体育六年级下册第25课教案
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课次
阶段
水平三
班级
学生数
25
日期
男
女
内容
一、跳跃：跨越式跳高
二、游戏：过网球
教学目标
1、进一步掌握助跑与起跳的动作和要领。
2、能改进助跑与起跳技术，力求做到动作连贯。
3、懂得过网球游戏的方法和规则。
4、能相互配合，按照游戏的规则完成游戏的胜利。
结构
教学内容
时间
教法与学法指导
1、体育委员集合整队
2、清查报告人数。
中小学体育课教案
结构
教学内容
时间
教法与学法指导
基
本
部
分
游戏：过网球
重点：强调能学过的传球技术进行游戏。
难点：把球传过一定高度。
要求：学生服从小组长的判决。
1教师示范讲解练习方法与规则。
2分组自我尝试游戏成利。
结
束
部
分
1、集合，安排两名学生
2、放松上、下肢
3评讲本课
4宣布下课
根据以前所学动作，学生自创放松动作，要求能够使上、下肢都能放松
场地器材
足球6个
竹杆2根
预计
生理曲线图
练习密度
平均心率
35%
135
次/分
小结
3、师生问好，宣布课的内容
4、检查着装，安排好见习生
5、徒手操
1．四列横队站立
要求：动作迅速，队伍整齐。
2．全班同学按体操队行散开，在体育委员的带领下完成徒手操动作。
一：跳跃：跨越式跳高
1、集体在体育委员口令下完成徒手操准备活动。
2、分组做助跑几步用手触高和助跑几步用脚触悬挂球练习。
3、根据学生体能和掌握技术动作的情况设置几个不同的高大度分组练习。
重点：直线助跑，最后几步重心低、平稳。
难点：腿、臂蹬摆动作协调。
要求：注意安全
1、按能力分成4小组，由小组长带领练习，助跑几步用手摸高，体会助跑与起跳动作的连贯，提高助跑起跳动作的熟悉性。
2、分散按自己的助跑距离和不数，练习有节奏的助跑与起跳动作，相互帮助，相互学习。
3、自我选择高度练习跨越式跳高，一人练习，另一人观察，并用方法给予最后4步的提示。
阶段
水平三
班级
学生数
25
日期
男
女
内容
一、跳跃：跨越式跳高
二、游戏：过网球
教学目标
1、进一步掌握助跑与起跳的动作和要领。
2、能改进助跑与起跳技术，力求做到动作连贯。
3、懂得过网球游戏的方法和规则。
4、能相互配合，按照游戏的规则完成游戏的胜利。
结构
教学内容
时间
教法与学法指导
1、体育委员集合整队
2、清查报告人数。
中小学体育课教案
结构
教学内容
时间
教法与学法指导
基
本
部
分
游戏：过网球
重点：强调能学过的传球技术进行游戏。
难点：把球传过一定高度。
要求：学生服从小组长的判决。
1教师示范讲解练习方法与规则。
2分组自我尝试游戏成利。
结
束
部
分
1、集合，安排两名学生
2、放松上、下肢
3评讲本课
4宣布下课
根据以前所学动作，学生自创放松动作，要求能够使上、下肢都能放松
场地器材
足球6个
竹杆2根
预计
生理曲线图
练习密度
平均心率
35%
135
次/分
小结
3、师生问好，宣布课的内容
4、检查着装，安排好见习生
5、徒手操
1．四列横队站立
要求：动作迅速，队伍整齐。
2．全班同学按体操队行散开，在体育委员的带领下完成徒手操动作。
一：跳跃：跨越式跳高
1、集体在体育委员口令下完成徒手操准备活动。
2、分组做助跑几步用手触高和助跑几步用脚触悬挂球练习。
3、根据学生体能和掌握技术动作的情况设置几个不同的高大度分组练习。
重点：直线助跑，最后几步重心低、平稳。
难点：腿、臂蹬摆动作协调。
要求：注意安全
1、按能力分成4小组，由小组长带领练习，助跑几步用手摸高，体会助跑与起跳动作的连贯，提高助跑起跳动作的熟悉性。
2、分散按自己的助跑距离和不数，练习有节奏的助跑与起跳动作，相互帮助，相互学习。
3、自我选择高度练习跨越式跳高，一人练习，另一人观察，并用方法给予最后4步的提示。