《一天的食物》食物3-教科版四年级科学下册PPT课件
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四年级下册科学课件-3.1 一天的食物｜教科版 (共9张PPT)
温馨提示:
在记录时,我们可以按早餐、中餐、 晚餐和其他来记录，可以避免遗漏，每 个小组内可以分工合作，记录是一定要 事实求是。
早 餐 中餐
晚餐
其他Biblioteka 一天中，我们一共要吃（ （
）种食物，吃的最多的是 ）食物。
记录要求：
•记录要真实，不遗漏，不会写的字用拼 音。 •把混合类食物拆开来记（辣椒炒鸡蛋由 辣椒和鸡蛋两种食物） •一日三餐之外的也要写，可以归到其他 类。 •重复吃的也要记，如米饭1，米饭2……
根据自己的生活 经验进行分类,并说 出理由。
给食物分类:
按食物来源分
植物类食物
动物类食物
×
考考你
判断
1、记录一天中吃的食物时，番茄炒蛋记为一 种食物。（ ）
2、给食物分类会方便我们对食物的研究。 （ √）
3、按照不同的分类标准，我们可以把食物分 成不同的种类。( √ )
在记录时,我们可以按早餐、中餐、 晚餐和其他来记录，可以避免遗漏，每 个小组内可以分工合作，记录是一定要 事实求是。
早 餐 中餐
晚餐
其他Biblioteka 一天中，我们一共要吃（ （
）种食物，吃的最多的是 ）食物。
记录要求：
•记录要真实，不遗漏，不会写的字用拼 音。 •把混合类食物拆开来记（辣椒炒鸡蛋由 辣椒和鸡蛋两种食物） •一日三餐之外的也要写，可以归到其他 类。 •重复吃的也要记，如米饭1，米饭2……
根据自己的生活 经验进行分类,并说 出理由。
给食物分类:
按食物来源分
植物类食物
动物类食物
×
考考你
判断
1、记录一天中吃的食物时，番茄炒蛋记为一 种食物。（ ）
2、给食物分类会方便我们对食物的研究。 （ √）
3、按照不同的分类标准，我们可以把食物分 成不同的种类。( √ )
小学四年级下册科学-3.1 一天 的食物-教科版 (12张)ppt课件
给食物分类:
按食物来源分
植物类食物
动物类食物
• 还可以按照生食、熟食来分,可 分为生吃的、熟吃的，生熟都 可吃的。
• 也可以按照主食、副食来分。
四.现在老师这里有一些食物，需要同学们用正确的分类方式， 帮老师分分类。（先独立完成，在小组讨论）
（1）包子 苹果 煮米线 西红柿 米饭 黄瓜 饺子 甘蔗
四年级科学下册第三单元 ————一天的食物
一天的食物
• 教学目标： • 1.知道我们一天要吃很多种食物 。 • 2.知道食物可以分成不同的类别。
一.现在我们回忆一下，昨天我们吃过哪些食物？ （个人记录）
二.小组交流统计（统计小组所有同学 所吃的食物填表并回答问题 ）
三.根据自己的 生活经验把食物进 行分类,并说出理由。 （也可以根据43页 内容来分）
熟食类：包子 煮米线 米饭 饺子 生食类：苹果 西红柿 黄瓜 甘蔗
（2） 猪肉 白菜 牛肉 鸡肉 西红柿 干巴 苹果 西瓜 肉圆
动物类：猪肉 牛肉 鸡肉 干巴 肉圆 植物类：白菜 西红柿 苹果 西瓜
1.知道我们一天要吃很多种食物 。 2.知道食物可以分成不同的类别。
谢谢大家.
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而
四年级下册科学课件 -3.1 一天的食物 ｜教科版 (共14张PPT)
第一节 一天的食物
我们注意过一天中吃 过的食物吗？ 一天我们要吃多少种 食物呢?
