小鸡捉虫
幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思
幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思I. 教学内容：小鸡捉虫II. 教学目标：1. 能够认得小鸡和虫子。
2. 能够把握小鸡捉虫的方法。
3. 培育幼儿的察看本领和动手本领。
4. 培育幼儿的合作意识和团体精神。
III. 教学准备：1. 故事书《小鸡捉虫》。
2. 小鸡和虫子的模型。
3. 捉虫器。
4. 小凳子。
IV. 教学过程：1. 热身活动（5分钟）老师询问幼儿：“你们见过小鸡吗？小鸡是怎样的动物呢？”幼儿回答后，老师呈现小鸡模型，让幼儿认真察看、摸摸小鸡的毛，感受小鸡的体温。
2. 导入故事（10分钟）老师向幼儿叙述“小鸡捉虫”的故事。
故事情节是：一个小鸡发觉了一条蚯蚓，它想要捉住蚯蚓，但是却没有方法。
正当小鸡灰心的时候，一只小鸭子经过，看到了小鸡想捉虫的样子，便自动帮忙小鸡，供给了本身的捉虫器，小鸡终究捉住了蚯蚓。
3. 示范操作（15分钟）让幼儿察看小鸡和虫子的模型，老师示范操作捉虫器，然后让幼儿分别拿起捉虫器，本身尝试着将虫子捉住。
4. 小组合作（20分钟）老师将幼儿分成小组，让每组的幼儿轮番扮演小鸡和小鸭子，合作捉虫子。
同时，老师察看幼儿在合作中的表现，激励幼儿相互帮忙、相互搭配、共同完成任务。
5. 结语（5分钟）老师重点回顾了今日的学习内容和幼儿的表现，激励幼儿积极参加教学活动，学会合作与共享。
V. 思考反思：本节课重点是培育幼儿的察看本领和动手本领，围绕小鸡捉虫打开主题，让幼儿通过故事、模型和实际操作来认得小鸡、虫子和捉虫器，同时在小组合作中培育了幼儿的合作意识和团体精神。
但是，在教学过程中，我发觉幼儿的注意力比较难以集中，部分幼儿对于捉虫子不是很感爱好。
我需要在后续的教学中更好地激发幼儿的爱好，通过更多有趣味的活动来提高幼儿的学习热诚。
小班健康优质课教案及教学反思《小鸡捉虫》
小班健康优质课教案及教学反思《小鸡捉虫》一、教学目标1.能够认识常见的昆虫，如蚊子、苍蝇、蝴蝶等；2.能够初步了解昆虫的生活习性和习惯；3.能够引导幼儿认识卫生保健的重要性；4.能够参与活动动作，提高协调能力和体育运动技能。
二、教学内容小班健康优质课教案及教学反思《小鸡捉虫》的教学内容主要包括以下几个方面：1.昆虫认识：通过图片、实物让幼儿认识常见昆虫的外貌特征和生活习性；2.卫生保健：针对幼儿家中常见的卫生保健问题，引导幼儿重视卫生保健的重要性；3.活动实践：通过激发幼儿兴趣，设置适合幼儿年龄特点的游戏，让他们感受运动的乐趣。
三、教学方法1.活动式探究法：采用图片、实物等视觉教具，让幼儿自主探究、认知，并通过引导问题让他们分享观察和感受；2.游戏式体验法：通过设置适合幼儿年龄特点的游戏，让他们对于活动有较高的投入性和参与性，同时提高协调能力和体育运动技能。
四、教学流程1. 导入环节通过门前的锣鼓，敲开幼儿的大门，亲切而有趣的问候他们“大家早上好，今天我们要学习有关卫生保健的内容，小鸡们也在学习呢，你们想知道它们在学些什么吗？”并引出今天主题。
2. 活动探究引导幼儿观察昆虫图片及实物，逐一介绍它们的特点和生活习性，并引出关于昆虫卫生保健的问题，如“蚊子对我们会有什么危害呢”、“苍蝇这么脏，接触食品容易造成什么后果呢”等。
提问结束后，让幼儿分享他们对于问题的观察和感受，加深对于卫生保健的认知。
3. 活动实践设置游戏“小鸡抓虫”，让幼儿亲身体验抓虫的趣味，提高协调能力和体育运动技能。
4. 活动总结让幼儿自由发言，分享他们今天学习到的知识和体验，认识到卫生保健的重要性，同时引导他们对于卫生保健知识的深入探究。
五、教学反思在《小鸡捉虫》的教学过程中，我发现了以下不足：1.游戏设置不够多样化：因为时间有限，我只是设计了一种游戏。
下次教学中，我会再加入一些新的游戏设计，提高游戏的多样性和趣味性；2.投入性不够高：幼儿有些在教学过程中保持了低迷的情绪和表现。
小鸡捉虫看图写话
小鸡捉虫看图写话小鸡捉虫看图写话【第一篇】青青的草地上开满了小花，一只可爱的小鸡在捉虫。
它东找找，西啄啄，找的可仔细了。
过了一会儿，一只又肥又大的虫子就被小鸡捉到了，成了小鸡的美餐。
【第二篇】春天来了，母鸡妈妈带着小鸡在草坪上捉小虫。
有的小鸡在玩耍，有的小鸡在翻跟头，还有的小鸡在仔细地捉虫子。
一只小鸡捉到了一条虫子，另外两只小鸡连忙跑过去，边跑边喊：“妈妈，快看啊，一条大虫子。
