教科版科学六年级上册生物多样性的意义[优质ppt]
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教科版科学六年级上册《生物多样性的意义》PPT课件
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权利。（√ ）
❖ 5、每种生物都与人类息息相关因此我们要爱护它
们。（√ ）
2021/1/21
生物多样性的意义
25
❖ 二、选择题
❖ 1、每年的（ C ）是国际生物多样性日。 ❖ A、3月22日 B、4月22日 C、5月22日
❖ 2、我们种植棉花主要是利用该生物的（ C）
❖ A、欣赏价值 B、食用价值 C、经济价值
2021/1/21
用
生物多样性的意义
4
2021/1/21
生物多样性的意义
5
欣赏《垂柳》，说说它的作用
• 在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪
初融的时候，不正是 暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？
你再看,大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万
条柳丝，给人民送来春天的气息，所以，诗人写道：“春色先以
草原上因为有猫头鹰
控制老鼠的数量草地
蝗虫生活需要
才会保护的比较好
以水稻等植物为食物
青蛙的存在控制着蝗 虫的泛滥，使水稻等 植物不会被蝗虫灭掉。
海葵可以为小丑鱼提 供庇护，小丑鱼游动 可以为海葵带来食物。
犀牛为鸟提供小虫子
为食物，鸟为犀牛除虫
2021/1/21
教科版六年级科学上册《生物多样性的意义》PPT课件(7篇)
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生物多样性与其他生物
花繁殖后代需要蜜蜂帮助传粉； 海葵为小丑鱼提供庇护场所；
蜜蜂以花粉和花蜜为食。
小丑鱼游动可以为海葵带来食物。
生物多样性与其他生物
小鸟为犀牛除虫； 犀牛为小鸟提供小虫子做食物。
牙签鸟为鳄鱼清理牙齿； 鳄鱼为牙签鸟提供食物。
生物多样性与其他生物
蝗虫生活需要以水稻等植物为食物；青蛙的存在控制着蝗虫的泛 滥，使水稻等植物不会被蝗虫灭掉。
乱砍滥伐，破坏森林
保护生物多样性
了解我们周围的人，有过哪些危及其他物种生存的不良行为。
猎杀野生动物
乱丢垃圾，白色污染
保护生物多样性
根据家乡实际，写一篇保护家乡生物多样性的倡议书。
结束
新教科版小学科学六年级上册
生物多样性的意义
生物多样性的意义
地球是我们美丽的家园，各 种各样的生物，在这个家园中 都扮演着不同的角色，它们相 互依存，相互作用，相互影响 着。
生物多样性与其他生物
在生物这个大家族中缺少 了哪一个成员，对生物家族都 可能造成不可估量的损失。
人类是生物大家族中的一 员，我们理应平等对待家族中 的每一个成员。
保护生物多样性
调查我们的家乡有哪些珍贵的生物物种。
保护生物多样性
了解我们周围的人，有过哪些危及其他物种生存的不良行为。
排放污水，污染河流
一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物有关的？
生物多样性与我们
生物的多样性是人类生存与发展的基础。我们分主题收
集资料阐明这一观点。
六年级上册科学课件 生物多样性的意义教科版 (共36页)PPT
野生生物的灭绝或严重减少将导致生态系统稳 定性的破坏，甚至造成生态灾难。
多种多样的生物共同维持 生态系统的结构与功能
❖如果缺少了生物的多样性，人 类生活将会是什么样呢？
花朵仅仅是为了我们人类而美丽的吗?
花是为了招引昆虫帮助传粉,繁衍后代而存在
生物多样性与其他生物
花繁殖后代需要昆虫 帮助传粉
我们还能举出其他 例子吗？
动物与我们有什么关系？
人与动物的关系
蛇
小白鼠 蝙蝠
科研 警犬
服务
人类生活离不开动物
1、提供给人类做食物； 2、供人类欣赏，做宠物； 3、提供给人类作药材； 4、人类可以用动物做成生活 及学习用品； 5、当交通工具。
药用价值：许多野生生物能为人类提供
重要的药材。
直
接
工业原料：食品、医药、化工及制造等 许多工业都要以生物为原料。
❖
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
❖
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
• 蛔虫需要人体肠道为寄生环境才能生存。
• 所有的病毒都是寄生生活的，必须要生活在 活细胞中。
• 草履虫要以其他小浮游生物为食才能存活 。
• 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
• 热带雨林的兰花，依靠着高大乔木生长，而 不至于倒下。
• 猞猁以雪兔为食。
海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动可 以为海葵带来食物。
❖
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
多种多样的生物共同维持 生态系统的结构与功能
❖如果缺少了生物的多样性，人 类生活将会是什么样呢？
花朵仅仅是为了我们人类而美丽的吗?
花是为了招引昆虫帮助传粉,繁衍后代而存在
生物多样性与其他生物
花繁殖后代需要昆虫 帮助传粉
我们还能举出其他 例子吗？
动物与我们有什么关系？
人与动物的关系
蛇
小白鼠 蝙蝠
科研 警犬
服务
人类生活离不开动物
1、提供给人类做食物； 2、供人类欣赏，做宠物； 3、提供给人类作药材； 4、人类可以用动物做成生活 及学习用品； 5、当交通工具。
药用价值：许多野生生物能为人类提供
重要的药材。
直
接
工业原料：食品、医药、化工及制造等 许多工业都要以生物为原料。
❖
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
❖
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
• 蛔虫需要人体肠道为寄生环境才能生存。
• 所有的病毒都是寄生生活的，必须要生活在 活细胞中。
• 草履虫要以其他小浮游生物为食才能存活 。
• 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
• 热带雨林的兰花，依靠着高大乔木生长，而 不至于倒下。
• 猞猁以雪兔为食。
海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动可 以为海葵带来食物。
❖
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
六年级科学上册 4.8《生物多样性的意义》ppt
犀牛鸟和犀牛是一对搭档，犀牛可以给犀牛鸟提供食 物（身上的寄生虫），犀牛鸟则是帮犀牛清理寄生虫。
海葵可以为小丑鱼提供庇护， 小丑鱼游动可以为海葵带来食物
猫头鹰与老鼠
如广泛分布于广东各地山林中的三叉苦， 过去一直被人们砍来作柴烧，使用价值很低。 80年代科学家以它为主要原料生产出三九胃 泰及999感冒灵等药品，使得三叉苦的 身价 一下子上升了几百倍。
神奇的山水配以绚丽的生物，给人 以美的感受。
3.保护生物的多样性
生物多样性是人类生存和发展的基础， 生存是生物的基本权利。
人类是生物大家族中的一员，我们理应 平等对待家族中的每一个成员。
我们还可以举出许多这样的例子。
1. 蚂蚁和披发虫共生，蚂蚁的肠道为批发虫提 供无氧环境，披发虫可以硝化纤维素 2. 海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动可 以为海葵带来食物 3. 热带雨林的兰花，依靠着高大乔木生长，而 不至于倒下 4. 大豆与根瘤菌互利，根瘤菌可以为大豆固 氮
• 北极熊主要吃海豹，海 豹吃一种专在冰下游动 的小鱼。 • 根据化石推断，北极熊 大约 在20万年 以前， 从主要生活在亚洲和北 美洲北部的棕熊演化而 来的。
• 蚂蚁是迄今为止，演化 出来的最成功的生物之 一。 • 已经发现的大约有11000 种。 • 早在一亿多年以前，由 某种原始的大黄蜂进化 而来的。
• 杭州市 • 拥有一个国家级风景名胜区——西湖风景名胜区
• 全国首个国家级湿地——西溪国家湿地公园
• 植物资源丰富，其中中华水韭、南方红豆杉、 金钱松、杜仲、凹叶厚朴等珍稀濒危和国家 重点保护野生植物在区域范围内有野生分布。
• 杭州植物园在建园50 多年来也开展了大量 的珍稀濒危和国家重 点保护野生植物的迁 地保护工作，共保存 存活了珍稀濒危植物 和国家重点保护野生 植物88种，其中珍稀 濒危植物71种(濒危种： 14种；渐危种：33种； 稀有种：24种)，国家 重点保护野生植物57 种(国家一级重点保护 野生植物16种，国家 二级重点保护野生植 物41种)。
教科版科学六年级上册第四单元4.8《生物多样性的意义》PPT课件
4、人类也离不开动物，请说说动物对人类生活所起的作用。
①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏（做宠物）；③、提 供给人类做药材；④、人类可以用动物做成生活及学习用品； ⑤、当交通工具。
科学技术是第一生产力；科技创新,永无止境!