温馨提示: 在记录时,我们可以按早餐、午 餐、晚餐和其他来记录，可以避免遗漏，每 个小组内可以分工合作，每人记录一种。记 录时一定要实事求是。
早餐
午餐
晚餐
其他
一天中，我们一共要吃（ （
）种食物，吃的最多的是 ）食物。
根据自己的生活 经验进行分类,并说 出理由。
给食物分类:
按食物来源分
植物类食物 动物类食物
还可以按照生食、熟食来分,可 分为生吃的、熟吃的，生熟都 可吃的。
也可以按照主食、副食来分。
1.记录一天中吃的食物时，番茄炒 蛋记为一种食物。（ × ） 2.给食物分类会方便我们对食物的 研究。（ √ ） 3.按照不同的分类标准，我们可以 把食物分成不同的种类。( √ )
பைடு நூலகம்
B A 熟食和生食 B 甜的、辣的、咸的…… C 素食和荤食
C
A 植物类 B 动物类 C 植物类和动物类
D
A 一种 B 两种 C 三种 D 许多种
A
A 食物的来源 B 食物的颜色 C 食物的营养
我们注意过一天中吃 过的食物吗？ 一天我们要吃多少种 食物呢?
温馨提示: 在记录时,我们可以按早餐、午 餐、晚餐和其他来记录，可以避免遗漏，每 个小组内可以分工合作，每人记录一种。记 录时一定要实事求是。
早餐
午餐
晚餐
其他
一天中，我们一共要吃（ （
）种食物，吃的最多的是 ）食物。
根据自己的生活 经验进行分类,并说 出理由。
给食物分类:
按食物来源分
植物类食物 动物类食物
还可以按照生食、熟食来分,可 分为生吃的、熟吃的，生熟都 可吃的。
也可以按照主食、副食来分。
1.记录一天中吃的食物时，番茄炒 蛋记为一种食物。（ × ） 2.给食物分类会方便我们对食物的 研究。（ √ ） 3.按照不同的分类标准，我们可以 把食物分成不同的种类。( √ )
பைடு நூலகம்
B A 熟食和生食 B 甜的、辣的、咸的…… C 素食和荤食
C
A 植物类 B 动物类 C 植物类和动物类
D
A 一种 B 两种 C 三种 D 许多种
A
A 食物的来源 B 食物的颜色 C 食物的营养
四年级下册科学课件-3.1 一天的食物｜教科版 (共16张PPT)
回想一天中所吃的食物
“炒三丝”算几种食物？还 有“八宝粥”算几种食物?
记录一天中吃的食物
我们注意过一天中吃过的食物吗？ 一天我们要吃多少种食物呢?
温馨提示: 1、在记录时,我们按早餐、中餐、晚餐的顺序回 忆一天中吃过的食物。
2、把每种食物的名称写在卡片上。
3、在汇总表格的时候，每人汇总一种，重复的 只要一个就可以了 。
给食物分类
蔬菜
植物类
水果
谷物
食
物
肉
动物类
蛋
河(海)鲜
其它分类
熟食
食 物
生食 喜欢的
食 物
不喜欢的
主食
食 物
副食
根据自己的生活经验进 行分类,并说出理由。
早餐: 鸡蛋、牛奶、包子、稀饭等
午餐: 馒头、面条、辣椒等
记录一天中的食物
晚餐: 米饭、白菜、胡萝卜、茄子等
零食: 饼干、方便面、、瓜子等
给食物分类
按时间分类： 早、中、晚餐和其他等
按喜好分类：喜欢、不喜欢 按味道分类：甜、咸、苦、辣、酸等
按生活习惯分类：粮食、蔬菜、肉类、奶制品、
水果、调味品等
按熟和生分类：熟食、生食 按食物来源分类：植物类（素食）、动物
类（荤食）
课堂练习
植 物 类 食 物
动 物 类
白菜 洋葱 胡萝卜 黄瓜
羊肉 鸡蛋 鱼肉 鸡肉
一天的食物
四年级 班 第 小组 人员： ＿＿＿
早餐
中餐
晚餐
其他
一天中，我们一共要吃（ ，吃的最多的是（
）种食物 ）食物。
记录时间：
给食物分类
按食物来源分
植物类食物
(素食)
动物类食物
教科四年级科学下《三 食物 一天的食物》公开课PPT课件_7
教学设计意图：们一天中吃过的食物开始的。