”母鸡妈妈高兴地说：“我的宝宝，真能干!”【第三篇】一天早晨，鸡妈妈带着两只小鸡在草丛里捉虫子吃。
它们吃得很开心。
这时，一只小狗气势汹汹地跑来了，小鸡们吓得直往后躲。
鸡妈妈赶紧张开翅膀保护着小鸡。
最后，小狗被吓跑了，鸡妈妈继续和小鸡们一起开开心心地捉虫子吃。
【第四篇】在一个鸟语花香的早晨，鸡妈妈带着一群可爱的小鸡兴致勃勃地来到一片绿油油的草地上去捉虫。
一到草地上，小鸡们就各管各地捉起虫子来。
其中有一只小鸡特别机灵，他用尖尖的嘴啄开土地，可是一条虫也没找到。
但他不放弃，用自己那锋利的.爪子扒开土地，发现一条又肥又嫩的虫子。
他迫不及待地用嘴一啄，就捉到了虫子。
他扑闪着翅膀，仰着头，走了一圈，来炫耀自己的本领大。
另外的小鸡看到了，羡慕极了,马上照着他的样子做起来，果真发现了许多大虫子，吃得饱饱的，开心极了!小鸡和鸡妈妈捉了整整一个上午，才告别了草地，依依不舍地回家了.【第五篇】清晨，阳光明媚，三只小鸡一起来到绿油油的草地上捉虫吃。
它们先用细长的爪子在草坪上刨啊刨。
一会儿功夫，有两只小鸡各自都用尖尖的小嘴捉住了虫子。
它们津津有味地吃起来，一面吃一面说：“呀!妈妈昨天教我们捉虫子的办法真好，一会儿就能捉到虫子了!”第三只小鸡看到同伴们都捉到虫子了，也没有，继续用爪子在地上刨啊刨。
“啊!我也发现一条又大又肥的虫子了!”它高兴地指了指虫子对伙伴们说。
三只小鸡你看看我，我看看你，开心地笑了!。
中班体育游戏教案《小鸡捉虫》3篇
中班体育游戏教案《小鸡捉虫》中班体育游戏教案《小鸡捉虫》精选3篇（一）教学目标：1. 学生能够了解小鸡捉虫游戏规则并能够参与游戏。
2. 学生能够通过游戏锻炼自己的身体协调能力和反应能力。
教学准备：1. 教师准备一些小鸡和一些纸虫。
2. 准备好一些绳子、纸板等道具，用于营造游戏的场景。
教学过程：1. 引入：教师介绍游戏《小鸡捉虫》的规则，并问学生有没有参与过类似的游戏。
解释游戏的目标是小鸡要尽快捉到虫子，并带领学生期待一下游戏的乐趣。
2. 游戏规则的说明：a) 学生分为小鸡和虫子两组。
小鸡尽量多的捉到虫子，虫子尽量躲避小鸡的追捕。
b) 整个教室或者活动场所作为游戏场地，游戏开始时小鸡在场地中间，虫子在场地四周。
c) 躲避规则：虫子只能在周围的地方行动，不能进入小鸡站立的区域，可以通过绳子、纸板等道具设置界线。
d) 追捕规则：当小鸡捉到虫子后，虫子变成小鸡，成为小鸡的一员。
游戏继续进行，直到所有的虫子都被捉住。
e) 教师可以根据实际情况调整游戏的规则。
3. 游戏进行：a) 教师组织学生分好小鸡和虫子两组，学生根据自己的身份站在场地的不同位置，准备开始游戏。
b) 教师喊起“开始”，小鸡开始追捕虫子，虫子尽量躲避捉捕。
c) 游戏结束后，可以根据游戏情况给予学生一些奖励。
4. 游戏总结：教师与学生一起回顾游戏的规则和过程，让学生分享自己的感受和体验。
引导学生思考在游戏过程中锻炼了哪些能力。
5. 游戏延伸：如果时间充裕，可以尝试其他类似的团体体育游戏，让学生参与更多的身体活动。
评价方式：1. 观察学生在游戏中的表现，包括积极参与、合作沟通、身体协调等方面。
2. 可以进行小组讨论，学生分享自己在游戏中的感受和收获。
注意事项：1. 游戏过程中要保证学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 游戏规则要简明易懂，并根据学生的实际情况适度调整。
中班体育游戏教案《小鸡捉虫》精选3篇（二）教学目标：1. 培养幼儿的跑步能力和体力。
小班健康教案《小鸡捉虫》5篇
小班健康教案《小鸡捉虫》小班健康教案《小鸡捉虫》精选5篇（一）教学目标：1.使学生了解小鸡的生活习性以及它们对于食物的需求。
2.培养学生的观察力和动手能力。
3.培养学生的团队合作意识。
教学重点：1.小鸡的生活习性以及它们对于食物的需求。
2.观察和记录小鸡的行为。
教学准备：1.幼儿园教具（图片、绘本等）。
2.小鸡模型。
3.关于小鸡的图片和资料。
4.爬虫或昆虫类的宠物。
教学过程：导入：（5分钟）教师展示小鸡模型和有关小鸡的图片，引导学生关注小鸡的外貌特征，让学生尽可能多地描述小鸡的样子。
然后教师介绍小鸡捉虫的游戏，引发学生的兴趣。
呈现：（10分钟）1.教师向学生介绍小鸡捉虫的目的和规则。
告诉学生，他们将分成几个小组，每个小组都有一个小鸡模型和一些装在容器里的虫子（可以是小虫、米粒等小食物）。
2.学生根据规则将小鸡模型放在一定的距离内，然后轮流掷骰子，根据掷到的点数选择虫子，用夹子夹起并放到小鸡的嘴巴里。
3.每个小组的学生依次进行，完成后统计各组小鸡吃掉的虫子数量。