第四单元 4.8《生物多样性的意义》
新教科版六年级上册科学课件
生物多样性的意义
地球是我们美丽的家园，各 种各样的生物，在这个家园中 都扮演着不同的角色，它们相 互依存，相互作用，相互影响 着。
生物多样性与我们
一天中，我们会做多少事情？其中有多少是与生物 有关的？
动物与我们有什么关系？
植物与我们的生活息息相关
答：1、保护植物不破坏；2、保护动物不捕杀；3、保 护自然环境不破坏；4、少用农药；5、污水要经过净化 才能排放等。
简答
生物多样性的意义
3、人类和其他动物一样都离不开植物，请说说植物对人类生活 所起的作用。
①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏；③、提供给人类做 药材；④、人类可以用植物做成生活及学习用品；⑤、可以净 化空气；⑥、提供给动物做食物。
8、下列动物中属于昆虫的是（ B ）。 A、蜜蜂 B、蜈蚣 C、蜘蛛
连线 脊椎动物
无脊椎动物
多种多样的植物
鸟类 昆虫类 两栖类 哺乳类 鱼类
猫 金鱼 蚂蚁 鸽子 青蛙
生物多样性的意义
1、生物的基本生存条件是 阳光 、 空气 、 水源 、 地域 等。
2、生物多样性是指地球上生物圈中所有的 生物 ，即 动物 、 植物 、微生物 ，以及它们所拥有
• 一、判断题（对的打√，错的打×）
• 1、我们每天吃的东西都与生物有关。（ √）
• 2、有些生物会伤害人类，应该消灭干净。（ ×）
①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏（做宠物）；③、提 供给人类做药材；④、人类可以用动物做成生活及学习用品； ⑤、当交通工具。
科学技术是第一生产力；科技创新,永无止境!
第四单元 4.8《生物多样性的意义》
新教科版六年级上册科学课件
生物多样性的意义
地球是我们美丽的家园，各 种各样的生物，在这个家园中 都扮演着不同的角色，它们相 互依存，相互作用，相互影响 着。
生物多样性与我们
一天中，我们会做多少事情？其中有多少是与生物 有关的？
动物与我们有什么关系？
植物与我们的生活息息相关
答：1、保护植物不破坏；2、保护动物不捕杀；3、保 护自然环境不破坏；4、少用农药；5、污水要经过净化 才能排放等。
简答
生物多样性的意义
3、人类和其他动物一样都离不开植物，请说说植物对人类生活 所起的作用。
①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏；③、提供给人类做 药材；④、人类可以用植物做成生活及学习用品；⑤、可以净 化空气；⑥、提供给动物做食物。
8、下列动物中属于昆虫的是（ B ）。 A、蜜蜂 B、蜈蚣 C、蜘蛛
连线 脊椎动物
无脊椎动物
多种多样的植物
鸟类 昆虫类 两栖类 哺乳类 鱼类
猫 金鱼 蚂蚁 鸽子 青蛙
生物多样性的意义
1、生物的基本生存条件是 阳光 、 空气 、 水源 、 地域 等。
2、生物多样性是指地球上生物圈中所有的 生物 ，即 动物 、 植物 、微生物 ，以及它们所拥有
• 一、判断题（对的打√，错的打×）
• 1、我们每天吃的东西都与生物有关。（ √）
• 2、有些生物会伤害人类，应该消灭干净。（ ×）
教科版科学六年级上册《生物多样性的意义》PPT (1)
生 物 的 多 样 性
１、物种多样性
２、遗传多样性
３、生态系统多样性
地球是我们美丽的家园，各种各样的生物， 在这个家园中都扮演着不同的角色，他们相互 依存，相互作用，相互影响着。
一天中，我们会做哪些事情？
吃喝
用
人类生活离不开植物 1、提供给人类做食物。 2、供人类欣赏。 3、提供给人类做药材。 4、人类可以用植物做成 生活及学习用品。 5、可以净化空气。
人与动物
蛇
牛
劳动 驴 马 行
人类生活也离不开动物
如果缺少了生物的多样性，人类生活将会是 什么样呢？ 生物多样性对于人类生存具有意义。 生物的多样性是人类生存和发展的基础
吸引昆虫传播花粉以利繁殖
犀牛鸟和犀牛是一对搭档，犀牛可以给犀牛鸟提供食 物（身上的寄生虫），犀牛鸟则是帮犀牛清理寄生虫。
海葵与小丑鱼
人类是生物大家庭中的一员我们 理应平等对待家庭中的第一个成员。
课堂小结
1、生物多样性对于人类生存具有意义。 2、 生物多样性对于其他生物的生存具 有意义。 3、生物多样性对于维护地球环境具有 意义。 4、保护生物多样性就要保护它们生活 的环境。
每一种生物也需要生活在生物多样性的 环境中，举出几个这样的例子
草原上因为有猫头鹰 控制老鼠的数量草地 才会保护的比较好 海葵可以为小丑鱼提 供庇护，小丑鱼游动 可以为海葵带来食物。
蝗虫生活需要 以水稻等植物为食物 青蛙的存在控制着蝗 虫的泛滥，使水稻等 植物不会被蝗虫灭掉。
犀牛为鸟提供小虫子 为食物，鸟为犀牛除虫
１、物种多样性
２、遗传多样性
３、生态系统多样性
地球是我们美丽的家园，各种各样的生物， 在这个家园中都扮演着不同的角色，他们相互 依存，相互作用，相互影响着。
一天中，我们会做哪些事情？
吃喝
用
人类生活离不开植物 1、提供给人类做食物。 2、供人类欣赏。 3、提供给人类做药材。 4、人类可以用植物做成 生活及学习用品。 5、可以净化空气。
人与动物
蛇
牛
劳动 驴 马 行
人类生活也离不开动物
如果缺少了生物的多样性，人类生活将会是 什么样呢？ 生物多样性对于人类生存具有意义。 生物的多样性是人类生存和发展的基础
吸引昆虫传播花粉以利繁殖
犀牛鸟和犀牛是一对搭档，犀牛可以给犀牛鸟提供食 物（身上的寄生虫），犀牛鸟则是帮犀牛清理寄生虫。
海葵与小丑鱼
人类是生物大家庭中的一员我们 理应平等对待家庭中的第一个成员。
课堂小结
1、生物多样性对于人类生存具有意义。 2、 生物多样性对于其他生物的生存具 有意义。 3、生物多样性对于维护地球环境具有 意义。 4、保护生物多样性就要保护它们生活 的环境。
