“飞天”凌空—跳水姑娘吕伟夺魁记随堂同步练习含答案

“飞天”凌空—跳水姑娘吕伟夺魁记
一、选择题（本大题共 4 小题，共8.0 分）
1.以下各句中，没有语病、表意明确的一项为哪一项（）
A.经过这第二天本大地震造成的核泄露事故，使我们充足认识到盲目修筑核电站
存在的隐患
B.可否根治中小学生沉浸网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成
长的条件之一
C.
D. 今夏“电荒”提早到来，估计电力缺口起码将达到3000 万 -4000 万千瓦以上目前物价上升局必然须惹起高度注意，要想方设法保持物价总水平的基本稳固
2.以下加下划线字音有误的一项（）
A.前沿（ yán）酷似（ sì）
B.大方（ kǎi）屏息（ bǐ ng）
C.凌空（ l íng）轻快（ yíng）
D.悄悄（ qi āo）旋风（ xu à n f ē）ng
3.以下对病句的改正不正确的一项为哪一项（）
A.官员们要学习党的十九大的精神，不该当不过是空喊口号，还要做到研读、贯
彻和领会。

（将“领会”与“贯彻”对换）
B.每年春季，波及到《歌手》播出的文章老是数不胜数，所以，说《歌手》是音
乐节目的魁首是绝不为过的。

（在“说《歌手》是音乐节目的魁首”前加上“我
们”）
C.公民的素责问题，能够深入到社会的方方面面，它复杂而宏大，远不是一两句
口号就能够见效的。

（将“见效”改为“解决”）
D.之所以鼓舞各政府部门开设微博，是由于这样才能够促使民主交流，从而的确
地改善社会治理的水平，造福于民。

（将“改良”改为“提升”）
4.为下边这则信息拟写一句话新闻最适合的一项为哪一项（）
据新华社2011 年 11 月 1 日电跟着神舟八号和天宫一号目标飞翔器今晨在茫茫太空牢牢相拥，中国航天人成功扣开通向空间站时代的大门。

这是中国载人航天工程达成的初次空间交会对接实验。

此次实验从牵手到相拥，交会对接历时 7 分 12 秒。

它标记着，继掌握天地来回、出舱活动技术后，中国打破了载人航天三大基础技术的最后一项——空间交会对接
任务圆满达成。

A.中国航天人成功扣开太空之门
B.“天宫一号”初次成功对接“神舟八号”
C.“神舟”与“天宫一号”今晨相拥游览
D.“神舟八号”与“天宫一号”交会对接
二、语言表达（本大题共 3 小题，共30.0 分）
5.阅读下边的专题报导，研究《舌尖上的中国 2》可供借鉴的成功经验，写出你的研究结
果。

2012 年，一部美食纪录片《舌尖上的中国》曾感人无数中国人； 2014 年 4 月，《舌尖上的中国 2》回归央视荧屏，登岸中央电视台综合频道和中央电视台纪录频道，
爱奇艺、乐视网等网络平台也同步推出。

《舌尖上的中国2》共分 8 集，前七集依次为《脚步》《心传》《节气》《家常》《秘境》《相遇》《三餐》，第八集则为
拍摄花絮，每集50 分钟。

央视有关负责人表示，比起前作，《舌尖上的中国2》
6.
7. 在拍摄制作上比第一季更为精致大气，美食范围也更广。

在微博上，网友对《舌尖
上的中国 2》表示出了极大的欢迎，但对播放时间特别的不满意，以为这是央视“深夜报复社会”的行为，完整就是“逼人吃宵夜”的节奏。

研究结果：
综合性学习九年级某班以“我是合格小公民”为主题展开综合实践活动。

活动中有一些问题，请你参加解决。

（1）普法活动我宣传
活动中，班级进行《环保法》普法宣传，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一
则宣传语。

（2）道德风俗我提议
陈洁同学为本次活动拟了一份提议书。

下边是提议书的部分内容，请你按要求帮她改正。

为了加强同学们的公民心识，创造“争做合格小公民”的浓烈氛围，特向大家发出以下提议：
一、爱国守纪，自觉培养爱国情操，恪守各项法律制度；
二、诚实守信，严于律己【 A 】果断根绝考试没有作弊行为；
三、团结友好，与同学和平共处，敬爱师长，关怀别人；四、乐
于奉献，从身旁的小事做起，以感恩之心回报社会。

【 B】同学们，让我们踊跃行动起来，的确执行一个合格小公民应尽的责任。

①【 A 】处划线句中有不合逻辑的问题，应将“_______________ ”一词删除。

②【 B】处划线句中有搭配不妥的语病，应将“______________”一词改为
“ ______________”
（3）乐于助人我践行
张爷爷患高血压病，今日收到女儿从外处寄来的降压药，但不知怎么服用。