4.最后，展示并记录每个小组小鸡吃掉的虫子数量。
总结：（5分钟）教师引导学生回顾和总结游戏的过程，并提问：1.你们发现小鸡喜欢吃哪种虫子？2.小鸡捉虫的游戏中，有哪些规则？拓展：（15分钟）教师为学生展示一些真实的小鸡或者鸟类的图片，并让学生观察和描述它们的外貌特征。
然后，教师展示一些关于小鸡生活习性和对于食物的需求的资料和绘本，引导学生探究小鸡的生活方式。
最后，教师引导学生思考并讨论：为什么小鸡喜欢吃虫子？吃虫子对小鸡有什么好处？结语：（5分钟）教师总结本节课的内容，并鼓励学生养成观察和记录的好习惯，同时提醒学生要保护小动物的生活环境。
教学反思：通过这个教学活动，可以让学生通过亲身参与的方式了解小鸡的生活习性和对于食物的需求，培养学生的观察力和动手能力。
此外，透过小组合作的形式，培养学生的团队合作意识。
在教学过程中，教师可以提供适当的引导和资料，让学生有更多的机会进行探究和思考。
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》3篇
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》精选3篇（一）教案名称: 小鸡捉虫适用年龄: 幼儿园小班（3-4岁）游戏目标: 培养幼儿的动手能力和观察力，锻炼幼儿的协调能力和团队合作意识。
教学准备:1. 一块园地或教室内摆放一些虫子模型或卡片。
2. 幼儿园老师或教育助理担任游戏主持人。
教学步骤:引入游戏:1. 介绍游戏名称和目标。
2. 展示一只小鸡模型或图片，并问幼儿：“小鸡喜欢吃什么？”引导幼儿回答虫子。
3. 引导幼儿思考如何帮助小鸡找到虫子。
游戏规则:1. 将幼儿分为若干小组，每组有3-5名幼儿。
2. 每个小组的前面放置几个虫子模型或卡片，距离较远（适度保证难度）。
3. 游戏开始时，主持人会说“小鸡，开始找虫子！”引导幼儿开始游戏。
4. 幼儿们可以自由移动，但不能够直接拿起虫子。
只能用筷子、勺子、小网、纸巾等工具捉拿虫子。
5. 第一个找到虫子的小组获得一分，并得到一个虫子做为奖励。
6. 游戏结束后，小组分数最高的幼儿获得胜利。
游戏延伸:1. 增加虫子的数量和难度。
2. 添加一些新的规则，如规定使用指定的工具，或者规定捉拿虫子的时间限制。
结束游戏:1. 让幼儿一起清理游戏场地，并与他们分享游戏体验。
2. 教师可以引导幼儿讨论游戏中学到了什么，如如何观察、分工合作等。
教学评价:1. 观察幼儿的积极性和参与度。
2. 观察幼儿的动手能力和协调能力。
3. 观察幼儿的团队合作意识和互动能力。
注意事项:1. 游戏开始前，确保游戏场地的安全性，避免幼儿发生意外。
2. 游戏过程中，要主持者要保持秩序，确保游戏进行顺利。
3. 游戏结束后，及时清理游戏道具，确保幼儿的安全。
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》精选3篇（二）游戏名称：开火车目标：通过游戏的方式帮助幼儿学习团队合作、领导能力、动作协调以及数数的能力。
参与人数：6-20人时间：约20-30分钟材料：- 彩色纸制作的火车头帽子（1个）- 红黄绿蓝彩色纸制作的车厢（每种颜色2个）- 徽章（可用彩纸或是其他材料制作）（数量视参与人数而定）规则：1. 将火车头帽子戴在持续时间最短的学生头上。
幼儿园小班体育教案《小鸡捉虫》
幼儿园小班体育教案《小鸡捉虫》1. 教学目标
•帮助幼儿认识动物的生存特点，增加对生态环境的了解•发展幼儿的动作技能，培养幼儿的协调性
•培养幼儿的团队意识和合作精神
2. 教学内容
小鸡捉虫
3. 教学重难点
3.1 教学重点
•熟悉和掌握小鸡捉虫的游戏规则
•培养团队合作精神
3.2 教学难点
•引导幼儿掌握小鸡捉虫的技巧
•培养幼儿团队协作精神
4. 教学准备
•准备柔软地垫子
•准备小鸡捉虫的配件：小鸡头饰、手套、虫子头饰
•整理教学场地，确保安全
5.1 热身
带领幼儿进行简单的热身活动，例如拉伸运动、快速慢跑等。
5.2 游戏规则介绍
介绍小鸡捉虫的游戏规则，让幼儿了解游戏的目的和规则。
同时，要向幼儿明确安全注意事项和游戏时间等信息。
5.3 游戏前准备
把幼儿分成若干组，每组指定一名小鸡，给小鸡一个头饰，并将其他幼儿手腕处配戴手套。
每组同时发出一只虫子头饰。
5.4 游戏过程
游戏开始，每组的小鸡开始到场地内寻找虫子，并将其尽快“捉”到。
当小鸡捉到虫子按返回固定的地点，该组获得胜利。
5.5 游戏总结
结束游戏，带领幼儿分享游戏心得，总结游戏中遇到的困难和解决方法。