每一种生物也需要生活在生物多样性的 环境中，举出几个这样的例子
草原上因为有猫头鹰 控制老鼠的数量草地 才会保护的比较好 海葵可以为小丑鱼提 供庇护，小丑鱼游动 可以为海葵带来食物。
蝗虫生活需要 以水稻等植物为食物 青蛙的存在控制着蝗 虫的泛滥，使水稻等 植物不会被蝗虫灭掉。
犀牛为鸟提供小虫子 为食物，鸟为犀牛除虫
教科版小学科学 生物多样性的意义 名师教学PPT课件
课堂小结
1、生物多样性对于人类生 存具有意义。 2、 生物多样性对于其他生 物的生存具有意义。 3、生物多样性对于维护地 球环境具有意义。 4、保护生物多样性就要保 护它们生活的环境
中国是地球上生物多样性最丰富的12个 国家之一，在北半球首屈一指。
生物多样性与我们
一天中/18
生物多样性的意义
5
人类生活离不开植物
1、提供给人类做食物； 2、供人类欣赏； 3、提供给人类作药材； 4、利用植物做成生活及学习用品； 5、可以净化空气； 6、提供给动物做食物。
保护生物多样性
2022/3/18
生物多样性的意义
21
• 生物生存是自然赋予的权利，而不是人类赋予 的权利。每一种生物都对生态系统的平衡与稳 定发挥着自己特有的重要作用。
1、《生物多样性条约》于1993年正式开始 实行。
2、每年的5月22日被称为“国际生物多样性 日”。
3、全世界已经有180多个国家是《生物多样 性条约》的缔约国。
• 北极熊主要吃海豹，海 豹吃一种专在冰下游动 的小鱼。
• 根据化石推断，北极熊 大约在20万年以前，从 主要生活在亚洲和北美 洲北部的棕熊演化而来 的。
• 蚂蚁是迄今为止，演化出 来的最成功的生物之一。
• 已经发现的大约有11000 种。
• 早在一亿多年以前，由某 种原始的大黄蜂进化而来 的。
• 如果缺少了生物的多样性，人类生活 将会是什么样呢？
1.供给人类做食物
2.供人类欣赏
3.提供给人类做药材
4.被做成生活及学习用品
5.净化空气
6.提供给动物做食物
人类生活也离不开动物
如果缺少了生物的多样性，人类 生活将会是什么样呢？ 生物多样性对于人类生存具有意 义？
六年级科学上册4.8生物多样性的意义 PPT精品课件1教科版
猞猁以雪兔为食 6. 蛔虫需要人体肠道为寄生环境才能生存 7. 所有的病毒都是寄生生活的，必须要生活在 活细胞中 8. 草履虫要以其他小浮游生物为食才能存活 9. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 10. 犀牛为鸟提供小虫子为食物，小鸟为犀牛除 虫
5.
保护生物多样性
人类是生物大家族中的一
员，我们理应平等对待家 族中的每一个成员。
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
教科版六年级科学上册PPT《生物多样性的意义》课件1
3. 热带雨林的兰花，依靠着高大乔木生 长，而不至于倒下。
4. 大豆与根瘤菌互利，根瘤菌可以为大 豆固氮 。
5. 猞猁以雪兔为
7. 所有的病毒都是寄生生活的，必 须要生活在活细胞中。
8. 草履虫要以其他小浮游生物为食 才能存活。
9. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
花繁殖后代需 要昆虫帮助传粉
我们还能举出其他例子 吗？
海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动 可以为海葵带来食物。
大豆与根瘤菌互利，根瘤菌可以为大豆固氮 。
1. 蚂蚁和披发虫共生，蚂蚁的肠道为批 发虫提供无氧环境，披发虫可以硝化 纤维素。
2. 海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼 游动可以为海葵带来食物。
人类生活离不开植物
1、提供给人类做食物； 2、供人类欣赏； 3、提供给人类作药材； 4、人类可以用植物做成生活及 学习用品； 5、可以净化空气； 6、提供给动物做食物。
如果缺少了生物的多样性，人类生活将 会是什么样呢？
生物多样性与其他生物
就像人类生活离不开生物的多样性一样， 每一种生物也需要生活在生物多样性的环境 之中。
4. 大豆与根瘤菌互利，根瘤菌可以为大 豆固氮 。
5. 猞猁以雪兔为
7. 所有的病毒都是寄生生活的，必 须要生活在活细胞中。
8. 草履虫要以其他小浮游生物为食 才能存活。
9. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
花繁殖后代需 要昆虫帮助传粉
我们还能举出其他例子 吗？
海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动 可以为海葵带来食物。
大豆与根瘤菌互利，根瘤菌可以为大豆固氮 。
1. 蚂蚁和披发虫共生，蚂蚁的肠道为批 发虫提供无氧环境，披发虫可以硝化 纤维素。
2. 海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼 游动可以为海葵带来食物。
人类生活离不开植物
1、提供给人类做食物； 2、供人类欣赏； 3、提供给人类作药材； 4、人类可以用植物做成生活及 学习用品； 5、可以净化空气； 6、提供给动物做食物。
如果缺少了生物的多样性，人类生活将 会是什么样呢？
生物多样性与其他生物
就像人类生活离不开生物的多样性一样， 每一种生物也需要生活在生物多样性的环境 之中。
教科小学科学六上《4.8、生物多样性的意义》PPT课件(6)
第八页，共11页。
• 生物多样性是人类生活 跟 开展 的基础，生活 是生物 的全然 权利(quánlì) 。
• 人类是生物大年夜 伙儿 族 中的一员，咱们 理当 平等 看待家属 中的每一个成员。