课前学生对自己一天的食物作些简单的调查（能够记录下来），丰富学生的感性理解，在课堂上实行汇报，你在调查中遇到了些什么问题？那怎样才能完整地记录这个天的食物呢？(提出问题)展开讨论制定方案，再完整地记录一天的食物并统计：一天中，我们要吃多少事物？吃的最多的是什么食物？每餐都吃的食物有哪些？（解决问题）完成信息收集的工作，用多种方法对食物分类，使学生进一步理解食物、了解食物，也就是对收集来的信息实行整理。
通过学生好奇的几个问题，激发学生进一步探究的欲望，从而课后继续探究食物。
教学目标：1、过程与方法：（1）调查讨论制定方案，记录统计一天的食物。
（也就是收集信息、整理信息。
）（2）小组合作，使用多种方法给食物分类。
2、知识与技能（1）注重我们吃的食物，了解我们一天的食物有多少，吃的最多的是些什么食物，每餐都吃的食物有哪些。
（2）能积极参与讨论，初步掌握调查记录和统计食物的方法。
（3）会用多种方法对食物实行分类。
3、情感态度与价值观：在调查、讨论、制定方案、记录和统计的活动中，掌握收集信息、整理信息的科学研究方法，养成实事求是的科学态度和良好的科学素养。
教学重点：能积极参与讨论，初步掌握调查记录和统计食物的方法。
教学难点：会用多种方法对食物实行分类。
教学准备：1、学生课前初步调查记录自己一天吃的食物。
2、事先对几位学生的一天食物实行跟踪调查，了解四年级孩子所吃食物的情况。
3、设计按餐别统计的调查记录表，供学生小组活动用。
（见附表）4、设计一张大的统计表，供记录汇总学生食物情况。
5、每小组准备一些写有食物名称的卡片，供学生分类时用。
教学过程：一、谈话导入：俗话说的好：“民以食为天”，食物对于我们人的生长发育来说十分需要。
那我们从今天开始就对食物展开研究活动。
你想对食物实行哪些研究？（让学生尽量提出研究的问题）这节课我们就一起来研究《一天的食物》（板书：一天的食物）[初步理解食物在我们人的生长发育过程中的重要性，激发学生的兴趣。
教科版科学四年级下册3.1《一天的食物》课件(16张ppt)
西红柿 青菜 马铃薯 辣椒 豆芽
鱼 虾 鸡肉 猪肉
分类标准2：食用方式 生吃
食物 熟吃
生熟都 可以吃
分类标准3：食用数量
主食
米饭 面食
食物
副食
蔬菜 水果 肉
判断题：
（×）1. 记录一天中吃的食物，番茄炒鸡
蛋记为一种食物。
（ √ ）2.给食物分类会方便我们对食物的
研究。
（√ ）3. 按照不同的分类标准，我们可以
记录一天中吃过的食物
一日包括几餐？食物种类怎么统计？
记录一天中吃过的食物
（ ）年（ ）月（ ）日
早餐
所吃食物的名称
统计
中餐
晚餐
其他 时间
一天中，我
吃了（ ）
种食物，吃
得最多的是
（
）
给食物分类 给食物分类，有助于我们的研究。
按什么标准分类？ 可以分为哪几类？ Nhomakorabea分类标准1：食物来源 植物类
食物 动物类
把食物分成不同的种类。
食物分类（填序号）
①黄瓜 ②鱼 ③米饭 ④青菜 ⑤番薯 ⑥馒头 ⑦葡萄 ⑧四季豆 ⑨猪肉 ⑩卷心菜
植物类 动物类 生吃的 熟吃的 生熟吃
①③④ ②⑨ ⑦ ⑤⑥⑦ ⑧⑩
②③④ ①⑤ ⑥⑧⑨ ⑩
植 物 类 食 物
动 物 类
白菜 洋葱 胡萝卜 黄瓜
羊肉 鸡蛋 鱼肉 鸡肉
今天我们学习了对常见的食物进 行分类，通过学习我们知道了食物 的类别,了解了每天摄取的食物的 种类，同时还知道了合理搭配食物 有益于身体健康。
3.1 一天的食物
教科版科学四年级下册
记录一天中吃的食物 吗肉有记我？“我 一和录还“八们天肉面炒吃下喝宝注我三包粉粥过意们来过丝子两”过 要的。好”算一 吃这种算零几几天 多种食几种中 少食杯种食物食吃 种也食水物。物过 食物应呢?的 物记？食呢该。作还物?