鼓励幼儿表扬彼此，有助于增强幼儿的合作意识。
6. 教学示范
教师示范小鸡捉虫游戏，并带领幼儿跟随示范进行。
7. 教学参考
•《幼儿体育教育教案》
•《幼儿体育游戏实用技巧》
教师在教学过程中要及时观察幼儿的表现，并给予积极的评价，及时纠正幼儿的错误，鼓励幼儿进一步发挥。
小鸡捉虫看图写话作文
小鸡捉虫看图写话作文
【篇一：小鸡捉虫】
春天到了，鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡。
鸡妈妈可喜欢它们啦！鸡妈妈教小鸡们怎样捕食，让小鸡们独立生活。
开始一段时间，鸡妈妈带着小鸡们一起捕食，鸡妈妈一看到虫子就让给小鸡们自己吃。
后来有一天小鸡们自己到草地里面捉虫子吃，小鸡们看见虫子都争先恐后地抢着吃。
有的小鸡吃饱了，有的小鸡还饿着。
小鸡们回到家里，鸡妈妈看到有的小鸡还饿着，就告诉它们：“有虫子吃，大家可要一起分享，要相互团结。
”
【篇二：小鸡捉虫】
一天，鸡妈妈带着孩子们去菜地捉虫子。
菜地里大大小小的虫子可真多呀！看虫子吃着青菜，小鸡们生气极了。
它们一家不停地吃着虫子，不一会儿虫子就被它们吃得差不多了。
有一只狡猾虫子躲进了草丛里，被一只小鸡看到了，它急忙冲了过去，在草丛里仔细寻找那只逃跑的虫子。
经过一番寻找，小鸡终于找到了这只虫子。
虫子不甘心束手待毙，还想逃跑，被小鸡一口吃掉了。
一阵风吹来，青菜不住点头，好像在感谢鸡妈妈一家帮它们消灭了敌人。
【篇三：小鸡捉虫作文】
一天清晨，鸡毛妈妈带着小鸡去捉虫。
关于小鸡的故事：小鸡捉虫_作文
关于小鸡的故事：小鸡捉虫1、小鸡捉虫捉虫春天到了，树木抽出了嫩绿的枝条，鲜嫩嫩的；小草从松软的土里钻出来，毛茸茸的；太阳温和的照着大地，暖洋洋的。
鸡妈妈带着她的孩子们到草地上去玩。
鸡宝宝们欢快的跑来跑去，啄啄这儿，刨刨哪儿，高兴极了！突然，小白和小黄同时看见一条又肥又大的大青虫，他俩一起向大青虫扑去。
小白狠狠地啄了一下大青虫，把大青虫叼在嘴里。
下黄急忙向小白嘴里的大青虫啄去，叼住大青虫往过拉。
就这样，大青虫让他俩扯过来，拽过去，一下子就被强成了两截，他俩连忙把嘴里的半截虫子一口气吞了下去。
鸡妈妈看见了，又好气又好笑地说：“你们两个傻孩子，抢什么呀，一会儿还会捉到虫子的！”小白和小黄互相眨眨眼，不好意思地笑了。
他俩有一起到草丛里找虫子去了！2、小鸡捉虫春天来了，母鸡妈妈带着小鸡在草坪上捉小虫。
有的小鸡在玩耍，有的小鸡在翻跟头，还有的小鸡在仔细地捉虫子。
一只小鸡捉到了一条虫子，另外两只小鸡连忙跑过去，边跑边喊：“妈妈，快看啊，一条大虫子。
”母鸡妈妈高兴地说：“我的宝宝，真能干！”3、小鸡捉虫有一天，小刚发现自己种的菜地里有一条小虫子。
“这可怎么办呢？”小刚摸摸脑袋。
忽然，小刚想到了一个好办法。
于是，小刚回家把家里的公鸡放了抱到菜旁边去说道：“快去把那棵菜上面的虫子吃掉。
”鸡想：“我现在正饿着呢，就把菜叶也给吃掉吧！”结果，鸡一啄就把虫吃掉了，而且很快就把半棵菜给吃了。
小刚吓了一跳，这下他再也不敢那鸡捉菜上的虫了。
4、小鸡捉虫今天，我到外婆家去玩，发现有三只小鸡在抢虫子吃。
这时鸡妈妈来了，它看见它的宝宝在抢食物，就说：“孩子们，快到妈妈这里来，妈妈叫你们找食物的本领。
”鸡妈妈告诉鸡宝宝们：“先找到一块肥沃的土地，再用我们锋利的爪子把土刨松，然后用我们尖尖的小嘴把虫子一条一条地捉出来，你们就找到食物了。
”小鸡们按照妈妈的办法果真捉了好多虫子！5、小鸡捉小虫张阿姨家有五只小鸡。
这五只鸡的样子都不一样，一只胖伴的，非常可爱，还有两只是母鸡，另外两只是公鸡，这些小鸡都非常有趣。
小班游戏详案教案及教学反思《小鸡捉虫》 (2)
小班游戏详案教案及教学反思《小鸡捉虫》
1. 游戏名称：小鸡捉虫
2. 游戏目标：培养孩子们的专注力、观察力和反应力，同时增强团队合作意识。
3. 游戏准备材料：
- 手绘的小鸡图片（至少一张）
- 一块空白墙壁或白板
- 粘贴纸或标记笔
- 一些虫子（可以是纸制的或小玩具）
- 计时器
4. 游戏步骤：
1. 在空白墙壁或白板上贴上小鸡图片。
可以使用粘贴纸或标记笔给小鸡画上眼睛和嘴巴。
2. 将纸制虫子或小玩具虫子隐藏在教室里的一些地方。
3. 将孩子们分成若干小组，每组指定一名孩子为“鸡妈妈”。
4. 游戏开始，每个小组的其他孩子都是“小鸡”，他们需要寻找并捉住虫子。
5. 当一个“小鸡”找到虫子后，他们要赶快回到小鸡母亲那里，将虫子放在小鸡妈妈的嘴巴中。
6. 小鸡捉虫的时间可以根据情况设定，例如5分钟。
