部编语文六年级下册第一单元《藏戏》ppt课件

整体阅读，初步感知
分段： 第1-3自然段：概述了藏戏的艺术总特色。 第4-17自然段：详细讲述了藏戏的形成， 具体讲述了藏戏的艺术特色。 分 第18自然段：藏戏代代师传身授。总
自主研读，读中悟写
自读第1-3自然段，思考： 藏戏有哪些特点？
（1）圈画关键词 （2）用上关键词，用1句话概述藏戏的 特点。
统编教材六年级下册第一单元
4* 藏戏
词串导入，走近藏戏
雪域高原 雅鲁藏布江 牛皮船 唐东杰布 西藏
鼓 钹 歌舞说唱 戴着面具 没有舞台 三五天没有结束格鲜明 艺术特点
整体阅读，初步感知
默读课文，思考： 藏戏有什么特色，作者是从哪几个
方面写的。 （1）圈画关键词、关键句。 （2）概括内容。
自主研读，读中悟写
藏戏的面具有什么特点，为什么能 经历几百年仍保留到现在？
自主研读，读中悟写
藏戏的面具是如何运用象征、夸张 的手法来突出人物性格的呢？
藏戏脸谱
京剧脸谱
自主研读，读中悟写
有详有略： 1.回顾《北京的春节》《腊八粥》中有 详有略的写法？
2.思考：为何详写，为何略写，意图何 在？ 3.《藏戏》为何详写藏戏“戴着面具” 演出的特点,略写藏戏演出“没有舞台” 和“一部戏演出三五天”的特点？
2.四人一小组，讨论交流。
自主研读，读中悟写
默读、批注： 这个传奇的故事有哪些传奇的色彩？
1.以弱抗强的传奇。 2.创造奇迹的传奇。 3.艺术的传奇。
自主研读，读中悟写
自读第8-17自然段，思考： 1.藏戏有哪些艺术特点？ 2.第1-3自然段，也是讲了藏戏的这三个 特点，在写法上，有何区别。
有详有略
总结全文，走向课外
藏戏，一朵盛开在西藏 高原上的雪莲花，深深地扎 根在西藏人民的心灵深处。
总结全文，走向课外
作业自选超市： 1.查找你喜欢的剧种的资料， 用上“有详有略”的写法， 介绍一种戏剧。 2.选看藏戏、京剧、越剧等， 了解、发现、探索，可以学 着唱一唱。
自主研读，读中悟写
自读第1-3自然段，思考： “戴着面具 没有舞台 一部戏演出三
五天”藏戏的这三个特点，为什么作者 不用1句话表示，而是要写3句话呢？
1.三个排比式的反问句，引起读者兴趣和思考。 2.更加突出藏戏的三个特点，了解藏戏独特的艺术形式。
自主研读，读中悟写
1.自读第4-7自然段，思考： 藏戏是怎么形成的？