四年级下册科学《一天的食物》(完整)精选.ppt
蔬菜
植物类
水果
谷物
食
物
肉
动物类
蛋
水产
.精品课件.
19
思考的问题
哇！这么 多的食物
根据自己的生活经验进行分类,
并说出理由。 .精品课件.
20
其它分类
按
熟食
生
熟 分
生食
按 喜欢的
喜 好
分 不喜欢的
按 作 用 分
.精品课件.
主食
副食
21
内容归纳
给食物分类
按时间分类： 早、中、晚餐和其他等
按喜好分类：喜欢、不喜欢 按味道分类：甜、咸、苦、辣、酸等 按生活习惯分类：粮食、肉类、蔬菜、水果、调味品等
.精品课件.
25
3.食物可以按熟的食物和生的食物 分。（ A ）
A 正确
B 错误
.精品课件.
26
4.根据味道可以把食物分为（B ）。
A 熟食和生食 B 甜的、辣的、咸的…… C 素食和荤食
.精品课件.
27
5.西红柿炒鸡蛋这道菜属于（C ）。
A 植物 B 动物
C 植物和动物
.精品课件.
28
6.一天中，我们要吃（ D ）食物。
.精品课件.
7
中餐
• 我国的北方人喜欢吃面食，在面食中可以 获得大量的糖来补充身体消耗的能力；
• 南方人则通过米饭获得大量的糖来补充身 体消耗的能力。
.精品课件.
8
晚餐
• 劳累一天给疲惫的身体适当的补充一 些食物来增加身体的能量。
.精品课件.
返回9
.精品课件.
10
早餐: 鸡蛋、牛奶、包子、稀饭等
.精品课件.
12
四年级下册科学课件-3.1 一天的食物｜教科版 (共21张PPT)
9
二.给食物分类
我们每天接触这么多的食物，我们怎 么进行分类呢？你准备怎么分？
小组讨论要求:
1、我们可以有几种不同的方法来分类? 2、标准分别是什么? 3、每一种方法产生的结果有什么不同?
按食物来源分
植物类食物
(素食)
动物类食物
(荤食)
二.给给食食物物分分类类
根据食物来源分类：
植物类
食 物
动物类
（2）对于混合类食物，要分别记录，比如牛肉面，要 记上面粉、牛肉。
（3）重复吃的食物要分多次记录。
一天的食物
早餐
四年级 班 第 小组 人员： ＿＿＿
中餐
晚餐
其他
一天中，我们一共要吃（
是（
）食物。
）种食物，吃的最多的
拓展资料一
食物通常是由碳水化合物、脂肪、蛋白质或水构 成，能够为人类或者生物提供营养物质，从而影响 身体的生长发育和健康。人类通过采集、耕种、畜 牧、狩猎、钓鱼等许多不同方式获得食物。
5.记录一天中吃的食物时，番茄炒蛋记为一种食物。（X ）
6.给食物分类会方便我们对食物的研究。（ √） 7.按照不同的分类标准，我们可以把食物分成不同的种类。( √ )
我能填空
1.人体所需要的营养是从（食物 ）中得到的。 2.根据食物来源，我们可以把食物分为（植物类） 食物和（动物类）食物。简称（素食）和（荤食）。
蔬菜类 水果类 谷物类
肉类 蛋类 水产类
其它分类法
按生.熟分
食物
按主.副分
按喜欢分
生
食 不经过热加工就可吃的食物。 如：黄瓜、苹果、葡萄等。
熟
食 需要热加工后才能吃的食物。 如：鸡、鸭、鱼、米饭等。
主 食 米、面、杂粮、豆类、薯类 等。
二.给食物分类
我们每天接触这么多的食物，我们怎 么进行分类呢？你准备怎么分？
小组讨论要求:
1、我们可以有几种不同的方法来分类? 2、标准分别是什么? 3、每一种方法产生的结果有什么不同?