7. 最后统计每个小组捉到的虫子数量，虫子数量最多的小组获胜。
5. 教学反思：
这个游戏可以让孩子们在游戏中感受到团队合作的乐趣，并锻炼他们的观察力、专注力和反应力。
在游戏前可以简单介绍游戏规则和目标，让孩子们理解游戏的目的。
游戏过程中，可以提醒孩子们要专注观察周围的环境，找到并捉住虫子，然后快速回到小鸡妈妈那里。
游戏结束后，可以与孩子们一起回顾游戏过程，让他们分享自己的经验和感受。
同时，也可以让孩子们思考如何提高自己的观察力和反应力。
小鸡捉虫看图写话作文-一年级作文
小鸡捉虫看图写话作文-一年级作文【篇一：小鸡捉虫】春天到了，鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡。
鸡妈妈可喜欢它们啦！鸡妈妈教小鸡们怎样捕食，让小鸡们独立生活。
开始一段时间，鸡妈妈带着小鸡们一起捕食，鸡妈妈一看到虫子就让给小鸡们自己吃。
后来有一天小鸡们自己到草地里面捉虫子吃，小鸡们看见虫子都争先恐后地抢着吃。
有的小鸡吃饱了，有的小鸡还饿着。
小鸡们回到家里，鸡妈妈看到有的小鸡还饿着，就告诉它们：“有虫子吃，大家可要一起分享，要相互团结。
”【篇二：小鸡捉虫】一天，鸡妈妈带着孩子们去菜地捉虫子。
菜地里大大小小的虫子可真多呀！看虫子吃着青菜，小鸡们生气极了。
它们一家不停地吃着虫子，不一会儿虫子就被它们吃得差不多了。
有一只狡猾虫子躲进了草丛里，被一只小鸡看到了，它急忙冲了过去，在草丛里仔细寻找那只逃跑的虫子。
经过一番寻找，小鸡终于找到了这只虫子。
虫子不甘心束手待毙，还想逃跑，被小鸡一口吃掉了。
一阵风吹来，青菜不住点头，好像在感谢鸡妈妈一家帮它们消灭了敌人。
【篇三：小鸡捉虫作文】一天清晨，鸡毛妈妈带着小鸡去捉虫。
“今天，我们要捉十条虫。
”鸡妈妈说。
小鸡说：“好的，妈妈。
”很快就捉到了9条虫。
小鸡找呀找呀，终于看到了第十条虫，是只毛毛虫！小鸡立刻用尖尖的嘴巴去捉它，那条肥肥的毛毛虫却领先一步，跑了。
小鸡紧追不舍，一心想把肥肥的毛毛虫吃掉。
经过一番追逐，终于把它给吃掉了，小鸡高兴无比。
突然，听见一个声音：“宝贝，你在哪儿？”小鸡仔细一听，是妈妈的声音，这才发现迷路了，刚才的高兴劲儿一下子跑到九霄云外去了。
小鸡寻着妈妈的声音，找呀，找呀，终于找到了妈妈。
小鸡依偎在妈妈怀里，幸福极了！【篇四：小鸡捉虫】天气很好，阳光明媚。
鸡妈妈带着小鸡们去捉虫子，小鸡们高兴地喊：“好哇，好哇！”于是它们来到菜地里。
鸡妈妈说：“孩子们，这块地一定有好多虫子，快去捉吧！”小鸡们一听，便争先恐后地奔去。
有一只机灵的小黄鸡也来捉虫子，它东张西望，看看有没有虫子吃。
小班游戏详案教案及教学反思《小鸡捉虫》
小班游戏详案教案及教学反思《小鸡捉虫》一、活动目标：1. 培养孩子们的观察力和反应能力。
2. 提高孩子们的团队合作能力。
3. 增强孩子们的触觉和肢体协调能力。
二、活动准备：1. 教具：塑料小鸡、纸质虫子。
2. 教材：游戏规则碑、比赛时间碑。
3. 运动场地：室内或者室外开阔场地。
三、教学步骤：1. 游戏规则介绍：- 将小鸡和虫子均匀分配给所有孩子。
- 设定一定时间，在这段时间内，小鸡需要尽可能多地捉到虫子。
- 时间结束后，查看每个小鸡捉到的虫子数量，数量最多的小鸡获胜。
2. 分组比赛：- 将孩子们分成若干小组。
- 每个小组选出一名队长，由队长分发小鸡和虫子给队员。
- 老师设定比赛开始和结束的信号，比赛期间，孩子们在限定区域内自由活动，并追赶其他小鸡和虫子。
- 时间结束后，每个小组统计所捉到的虫子数量，并宣布获胜组。
3. 教学反思：- 这个小游戏很好地培养了孩子们的观察力和反应能力，以及团队合作能力。
- 活动过程中，孩子们需要不断观察和移动，捉到虫子还需灵活运用肢体协调能力。
- 分组比赛让孩子们在团队中能够相互合作、互相支持，在竞争中培养了团队精神。
- 教师在游戏过程中需要及时调整比赛规则，保证活动的顺利进行，并在活动结束后，赞扬孩子们的努力和表现。
四、教学延伸：1. 对于年龄较小的孩子，可以适当调整游戏规则，增加游戏的趣味性，例如：加入跳跳虫，要求孩子们在捉到虫子的同时还要保持不掉下来。
2. 可以让孩子们互相划定安全区域，让小鸡和虫子们在区域内自由活动，增加孩子们的思考和观察能力。
五、教学反思：通过《小鸡捉虫》这个游戏，我观察到孩子们对于游戏的热情和积极参与的态度。
在游戏中，他们不仅体验到了合作和竞争的乐趣，还培养了观察力和反应能力，提高了肢体协调能力。
在活动中，我也及时进行了游戏规则的调整和指导，让孩子们能够在游戏过程中获得成就感，并且保证了活动的顺利进行。
