第一学期数学教研组工作总结(精选多篇)学校工作总结.doc
第一学期的数学教研组工作总结8篇
第一学期的数学教研组工作总结8篇篇1本学期数学教研组本着以教学为中心，以重实际、抓实效为教学工作基本原则，以新课程改革为突破口，开展了一系列的教研活动。
现将一学期的工作总结如下：一、工作回顾1. 教学计划与大纲实施本学期，数学教研组全体教师严格按照学校教学计划和教学大纲的要求，认真执行教学任务。
通过集体备课、研讨，确保了教学进度的统一和教学质量的有效提升。
2. 课堂教学改革积极推进课堂教学改革，实施启发式教学和情境教学，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
通过组织观摩教学、教学比赛等活动，促进了教师间的交流与学习，提高了课堂教学效果。
3. 教研活动开展定期开展教研活动，研究教学方法和技巧，探讨教学中的问题。
通过研讨课、教学反思等活动，不断总结经验，提升教学水平。
4. 学生活动组织组织开展了数学竞赛、数学兴趣小组等活动，激发了学生的数学学习兴趣，提高了学生的数学素养。
同时，通过学生反馈，及时发现问题，为教学提供了有益的参考。
二、教学成果与亮点1. 教学成绩稳步提升本学期，通过全体教师的共同努力，学生的数学成绩稳步提升。
在各类考试中，平均分、及格率、优秀率等指标均有所增长。
2. 教研活动成果丰硕数学教研组积极开展教研活动，取得了丰硕的成果。
多位教师在教学比赛、论文评选等活动中获奖，展现了教研组的教学实力和水平。
3. 课堂教学创新显著本学期，数学组教师注重课堂教学创新，实施启发式教学、情境教学等教学方法，有效激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。
三、问题与对策1. 学生数学基础薄弱部分学生在数学基础方面存在薄弱环节，需要教师在日常教学中加强基础知识的巩固和强化。
2. 课堂教学资源不足课堂教学资源有限，部分现代化的教学设备和教学资源尚未充分利用。
需要进一步提高教学资源的使用效率，积极开发新的教学资源。
四、工作策略与展望：面对上述问题与不足，我们提出以下策略与展望：加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力；进一步完善课堂教学方法，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；充分利用现代教学资源和技术手段提升课堂教学效果。
第一学期的数学教研组工作总结5篇
第一学期的数学教研组工作总结5篇第1篇示例：第一学期的数学教研组工作总结一、工作回顾本学期，数学教研组在学校的领导和全体教师的共同努力下，取得了一系列的成绩。
在教学方面，我们围绕素质教育的核心理念，不断探索创新教学方法，提高教学质量。
在科研方面，我们沉下心来，深入研究教学内容，开展一系列科研活动，提高了教师们的教学水平。
在教研方面，我们组织了一系列的专题研讨和交流活动，促进了教研团队的建设和教学相长。
二、教学成绩在本学期的教学工作中，数学教研组全面落实了教学计划，认真备课，精心设计教学内容和教学方法。
教师们积极践行“以学生为中心”的教学理念，注重培养学生的自主学习能力和创新意识。
通过多种形式的课堂教学和作业布置，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
在期中考试和期末考试中，学生的平均成绩有了明显的提高，各班级的平均分也逐渐稳定在较高水平。
三、科研成果四、教研情况本学期，数学教研组开展了多次专题研讨和教学交流活动，取得了一定的成效。
教研组的教师们围绕重点难点问题展开讨论，互相启发，共同进步。
教研组还积极开展教学相长活动，鼓励教师们相互观摩课堂，相互指导改进，相互学习经验，形成了良好的教研氛围。
在未来，我们将继续深化教研活动，促进团队合作，提高整体教学水平。
五、工作展望结语通过本学期的努力和合作，数学教研组取得了一定的成绩，得到了领导和同事们的认可和赞许。
在下一个学期里，我们将继续努力，不断创新，在教学、科研和教研方面取得更大的进步。
希望全体教师们团结一心，共同努力，为学校的发展贡献自己的力量，让我们的数学教研组在未来的道路上越走越远！谢谢！第2篇示例：第一学期的数学教研组工作总结第一学期的数学教研组工作已经接近尾声，回顾这段时间来，我们数学教研组在教学、课程设计、教研活动等方面取得了一定的进展和成就。
在这里，我将就我们数学教研组这段时间的工作进行总结和反思。
教学方面，我们数学教研组致力于提高教学质量，增强学生学习兴趣，同时注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
数学教研组第一学期工作总结6篇
数学教研组第一学期工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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上学期数学教研组的工作总结9篇
上学期数学教研组的工作总结9篇第1篇示例：上学期数学教研组工作总结一、总结背景数学教研组作为学校教学管理的重要组成部分，承担着数学课程教学研究和教师专业发展的重要责任。
上学期，数学教研组在学校领导的支持下，团结协作，积极探索，取得了一定的成绩和经验。
现就上学期数学教研组的工作进行总结，以期在今后的工作中不断提升教学质量，促进学校数学教学水平的提高。
二、工作内容及亮点1. 教学研究上学期，数学教研组认真研究教材内容，结合学生实际情况，制定了科学合理的教学方案。
教研组成员分工合作，相互交流心得，共同探讨教学方法和策略。
通过教学研究，提高了教师的教学水平和教学效果，取得了显著成果。
2. 赛事指导在上学期，学校举办了多项数学竞赛活动，数学教研组积极参与，提供赛事指导和技术支持。
教研组成员培训学生，指导他们备赛，取得了优异成绩。
通过赛事指导，提高了学生的数学素养和竞赛经验，为学校争得了荣誉。
3. 教研活动上学期，数学教研组组织了多次教研活动，包括课堂观摩、教学研讨等。