第九页，共11页。
• 咱们 必须 爱护 好这些宝贵 的生 物，跟 它们一起 独特(dútè) 营造 更美好的故里 ！让它们更好的造 福于咱们 人类。
四、8、生物(shēngwù)多样 性的意思
第一页，共11页。
什么(shén me)是 生物？
生物是指能独破 、自立(zìlì) 生活 的生命 体。包含 动 物 、动物 、微生物等。
第二页，共11页。
总而言之 (zǒngéryáቤተ መጻሕፍቲ ባይዱzhī)——咱们 每天 吃的用的穿的都离
野生生物(shēngwù)一旦增加，生态系统动摇性就要受到 破坏，人类生活 情况 也就要受到 妨碍 。
第三页，共11页。
人与动、动物(dòngwù) 的关联
人类跟 其余 动物 一样都离不开动物 ， 请说说动物 对人类生活 所起的感化 ? ①供给 人类作食品 ②供人类不雅 赏 ③供 给 给人类做药材④人类能够 用动物 做成生 活 及进修(jìnxiū) 用品⑤能够 污染氛围 ⑥ 供给 给动物 做食品 。
• 生物(shēngwù)多样性还存在 美学价 值 。 生物(shēngwù)多样性存在 主要 的生态功能 。野生生物(shēngwù)一旦 增加，生态系统动摇性就要受到 破坏， 人类生活 情况 也就要受到 妨碍 。
第五页，共11页。
总结 1、生物生活 的全然 前提 是：阳光、
氛围 、水源、地区 等。 2、生物多样性是指：地球上生物圈中
第十一页，共11页。
第十页，共11页。
• 生物多样性是人类生活 跟 开展 的基础，生活 是生物 的全然 权利(quánlì) 。
• 人类是生物大年夜 伙儿 族 中的一员，咱们 理当 平等 看待家属 中的每一个成员。
第九页，共11页。
• 咱们 必须 爱护 好这些宝贵 的生 物，跟 它们一起 独特(dútè) 营造 更美好的故里 ！让它们更好的造 福于咱们 人类。
四、8、生物(shēngwù)多样 性的意思
第一页，共11页。
什么(shén me)是 生物？
生物是指能独破 、自立(zìlì) 生活 的生命 体。包含 动 物 、动物 、微生物等。
第二页，共11页。
总而言之 (zǒngéryáቤተ መጻሕፍቲ ባይዱzhī)——咱们 每天 吃的用的穿的都离
野生生物(shēngwù)一旦增加，生态系统动摇性就要受到 破坏，人类生活 情况 也就要受到 妨碍 。
第三页，共11页。
人与动、动物(dòngwù) 的关联
人类跟 其余 动物 一样都离不开动物 ， 请说说动物 对人类生活 所起的感化 ? ①供给 人类作食品 ②供人类不雅 赏 ③供 给 给人类做药材④人类能够 用动物 做成生 活 及进修(jìnxiū) 用品⑤能够 污染氛围 ⑥ 供给 给动物 做食品 。
• 生物(shēngwù)多样性还存在 美学价 值 。 生物(shēngwù)多样性存在 主要 的生态功能 。野生生物(shēngwù)一旦 增加，生态系统动摇性就要受到 破坏， 人类生活 情况 也就要受到 妨碍 。
第五页，共11页。
总结 1、生物生活 的全然 前提 是：阳光、
氛围 、水源、地区 等。 2、生物多样性是指：地球上生物圈中
第十一页，共11页。
第十页，共11页。
六年级科学上册4.8生物多样性的意义 PPT精品课件1教科版
蛇
兔子 鹿
装饰 皮革 鳄鱼
人类生活离不开植物
1、提供给人类做食物； 2、供人类欣赏； 3、提供给人类作药材； 4、人类可以用植物做成生活及学 习用品； 5、可以净化空气； 6、提供给动物做食物。
如果缺少了生物的多样性，人类
生活将会是什么样呢？
生物多样性与其他生物
就像人类生活离不开生物的多样性一样，每 一种生物也需要生活在生物多样性的环境之 中。
生物多样性的意义 地球是我们美丽的家园， 各种各样的生物，在这个家园 中都扮演着不同的角色，它们 相互依存，相互作用，相互影 响着。
生物多样性与我们
一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物 有关的？
植物与我们的生活息息相关
植物与我们的生活息息相物的关系
有一匹年轻的千里马，在等待着伯乐来发现它。商人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个商人驮运货物呢？士兵来了，说：你愿意跟我走吗？ 马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个普通士兵效力呢？猎人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能去当猎人的苦力呢？日复一日，年复一年， 这匹马一直没有找到理想的机会。一天，钦差大臣奉命来民间寻找千里马。千里马找到钦差大臣，说：我就是你要找的千里马啊！钦差大臣问：那你熟悉我们国家的路线吗？马 摇了摇头。钦差大臣又问：那你上过战场、有作战经验吗？马摇了摇头。钦差大臣说：那我要你有什么用呢？马说：我能日行千里，夜行八百。钦差大臣让它跑一段路看看。马 用力地向前跑去，但只跑了几步，它就气喘吁吁、汗流浃背了。你老了，不行！钦差大臣说完，转身离去。今天你做的每一件看似平凡的努力都是在为你的未来积累能量，今天 你所经历的每一次不开心、拒绝，都是在为未来打基础！不要等到老了跑不动了再来后悔！学历不代表有能力，文凭不代表有文化，过去的辉煌都已成为历史和回忆。所以，昨 天怎么样不重要，关键是今天做了什么，明天会怎么样！感悟人生！珍惜现在，不要做让自己后悔的事！海边，有个年轻人，捡了一条遗弃的漏船，补了又补，可以出海打鱼了。 每天唱着歌出海，即使空网而归，下了船，躺在沙滩上，晒着太阳，唱着歌，非常快乐。有个鱼贩，住在岸边的别墅，每天早出晚归，回到家后，总是忙着算今天赚了多少、失 了多少，整天愁眉苦脸。每天看着大海和天气，担心鱼价的涨跌，根本没有一时一刻的快乐。