在今后的教学中，我会不断探索和创新，丰富游戏的形式，满足孩子们多样化的需求。
幼儿园中班体育游戏：《小鸡捉虫》中班体育游戏
幼儿园中班体育游戏：《小鸡捉虫》中班体育游戏小朋友们，今天我们要玩一个超级有趣的游戏，叫做《小鸡捉虫》！这个游戏可是中班体育课上最受欢迎的游戏之一哦！你们准备好了吗？那就让我们一起来玩吧！我要给大家介绍一下游戏的规则。
游戏开始时，每个小朋友都会变成一只可爱的小鸡，而地上则会有很多各种各样的虫子。
小鸡们的任务就是用自己的小爪子去捉住这些虫子。
当然啦，虫子也会躲来躲去，所以小鸡们要小心翼翼地去抓它们。
谁先抓到10个虫子，谁就是今天的“捉虫小能手”！好啦，规则都讲完了，我们现在就可以开始游戏了！我们要分成两组，每组站成一排。
每个小朋友都会得到一个小篮子，用来装自己捉到的虫子。
老师会喊一声“开始”，大家就要疯狂地捉虫子啦！哎呀，我差点被一只狡猾的蚂蚁给骗了！它突然从地上跳起来，我赶紧伸出小爪子去抓，可是还是没抓住。
哈哈，这可真是太有趣了！不过，我还是很快地捉到了一只大青蛙和一条长长的蛇。
哇塞，我真的是太厉害了！看，那边的小明已经捉到了9只虫子，他可是我们的“捉虫小能手”啊！不过，我们也不能输给他哦！我们要加油，争取赶超他！哎呀，不好啦！我的脚底下有一只毒蜘蛛！我吓得赶紧跳了起来，结果不小心把篮子里的虫子都撒了一地。
哈哈，这下可真是乐翻天了！不过没关系，我们还可以重新开始嘛！时间过得真快啊，转眼间就到了最后一轮比赛。
大家都非常努力地去捉虫子，而且还学会了互相帮助。
有的小朋友看到别人摔倒了，就会主动去扶；有的小朋友看到别人捉不到虫子，就会教他们怎么抓。
真的是太有爱了！经过一番激烈的角逐，我们的“捉虫小能手”终于诞生了！恭喜小明同学，你是今天的冠军！不过，我们每个人都是赢家，因为我们都在游戏中学到了很多东西。
比如说，团结合作、勇敢面对困难等等。
这些都是我们在成长过程中必须要学会的东西。
今天的游戏就到这里啦！希望大家都玩得开心。
下次再见啦！。
小班游戏：小鸡捉虫
小班游戏：小鸡捉虫(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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绘本故事小鸡捉虫
团结互助
虽然有时会因为争夺食物而发生小摩擦， 但小鸡们总是能够迅速和好如初，团结互 助的精神在它们身上体现得淋漓尽致。
其他动物角色简介
忠诚的狗
农场里还有一只忠诚的狗，它是 小鸡们的好朋友。每当有危险靠 近时，狗总是第一个站出来保护
小鸡们。
狡猾的猫
与狗不同，农场里的猫显得有些 狡猾。它时常觊觎小鸡们的食物， 趁其不备时偷走一些。然而，每 次都被聪明的小鸡及时发现并制
情感交流及价值观传递途径
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角色扮演，增强情感共鸣
家长可以和孩子一起扮演故事中的角色，通过角 色扮演的方式让孩子更深入地体验故事情感。
讨论故事情节，传递价值观
在共读过程中，家长可以和孩子讨论故事情节和 角色行为，引导孩子理解故事所传递的价值观， 比如勤劳、勇敢、分享等。
分享自身经历，拉近亲子关系
勤劳的农民
每天清晨，农民们便开始在农场里 忙碌起来，他们精心照料着每一只 小鸡，确保它们健康快乐地成长。
小鸡性格特点
勇敢好奇
活泼可爱
小鸡们天生勇敢好奇，喜欢探索农场里的 每一个角落。无论是草丛中的小虫，还是 树上的果实，都逃不过它们的“法眼”。
小鸡们活泼好动，时而追逐嬉戏，时而安 静觅食。它们憨态可掬的样子总是让人忍 俊不禁，为农场增添了许多欢乐的气氛。
毛线小鸡编织教程
使用毛线、钩针等材料，按照详细的 编织教程，编织出可爱的小鸡玩偶， 不仅可以锻炼孩子们的手工技能，还 能作为故事道具使用。
同类主题绘本介绍及比较
《小鸡和它的朋友们》
这本绘本以小鸡为主角，讲述了一群小动物在农场里发生的 有趣故事。与《小鸡捉虫》相比，它更注重展现小动物们之 间的友情和互助精神。
止。
中班体育教案《小鸡捉虫》
一、教学目标：1. 学习小鸡捉虫的动作，提高幼儿的手眼协调能力和灵活性。
2. 通过捉虫游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 锻炼幼儿的奔跑、跳跃能力，增强体质。
二、教学重点与难点：重点：学习小鸡捉虫的动作，提高手眼协调能力。
难点：在游戏中准确地捉到虫子，培养团队协作精神。