教研组成员通过互相学习、共同探讨，提高了专业水平，增进了团队凝聚力。
教研活动有效促进了教研组成员之间的交流与合作，为今后的教学工作打下了坚实基础。
4. 精品资料整理数学教研组整理了大量优质的教学资料，包括教案、教材解读、学习任务等。
这些精品资料非常实用，为教师备课、学生复习提供了有力支持。
教研组在整理资料的过程中，不断反思总结，不断完善提升，形成了良好的工作风格和习惯。
三、存在问题及改进措施上学期数学教研组在工作中也存在一些问题，主要包括：1. 教研活动安排不合理，缺乏系统性和连贯性；2. 教学研究成果未能充分应用到实际教学中；3. 教研组成员之间沟通不够密切，信息共享不够及时。
针对以上问题，我们提出如下改进措斷：1. 规范管理教研活动，提高活动质量和效益；2. 加强教研成果的转化应用，促进教学改革与创新；3. 拓宽沟通渠道，建立信息共享平台，促进团队合作与共建。
第一学期数学教研组工作总结2篇
第一学期数学教研组工作总结第一学期数学教研组工作总结精选2篇（一）第一学期数学教研组工作总结经过一个学期的努力工作，我们数学教研组取得了一些成绩，也遇到了一些困难和问题。
以下是我们的工作总结：一、成绩：1. 教学效果提高：通过教师共同备课、讨论教学方法、分享教学资源等形式，教学效果得到了明显提高。
学生的数学成绩普遍有所进步。
2. 学生兴趣增强：我们尝试了一些有趣的教学方式，如思维导图、游戏化教学等，使学生对数学产生了浓厚的兴趣，激发了他们的学习动力。
二、困难及问题：1. 清晨开会时间不合理：由于教学任务繁重，教师们上午都有课，教研组的会议时间设在了清晨，导致有些老师时间不够充裕，这给了我们一些不便。
2. 教材更新不及时：由于教材更新速度较慢，教师们在备课过程中遇到了一些困难。
我们需要更及时的教材更新以应对教学需求。
三、改进措施：1. 改进会议时间安排：在下一个学期，我们将会议时间调整到下午课后，以方便教师们参加并更好地完成工作。
2. 提高教材更新的时效性：我们将与学校相关部门密切合作，争取更快地更新教材，以满足教师们的备课需求。
四、下一个学期工作计划：1. 继续加强教师的专业培训：通过参加培训班、听课交流等方式，提高教师的业务水平和教学能力。
2. 探索新的教学方式：继续尝试一些创新的教学方式，如学生自主学习、课堂互动等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 加强与家长的沟通：与家长保持密切的联系，及时了解学生的学习情况，解答家长的疑问，共同关注学生的成长。
通过总结和改进，我们相信下一个学期数学教研组的工作将会更加出色，为学生的数学学习提供更好的支持和指导。
第一学期数学教研组工作总结精选2篇（二）教研周期：一个学期目标：提高学生的音乐素养和表演技巧，培养他们的音乐兴趣和审美能力。
一、确定教材和教学资源1. 选择适合学生学习的教材和教辅资料。
2. 搜集丰富多样的音乐资源，包括录音、视频、乐谱等。
二、制定教学计划1. 根据课程要求和学生实际情况，确定教学内容和进度安排。
第一学期数学教研组教研工作总结4篇
第一学期数学教研组教研工作总结第一学期数学教研组教研工作总结精选4篇〔一〕第一学期数学教研组教研工作总结随着教育的不断改革和开展，学校教育工作的质量和效益显得格外重要。
而教研是改善教育质量的重要途径之一。
在第一学期的教研工作中，数学教研组全体成员同心协力，充分发挥团队合作的作用，在教学改革中获得了显著的成绩，并成为全校乃至全市的一个亮点。
1.教学成果显著。
在教育教学上，教研组全体成员在教学方法、授课技巧、课程重点和难点的把握等方面同心协力，克制了不少困难和挑战，激发了学生的学习动力。
在数学考试中，学生的整体分数和平均分到达了历年的最高程度，整个学科的整体程度得到了显著进步。
2.教研新形式创新。
教研组成员积极参与教研活动，自受权研究、命题研究、试卷研析、课题研究四个方面开展了一系列的研究工作，获得了重要的研究成果。
其中，自受权研究的研究成果得到了学科带头人的高度认可，尤其是在数学才能平衡性与可及性方面得到了显著的进步，也为学校和社会提供了不少有效的教学借鉴。
3.团队精神深化人心。
教研组全体成员秉着团结互助、研究创新的精神，共同攻克教学难点，力争在教学中追求更高、更快、更优的目的。
在教研工作中，团队成员精诚合作、同心协力，在团队工作中充分发挥了优势，得到了全体师生的高度评价。
1.措施1，精心编写试卷。
教研组成员根据教育教学法、课程安排等方面的需求，精心编写了一些有挑战性、有重点性的试卷，让学生在考试中更好的理解学科的秦岭和石拱。
同时，该试卷制定了一系列的考试标准和考核标准，对考生和考核者来说，使考试结果具有了更大的可信度和可操作性，而且也可以为学生提供更好的学科选择和有意义的反应。
2.措施2，授课重新调整。
教研组根据学生学情和考试反应，进展教学内容重新调整，重点突出，难点难度设定合理，让学生更好地学懂学透课程，同时也为更高的考试分数创造了更有利的条件。
3.措施3，教育教学改革。
教研组本学期进展了教育教学改革，其中主要包括开展素质教育、质量教育和研究性学习三个工程。
年度第一学期数学教研组工作总结5篇
年度第一学期数学教研组工作总结5篇篇1随着本学期的结束，数学教研组的工作也告一段落。
回顾过去，我们数学教研组全体成员在校领导的关心指导下，坚持以人为本，倡导创新精神，加强合作与交流，促进教师个人发展，在教育教学、课题研究等方面取得了一定的成绩。
为了总结经验，汲取教训，更好地开展下一学期的工作，现将本学期的工作总结如下：一、组织学习，提升理念在开学初，我们全体数学教师就在一起共同学习了《新课程标准》，深入领会其中的理念与精神。
通过学习，大家认识到数学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、应用能力和创新能力。
因此，我们在教学中始终贯彻这一理念，注重培养学生的数学素养和解决问题的能力。
二、加强备课，提高质量为了更好地落实这一理念，我们加强了集体备课。
