最新苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》教案

最新苏教版数学五年级上册《负数的初步
认识》教案
学科：数学（第9册）
教学内容：认识负数的意义
备课教师：授课时间：第周月日
教学目标：
1.在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法，知道既不是正数也不是负数。

2.掌握正数和负数的读写方法，并能正确地进行读写。

3.体验数学与日常生活密切相关，获得一些成功的经验，激发学生对数学的兴趣。

教学重点：在现实情境中理解正负数及零的意义，用正负数描述生活中的现象。

教学难点：探索、讨论、交流。

教学方法：谈话导入、讲解、研究例、归纳、巩固练。

教学准备：相关课件。

教学过程：
一、谈话导入：
通过复，引导学生回忆已学的数学知识，引出本节课的主题——负数，并与自然数、小数、分数进行比较，让学生了解负数的特殊标记——负号。

二、研究例1：
1.谈话：引导学生思考温度计的使用，了解温度计的单位和刻度。

2.讲解：介绍温度计的单位和刻度，让学生了解温度计的基本知识。

3.学生认一认：在温度计上找到表示35℃的刻度。

4.谈话：让学生了解℃的含义，引导学生思考江都一年中的最低温度，让学生在温度计上找到它。

5.认识课本中三个城市的温度，让学生分别说说在这3个不同城市的温度的感受。

6.尝试读一读、写一写。

7.提问：+20与-20相同吗？
三、研究例2：
1.谈话：介绍课本中的情境图。

2.在小组内讨论，了解情境图的相关知识。

3.全班汇报交流，让学生了解情境图的应用场景。

4.小结谈话：让学生了解海拔的概念，引导学生理解海拔的正负数表示方法。

四、归纳：
1.谈话：通过例1和例2，引导学生了解正负数在生活中的用法，让学生举例说明。

2.汇报交流，让学生分享自己的思考和认识。

五、巩固练：
1.指导完成第二页的“练一练”。

2.完成练第一题，强调负数包括整数、小数和分数。

3.完成练第二题，顺便介绍一下这两个湖的相关情况。

4.完成练第三题。

5.完成练第四题。

今天的课程主要是关于负数的初步认识。

我们首先通过表格的形式来让大家了解负数的概念。

在全班汇报交流的过程中，我们发现同学们对于负数的理解程度还有待加强。

接下来，我们进行了教学“试一试”，要求同学们完成书上的表格。

在全班汇报交流的过程中，我们发现同学们对于正负数的加减法还存在一些困惑。

然后，我们进行了教学例4，鼓励同学们通过自学来了解
方向问题。

我们强调了人们一般把向东的路程用正数表示，希望同学们能够更好地理解这一概念。

在教学“练一练”环节中，同学们仔细阅读了教材并回答了相应的问题。

我们强调了收支情况也可以用正负数表示，希望同学们能够更好地应用这一知识。

在巩固练环节中，同学们完成了练一的第五、六、七、八题。

我们鼓励同学们在小组内相互交流并提出问题，以加深对负数的理解。

最后，在全课总结环节中，我们让同学们谈论通过今天的研究，他们最开心的是什么。

我们希望同学们能够在课后反思，加强对负数的理解和应用。

板书上写着“盈亏、收支、方向、
升降、上下车……都可以用正负数来表示”，希望同学们能够
在实际生活中应用这些知识。