按食物来源分
植物类食物
(素食)
动物类食物
(荤食)
二.给给食食物物分分类类
根据食物来源分类：
植物类
食 物
动物类
（2）对于混合类食物，要分别记录，比如牛肉面，要 记上面粉、牛肉。
（3）重复吃的食物要分多次记录。
一天的食物
早餐
四年级 班 第 小组 人员： ＿＿＿
中餐
晚餐
其他
一天中，我们一共要吃（
是（
）食物。
）种食物，吃的最多的
拓展资料一
食物通常是由碳水化合物、脂肪、蛋白质或水构 成，能够为人类或者生物提供营养物质，从而影响 身体的生长发育和健康。人类通过采集、耕种、畜 牧、狩猎、钓鱼等许多不同方式获得食物。
5.记录一天中吃的食物时，番茄炒蛋记为一种食物。（X ）
6.给食物分类会方便我们对食物的研究。（ √） 7.按照不同的分类标准，我们可以把食物分成不同的种类。( √ )
我能填空
1.人体所需要的营养是从（食物 ）中得到的。 2.根据食物来源，我们可以把食物分为（植物类） 食物和（动物类）食物。简称（素食）和（荤食）。
蔬菜类 水果类 谷物类
肉类 蛋类 水产类
其它分类法
按生.熟分
食物
按主.副分
按喜欢分
生
食 不经过热加工就可吃的食物。 如：黄瓜、苹果、葡萄等。
熟
食 需要热加工后才能吃的食物。 如：鸡、鸭、鱼、米饭等。
主 食 米、面、杂粮、豆类、薯类 等。
四年级下册科学课件 -3.1 一天的食物 ｜教科版 (共19张PPT)
（×） √ ②给食物分类会方便我们对食物的研究。（ ）
③按照不同的分类标准，我们可以把食物分成不同的
种类。（ √ ）
④我们在一天中，应科学的吃多种食物满足身体需要。
（ √） × ⑤根据食物的来源可以把食物分为主食和副食。（ ）
考考你
2、选择题
① 下列（ A ）是植物类食物。
A、米饭 B、鸡肉 C、牛奶
要求： 补充课本P43的2个表格； 小组另选一种不同于书上的分类方法进行分类； 至少列举4种食物。
给食物分类
按食物来源分
植物类食物
(素食)
动物类食物
(荤食)
植物类食物
动物类食物
植物类食物
给食物分类
蔬菜
植物类
水果
谷物
食
物肉动物类蛋河(海)鲜 （水产）考考你
1、判断
①记录一天中吃的食物时，肉包子记作一种食物。
② 下列（ B ）是动物类食物。
A、玉米 B、牛奶 C、西红柿
③ 根据味道可以把食物分为（ B ）。
A、熟食和生食 B、酸甜苦辣 C、素食和荤食
④ 根据（ A ），可以把食物分为植物类和动物类。
A、食物的来源 B、食物的颜色 C、食物的营养
分类方便研究食物。 食物中还蕴含着很多学问，比如：我们为什 么要吃这么多食物？吃哪些食物好？怎么搭配 食物才是最合理、最健康的……
第三单元 食物
记录一天中吃的食物
你们一天要吃多少种食物呢? 有什么方法可以记录下来？ 要注意什么？
记录一天中吃的食物 “炒“鸡吃三蛋丝过炒”的西算零红几柿食种”、食这物种饮？食料还物 记有要作“不鸡八要蛋宝记和粥下西”红算来柿几？两种种食食物物? 。
记录要求：
① 按一日三餐和其他来记录； ② 要实事求是，吃过多少记多少； ③ 重复吃的要分多次记录； ④ 不会的字可以注拼音。
③按照不同的分类标准，我们可以把食物分成不同的
种类。（ √ ）
④我们在一天中，应科学的吃多种食物满足身体需要。
（ √） × ⑤根据食物的来源可以把食物分为主食和副食。（ ）
考考你
2、选择题
① 下列（ A ）是植物类食物。
A、米饭 B、鸡肉 C、牛奶
要求： 补充课本P43的2个表格； 小组另选一种不同于书上的分类方法进行分类； 至少列举4种食物。
给食物分类
按食物来源分
植物类食物
(素食)
动物类食物
(荤食)
植物类食物