在备课过程中，大家共同讨论、交流，确定每节课的重点和难点，以及如何有效地突破难点。
同时，我们还注重备课时的学情分析，充分考虑学生的实际情况和需求，确保每一节课都能让学生有所收获。
三、开展教研活动，促进交流本学期，我们数学教研组开展了多次教研活动。
在活动中，大家畅所欲言，各抒己见，共同探讨教学中遇到的问题和困惑。
通过这些活动，不仅促进了教师之间的交流与合作，还提高了大家的教学水平和业务能力。
四、注重课堂观察与评价课堂观察与评价是提高教学质量的重要环节。
在听课过程中，我们不仅关注教师的教学过程和方法，还关注学生的学习状态和表现。
通过观察和评价，我们发现了一些教学中存在的问题和不足，并及时进行了改进和调整。
五、课题研究取得一定成果本学期，我们数学教研组继续开展课题研究工作。
在大家的共同努力下，我们取得了一定的成果。
我们的课题研究不仅提高了大家的研究能力和业务水平，还为学校的教育教学发展做出了贡献。
六、存在问题与不足尽管我们在本学期取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。
首先，部分教师在备课过程中还存在一些不足和需要改进的地方；其次，个别教师在听课和评课过程中还不够认真和细致；最后，我们在课题研究方面还需要进一步加强和深化。
小学数学教研组工作总结2023(精选8篇)
小学数学教研组工作总结2023（精选8篇）2023小学数学教研组工作总结一很快的，一学期已悄然已过，回顾一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，因为通过一学期的学习、进修、研讨老师们对课程有了更深层的理解，教育教学理论也有了更进一步的提高，当然与此同时，我们也存在因惑与不解。
一、切实转变教师的教学观念当前，基础教育课程的浪潮已遍及全国各地，更新教育教学理念已是当务之急。
作为教学第一战线上的教师，身系重任。
唯有切实转变教育教学理念，才有可言。
为此，学校领导高度重视加强师资的培训工作。
暑期，组织全体教师参加基础教育课程通识培训，并分派各位老师参加各类培训学习等；期初，学校丝毫不敢延误，及时组织全体教师学习《走进新课程》一书，学习语文、数学、艺术、英语、体育等学科课程标准，学习一年级语、数实验教材的教学理念，学习二至六年级语文大修订教材的使用情况，学习综合实践活动课程的设计开发等。
通过认真学习，新课程理念基本上深入到每位教师的脑海里。
二、全面客观地评价每一个学生新一轮课程倡导立足过程，促进发展的课程评价方式。
为此，学校组织全体教师就如何全面客观地评价每一位学生召开研讨。
每位老师都能结合自己的教学实践谈看法，大家的意见都很中肯。
最后全体教师达成共识：不仅要关注学生的学业成绩，而且要发展学生多方面的潜能。
在教学过程中，我们努力帮助学生建立自信，激发其内在的学习动力。
各式各样激励卡的诞生及运用，就是我校改变评价学生方式的一项新举措。
实践证明：学生容易接受鼓励、表扬的正面激励。
三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。
第一学期数学教研组工作总结(六篇)
第一学期数学教研组工作总结一、工作目标开学初，依据学校的工作计划，结合本组的特点，颠末全组教师的热烈讨论，肯定了工作目标和具体步伐，明确建立集体质量意识，信息资源共享，把教研运动和教授教化实践结合起来，工作要点有：(1)组织教师认真学习教导理论，进步教师的理论素质。
(2)抓好本学科各项教授教化根基工作，从整体优化出发，增强教授教化工作的五个环节(备课、上课、作业、指点、考核)的治理，进步讲堂教授教化效率。
(3)积极开展教授教化科研，用教导科学指导教授教化。
(4)组织公开教授教化，开展听课和评课运动。
(5)关切培养青年教师，使之早日成为教授教化主干。
各备课组长在优化历程、减轻包袱、进步质量的前提下，提出本学期的工作重点。
初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好“平几”根基教授教化，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，进步数学解题才能。
环抱目标，教研组有计划，有内容积极展开工作。
二、组风扶植我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图朝上提高，有民主、竞争、连合、高效的组风。
如初一备课组的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，进步数学造诣，培养优越习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献，新教师客气勤学，集思广益，共同尽力。
组内三位教师上陈诉请示课，全体教师都能当好参谋，提出建议；初二年级班级大，学生多，课程难，他们指点学生异常耐心，遇到问题总是配合探讨，常常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，掘客非智力因素，尽力缩小后进面，教授教化后果较好；初三卒业班的教师惜时如金，分秒必争，他们常常一起研究进步数学温习课教授教化质量的措施和步伐，交流早年带班的经验。
初中数学组形成了一个连合勤奋，刻意朝上提高的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。
三、参加教研运动环境我们组的教研运动的开展是常常的，霉畚教研运动事先都颠末精心筹备，定内容、准光阴、讲实效，多次组织学习教导理论和本学科的教授教化经验，充足教师的今世教导理论和学科知识开了一堂校级公开课，一堂校级陈诉请示课，组内教研课六次。
第一学期数学教研组工作总结(精选多篇)学校工作总结.doc
第一学期数学教研组工作总结精选多篇-学校工作总结第一篇：2014——2014学年第一学期数学教研组工作总结第二篇：2014-212第一学期数学教研组工作总结第三篇：2014学年第一学期数学教研组工作总结第四篇：高二第一学期数学教研组工作总结第五篇：2014-2014年第一学期数学教研组工作总结更多相关范文正文第一篇：2014——2014学年第一学期数学教研组工作总结2014-2014学年度（第一学期）一牧场小学数学教研组工作总结一学期即将结束，可以说紧张忙碌而又收获多多。