三、教学准备：1. 教具：小鸡捉虫图示、小虫玩具、小鸡头饰。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示小鸡捉虫的动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习小鸡捉虫动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿自主练习小鸡捉虫动作，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员进行捉虫游戏。
2. 游戏规则：队长手持小虫玩具，队员通过团队协作，将虫子捉到指定位置。
3. 教师观察幼儿的游戏表现，及时给予鼓励和指导。
4. 总结与放松（5分钟）：1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如揉捏肌肉、深呼吸等。
2. 教师邀请幼儿分享他们在游戏中的收获和感受。
五、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，如幼儿的动作掌握程度、团队协作精神等。
2. 针对不足之处，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。
3. 关注幼儿在游戏中的表现，及时发现潜在问题，为后续教学提供参考。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的学习态度，参与度和积极性。
2. 评估幼儿对小鸡捉虫动作的掌握程度，以及他们在游戏中的表现。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中鼓励幼儿进行捉虫等相关活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，如小鸡捉虫的画面，激发幼儿的兴趣。
小鸡捉虫(精选11篇)
小鸡捉虫（精选11篇）小鸡捉虫篇1小鸡捉虫活动目标: 1、进展幼儿快速跑的力量，且不与他人碰撞2、能在嬉戏中感受到欢乐材料预备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程：一、开头部分（预备活动） 1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡察。
2、鸡妈妈边巡察边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部） 3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部） 4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部） 5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应当怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）二、中间部分（跑的动作练习）1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本事：小鸡捉虫（仿照捉虫的动作），假如在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。
”2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商议救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。
6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。
7、回到家中共享食物。
三、结束部分：带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。
小鸡捉虫篇2活动背景：最近孩子们对可爱的动物产生了深厚的爱好，他们喜爱仿照小动物的叫声，情愿仿照小猫走，小兔跳，小鸡走等等好玩、形象的动作，只要是和动物有关的他们都会特殊关注，因此在设计此次活动时，我把探究手口全都点数的过程渗透在“小鸡捉虫”的活动中，让孩子在好玩的嬉戏中通过通过给小鸡捉虫来巩固岁数数的概念。
中班体育教案《小鸡捉虫》
一、教学目标：1. 学习小鸡捉虫的基本动作，提高幼儿的手眼协调能力和反应能力。
