北师大版二年上册数学《买衣服》说课稿

北师大版二年上册数学《买衣服》说课稿
一. 教材分析
北师大版二年上册数学《买衣服》这一节课，主要让学生通过实际购物场景，理解单价、数量和总价之间的关系。

教材通过生动的图片和实际情景，引导学生进行观察、思考、交流和操作，从而让学生掌握基本的数学运算能力和解决问题的能力。

二. 学情分析
针对二年级的学生，他们在之前的学习中已经接触过简单的加减法和基本的货币知识。

因此，在教学过程中，学生可以借助已有的知识经验，更好地理解和掌握本节课的内容。

但同时，学生对于实际应用场景的理解和运算能力的培养还需要进一步引导和培养。

三. 说教学目标
1.让学生理解单价、数量和总价之间的关系。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生观察、思考、交流和操作的能力。

四. 说教学重难点
1.重难点：理解单价、数量和总价之间的关系，并运用到实际问题中。

2.难点：对于不同商品的单价、数量和总价的理解和运算。

五. 说教学方法与手段
在教学过程中，我将采用情景教学法、启发式教学法和小组合作学习法。

通过生动的图片、实际购物场景和操作活动，引导学生观察、思考、交流和操作，从而让学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程
1.导入：通过出示图片，让学生观察和描述图片中的商品和价格标签，
引导学生关注单价、数量和总价之间的关系。

2.讲解：通过讲解单价、数量和总价的概念和关系，让学生理解和掌握
基本的数学运算能力。

3.操作：让学生进行实际操作，例如计算购买两件商品的总价，引导学
生运用数学知识解决实际问题。

4.交流：让学生进行小组合作学习，分享自己的计算过程和结果，培养
学生的交流和合作能力。

5.总结：通过板书设计，让学生回顾和总结单价、数量和总价之间的关
系。

七. 说板书设计
板书设计包括以下几个部分：
1.单价、数量和总价的概念和定义。

2.单价、数量和总价之间的关系图示。

3.实际操作的例子和计算过程。

4.学生分享的交流和合作成果。

八. 说教学评价
教学评价主要包括以下几个方面：
1.学生对于单价、数量和总价的理解和掌握程度。

2.学生对于实际应用场景的观察和思考能力。

3.学生对于数学运算能力的运用和操作能力。

九. 说教学反思
在教学过程中，我会不断反思和调整教学方法和手段，以适应学生的学习情况和需求。

同时，我也会关注学生的学习反馈，及时发现和解决教学中存在的问题，不断提高教学效果和学生的学习兴趣。

以上是关于北师大版二年上册数学《买衣服》的说课稿，希望能对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：
1.单价、数量和总价的概念：单价是指商品的价格，通常用元、角、分
表示；数量是指购买的商品的数量，通常用个、件、套等表示；总价是指购买商品所需支付的总金额，通常用元、角、分表示。

2.单价、数量和总价之间的关系：单价乘以数量等于总价。

例如，如果
一件商品的单价是20元，购买了3件，那么总价就是20元×3件=60元。

3.货币的单位换算：1元=10角，1角=10分。

例如，如果商品的价格
是12角，可以换算成1元2角，或者1.2元。

4.加减法运算：在进行购物计算时，可能会涉及到加法和减法运算。

例
如，购买了两件商品，第一件商品的价格是20元，第二件商品的价格是15元，那么两件商品的总价是20元+15元=35元。

5.购物场景的理解：通过观察和描述购物场景的图片，让学生理解和掌
握单价、数量和总价之间的关系。

例如，图片中展示了一件衣服和一双鞋，衣服的单价是50元，鞋子的单价是30元，购买了这两样商品，需要支付的总价是50元+30元=80元。

6.实际问题的解决：通过实际购物场景的问题，让学生运用单价、数量
和总价之间的关系进行计算和解决问题。

例如，超市有一种水果，每千克的价格是12元，如果购买了3.5千克，需要支付的总价是12元/千克×3.5千克=42元。

7.购物预算的制定：通过制定购物预算，让学生学会控制和规划自己的
消费。

例如，如果有50元的预算，需要选择单价合适的商品，使得总价不超过50元。

8.购物清单的制作：通过制作购物清单，让学生学会整理和归纳自己的
购物需求。

例如，需要购买的商品包括牛奶、面包和水果，将商品名称和价格列出，方便进行总价计算。

9.购物策略的探讨：通过探讨购物策略，让学生学会比较和选择商品，
提高购物效率。

例如，在两家超市购买同样的商品，一家超市有打折活动，一家超市有满减活动，如何选择才能使得购物总价更便宜。

10.购物场景的拓展：通过拓展购物场景，让学生学会运用单价、数量和
总价之间的关系进行计算和解决问题。

例如，除了超市购物，还可以应用到网上购物、二手交易等场景。

以上是北师大版二年上册数学《买衣服》的知识点整理，希望能对您的教学有所帮助。

同步作业练习题：
1.小明买了一支铅笔和一本书，铅笔的价格是10元，书的价格是25
元，他一共花费了（）。

A. 15元
B. 35元
C. 45元
D. 55元
2.小红买了2件衣服，第一件衣服的价格是50元，第二件衣服的价格
是30元，她一共花费了（）。

A. 60元
B. 80元
C. 100元
D. 120元
3.一瓶饮料的价格是8元，小华买了3瓶，他一共花费了（）。

A. 24元
B. 32元
C. 40元
D. 48元
4.小明买了一支铅笔和一本书，铅笔的价格是10元，书的价格是____元，他一共花费了35元。

5.小红买了2件衣服，第一件衣服的价格是50元，第二件衣服的价格
是30元，她一共花费了____元。

6.一瓶饮料的价格是8元，小华买了3瓶，他一共花费了____元。

7.小刚买了一支铅笔和一本书，铅笔的价格是12元，书的价格是18元，他一共花费了多少元？
8.小丽买了3件衣服，第一件衣服的价格是20元，第二件衣服的价格
是15元，第三件衣服的价格是30元，她一共花费了多少元？
9.一支笔的价格是5元，一块橡皮的价格是3元，小明买了2支笔和
3块橡皮，他一共花费了多少元？
10.小明有20元，他想要买一本故事书，每本书的价格是12元。

他最
多能买几本书？
11.小红去超市购买水果，苹果的价格是每千克6元，香蕉的价格是每
千克4元。

如果她想花费24元，她应该各买多少千克的苹果和香蕉？
12.妈妈给小华50元，让他去买牛奶和面包。

牛奶的价格是每盒8元，
面包的价格是每袋8元。

小华应该怎样购买才能使剩下的钱最多？
13. B 2. B 3. B
14.25 5. 80 6. 24
15.30元 8. 75元 9. 23元
16.1本 11. 2千克的苹果和3千克的香蕉 12. 购买1盒牛奶和1袋面包，剩下的钱是14元。