总体看，数学教研组在校领导和教务处的带动下，全体数学教师认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。
在继续推进我校“自主、创新”课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。
具体总结如下：一、加强业务学习，提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期数学组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，十一月中旬还组织年轻教师去224团小学参加学习观摩课活动，听了优秀数学教师的讲课。
此外，本学期数学组教师还开展相互听课活动，通过听课，评课的活动，学习先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。
二、创建有效课堂，提高课堂效率。
本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。
为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。
把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
本着这一原则，本学期数学组开展了各种教研活动。
10月20日下午第二节，数学教研组组织9名数学教师和8名语文教师，听了推荐的执教老师王新安的五年级示范课《找最大公因数》，整堂课都是以“学生为主体，教师为引导者”。
是在轻松愉快的环境中进行的，是一堂比较成功的课。
初中数学教研组工作总结报告(精选8篇)
初中数学教研组工作总结报告（精选8篇）初中部数学组全体教师在这学期的教研活动中，大家都能够积极认真地参与；全组教师在学校的正确领导下，以培养高素质的人才为目标，以提高课堂教学的有效性为根本，以培养学生自主合作、探究交流为主导学习意识；奋力拼搏，求实创新，全面而扎实地完成了本学期的各项教科研活动任务。
1.认真做好教研组的常规工作初中数学组共有7位教师，开学初，经过全组教师的共同协商，确定于隔周的星期二下午第二两节课后时间为本教研组的教研活动时间，地点在数学组办公室。
在每次的教研活动时间，大家都能准时参加；在活动的过程中都能够积极地参与讨论交流、研究学习。
本学期主要进行了集体备课、听课、评课，磨课，专题研究等，内容丰富多彩，形式多样。
2.集体备课，积集体智慧，共同提升自我在每次进行集体备课时，大家都在活动之前，主备教师都认真写出自己的教学设计、本节的说课和第一教案等，在活动时每位教师都能够根据自己教学这节课的体验和感受，积极发言，提出自己的意见与建议，供大家讨论交流，然后形成最终教案进行上课；全组教师进行听课、评课，并及时进行听课后的反馈工作；每人都听课10节以上，并写出了详细的评课记录。
3.注意自身提高，加快专业发展我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。
不断地总结与提高，教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。
总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
初中数学教研组工作总结报告（精选篇2）光阴似箭，岁月如梭。
第二学期结束了。
本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。
虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程，转变教学观念本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。
第一学期小学数学教研组工作总结5篇
第一学期小学数学教研组工作总结5篇篇1一、引言本学期，小学数学教研组全体成员团结协作，以提高学生数学素养为核心，积极开展各项教学活动。
通过一学期的共同努力，我们取得了显著的成果。
现将本学期工作总结如下。
二、工作目标与背景1. 提高学生数学思维能力。
2. 加强课堂教学改革，提高教学质量。
3. 组织丰富的数学活动，激发学生兴趣。
4. 提升教师教育教学能力。
工作背景：本学期，面对新课程改革的挑战，我们教研组积极响应，以新课程标准为导向，深入探究教学方法，努力实现教学理念与教学实践的有机结合。
三、工作内容与成果（一）教研活动1. 定期召开教研会议，共同研讨教学方法与策略。
本学期共开展教研会议XX次，针对教学中的难点与困惑，大家积极发言，共同探讨解决方案。
2. 开展教学观摩活动。
通过观摩优秀教师的教学，提高教师的课堂教学水平。
本学期共组织观摩活动XX次，参与教师达到XX人次。
3. 实施课题研究。
针对教学中的实际问题，我们教研组开展了多项课题研究，旨在提高教学效果。
本学期成功结题XX项。
（二）课堂教学改革1. 推行小组合作学习模式。
通过小组合作，培养学生的协作能力，激发学生的学习兴趣。
2. 引入多媒体教学手段。
利用现代信息技术，丰富课堂教学内容，提高教学效果。
本学期共制作课件XX个，使用多媒体教学课时占比达到XX%。
3. 注重学生个体差异，实施分层教学。
针对不同层次的学生，制定不同的教学目标与教学策略，使每个学生都能得到发展。
（三）数学活动1. 组织数学竞赛。
通过竞赛活动，培养学生的竞争意识，提高学生的数学思维能力。
本学期共组织数学竞赛XX次，参与学生达到XX人次。
篇2本学期，我们小学数学教研组在教导处的领导下，严格按照学期初制定的计划，全面深入地开展教研工作。
做到工作中有计划、有步骤、有落实、有反思、有总结。