2. 通过捉虫游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 锻炼幼儿的体能，增强身体的灵活性和稳定性。
二、教学内容：1. 小鸡捉虫的基本动作：跳跃、弯腰、伸展。
2. 捉虫游戏规则：幼儿分为两队，每队成员用手中的道具（如小棍子）去捉虫，捉到虫子后要迅速回到队伍中，由队长统计捉到的虫子数量，比赛哪队捉到的虫子多。
三、教学准备：1. 教具：小鸡捉虫游戏图、小棍子、虫子玩具等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学步骤：1. 讲解小鸡捉虫的基本动作和游戏规则。
2. 示范小鸡捉虫的动作要领，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 开展捉虫游戏，提醒幼儿注意安全，鼓励他们积极参与。
4. 游戏结束后，组织幼儿进行简单的拉伸放松活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和反应能力。
2. 关注幼儿在团队协作中的行为，评价他们的团队精神和规则意识。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的体能锻炼情况。
六、教学拓展：1. 增加捉虫难度，例如在捉虫区域内设置障碍物，让幼儿在跳跃、弯腰、伸展的过程中克服障碍。
2. 引入竞争机制，将捉虫游戏与比赛相结合，激发幼儿的竞技热情。
3. 开展家庭作业，鼓励幼儿在家与父母一起进行小鸡捉虫游戏，增进亲子关系。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。
2. 对幼儿进行分组时，尽量保持每组实力均衡，以便公平竞争。
3. 在游戏过程中，关注幼儿的体能状况，适时调整游戏强度。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的体能锻炼情况。
2. 收集幼儿在课堂上的表现，总结教学经验，不断优化教学方法。
3. 根据幼儿的反馈，调整教学内容和教学方式，提高教学效果。
九、教学延伸：1. 开展与小鸡捉虫相关的主题活动，如小鸡绘画、小鸡手工制作等。
2. 邀请家长参与课堂，共同参与小鸡捉虫游戏，增进家校互动。
小鸡捉虫教案8篇
小鸡捉虫教案8篇通过教案，教师可以根据学生的学习需求，调整教学方式和教学策略，通过教案的编写，教师可以对教学内容进行层次化和结构化的整理，以更好地把握教学的重点，XX小编今天就为您带来了小鸡捉虫教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
小鸡捉虫教案篇1活动目标：1、学习5以内的手口一致点数，并能按数取物。
2、了解小鸡会捉虫的本领，体验模仿小鸡的乐趣。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：ppt、小虫若干、盘子人手一个(写有2-5数字)、小铃、重点：学习5以内的数量。
难点：尝试按数取物。
活动过程：一、观察情景图1、看看，草地上谁来了呀(鸡妈妈和小鸡宝宝)2、数数鸡妈妈有几只，小鸡有几只。
(引导幼儿一起来数)3、和鸡妈妈及它的宝贝打招呼(有：小黑、小黄、小白、小花)4、鸡妈妈请小鸡去捉虫，看看小鸡们在哪里捉虫5、数一数每只小鸡捉了几条虫(幼儿数一数，点击图片出示数字)二、小鸡捉虫1、现在鸡妈妈请我们这里的小鸡宝宝再去捉更多的小虫子来送给鸡妈妈!(出示小铃，听小铃声音数一数)2、鸡妈妈敲小铃鸡宝宝去捉虫子。
3、鸡妈妈带领捉好虫的小鸡一起来到桌子边一起来数一数。
三、小鸡装盘1、观察盘子，请小鸡帮鸡妈妈装盘。
(根据盘中数字取小虫)2、小鸡按数取物。
妈妈给每个小鸡准备了一个盘子，请你看看盘子里是数字几，就装几条小虫。
四、小鸡回家拿着盘子，鸡妈妈和小鸡宝宝高高兴兴的回家。
活动反思：毛毛虫在草丛中的情境可以更丰富一些，环节与环节的`衔接需要更自然，如第一环节鸡妈妈带着小鸡们出去散步，来到草地上，做做游戏，看到草丛中有许多毛毛虫，从而引导幼儿观察毛毛虫的不同特征。
环节的衔接应更自然一些。
环节与环节之间应呈现递进关系，对内容的设计应具有挑战性和层次性。
小鸡应先根据点数进行捉虫，再根据要求和点数进行捉虫，这样活动的层次性就能有所体现了。
小鸡捉虫教案篇2活动目标：1、了解小动物的基本特征2、体验运动、游戏的快乐活动准备：母鸡和虫子的图片、带花的手环、圆圈、垫子、活动过程：一、导入：1、“咯咯答，咯咯答”看看谁来了？——母鸡妈妈。