鱼贩的老婆，听见年轻渔夫的歌声，羡慕年轻人，怎么这么开心。鱼贩看见渔夫每 天早上出去打鱼，唱着歌回家，自己却每天担忧，一点也不开心。鱼贩非常困惑，心想，我拥有这么多鱼，可这么不快乐；他一条鱼都没捞着，怎么这么快乐。鱼贩觉得要好好 找出原因，找个方法让渔夫也不要太高兴。鱼贩对老婆说，我有办法试试他，是不是老天真的厚待他。趁渔夫在岸上唱歌，鱼贩偷偷在渔夫的小船上，放了一大块金子。太阳落 山，渔夫回到小船上，一眼看见这块金子，喜出望外，这是老天给的礼物吗？渔夫手里掂着这块金子。这块金子，可以换掉这条补了又补的漏船，换一条大船。这样他每天都可 以打上一船鱼，然后再买更大的船，雇几个渔夫，为他去打鱼。船，越换越大，整个大海的鱼，都可以属于他了。他在岸上做最大的鱼贩，把鱼价垄断了，他就可以是岸上最富 有的人了。渔夫想了整整一夜，那一晚他忘了唱歌。鱼贩在外面一直观察，他明白了让渔夫不再唱歌的原因是什么。从那夜起，渔夫就有了烦恼心，再也听不见他唱歌了。他卖 了漏船，用那块金子，负上高利贷，买了一条大船。扛了一大笔债务，每天活在压力下，他再也快乐不起来了。鱼贩的老婆再也没听见渔夫的歌声。她从窗口看见渔夫下了船， 面有忧色，心事重重。她问老公：“你是怎么做到的，让他也像我们一样，不知快乐为何物。”鱼贩说：“我只不过是让他拥有比他需要的更多而已，这样就引发了他的贪欲。 贪多一点，就是贫，他就再也没有了快乐。”很多年以后，渔夫也成了鱼贩，住在岸边的别墅，忙着算钱，整天愁眉苦他每天看着大海和天气，担忧鱼价的涨跌。他有太多的忧。 内心没有一时一刻的安静，没有一时一刻的快乐。一场龙卷风让几条渔船触礁，损失惨重。渔夫心情糟透了，一脸焦灼，到沙滩上踱步，碰到一个流浪汉在沙滩上唱着歌。他想 起了自己无忧的日子，问流浪汉：“你一无所有，怎么这么快乐呢?”流浪汉说：“怎么会一无所有呢，我有沙滩，有阳光，有健康，衣食无忧。”渔夫略有所悟，这个世上，只 有知足，才能快乐。知足常乐，不是说说，而是每时每刻，内心真的知足。他看着快乐的流浪汉，本来他也是这样知足常乐的人。他再也回不到从前，再也回不到他的本真。从 那一块金子开始，他不再知足。 那一块金子，夺走了他的快乐。而那块金子，又是什么呢，让人这样轻易而又彻彻底底，丢失了本真，丢失了快乐，丢失了内心的宁静。从那以后，他在每条船上，都刻上“知 足”二字。他知道，对抗压力，唯一的药，就是“知足”。但是，没有一秒钟，他是知足的。欲望，像雪球一样，越滚越有了大船，要更大的船。有了更大的船，要更多的船。 有了别墅，要更大的别墅。有了更大的别墅，要更多的别墅。有了貌美如花的女人，要更年轻风情的女人。欲望，再也不能满足。压力，再也摆脱不了。欲望，是永远也不能满 足的。永远不知足，是一种流行病。我们仔细一看，身边没有知足的人，包括我们自己。我们来到世上，每天忙忙碌碌，无非为了内心快乐。 而我们沉迷于外相，一生都在向外找寻快乐。我们不停地抱怨，压力山大。这些压力，细细想来，不是别人给的，恰恰是自己给自己的。一生就这么过了，没有几个快乐的日子。 快乐，本来就在内心里，反而是财富，让我们忘了快乐。说起来，快乐很简单，就是知足。可当下的人，没有一分钟，是知足的。或许，每天醒来，让自己“知足”三分钟，真 心地对自己说，“我们拥有的已经足够了，该是知足的时候了，” 我们就会渐渐拥有最初本真的笑容。人生很简单，感恩，知足，微笑。人生的道理，就这么一点点，却没几个 人做得到。知足，才能无忧。无忧，才能心静。心静，才能自在。自在，才能发自内心的快乐。不知足，拥有再多财富，也是穷人。知足，才是真正的，不可思议的财富。让知 足成为一种习惯，念念不忘，必有回响。 大海中的一滴水，沙滩上的一粒沙，你没那么重要，何须在意别人的看法。流星背后的月光，落叶堆积的泥沙，世事纷繁变化，何必 沉湎昨日的童话。生活在此处，不在别处，在你的心里，不在别人的眼里。泰戈尔曾说：如果你因错过太阳而哭泣，那么你也将错过群星。别活在别人的眼里生活的感动也不需 要攀比，生活的美好不需要别人定义。每个人有每个人的活法，每个人有每个人的精彩。生活不是数学题，没有标准答案；生活也不是千篇一律的设计模板，世界之所以有趣， 恰恰是因为生活各异。子非鱼安知鱼之乐”，不要在意别人的评价，自己的日子自己过，他们没法代替你。生活如人饮水，冷暖自知，自己开心就好，生活不过是自己取悦自己 的过程。别人的生活看起来光鲜亮丽，但可能并不适合你，自己过的开心就好，让自己感到高兴是人最大的能力。庄子曾面对悠悠天地感慨“人生天地之间，若白驹过隙，忽然 而已”，人生苦短，不过匆匆几十年，若在这几十年间还需要事事违背自己的意愿，看他人的脸色过活，岂不痛苦。蜩虫讥笑大鹏往万里之外的南海是愚蠢之举，但大鹏一飞冲 天并未将蜩虫的看法放在心上，正因如此大鹏才收获了更美好的天地。倘��
兔子 鹿
装饰 皮革 鳄鱼
人类生活离不开植物
1、提供给人类做食物； 2、供人类欣赏； 3、提供给人类作药材； 4、人类可以用植物做成生活及学 习用品； 5、可以净化空气； 6、提供给动物做食物。
如果缺少了生物的多样性，人类
生活将会是什么样呢？
生物多样性与其他生物
就像人类生活离不开生物的多样性一样，每 一种生物也需要生活在生物多样性的环境之 中。
生物多样性的意义 地球是我们美丽的家园， 各种各样的生物，在这个家园 中都扮演着不同的角色，它们 相互依存，相互作用，相互影 响着。
生物多样性与我们
一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物 有关的？
植物与我们的生活息息相关
植物与我们的生活息息相物的关系