现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，提高业务水平。
《新课标》的颁布实施，意味着我国基础教育的课程改革进入了一个新的时期。
小学数学校本研修工作总结（精选5篇）
小学数学校本研修工作总结（精选5篇）小学数学校本研修工作总结（精选5篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的小学数学校本研修工作总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
小学数学校本研修工作总结1从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。
本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量。
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。
这使我受益匪浅。
2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例反思。
反思是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。
而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质。
1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
第一学期数学教研组工作总结(合集15篇)
第一学期数学教研组工作总结(合集15篇)第一学期数学教研组工作总结1一学期以来，一年级数学教研组能够以学校的工作计划为指导，有序地开展各项教育教研活动。
现总结如下：一、学生发展：1. 为了培养孩子的数学运用能力，9月份认真组织学生参加“数学与生活”作品比赛，共有45名同学的作品在学校评比中获奖，并选出20名同学的作品参加县里的评比。
2. 12月份组织学生参加学校的计算过关等级比赛，共有114名同学获得优秀等级。
二、教师成长：1. 认真制定教学计划并按计划进行教研活动，我们确立了“培养孩子发现问题和提出问题的能力”这一研究主题。
围绕这一研究主题，我们开展了“同质异构”的教研形式，每位老师精心准备了一节教研课。
z老师上了《得数是6、7的加法》，z老师上了《9加几》一课，朱霞老师上了《6、7加几》一课。
2.积极参加学校组织的新课标学习，z老师做了有关“新教材理念”的讲座。
3.认真参加县新教材培训活动，z老师做了有关“新课标与低年级教学”的`讲座。
4.多次参加各级各类的教学展示活动。
10月25日，z老师与东庐、石家山小学教学联谊活动中上了《得数是6、7的加法》，得到听课老师的好评。
z老师在南京市小学数学教师教学基本功比赛一等奖获得者展示暨溧水实验小学特色校本研修报告会和南京市优秀青年教师小学数学研修班第一小组面向全班开展的汇报展示活动中分别上展示课。
总结是为了更好的开始，新的学期，我们教研组将会加强学习和研究，以获得更多的进步。
第一学期数学教研组工作总结2回顾本学期，工作忙碌而踏实，这个学期的数学科组工作在学校的正确领导下和全体数学教师的共同努力下，数学科组坚持把全面推进素质教育作为基础教育的根本目的，以教学领域深化素质教育为重点，以实施和深化课程改革为载体，以提高教师专业能力为抓手，以提高学生学习能力为核心，提高课堂教学的有效性，面向全体学生，重视学生的全体参与，促进学生学习方式的改变，提高学生学习积极性，提高课堂效率，不断提高教学质量。
年度第一学期数学教研组工作总结7篇
年度第一学期数学教研组工作总结7篇篇1本学期，数学教研组在教导处的领导下，严格按照学期初制定的计划，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们数学教研组各项工作开展得井然有序，较圆满地完成了本学期的教学教研工作。
现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，提高教学水平本学期，我们教研组加强了教育教学理论的学习，认真学习新课标，学习新教材，探索新教法。
在充分了解新教材的特点和体系的基础上，根据学生的实际情况制定切实可行的教学计划，为提高教学质量奠定了坚实的基础。
二、加强常规管理，提高教学质量本学期，我们教研组加强了常规教学工作的管理。
首先，加强了集体备课，每位老师都能积极参加集体备课，共同讨论教学中存在的问题，共同商讨解决的方法。
其次，加强了上课、听课和评课的管理。
每位老师都能认真完成备课、上课任务，课后都能认真进行反思，及时总结教学中的得失。
同时，积极开展听课活动，为每位老师的成长提供了良好的平台。
三、开展课外活动，提高学生学习兴趣本学期，我们教研组积极开展了课外活动，如数学竞赛、数学小报制作等。
这些活动不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了学生的数学素养。
同时，我们也注重了学生的个性发展，让学生在课外活动中发挥自己的特长。
四、存在的问题及改进措施尽管我们教研组在本学期取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。
首先，部分教师的教学水平还有待提高，需要进一步加强学习和锻炼。
其次，部分学生的学习积极性还不够高，需要进一步加强引导和激励。
针对这些问题，我们提出了以下改进措施：一是继续加强集体备课和听课评课活动的管理，提高教师的教学水平；二是加强对学生的引导和激励，提高学生的学习积极性；三是积极开展课外活动，丰富学生的学习生活。
总之，本学期我们教研组在教导处的领导下取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
我们将继续努力工作，不断改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。
同时，我们也将积极引导学生发展兴趣爱好和特长，为培养优秀人才做出贡献。