动物类食物
植物类食物
给食物分类
蔬菜
植物类
水果
谷物
食
物肉动物类蛋河(海)鲜 （水产）考考你
1、判断
①记录一天中吃的食物时，肉包子记作一种食物。
② 下列（ B ）是动物类食物。
A、玉米 B、牛奶 C、西红柿
③ 根据味道可以把食物分为（ B ）。
A、熟食和生食 B、酸甜苦辣 C、素食和荤食
④ 根据（ A ），可以把食物分为植物类和动物类。
A、食物的来源 B、食物的颜色 C、食物的营养
分类方便研究食物。 食物中还蕴含着很多学问，比如：我们为什 么要吃这么多食物？吃哪些食物好？怎么搭配 食物才是最合理、最健康的……
第三单元 食物
记录一天中吃的食物
你们一天要吃多少种食物呢? 有什么方法可以记录下来？ 要注意什么？
记录一天中吃的食物 “炒“鸡吃三蛋丝过炒”的西算零红几柿食种”、食这物种饮？食料还物 记有要作“不鸡八要蛋宝记和粥下西”红算来柿几？两种种食食物物? 。
记录要求：
① 按一日三餐和其他来记录； ② 要实事求是，吃过多少记多少； ③ 重复吃的要分多次记录； ④ 不会的字可以注拼音。
教科版小学科学四年级《一天的食物》PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日Βιβλιοθήκη 一天我一 们要吃多少种 食物呢?
温馨提示:
在记录时,我们可以按早餐、中餐、 晚餐和其他来记录，可以避免遗漏，每 个小组内可以分工合作，每人记录一种。 记录是一定要事实求是。
早餐
中餐
晚餐
其他
根据自己的生活 经验进行分类,并说 出理由。
给食物分类:
按食物来源分
其他食物
来自植物的素食
来自动物的荤食
荤食
肉 蛋 水产
素食
蔬菜 水果 米饭
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日Βιβλιοθήκη 一天我一 们要吃多少种 食物呢?
温馨提示:
在记录时,我们可以按早餐、中餐、 晚餐和其他来记录，可以避免遗漏，每 个小组内可以分工合作，每人记录一种。 记录是一定要事实求是。
早餐
中餐
晚餐
其他
根据自己的生活 经验进行分类,并说 出理由。
给食物分类:
按食物来源分
其他食物
来自植物的素食
来自动物的荤食
荤食
肉 蛋 水产
素食
蔬菜 水果 米饭
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
四年级下册科学课件 -3.1 一天的食物 ｜教科版 (共27张PPT)
给食物分类
食 物
按来源
植物类
(素食)
动物类
(荤食)
蔬菜 水果 谷物
肉 蛋
水产
动 物 类 食 物
植 物 类 食 物
植物类食物
植 物 类 食 物
其它分类
食
生食 能生吃，不一定加热熟了才能吃
物
熟食 不能生吃，必须加热熟了才能吃
熟食 米饭 馒头 包子 稀饭 煮鸡蛋
生食 黄瓜 梨子 苹果 西瓜 橙子
二、选择题 1、下列（A）是植物类食物。 A、米饭 B、鸡肉 C、牛奶
2、下列（B）是熟食。 A、青椒 B、牛奶 C、西红柿
本节课我的收获是什么？
作业：本课的资源与评价
动物性食物 主要提供蛋白质、脂肪
食 物
豆类及豆制品 主要提供蛋白质、脂肪
蔬菜水果
主要提供膳食纤维、维生素C
纯热能食物
主要提供能量
这类食物包括动植物油、淀粉、食用 糖和酒类，主要为人体提供能量
营养师
★课堂活动
活动名称：小小营养师
活动要求： 1. 全班学生分成四个小组。 2.假如今天你们小组去郊游，设计一个 你们午餐的食物搭配方案，将结果写下 来。 3.每个小组派一名学生当“营养师”， 将本组的任意一餐的食物搭配方案向全 班展示，并说明搭配理由。