有一匹年轻的千里马，在等待着伯乐来发现它。商人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个商人驮运货物呢？士兵来了，说：你愿意跟我走吗？ 马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个普通士兵效力呢？猎人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能去当猎人的苦力呢？日复一日，年复一年， 这匹马一直没有找到理想的机会。一天，钦差大臣奉命来民间寻找千里马。千里马找到钦差大臣，说：我就是你要找的千里马啊！钦差大臣问：那你熟悉我们国家的路线吗？马 摇了摇头。钦差大臣又问：那你上过战场、有作战经验吗？马摇了摇头。钦差大臣说：那我要你有什么用呢？马说：我能日行千里，夜行八百。钦差大臣让它跑一段路看看。马 用力地向前跑去，但只跑了几步，它就气喘吁吁、汗流浃背了。你老了，不行！钦差大臣说完，转身离去。今天你做的每一件看似平凡的努力都是在为你的未来积累能量，今天 你所经历的每一次不开心、拒绝，都是在为未来打基础！不要等到老了跑不动了再来后悔！学历不代表有能力，文凭不代表有文化，过去的辉煌都已成为历史和回忆。所以，昨 天怎么样不重要，关键是今天做了什么，明天会怎么样！感悟人生！珍惜现在，不要做让自己后悔的事！海边，有个年轻人，捡了一条遗弃的漏船，补了又补，可以出海打鱼了。 每天唱着歌出海，即使空网而归，下了船，躺在沙滩上，晒着太阳，唱着歌，非常快乐。有个鱼贩，住在岸边的别墅，每天早出晚归，回到家后，总是忙着算今天赚了多少、失 了多少，整天愁眉苦脸。每天看着大海和天气，担心鱼价的涨跌，根本没有一时一刻的快乐。鱼贩的老婆，听见年轻渔夫的歌声，羡慕年轻人，怎么这么开心。鱼贩看见渔夫每 天早上出去打鱼，唱着歌回家，自己却每天担忧，一点也不开心。鱼贩非常困惑，心想，我拥有这么多鱼，可这么不快乐；他一条鱼都没捞着，怎么这么快乐。鱼贩觉得要好好 找出原因，找个方法让渔夫也不要太高兴。鱼贩对老婆说，我有办法试试他，是不是老天真的厚待他。趁渔夫在岸上唱歌，鱼贩偷偷在渔夫的小船上，放了一大块金子。太阳落 山，渔夫回到小船上，一眼看见这块金子，喜出望外，这是老天给的礼物吗？渔夫手里掂着这块金子。这块金子，可以换掉这条补了又补的漏船，换一条大船。这样他每天都可 以打上一船鱼，然后再买更大的船，雇几个渔夫，为他去打鱼。船，越换越大，整个大海的鱼，都可以属于他了。他在岸上做最大的鱼贩，把鱼价垄断了，他就可以是岸上最富 有的人了。渔夫想了整整一夜，那一晚他忘了唱歌。鱼贩在外面一直观察，他明白了让渔夫不再唱歌的原因是什么。从那夜起，渔夫就有了烦恼心，再也听不见他唱歌了。他卖 了漏船，用那块金子，负上高利贷，买了一条大船。扛了一大笔债务，每天活在压力下，他再也快乐不起来了。鱼贩的老婆再也没听见渔夫的歌声。她从窗口看见渔夫下了船， 面有忧色，心事重重。她问老公：“你是怎么做到的，让他也像我们一样，不知快乐为何物。”鱼贩说：“我只不过是让他拥有比他需要的更多而已，这样就引发了他的贪欲。 贪多一点，就是贫，他就再也没有了快乐。”很多年以后，渔夫也成了鱼贩，住在岸边的别墅，忙着算钱，整天愁眉苦他每天看着大海和天气，担忧鱼价的涨跌。他有太多的忧。 内心没有一时一刻的安静，没有一时一刻的快乐。一场龙卷风让几条渔船触礁，损失惨重。渔夫心情糟透了，一脸焦灼，到沙滩上踱步，碰到一个流浪汉在沙滩上唱着歌。他想 起了自己无忧的日子，问流浪汉：“你一无所有，怎么这么快乐呢?”流浪汉说：“怎么会一无所有呢，我有沙滩，有阳光，有健康，衣食无忧。”渔夫略有所悟，这个世上，只 有知足，才能快乐。知足常乐，不是说说，而是每时每刻，内心真的知足。他看着快乐的流浪汉，本来他也是这样知足常乐的人。他再也回不到从前，再也回不到他的本真。从 那一块金子开始，他不再知足。 那一块金子，夺走了他的快乐。而那块金子，又是什么呢，让人这样轻易而又彻彻底底，丢失了本真，丢失了快乐，丢失了内心的宁静。从那以后，他在每条船上，都刻上“知 足”二字。他知道，对抗压力，唯一的药，就是“知足”。但是，没有一秒钟，他是知足的。欲望，像雪球一样，越滚越有了大船，要更大的船。有了更大的船，要更多的船。 有了别墅，要更大的别墅。有了更大的别墅，要更多的别墅。有了貌美如花的女人，要更年轻风情的女人。欲望，再也不能满足。压力，再也摆脱不了。欲望，是永远也不能满 足的。永远不知足，是一种流行病。我们仔细一看，身边没有知足的人，包括我们自己。我们来到世上，每天忙忙碌碌，无非为了内心快乐。 而我们沉迷于外相，一生都在向外找寻快乐。我们不停地抱怨，压力山大。这些压力，细细想来，不是别人给的，恰恰是自己给自己的。一生就这么过了，没有几个快乐的日子。 快乐，本来就在内心里，反而是财富，让我们忘了快乐。说起来，快乐很简单，就是知足。可当下的人，没有一分钟，是知足的。或许，每天醒来，让自己“知足”三分钟，真 心地对自己说，“我们拥有的已经足够了，该是知足的时候了，” 我们就会渐渐拥有最初本真的笑容。人生很简单，感恩，知足，微笑。人生的道理，就这么一点点，却没几个 人做得到。知足，才能无忧。无忧，才能心静。心静，才能自在。自在，才能发自内心的快乐。不知足，拥有再多财富，也是穷人。知足，才是真正的，不可思议的财富。让知 足成为一种习惯，念念不忘，必有回响。 大海中的一滴水，沙滩上的一粒沙，你没那么重要，何须在意别人的看法。流星背后的月光，落叶堆积的泥沙，世事纷繁变化，何必 沉湎昨日的童话。生活在此处，不在别处，在你的心里，不在别人的眼里。泰戈尔曾说：如果你因错过太阳而哭泣，那么你也将错过群星。别活在别人的眼里生活的感动也不需 要攀比，生活的美好不需要别人定义。每个人有每个人的活法，每个人有每个人的精彩。生活不是数学题，没有标准答案；生活也不是千篇一律的设计模板，世界之所以有趣， 恰恰是因为生活各异。子非鱼安知鱼之乐”，不要在意别人的评价，自己的日子自己过，他们没法代替你。生活如人饮水，冷暖自知，自己开心就好，生活不过是自己取悦自己 的过程。别人的生活看起来光鲜亮丽，但可能并不适合你，自己过的开心就好，让自己感到高兴是人最大的能力。庄子曾面对悠悠天地感慨“人生天地之间，若白驹过隙，忽然 而已”，人生苦短，不过匆匆几十年，若在这几十年间还需要事事违背自己的意愿，看他人的脸色过活，岂不痛苦。蜩虫讥笑大鹏往万里之外的南海是愚蠢之举，但大鹏一飞冲 天并未将蜩虫的看法放在心上，正因如此大鹏才收获了更美好的天地。倘��
