高考语文复习备考策略 专题13 论述类文本阅读 筛选并整合文中的信息概述
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主标题:筛选并整合文中的信息概述
副标题:概述考点内容,解释相关重要信息,根据例题阐释考点,寻求答题方法。
关键词:筛选,整合,信息
难度:2
重要程度:2
内容:
【考点提要】
“信息”是指通过阅读而得到的文中最重要的信息,而不是一般意义上的信息。
可以是知识、消息、情报或代表某些信息的词语、符号、数据、图形等;也可以是能够体现作者写作意图的形式和手法,如文章的结构、语言、修辞和表现手法或表达技巧等。
主要是指:文章中的基本概念和最新知识;重要概念和知识的解释和阐述;有力反映作者的观点、集中表现文章主旨的内容。
往往表现为文中现成的词语、句子,或者是隐藏在语句里面的深层含义,闪烁在字里行间的隐含的意义。
“筛选并整合文中的信息”,就是对文章进行有一定阅读目的的分析,按照要求从文中寻找出符合要求的信息,即把符合要求的字、词、句等语言材料选出来。
筛选,即确定对象,针对题干中的要求对照语言材料进行搜索,查找对应的信息源,是在阅读过程中提取有用的信息,在答题中是去伪存真的过程,辨析正误;整合,即“调整组合”,是将提取出来的零散的信息,按要求分类,经过加工,形成比较系统的内容的认知的过程。
“筛选并整合文中的信息”的基本要求是准确、全面。
题型主要是单项选择,有些是简答。
论述中的新发现、新情况、新知识,就是新信息。
这个获取的过程,就是筛选、整合的过程。
要对文中的信息进行分类,区分重要、次要的信息;要对这些信息归类,理清关系,如同一、包容、从属、并列关系等等。
特别要注意隐含的信息的辨识,并能将其明示化。
例1 2010年高考山东卷:
下列表述,符合原文意思的一项是
A.“欲求境界”是人生的最低境界,这种境界是任何一个具有高级境界的人所极力排斥的。
B.“求知境界”中的“自我”已不再仅满足于个人生存所必须的最低欲望,而对规律与秩序有了认知的要求。
C.“道德境界”中的人不再关注自我,而已经有意识地把“我们”作为自我选择、决定时的中心了
D.“审美境界”是人生最高的精神境界,到了这一境界就能自由地超越并摒弃其他三种境界。
【答案】B 【高考考点】筛选并整合文中的信息。
【试题分析】A“这种境界是任何一个具有高级境界的人所极力排斥的”错,文中说“在现实的人生中,这四种境界错综复杂地交织在一起”。
C“‘道德境界’中的人不再关注自我”错,文中说这一境界“把自己看作是命运的主人,而不是听凭命运摆布的小卒”,这就是关注自我。
D到了这一境界就能自由地超越并摒弃其他三种境界。
“在现实的人生中,这四种境界错综复杂地交织在一起”,“只不过现实的人,往往以某一种境界占主导地位,其他次之”。
【备考提示】考查几个词语的概念关系,一定要注意原文同题肢相对照。
要找出文章中相对应的语句。
转述内容要与原文内容逐一相对。
概念不能随意扩大或缩小,因果、前后关系不能颠倒。
注意选肢之间的比较,如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。
例2 文章结尾划线处“反对把‘价值’作功利性、工具化理解的根本原因”,这个“根本原因”是什么?(2010 福建)
【命题立意】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。
【解析】文章结尾划线部分是一个结论性的句子。
有果必有因,根据结论上溯原因,即可归纳答案要点。
答题时注意到本文最后一段有两个关联词“如果……那么……”引出的假设性句子,可知他们就是作者“反对把‘价值’作功利性、工具化理解的根本原因”。
【答案】①如果认为价值就是利益,只能产生功利的,追求诸如官职、金钱、称号等外在形式化东西的价值观;②社会因为普遍追求名利,不尊重和维护人的生命价值的平等和人格尊严;③社会就会被“异化”。
1、感知信息,即准确感知负载信息的语言。
例如:
〈1〉阅读中有意识地运用文体知识、表达方式以及语言知识,感受语言,推敲、揣摩语句中的词汇、语法意义、修辞意义。
〈2〉充分发挥想象、联想的能力,加深、加强对语言意义的感受与认识。
2、通过联想、想象、判断、推理等思维活动,完成对感知材料的“由此及彼,由表及里,去粗取精,去伪存真”的筛选、整合过程。
考查的内容包括从原文找到的显信息,原文中没有直接表述的隐含信息,能说明某种观点和情况的信息〈即支撑材料〉;从考题形式看,有定向筛选〈即根据某种规定选取需要的信息〉、不定向筛选〈没有规定方向,直接判断选项是否和原文相符〉、填充筛选〈从原文中选出信息进行填充〉、阐释筛选〈对原文中的信息进行处理然后阐述出来〉等。
方法提示:
1把握文章的主要内容,是基本的环节和基础。
2依据题目要求,确定筛选的标准、范围。
3注意材料比较、辨析与分类整理。
4做好归纳概括的工作,准确表述。
基本步骤是:综观全篇,捕捉要点;审清题目,定向扫描;筛选排除,比较整合;确定答案,准确表述。