第一学期数学教研组工作总结范本(8篇)
第一学期数学教研组工作总结范本时光流逝、岁月如梭，不知不觉中本学期的教研工作行将结束。
对于我们一年级数学教研组的老师来说，这是不同寻常的一学期，一方面教学时间长，几乎达到____个月之久；另一方面面对的是全新的对象：新教材、新学生、新家长、新……。
这对大家来说又是一次全新的挑战。
在学校领导的关怀与指导下，在学生家长的理解、支持下，通过全组老师的共同努力，精诚合作，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，我们顺利完成了本期的教研任务，收到很好的效果。
回首一期的工作，既有收获，也有不足，为了今后更好地开展工作，改进不足之处，现作以下总结：1、增强团队意识建设，营造精诚合作的氛围。
一年级的小学生刚入学，对小学数学课的要求相对陌生，自我约束能力较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必须面对并要解决的问题。
针对这一点，我们教研组通过开学初的教研活动统一认识、统一思想：大家在工作中要团结协作，一定先从养成学生的良好习惯着手，以自己的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子；遇事不急、不躁，保持冷静，针对学生的个性研究采用恰当的方式方法，遇到某个老师遇到的棘手问题，大家群策群力，出主意、想办法，帮助解决。
经过大家坚持不懈的努力，一年级的学生顺利完成了从学前班到小学的过渡，普遍形成了良好行为习惯和学习习惯。
2、落实常规教研活动，教学常规长抓不懈。
我们组的老师除了积极地参加学校、区上的各种教学研究活动外，还围绕新课程要求结合北师大版教材进行研究：一方面潜心分析新教材，研究课程标准；另一方面研究学生，全面掌控学生情况。
力求在钻研教材、领会编者意图的基础上充分发挥主观能动性，创造性地使用教材，驾驭教材，用活教材。
在每周教研活动中，我们都坐在一起，结合自己的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究，一起编写教案，准备教具。
年度第一学期数学教研组工作总结8篇
年度第一学期数学教研组工作总结8篇篇1一、背景概述在过去的一学期中，数学教研组秉持“立德树人”的教育理念，紧扣“以学促教、以研提质”的工作思路，团结协作，开拓创新，确保数学教学的质量与效果稳步提升。
在此，对本学期数学教研组工作进行总结如下。
二、主要工作内容及成效1. 教学计划与大纲制定本学期初，根据学校教学总体安排和数学学科特点，数学教研组全体成员共同研讨制定了教学计划和教学大纲。
细化教学目标，明确教学任务，确保教学内容与时代发展相适应，与国家课程标准相衔接。
2. 课堂教学改革与实践（1）推动“以学生为中心”的教学模式改革，倡导启发式、讨论式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。
（2）加强信息技术与数学课程的融合，合理利用多媒体教学资源，辅助课堂教学，提高教学效率。
（3）开展课堂实践，通过组织数学公开课、观摩课等活动，促进教师间的交流与学习，提升整体教学水平。
3. 教研活动开展情况（1）定期开展数学教研组会议，总结交流教学经验，分析教学问题，研究改进措施。
（2）组织教师参加各类教学研讨会、培训活动，拓宽教学视野，提升专业素养。
（3）积极开展课题研究，推动数学组教师从“教书匠”向“研究者”的角色转变。
4. 教学质量监控与评估（1）定期进行教学质量评估，通过学生反馈、同行评价等多种方式，全面了解教学效果。
（2）组织数学考试与测评，分析测试结果，对教学策略进行及时调整。
（3）开展学生数学竞赛活动，激发学生数学学习的热情，提高数学综合素质。
5. 教师队伍建设与培养（1）加强教师职业道德教育，提高教师的责任感和使命感。
（2）鼓励教师参加各类培训、进修，提升教师的教育教学能力。
（3）重视青年教师的培养，通过师徒结对、教学研讨等方式，加速青年教师的成长。
6. 教学研究与成果产出（1）本学期数学教研组共开展课题研究XX项，其中XX项获得市级课题立项。
（2）组内教师共撰写并发表论文XX篇，其中X篇发表在国家级期刊上。
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[热门]第一学期数学教研工作总结汇总11篇忙碌了半年的工作即将结束了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多。
依照惯例，半年岗位的工作总结是时候开始整理了。
你对岗位半年工作总结的写作掌握多少呢？以下是编辑精心收集整理的第一学期数学教研工作总结,带给大家。
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第一学期数学教研工作总结【篇1】一学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，通过学习数学课程标准，进一步深化教育改革，全面推进素质教育，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中积累经验，以真正达到教学效率的提高。
为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
现总结如下：一、坚持理论学习，促进教师素质的提高“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期四业务学习的时间组织教师进行网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
几年来，数学教研组每年都有论文获奖。
每年都有论文在刊物上发表。
二、积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。
