五年级上册美术教学设计-第4课未来的交通工具赣美版

教学设计：
一、教学目标
1. 知识与技能：了解未来交通工具的设计理念，能运用想象和创
造设计出具有未来感的交通工具。

2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论，提高设计创新能力和审
美能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对创新科技的兴趣，激发学生
关注未来、关注环保的意识。

二、教学内容
《未来的交通工具》是五年级上册第4课的内容，本节课旨在引
导学生关注未来交通工具的发展趋势，培养学生创新设计和环保意识。

三、教学重点与难点
重点：培养学生设计创新能力和审美能力，了解未来交通工具的
设计理念。

难点：如何引导学生运用想象和创造设计出具有未来感的交通工具。

四、教具与学具准备
教具：课件、图片、视频、设计软件等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 导入新课（5分钟）
展示未来交通工具的图片和视频，引导学生关注未来交通工具的
特点和发展趋势。

2. 讲授新课（15分钟）
讲解未来交通工具的设计理念，如环保、智能、舒适、安全等。

引导学生了解各种交通工具的设计要素，如车轮、车身、动力系统等。

3. 示范与练习（15分钟）
教师示范设计一款未来交通工具，讲解设计过程和方法。

学生分
组讨论，合作设计一款具有未来感的交通工具。

4. 创作与展示（15分钟）
学生利用画笔、彩泥、剪刀、胶水等工具，将设计的未来交通工
具制作出来。

鼓励学生发挥想象，创新设计。

六、板书设计
板书设计如下：
未来的交通工具
设计理念：环保、智能、舒适、安全
设计要素：车轮、车身、动力系统
创新与环保
七、作业设计
课后请学生搜集更多关于未来交通工具的资料，了解未来交通工
具的发展趋势，下一节课分享。

八、课后反思
本节课通过展示图片和视频，引导学生关注未来交通工具的发展
趋势，培养学生创新设计和环保意识。

在教学过程中，注意关注每个
学生的设计思路，引导学生发挥想象，创新设计。

同时，注重课堂评价，让学生互相学习，提高设计能力。

但在时间安排上，可能需要进
一步调整，以确保学生有足够的时间进行创作和展示。

一、导入新课
导入新课是教学过程中的重要环节，它直接影响到学生对课程的
兴趣和参与度。

在导入环节中，教师可以通过展示未来交通工具的图
片和视频，激发学生的想象力和好奇心。

例如，可以展示一些概念车
设计图、未来城市交通规划视频等，让学生初步了解未来交通工具的
可能性。

同时，教师可以提出问题，如“你们认为未来的交通工具会
是什么样子？”“它们会有哪些特殊功能？”等，引导学生积极参与
讨论，为新课的教学内容打下基础。

二、讲授新课
在讲授新课环节，教师需要系统地介绍未来交通工具的设计理念
和设计要素。

教师可以讲解环保、智能、舒适、安全等设计理念的具
体内涵，让学生明白未来交通工具发展的方向。

教师可以介绍交通工
具的基本设计要素，如车轮、车身、动力系统等，并分析这些要素在
设计中的重要作用。

在此过程中，教师可以通过举例的方式，让学生更加直观地了解
设计理念和设计要素的应用。

例如，展示一些环保交通工具的设计案例，如电动汽车、太阳能汽车等，让学生了解环保理念在交通工具设
计中的体现。

同时，可以介绍一些智能交通工具的功能，如自动驾驶、智能导航等，让学生了解智能理念在交通工具设计中的应用。

三、示范与练习
在示范与练习环节，教师需要展示一款未来交通工具的设计过程，并引导学生分组讨论，合作设计一款具有未来感的交通工具。

在示范
环节中，教师可以详细讲解设计过程中的思路和方法，让学生了解如
何将设计理念和设计要素融入到交通工具的设计中。

在练习环节中，学生可以根据教师示范的设计过程，结合自己的想象和创意，分组合作设计一款未来交通工具。

在此过程中，教师需要关注每个学生的设计思路，给予适当的指导和建议，帮助他们完成设计。

四、创作与展示
在创作与展示环节，学生需要利用各种工具，将设计的未来交通工具制作出来，并进行展示。

在这个过程中，教师需要鼓励学生发挥想象，创新设计，同时要注意培养他们的动手能力和团队协作能力。

六、教具与学具准备
在教具与学具准备方面，教师需要根据教学内容和学生的实际情况来选择合适的工具。

对于本节课，由于是涉及到交通工具的设计，因此，除了传统的画笔、画纸之外，还可以考虑使用一些辅助工具，如剪刀、胶水、彩泥等，以便学生能够更加直观地将自己的设计理念转化为具体的作品。

教师还可以利用一些数字工具，如设计软件或者3D打印机，来提高学生设计的真实感和创新性。

七、教学过程
在教学过程中，教师需要灵活运用各种教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和参与度。

例如，在导入新课时，教师可以通过提问的方式，激发学生的思考和好奇心。

在讲授新课时，教师可以通过案例分析、小组讨论等方式，让学生更好地理解和掌握知识。

在示范与练习环节，教师可以通过分步骤指导，帮助学生掌握设计的方法和技巧。

在创作与展示环节，教师可以鼓励学生展示自己的作品，并互相评价，以提高学生的审美和评价能力。

八、板书设计
板书设计是课堂教学的重要组成部分，它可以帮助学生更好地理
解和记忆课堂内容。

在本节课中，板书设计应该突出未来交通工具的
设计理念和设计要素。

例如，可以在黑板上画出一个简单的交通工具
轮廓，然后在其旁边列出设计理念和设计要素，如环保、智能、舒适、安全等。

这样，学生就可以一目了然地了解到本节课的重点内容。

九、作业设计
作业设计是课堂教学的延伸，它可以帮助学生巩固课堂所学知识。

对于本节课，作业可以设计为让学生收集一些关于未来交通工具的资料，或者让他们在家里尝试自己设计一款未来交通工具，并写下设计
思路和感受。

这样，学生就可以在课后继续思考和探索未来交通工具
的设计，从而提高他们的设计能力和创新能力。

十、课后反思
课后反思是教师教学的重要组成部分，它可以帮助教师发现自己
在教学过程中的不足之处，并找到改进的方法。

对于本节课，教师可
以反思自己在教学内容、教学方法、教学组织等方面的问题，如是否
有清晰地传达设计理念和设计要素，是否有充分地激发学生的想象和
创造力，是否有给予学生足够的指导和支持等。

通过反思，教师可以
不断提高自己的教学水平，以更好地满足学生的学习需求。