六年级上《生物多样性的意义》教科版实用PPT
教科版六上《生物的多样性》单元
8.生物多样性的意义
草履虫
想一想
一天中，我们会做哪些事情？其中有多 少是与生物有关的？
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
橡胶树
奶牛
水稻
树木
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
鸡 棉花
梨树 苹果树
小麦
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
保护生物多样性
展示成果啦！
1）家乡有哪些珍贵的生物 物种？
2）家乡曾经发生过哪些破 坏生物生存环境的事件？
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
写倡议书
1）各小组写一篇保 护家乡生物多样性的倡 议书。
2）写好后贴在黑板 上，小组成员齐读。
3）老师将优秀的倡 议书推荐到校广播站。
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
8.生物多样性的意义
草履虫
想一想
一天中，我们会做哪些事情？其中有多 少是与生物有关的？
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
橡胶树
奶牛
水稻
树木
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
鸡 棉花
梨树 苹果树
小麦
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
保护生物多样性
展示成果啦！
1）家乡有哪些珍贵的生物 物种？
2）家乡曾经发生过哪些破 坏生物生存环境的事件？
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
写倡议书
1）各小组写一篇保 护家乡生物多样性的倡 议书。
2）写好后贴在黑板 上，小组成员齐读。
3）老师将优秀的倡 议书推荐到校广播站。
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
六年级科学上册教学课件-4.8生物多样性的意义5-教科版(共30张PPT)
A、红树林 B、珙桐 C、鸭嘴兽B
4、下列动物不属于哺乳动物的是（ ）。
A、鸡 B、狗 C、鲸鱼
A
5、我们种植棉花主要是利用该生物的（ ）
A、欣赏价值 B、食用价值 C、经济C价值
谢谢
蚕虫为人类 提供了舒适 的衣着原料。
绵羊是澳大利亚维 持国计民生的支柱
羽绒（长在鹅、鸭腹 的绒毛）的保暖性能 最佳。
•经不完全统计，全世界目前有 36个国家、389个城市禁止或 限制动物表演。
•取消的理由是强迫动物表演取 悦人类不符合现代文明，一些 人对此观点难以接受。
•动物是人类的朋友，人们应爱 护动物，不得随意殴打、虐待 动物。
8.生物多样性的意义
青藏高原
四川， 陕西， 甘肃等 少数地 方
贵州的梵净山、湖 北的神农架、四川 的峨嵋山等处
安徽，江苏 ，浙江，江 西等
长江中下游 ，洞庭湖， 钱塘江
分类标准
类别
根据生 水生植物 活环境 陆生植物
植 根据是 常绿植物 物 否落叶 落叶植物
根据茎 草本植物 的不同 木本植物
为了人类美好的明天，让我们 携起手来，保护生态系统，保护丰 富多彩的物种，保护生态平衡，为 建设美好家园贡献自己的力量！
生物多样性的意义
1、每年的（ ）是国际生物多样性日。
A、3月22日CB、4月22日 C、5月22日
2、下列不属于我国珍稀生物的是（ ）。
A 、藏羚羊 B、珙桐 C 、香樟 C
3、下列属于我国特有的珍稀生物是（ ）。
经过蝙蝠的 启示，人类发明
了声纳，即超声 波测距仪 ，用于
各个领域，发挥 着重要的作用。
衣物
科技
人与 动物
药品
娱乐 动物与我们的 生活 息息相关
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2. 海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动可 以为海葵带来食物
3. 热带雨林的兰花，依靠着高大乔木生长，而 不至于倒下
4. 大豆与根瘤菌互利，根瘤菌可以为大豆固 氮
5. 猞猁以雪兔为食 6. 蛔虫需要人体肠道为寄生环境才能生存 7. 所有的病毒都是寄生生活的，必须要生活在
活细胞中 8. 草履虫要以其他小浮游生物为食才能存活 9. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 10.犀牛为鸟提供小虫子为食物，小鸟为犀牛
人工选择改变着生物
金鱼
鲫鱼
转基因生物
转基因鲤鱼
转基因花--蓝色妖姬
生态系统的多样性
我国有广袤的陆地，辽阔的 海洋，复杂的地形和多样气 候，从而形成了森林，草原、 荒漠、湿地、湖泊和海洋等 多种类型的生态系统。
生物多样性与我们
• 一天中，我们会做哪些事情？其中有多少 是与生物有关的？
植物与我们的生活息息相关
单元生物的多样性
8、生物多样性的意义
生物多样性的意义
地球是我们美丽的家园， 各种各样的生物，在这个家园 中都扮演着不同的角色，它们 相互依存，相互作用，相互影 响着。
你知道吗?
