小学音乐四年级上第一单元东海渔歌单元集体备课整体教学设计

单元整体教学设计
一、单元教学设计说明
在教材中按方位区划陆续选择我国东、南、西、北等不同地区的音乐，以开阔学生的音乐视野，使他们了解我国丰富的音乐资源。

在音乐方面，要引导学生通过对音乐要素的感知，感受和体验音乐的情绪，联想音乐多表现得意境，并通过多种手段调动学生参与音乐创造活动的积极性。

在教学中，不仅要正确的指导学生唱好歌曲，还要引导学生创造性的运用歌曲表达自己的感受。

在相关文化方面，引导学生了解我国东部地区的自然景观及民俗风情。

二、单元教学目标
1.能用欢快、活泼的声音演唱歌曲《赶海的小姑娘》《小螺号》。

2.能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。

3、积极参与《捕鱼归来》的表演活动。

4.能为《丰收欢乐而归》的几个音乐选择合适的表情术语和速
读用语。

5、能够感受《大海啊！故乡》中所寄托的游子的思乡之情，并
通过简短的合唱练习掌握元音的演唱口型。

6.了解东海渔民的劳动生活，感受大海的无穷魅力
单元教学重点难点
（一）教学重点
1.能用欢快、活泼的声音演唱歌曲《赶海的小姑娘》。

2.能用和谐、自然的声音演唱歌曲《小螺号》。

3.能够选择合适的打击乐器，并设计节奏为歌曲伴奏，认识F 大调和降记号、还原记号。

4.通过欣赏，培养学生热爱家乡和祖国的美好情感。

5.能够积极参与音乐活动《捕鱼归来的》音乐创编。

（二） 教学难点
1.能够认识反复记号。

2.能够感受节奏、速度、力度对刻画音乐形象的作用。

3.能够充分发挥想象力，感受音乐表现的不同情绪。

4.随音乐哼唱歌曲，了解歌曲旋律的发展。

5.认识降记号、大调、还原记号。

三、
单元整体教学思路
（描述+图表）介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动规划，以结构图等形式整体呈现单元内的课时安排及课时之间的关联等）。