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第一学期数学教研组工作总结精选多篇-学校工作总结第一篇：2014——2014学年第一学期数学教研组工作总结第二篇：2014-212第一学期数学教研组工作总结第三篇：2014学年第一学期数学教研组工作总结第四篇：高二第一学期数学教研组工作总结第五篇：2014-2014年第一学期数学教研组工作总结更多相关范文正文第一篇：2014——2014学年第一学期数学教研组工作总结2014-2014学年度（第一学期）一牧场小学数学教研组工作总结一学期即将结束，可以说紧张忙碌而又收获多多。
总体看，数学教研组在校领导和教务处的带动下，全体数学教师认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。
在继续推进我校“自主、创新”课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。
具体总结如下：一、加强业务学习，提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期数学组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，十一月中旬还组织年轻教师去224团小学参加学习观摩课活动，听了优秀数学教师的讲课。
此外，本学期数学组教师还开展相互听课活动，通过听课，评课的活动，学习先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。
二、创建有效课堂，提高课堂效率。
本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。
为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。
把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
本着这一原则，本学期数学组开展了各种教研活动。
10月20日下午第二节，数学教研组组织9名数学教师和8名语文教师，听了推荐的执教老师王新安的五年级示范课《找最大公因数》，整堂课都是以“学生为主体，教师为引导者”。
是在轻松愉快的环境中进行的，是一堂比较成功的课。
课后，组织听课的教师进行了讨论、交流，查找授课教师在教学过程中成功与不足的环节。
并提出了好的建议。
11月29日下午第二节，数学教研组组织6名数学教师和4名其它学科教师，听了推荐的执教老师左亮霞的二年级公开课《8的乘法口诀》，整堂课都是以“学生为主体，教师为引导者”。
是在轻松愉快的环境中进行的，是一堂比较基本上成功的课。
课后，组织听课的教师进行了讨论、交流，查找授课教师在教学过程中成功与不足的环节。
并提出了好的建议。
教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。
今后我们将把此项活动纳入教研组常规工作来抓，争取办得更好。
三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。
本学期数学教研组一共开展了2次集体备课和2次公开课听课活动，每次活动都坚持以教学为中心，教师们互相交流教学经验，切磋教法，学情分析、反思心得、集体备课，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的。
教案一月检查2次，共检查48次。
本学期数学组教师平均每人听课、评课12节以上。
通过检查发现大家都备课认真，作业批改仔细，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。
真正做到了课前有准备、课后有反思。
四、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。
培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。
每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。
学校也很重视，除了培优补差外，每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。
本学期每位教师至少转化一至二名学困生。
再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，为此，学校专门为五、六年级数学教师安排了1小时的晚自习。
五、六年级数学教师们只有利用晚自习时间给学生补差，特别是临近期末考试这段时间。
很多教师利用下午自习课时间给差生补课，确实很辛苦，也很难得。
好在，功夫不负有心人，从这次期中考试成绩来看，这些学生都有较大的进步。
说明补差效果很好。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！五、存在的问题。
1、数学教师之间相互听课和评课的机会太少，现听课只是为了完成任务，所以对听评课的基本功有待于进一步提高。
2、个别教师基本功不扎实，批改作业符号不规范，有待于提高。
3、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。
4、各班级存在不同层次“双差生”，要提高教学质量，就要抓好差生的学习，否则教学质量空谈。
六、改进措施。
1、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
从而提高教师听评课的能力。
2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
3、强化管理，每个学段的老师要强化“双差生”的管理和辅导，否则，教学质量不会前进，只能后退。
总之，“学无止境、教无止境、研无止境”12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，面向未来，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
