语文人教版九年级下册小说中环境描写的作用
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小说中环境描写的作用
1 什么是小说 ? 小说是通过环境描写、故事叙述、人物塑造来 反映生活、表达思想的一种文学体裁。这是比 较专业的说法，我们通过小说认识大千世界， 我们通过小说沟通大千世界。 2 什么是环境描写？ 描写景色的句子就是环境描写。
小说中的环境描写：
社会环境描写
自然环境描写
作业
• 恰当的运用环境描写可以使我们的文章更加生动， 在我们平时的写作训练中，大家不妨尝试着用环 境描写来充实文章内容，提高文章的品味。 • 写作训练A题：今天上午要测试英语，你经过认 真复习，今天上学充满信心 • B题:由于昨晚看球赛，未复习英语，今天上学懊 悔万分。 • 根据以上提示，写一段上学路上的环境描写，借 所写景物来表达出上学路上我特定的心情。 • 要求：1要明确中心2景物描写要有序3描写要生 动具体
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《孔乙己》开头用了一段 文字描写鲁镇酒店的格局， 特别是两类顾客的衣着和喝 酒方式的差异 • 揭示了清末社会阶级对 立、贫富悬殊等情况，交代 了故事发生的社会背景。
•。 • 《孔乙己》的社会背景为孔乙 己这个人物大搭就了合适的社会舞 台，写出了孔乙己的特殊身份—— 穿长衫而站着喝酒的唯一人。
• 明确答案：社会环境描写。“格局，曲尺 形的大柜台 ，靠柜外站着，下酒物 ，短衣 帮 穿长衫的， 慢慢地坐喝”通过这些描绘 出了鲁镇酒店的格局和来往酒客的情形。 交代了故事发生的时代背景，为下文展开 孔乙己的人物形象，揭示孔乙己的悲剧做 铺垫。
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第一步：分析环境本身的特点 自然环境描写： 表现了……地域风格 提示了……时间、季节 渲染营造了……氛围 社会环境:指出相关语句揭示了……社会现实 第二步：分析环境描写与人物的关系 衬托人物……心理 交代人物……身份 表现人物……性格 第三步：分析环境描写对情节的作用 推动着故事情节的发展，为下文……内容埋伏笔，作铺垫。 第四步：结合文章中心作答 深化了文章……主题（中心）
• 答题思路：1 属于哪一类环境描写？2 标画出表 现环境特点的词语。 3 环境本身的特点、环境 描写与人物的关系、环境描写对情节的作用 • 4作者为什么要写这段文字？与主题有没有关系？
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• • 自然景物描写。通过对故乡阴冷天气和萧 条景象的描写，交代了故事发生的时间， 极力渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛。 烘托了作者悲凉的心情。为下文目睹故乡 人的变化，心生悲哀做铺垫。
• 社会环境： • 狭义社会环境是指能反映社会、时 代特征的建筑、场所、陈设等景物以 及民俗民风等；广义社会环境是指一 定的历史时期的社会生活、人际关系 的总和。 • 自然环境： • 自然界的景物，如季节变化、风霜 雨雪、山川湖海、森林原野等，自然 环境描写又称为景物描写。
环境描写的作用
• 一、交代故事发生的时间、地点，揭示作 品的时代背景。 • 二、渲染气氛，烘托人物心情。 • 三、展示人物性格。 • 四、推动故事情节的发展，为下文埋下伏 笔。 • 五、突出文章主题。
答题时要结合具体内容作答 结合文章中心作答
• 秋夜的风一阵又一阵地袭击着阿斌单薄的 身体，阿斌不由打个冷战，他借着月光顺 着山沟吃力地穿过一条泥泞的土路，路的 尽头，一棵高大的榕树下，趴着一栋石头 和茅草垒成的小屋。《月光手帕》--韦延丽
运用环境描写。
• 通过练习我们学会了分析环境描写的作用， 那么反过来能不能根据上下文，揣测当时 的情景，作者的心境来补写出所需要的关 于环境的语句呢？
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第一步：分析环境本身的特点 自然环境描写：表现了……地域风格 提示了……时间、季节 渲染营造了……氛围 社会环境:指出相关语句揭示了……社会现实 第二步：分析环境描写与人物的关系 1、衬托人物……心理 2、交代人物……身份 3、表现人物……性格 第三步：分析环境描写对情节的作用 推动故事情节的发展，为下文……内容埋伏笔，作 铺垫。 • 第四步：结合文章中心作答 • 深化了文章……主题（中心）
在划线处补写描绘水流情景的句子。
• 我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。我不 敢停步，怕大人们改变主意。但离水越近， 我越没信心，等我跑到河边时，自己也害 怕极了。河面上 。我在灌木丛 中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较 深的地方。爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪 斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看 我的表演。我定下神来，迎着水流，一个 猛子扎下去——
• 方法点拨：1 目的明确——为表现主题服务。 （本段文字的中心是表现我的勇敢，所以根据上 下文，应该是用水流之急，来反衬我的勇敢。） • 2抓住特征——写出景物的特色（水流凶猛的具体 表现有水势大，水流急，声音响，泡沫多等。） • 3 具体生动。 • 4 参考答案 ：水流很急，发出很大的声响，河中 央一团团泡沫迅速向下游奔去。
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鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的： 都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预 备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍 午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗 酒，------这是二十多年前的事，现在每 碗要涨到十文，------靠柜外站着，热热 的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一 碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如 果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这 些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。 只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里， 要酒要菜，慢慢地坐喝。
环境描写作用的、环境描写与人 物的关系、环境描写对情节 的作用三个方面进行分析， 综合考虑。
• 《故乡》开头景物描写： • “时候既然是深秋；渐近故乡时， 天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜 呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天 底下，远近横着几个萧索的荒村，没 有一些活气。”