生物样性指的是地球上生物圈 中所有的生物，即动物、植物、微 生物，以及它们所拥有的基因和生 存环境。它包含三个层次：物种多 样性、遗传多样性，生态系统多样 性。
畅想网络
Imagination Network
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《生物多样性条约》于1993年 正式实行。每年的5月22日被称为 国际生物多样性日。全世界已经有 180多个国家是《生物多样性条约 》的缔约国。
生
１、物种多样性
物
的 多
２、遗传多样性
样
性
３、生态系统多样性
资料分析
类群
哺乳动物 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类 蕨类植物 裸子植物 被子植物
我国已获有种类
除虫
保护生物多样性
• 人类是生物大家族中的一 员，我们理应平等对待家 族中的每一个成员。
Hale Waihona Puke • 资料一：呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害 牛羊，当地的农民曾经组织过大规模的猎捕 狼的活动，结果，野兔以惊人的速度发展起 来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退 化。
• 资料二：
位于我国大别山区的某县，曾经是 森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后 来，人们在山坡上毁林开荒，该种农作物， 破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟 类和哺乳动物大量减少，有的甚至消失。
植物与我们的生活息息相关
人类生活离不开植物
1、提供给人类做食物； 2、供人类欣赏； 3、提供给人类作药材； 4、人类可以用植物做成生活及学 习用品； 5、可以净化空气； 6、提供给动物做食物。
动物与我们有什么关系？
人与动物的关系
蛇
大象 鹿
装饰
皮革 鳄鱼
• 如果缺少了生物的多样性，人 类生活将会是什么样呢？
生物多样性与其他生物
• 就像人类生活离不开生物的多样性一样， 每一种生物也需要生活在生物多样性的环 境之中。
花繁殖后代需要昆虫帮助传粉
我们还能举出其他例子吗？
海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动可 以为海葵带来食物
大豆与根瘤菌互利，根瘤菌可以为大豆固氮
我们还可以举出许多这样的例子。
1. 蚂蚁和披发虫共生，蚂蚁的肠道为批发虫提 供无氧环境，披发虫可以硝化纤维素
小结
每种生物都是由一定数量的个体 组成，这些个体的基因组成是有差
别的，它们共同构成了一个基因库；
每种生物又生活在一定的生态系统中， 并且与其他的生物种类相联系。
某些生物的数量减少或绝灭，必然会 影响它所在的生态系统；
当生态系统发生剧烈变化时，也会加速 生物种类的多样性和基因多样性的丧失。
保护生物的栖息 环境，保护生态 系统的多样性， 是保护生物多样 性的根本措施。
581 1244 376 284 3862 2200-2600 约240 30000
世界上已知种类
4342 8730 6300 4010 19056 10000-12000 850-940 260000
百分比%
13.39 14.25 5.97 7.08 20.3
22 26.7 10
遗 每种生物都是一个丰富的 传 基因库，种类的多样性实 多 质上是基因的多样性。
样
我国是世界上
性
基因多样性最
丰富的国家之
一。
事例一：
70年代美国科学 家在我国找到了 他们所需的野生 大豆,并引进到美 国,与当地品种杂 交,培育出一大批 抗大豆萎黄病的 优良品种。使美 国从大豆进口国 一跃成为最大的 大豆出口国。
野生大豆
事例二：
我国科学家袁隆 平院士利用野生水 稻与普通水稻多次 杂交，培育出来的 杂交稻新品种，使 我国的水稻产量大 幅提高，每年增产 的水稻足够三个澳 大利亚国家的人口 吃一年。
3. 热带雨林的兰花，依靠着高大乔木生长，而 不至于倒下
4. 大豆与根瘤菌互利，根瘤菌可以为大豆固 氮
5. 猞猁以雪兔为食 6. 蛔虫需要人体肠道为寄生环境才能生存 7. 所有的病毒都是寄生生活的，必须要生活在
活细胞中 8. 草履虫要以其他小浮游生物为食才能存活 9. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 10.犀牛为鸟提供小虫子为食物，小鸟为犀牛
人工选择改变着生物
金鱼
鲫鱼
转基因生物
转基因鲤鱼
转基因花--蓝色妖姬
生态系统的多样性
我国有广袤的陆地，辽阔的 海洋，复杂的地形和多样气 候，从而形成了森林，草原、 荒漠、湿地、湖泊和海洋等 多种类型的生态系统。
生物多样性与我们
• 一天中，我们会做哪些事情？其中有多少 是与生物有关的？
植物与我们的生活息息相关
单元生物的多样性
8、生物多样性的意义
生物多样性的意义
地球是我们美丽的家园， 各种各样的生物，在这个家园 中都扮演着不同的角色，它们 相互依存，相互作用，相互影 响着。
你知道吗?
生物样性指的是地球上生物圈 中所有的生物，即动物、植物、微 生物，以及它们所拥有的基因和生 存环境。它包含三个层次：物种多 样性、遗传多样性，生态系统多样 性。
畅想网络
Imagination Network
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《生物多样性条约》于1993年 正式实行。每年的5月22日被称为 国际生物多样性日。全世界已经有 180多个国家是《生物多样性条约 》的缔约国。
生
１、物种多样性
物
的 多
２、遗传多样性
样
性
３、生态系统多样性
资料分析
类群
哺乳动物 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类 蕨类植物 裸子植物 被子植物
我国已获有种类
除虫
保护生物多样性
• 人类是生物大家族中的一 员，我们理应平等对待家 族中的每一个成员。
Hale Waihona Puke • 资料一：呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害 牛羊，当地的农民曾经组织过大规模的猎捕 狼的活动，结果，野兔以惊人的速度发展起 来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退 化。
• 资料二：
位于我国大别山区的某县，曾经是 森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后 来，人们在山坡上毁林开荒，该种农作物， 破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟 类和哺乳动物大量减少，有的甚至消失。
植物与我们的生活息息相关
人类生活离不开植物
1、提供给人类做食物； 2、供人类欣赏； 3、提供给人类作药材； 4、人类可以用植物做成生活及学 习用品； 5、可以净化空气； 6、提供给动物做食物。
动物与我们有什么关系？
人与动物的关系
蛇
大象 鹿
装饰
皮革 鳄鱼
• 如果缺少了生物的多样性，人 类生活将会是什么样呢？
生物多样性与其他生物
• 就像人类生活离不开生物的多样性一样， 每一种生物也需要生活在生物多样性的环 境之中。
花繁殖后代需要昆虫帮助传粉
我们还能举出其他例子吗？
海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动可 以为海葵带来食物
大豆与根瘤菌互利，根瘤菌可以为大豆固氮
我们还可以举出许多这样的例子。
1. 蚂蚁和披发虫共生，蚂蚁的肠道为批发虫提 供无氧环境，披发虫可以硝化纤维素
小结
每种生物都是由一定数量的个体 组成，这些个体的基因组成是有差
别的，它们共同构成了一个基因库；
每种生物又生活在一定的生态系统中， 并且与其他的生物种类相联系。
某些生物的数量减少或绝灭，必然会 影响它所在的生态系统；
当生态系统发生剧烈变化时，也会加速 生物种类的多样性和基因多样性的丧失。
保护生物的栖息 环境，保护生态 系统的多样性， 是保护生物多样 性的根本措施。
581 1244 376 284 3862 2200-2600 约240 30000
世界上已知种类
4342 8730 6300 4010 19056 10000-12000 850-940 260000
百分比%
13.39 14.25 5.97 7.08 20.3
22 26.7 10
遗 每种生物都是一个丰富的 传 基因库，种类的多样性实 多 质上是基因的多样性。
样
我国是世界上
性
基因多样性最
丰富的国家之
一。
事例一：
70年代美国科学 家在我国找到了 他们所需的野生 大豆,并引进到美 国,与当地品种杂 交,培育出一大批 抗大豆萎黄病的 优良品种。使美 国从大豆进口国 一跃成为最大的 大豆出口国。
野生大豆
事例二：
我国科学家袁隆 平院士利用野生水 稻与普通水稻多次 杂交，培育出来的 杂交稻新品种，使 我国的水稻产量大 幅提高，每年增产 的水稻足够三个澳 大利亚国家的人口 吃一年。