土豆和面包打架土豆被河水挡住了！
（打一蔬菜）
荷兰豆
草地上来了一群羊（打一水果）
草莓（草没)
这时候来了一群狼（打一水果）
杨梅（羊没） 杨桃（羊逃）
昌盛中学 于越
吃的食品 包含的食材
早餐
午餐
晚餐
其他
一天中，我一共要吃（ ）种食物
，吃的最多的是（
教科四年级科学下《三 食物 一天的食物》优质课PPT课件_2
一天的食物
科学概念
1、我们一天要吃很多不同的食物来保持身体的健康。
2、食物能够分成不同的类别。
1、使用多种方法对食物实行分类，并通过记录的方式将分类的结果实行整理和描述。
2、通过简单的统计分析，发现一天中所吃的食物是非常丰富的。
情感态度价值观
1、在对食物的分类活动中细致地实行思考、筛分，将区分难度大的“混合类”食物拆分为多个食物种类。
2、在独立思考的基础上，积极参与集体的研究讨论活动，并表述自己的想法。
教学准备
为学生准备：实行食物记录的卡片纸、记号笔（每人一支）、KT泡沫板（每组一块）
教学过程
一、激趣导入
问题导入：你们知道老师最喜欢做什么吗？——最喜欢周末的时候做好吃的饭菜
图片展示：看看老师周六一天都吃了哪些食物？——板示课题（一天的食物）师生交流
二、探究活动
1、记录一天中吃过的食物
这是老师星期六一天所吃的食物，那你们还记得昨天一天都吃了些什么吗？把它们记录下来。
师课件出示记录方法，生开始记录。
2、小组展示一天的食物
以小组为单位，组长上台展示整组一天中所吃的食物。
3、给食物分类
这么多的食物，你觉得研究起来方便吗？
小组上台展示，师适当补充（课件出示）
4、作业提升
考考你们，给下列食物分类（作业本24页）
三、小结
说说你的收获
四、板书设计
一天的食物
给食物分类 按人们的生活习惯 调味品
蔬菜
水果
肉类
奶制品
粮食
按食物的来源
植物类 动物类 按食用的方法
熟吃的 生熟都可吃 生吃的 按食用的方法
主食
副食 ……。
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素食有:苹果、面条、花生油、香蕉、 凉拌黄瓜。
教科版 四年级科学下册
我们一一 天要吃多少种 食物呢?
温馨提示：
按早、中、晚及其它的顺序记录。 （1）记录要真实、不遗漏。吃什么记什么, 实事求是。不会写的字用拼音代替。
（2）对于混合类食物, 要分别记录, 比 如牛肉面, 要记上面粉、牛肉、调味品等。
（3）重复吃的食物在名称后面加数字即可, 例如:面粉2。
根据自己的生活 经验进行分类，并 说出理由。
给食物分类：(一次分类只能有一个标准）
按食物来源分
来自植物的素食
来自动物的荤食
肉类
蛋类
荤 食
奶类
水产品
蔬菜类
素 水果类 食
粮食类
调味品类
分辨下列食物分别属于荤食还是素 食?
苹果、松花蛋、面条、牛肉、花生油、香 蕉、凉拌黄瓜、牛奶
荤食有:松花蛋、牛肉、牛奶;
教科版 四年级科学下册
我们一一 天要吃多少种 食物呢?
温馨提示：
按早、中、晚及其它的顺序记录。 （1）记录要真实、不遗漏。吃什么记什么, 实事求是。不会写的字用拼音代替。
（2）对于混合类食物, 要分别记录, 比 如牛肉面, 要记上面粉、牛肉、调味品等。
（3）重复吃的食物在名称后面加数字即可, 例如:面粉2。
根据自己的生活 经验进行分类，并 说出理由。
给食物分类：(一次分类只能有一个标准）
按食物来源分
来自植物的素食
来自动物的荤食
肉类
蛋类
荤 食
奶类
水产品
蔬菜类
素 水果类 食
粮食类
调味品类
分辨下列食物分别属于荤食还是素 食?
苹果、松花蛋、面条、牛肉、花生油、香 蕉、凉拌黄瓜、牛奶
荤食有:松花蛋、牛肉、牛奶;