一牧场小学教务处数学教研组2014年12月29日第二篇：2014-212第一学期数学教研组工作总结潘黄实验学校（小学部）数学教研组工作总结2014/2014学年度第一学期本学期我校数学教研组工作坚持科学发展观，围绕“优质均衡、促进公平”的教育发展主题，以“五严”规定为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以积极进行有效教学为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
加强对教学过程的监控，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究课程改革教学中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略。
同时注意强化教学管理，努力提升学生的数学素养，充分凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。
一、具体工作：1、以“新课改的教学理念”为宗旨积极开展教研活动，在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索、总结有效教学的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课改要求的数学教师队伍。
2、积极开展课题研究工作，重点进行了市级课题《培养小学口算能力策略的研究》的研究工作，推广使用校本教材；同时为新申报的市级课题《小学生自主学习能力培养的策略研究》搜集素材、统计整理数据，做好前期准备工作。
3、立足于课堂，实行“研教结对”活动，发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风，全组教师的数学学科教学水平得到了充分的提高。
4、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成教研组长落实布置督查、备课组长示范跟踪反思的质量监控制度，教学质量再上新台阶。
5、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提供研讨平台，提升数学教师教研水平。
二、活动效果：（一）认真组织学习，更新了教师的教育教学观念1、组织教师继续学习教育教学的理论知识和新课改的文件精神，以全新的教学理念指导教学，积极实践、探索有效教学的规律,并将其运用中实际教学之中，及时撰写课改体会和课改阶段性小结。
其中，徐兰芳、周娟、鲁丽萍等老师撰写的课改经验体会得到大家的一致认可和好评。
2、立足课堂，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。
我组通过先备课组长，再普通老师上课改课的形式，促使每一位老师进行课改教学的研究。
其中，夏花、葛代粉、陶燕、徐兰芳、张静等老师成功为全校老师开始了课改示范课。
3、推广使用电子备课，提高教师的备课质量。
在集体备课的基础上出炉“电子备课”，同时强化个人的二次备课，写好教学反思，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。
重视备课和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和改进措施。
二加强了教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、进行课改教学活动，强化质量意识。
本学期将进行课堂教学改革，提高课堂教学效益作为我组的重点工作。
注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课制度，开展对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对新课改的教学模式和教师的教学能力进行深层次地督查和指导。
要求备课组长跟踪听本年级段老师课；要求青蓝工程的师傅跟踪听徒弟的课；教研组长跟踪听新手丁丽丽、茅丹丹、乐利云以及新调进、新转岗教师的课，及时提出听课意见和整改措施，迫使他们尽快适应数学教师的角色。
2、加强以“反思为动力”的教学研究，全体教师能对自己的课堂教学进行深层次的思考，大多数老师能及时撰写教学反思、教学随笔1篇、教学论文，苏红、鲁丽萍、陈金亚、徐翠干、孙玉兰、夏花、葛代粉、张静、徐兰芳等老师撰写的教学论文、教学案例多次被被校刊《教苑》刊用，并在各级各类竞赛中获奖和公开发表。
3、实行严格签到制度，每周六的教研活动以及每次的校级公开课均进行了签到统计，保证了参与率。
4、做好教学五认真的检查工作，细化到教学设计的授课日期、二次备课、教学反思的撰写情况；学生作业书写情况、整洁程度、批改请况；听课笔记、成绩记载册的使用情况等，均作了详细的检查和记录，为老师的量化考核积分提供最原始的数据资料。
（三）开展多样化教研活动，促进教师专业成长，激发学生学习兴趣1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
2、先后举行了优秀作业评比活动、口算竞赛活动、迎春杯数学竞赛活动，活动组织严密，师生参与热情高，活动效果明显，涌现出一大批优秀学生和优胜班级。
3、开展听课、评课的研讨活动。
本学期除了开设好学期初拟定的校级公开课，还进行了年级段间的循环听课活动，使得每位老师听好课、听足课，通过互相听课、评课，取长补短，提升自己的教科研能力。
4、加强了对青年教师的培养力度，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过赛课及“传、帮、带”的方式，实行教学相长。
根据本学期数学教研组师资力量缺乏的情况，实行了青蓝工程，充分发挥优质师资的示范引领作用。
5、积极倡导中青年教师学会制作简单的ppt课件，能熟练运用多媒体进行课堂教学。
参加校多媒体制作竞赛，葛代粉、夏花、蔡长亚等多名老师获奖。