1 什么是小说 ? 小说是通过环境描写、故事叙述、人物塑造来 反映生活、表达思想的一种文学体裁。这是比 较专业的说法，我们通过小说认识大千世界， 我们通过小说沟通大千世界。 2 什么是环境描写？ 描写景色的句子就是环境描写。
小说中的环境描写：
社会环境描写
自然环境描写
作业
• 恰当的运用环境描写可以使我们的文章更加生动， 在我们平时的写作训练中，大家不妨尝试着用环 境描写来充实文章内容，提高文章的品味。 • 写作训练A题：今天上午要测试英语，你经过认 真复习，今天上学充满信心 • B题:由于昨晚看球赛，未复习英语，今天上学懊 悔万分。 • 根据以上提示，写一段上学路上的环境描写，借 所写景物来表达出上学路上我特定的心情。 • 要求：1要明确中心2景物描写要有序3描写要生 动具体
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《孔乙己》开头用了一段 文字描写鲁镇酒店的格局， 特别是两类顾客的衣着和喝 酒方式的差异 • 揭示了清末社会阶级对 立、贫富悬殊等情况，交代 了故事发生的社会背景。
•。 • 《孔乙己》的社会背景为孔乙 己这个人物大搭就了合适的社会舞 台，写出了孔乙己的特殊身份—— 穿长衫而站着喝酒的唯一人。
• 明确答案：社会环境描写。“格局，曲尺 形的大柜台 ，靠柜外站着，下酒物 ，短衣 帮 穿长衫的， 慢慢地坐喝”通过这些描绘 出了鲁镇酒店的格局和来往酒客的情形。 交代了故事发生的时代背景，为下文展开 孔乙己的人物形象，揭示孔乙己的悲剧做 铺垫。
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第一步：分析环境本身的特点 自然环境描写： 表现了……地域风格 提示了……时间、季节 渲染营造了……氛围 社会环境:指出相关语句揭示了……社会现实 第二步：分析环境描写与人物的关系 衬托人物……心理 交代人物……身份 表现人物……性格 第三步：分析环境描写对情节的作用 推动着故事情节的发展，为下文……内容埋伏笔，作铺垫。 第四步：结合文章中心作答 深化了文章……主题（中心）
• 答题思路：1 属于哪一类环境描写？2 标画出表 现环境特点的词语。 3 环境本身的特点、环境 描写与人物的关系、环境描写对情节的作用 • 4作者为什么要写这段文字？与主题有没有关系？
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• • 自然景物描写。通过对故乡阴冷天气和萧 条景象的描写，交代了故事发生的时间， 极力渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛。 烘托了作者悲凉的心情。为下文目睹故乡 人的变化，心生悲哀做铺垫。
• 社会环境： • 狭义社会环境是指能反映社会、时 代特征的建筑、场所、陈设等景物以 及民俗民风等；广义社会环境是指一 定的历史时期的社会生活、人际关系 的总和。 • 自然环境： • 自然界的景物，如季节变化、风霜 雨雪、山川湖海、森林原野等，自然 环境描写又称为景物描写。
环境描写的作用
• 一、交代故事发生的时间、地点，揭示作 品的时代背景。 • 二、渲染气氛，烘托人物心情。 • 三、展示人物性格。 • 四、推动故事情节的发展，为下文埋下伏 笔。 • 五、突出文章主题。
答题时要结合具体内容作答 结合文章中心作答
• 秋夜的风一阵又一阵地袭击着阿斌单薄的 身体，阿斌不由打个冷战，他借着月光顺 着山沟吃力地穿过一条泥泞的土路，路的 尽头，一棵高大的榕树下，趴着一栋石头 和茅草垒成的小屋。《月光手帕》--韦延丽
运用环境描写。
• 通过练习我们学会了分析环境描写的作用， 那么反过来能不能根据上下文，揣测当时 的情景，作者的心境来补写出所需要的关 于环境的语句呢？
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第一步：分析环境本身的特点 自然环境描写：表现了……地域风格 提示了……时间、季节 渲染营造了……氛围 社会环境:指出相关语句揭示了……社会现实 第二步：分析环境描写与人物的关系 1、衬托人物……心理 2、交代人物……身份 3、表现人物……性格 第三步：分析环境描写对情节的作用 推动故事情节的发展，为下文……内容埋伏笔，作 铺垫。 • 第四步：结合文章中心作答 • 深化了文章……主题（中心）
在划线处补写描绘水流情景的句子。
• 我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。我不 敢停步，怕大人们改变主意。但离水越近， 我越没信心，等我跑到河边时，自己也害 怕极了。河面上 。我在灌木丛 中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较 深的地方。爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪 斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看 我的表演。我定下神来，迎着水流，一个 猛子扎下去——
• 方法点拨：1 目的明确——为表现主题服务。 （本段文字的中心是表现我的勇敢，所以根据上 下文，应该是用水流之急，来反衬我的勇敢。） • 2抓住特征——写出景物的特色（水流凶猛的具体 表现有水势大，水流急，声音响，泡沫多等。） • 3 具体生动。 • 4 参考答案 ：水流很急，发出很大的声响，河中 央一团团泡沫迅速向下游奔去。
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鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的： 都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预 备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍 午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗 酒，------这是二十多年前的事，现在每 碗要涨到十文，------靠柜外站着，热热 的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一 碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如 果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这 些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。 只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里， 要酒要菜，慢慢地坐喝。
环境描写作用的、环境描写与人 物的关系、环境描写对情节 的作用三个方面进行分析， 综合考虑。
• 《故乡》开头景物描写： • “时候既然是深秋；渐近故乡时， 天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜 呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天 底下，远近横着几个萧索的荒村，没 有一些活气。”