制取氧气_________氧化汞加热分解生成氧气_________以上的化学反应都属于_________反应类型.25.写出有关反应的化学方程式(1)有黑色固体生成的化合反应_________(2)通电分解水_________(3)实验室用一种纯净物制取氧气_________(4)一种可再生能源物质的燃烧反应_________.26.(2010•北塘区一模)实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.(1)写出编号所指仪器的名称:①_________;②_________.(2)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和_________(填字母)进行组装.小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是_________(填化学式或名称),在两个反应中它起_________作用.请你写出小红制取氧气的化学方程式_________.(3)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是_________(填化学式或名称),写出实验室制取该气体的化学方程式_________.(4)装置B、C都可以用来制取(3)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点_________.(5)小兵同学欲用G装置收集H2,则H2应从导管口_________(填“a”或“b”)通入.(6)实验室用氢氧化钙固体和氯化铵固体混合加热制取氨气:Ca(OH)2+2NH4Cl CaCl2+2NH3↑+2H2O.氨气易溶于水,其水溶液叫氨水,显碱性.根据所学知识和以上信息推断:实验室制取并收集氨气的装置组合最好选用_________.27.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格:(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水_________.(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗平放入火焰中,约1﹣2s后取出,看到_________(填图中的序号a、b或c)处最先碳化.结论:蜡烛火焰的_________层温度最高.(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾.取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,石灰水变浑浊.结论:石蜡燃烧后有_________生成.蜡烛刚刚熄灭时,产生的白烟是什么物质?问题:蜡烛刚熄灭时,总有一缕白烟冒出,它的成分是什么?有人提取了以下假设:A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳;B.白烟是燃烧时生成的水蒸气;C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒.实验:①吹灭蜡烛,立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设中的_________(填序号),但这样做并不能的去得到正确的结论,原因是_________.②吹灭蜡烛,立即用一个干燥的烧杯放在白烟上,烧杯内没有出现水雾,则证明白烟的成分不是_________.③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点燃白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设_________提供了证据.同时可排除假设_________,因为_________.28.下表是小华对自己吸入的气体和呼出的气体进行探究的结果(体积分数)(1)请你回答:因参与新陈代谢而被人体消耗的是_________.(2)请你证明:呼出气体中含有水蒸气.你的实验方法是_________.二.解答题(共1小题)29.学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.【实验验证】【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:实验三:【实验目的】探究_________.【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,_________,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.[交流讨论]如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究_________.℃;“浓度”指溶质的质量分数)(1)通过实验①和②对比可知,化学反应快慢与_________有关;(2)通过对比实验_________和_________可知,化学反应快慢与温度的关系是_________.(3)由上述实验可知,实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是_________.2013年第一二单元实验探究题练习参考答案与试题解析一.填空题(共28小题)1.初中化学教材“绪言”中,描述了有关物质的变化和性质:①潺潺的流水能蒸发成水蒸气②水蒸气可以变成天空中的白云③白云变成了雨滴或雪花降落到地面④铁矿石冶炼成钢铁⑤钢铁会生成铁锈⑥煤着火燃烧,残余一堆灰烬.请你分析,其中属于物理性质的是①②(填序号,下同),属于化学性质的是⑤,属于物理变化的是③,属于化学变化的是④⑥.2.下列描述中属于物理变化的是②⑥⑩,属于化学变化的是①⑧,属于物理性质的是③⑤⑨,属于化学性质的是④⑦.(以上均填序号)①酒精燃烧②氧气经加压降温变成液氧③水是无色液体④铁能生锈⑤二氧化碳能溶于水⑥铁丝表面用砂纸打磨光亮⑦铁丝能在氧气中燃烧⑧铁生锈⑨镁的熔点为648.8℃⑩酒精受热变成酒精蒸气.3.阅读下面的短文,从中选择符合题意的句子填空(填序号):①在通常状况下,氯气呈黄绿色,②有强烈的刺激性气味.③氯气在一个标准大气压下,冷却到﹣34.6℃时变成了液态氯,④继续冷却到﹣101℃时,变成了固态氯.⑤把氯气通入水中,部分氯气与水反应生成了盐酸和次氯酸.⑥红热的铜丝在氯气中会燃烧,⑦氢气也能在氯气中燃烧生成氯化氢气体.以上句子中,属于描述物理变化的是③④,化学变化的是⑤,物理性质的是①②,化学性质的是⑥⑦.4.(2013•东营)为保证实验安全,取得预期实验效果,养成良好的实验习惯.我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则,下列做法正确的是ABDEG.5.(2013•义乌市)如图所示是实验室常用的气体制取装置.在用双氧水和二氧化锰制取氧气的实脸中,可选用的发生和收集装置是 B C(填装置的编号).在此反应中,二氧化锰的作用是催化作用.6.(,观察到活塞返回至20ml刻度处.该操作的主要目的是检验装置气密性.(2)实验中,在松开弹簧夹前,试管中可以观察到白磷燃烧发出黄色火焰,放出大量的热并产生大量白烟.(3)实验后,可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约C处.A.4mL刻度B.8mL刻度C.12mL刻度D.16mL刻度(4)下列实验操作,对实验结果几乎没有影响的是C7.(2013•内江)下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置,请回答下列问题:(1)指出图中标有数字的仪器名称:①酒精灯:②集气瓶.(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用B(填字母标号,下同)做发生装置,写出该反应的化学方程式2H2O22H2O+O2↑;若要收集较为纯净的氧气最好选用D装置.(3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,用可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,测量时气体应从b(填“a”或“b”)进入F中.8.(2013•赤峰)学了实验室制取氧气,你应该能够解决如下问题.(1)写出标号仪器的名称:a是酒精灯,b是分液漏斗.(2)如果使用B装置制取氧气,b中应放过氧化氢溶液,锥形瓶中应放二氧化锰.(3)初中阶段,若是加热固体制取气体,发生装置选用A(填字母,下同);固液常温下反应放出气体,发生装置选B.某气体不溶于水且密度比空气小,收集装置选DE;某气体能与水反应且密度比空气大,收集装置选C.。