下边是降
压药说明书中的部分内容。

请你从中选用必需的信息，用自己的话转告张爷爷，
要求语言简洁，表达得体，不超出30 字。

【性状】本品为薄膜衣片，除掉薄膜衣后显白色。

【适应症】用于治疗高血压。

【规格】 5mg/ 片。

【用法用量】成人每天介绍剂量为10mg，每天一次，清晨服用更好，饭前饭后均可，能够长久连续用药。

在下边横线上仿写出适合的句子。

消极者说，希望是地平线，就算看得见，也永久走不到。

乐观者说，
________________________ ，即便摘不到，也能令人看到曙光就在眼前。

消极者说，风是浪的帮凶， ________________________ 。

乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到成功的此岸。

三、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共10.0 分）
①
8.春寒
〔宋〕陈与义
二月巴陵②日日风，春寒未了怯园公。

海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙小雨中。

【说明】①此诗作于南宋高宗建炎三年（ 1129）二月，时金兵连陷青州、徐州，攻击楚州，大有席卷江北之势。

诗人此时避乱岳州（今湖南岳阳），“借居小园，
遂自号园公”。

②巴陵：湖南岳阳的又名。

第一、二句中的“风”“寒”有何含义？
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 诗歌的后两句塑造了海棠如何的形象？寄望了诗人如何的思想感情？
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
四、名著导读（本大题共 1 小题，共 6.0 分）
9.名著阅读。

我到后不久，就见到了 A ，他是个面貌瘦削、看上去很像林肯的人物，个子超出一
般的中国人，背有些驼，一头茂密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨
突出。

我在一顷刻间所得的印象，是一个特别聪明的知识分子的面貌，但是在好几日
里面，我总没有证明这一点的时机。

①语段节选自 ______ ( 书名 ) ，文中的 A 是 ________（人名）。

②在作者笔下， A 是一个什么样的人？
_______________________________________________________________________ ___________
五、现代文阅读（本大题共 6 小题，共180.0 分）
10.武汉成为全国高铁“米”字网心脏
本报 7 月 6 日讯（记者程凤通信员孟立）动车飞宜万，蜀道变坦途。

昨日上午，武汉至重庆的首趟D2251 次列车满载着游客，在如画美景中行驶了约 6 小时
50分钟后，抵达重庆北站。

至此，沪汉蓉沿江铁路大通道升级为动车通道，以武
汉为中心的“米”字形全国高铁网络正式形成。

清晨 7 点 50 分，白色的D2251 次列车静静地停在汉口火车站内，许多游客正在
和它合影。

15 分钟后，它载着 700 多位游客一路向西，将风光旖旎的巴山楚水连珠串玉。

“动车像长了翅膀同样往前飞。

”50 多岁的武汉市民王女士说，“从前往重
庆坐普快车，光路上就要15 个小时左右，太不方便了，所以我向来没去。

此刻好
了， 7 个小时到重庆，我准备去渣滓洞等地看看。

”
10 点 08 分，列车驶出宜昌东站，开进“世界最高建设难度”的宜万线。

白云在
山顶游弋，列车在地道中穿行，小溪在山涧下细流。

下午 2 点 54 分，奔驰了近 5 个小时的动车慢慢停在了重庆北站。

1909 年，詹天佑主持开建川汉铁路湖北段部分线路。

以后孙中山在他的《建国方略》里重提修筑川汉铁路的假想。

不过这些雄伟宏图，都消逝在崇山峻岭中。

100 多年后，动车组已在这条交通动脉上通畅无阻。

沪汉蓉沿江铁路全线通行动车，标记着横贯我国东西的沿长江铁路快速大通道真正形成。

它与南北快速交通干线京广高铁等在武汉交会，与七通八达的其余动车线路，在武汉形成“米”字形高铁网络。

武汉铁路局有关部门负责人称，每天有 701 趟列车经停武汉，此中 430 趟为动车。

武汉将与东南西北1000 千米范围内的特大城市更为密切相连，长江经济带上的成
渝经济圈、长江中游城市圈以及长江三角洲城市群实现半日直抵，为沿线地域经济社会发展插上“腾跃”的翅膀。

（选文有变动）
重新闻体裁来看，这则新闻属于________。

________、________、________是这种新闻题材不行缺乏的三个部分。

新闻中提到詹天佑和孙中山有何作用？
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 文中画横线的句子有什么作用？
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 用简要的文字谈谈以武汉为中心的“米”字形全国高铁网络的形成有何意义。

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
11.认真通读课文，小组合作商讨：本文采纳了什么写法？有什么成效？
12.学生再读课文，思虑：本文依据什么次序来记述的？能不可以列出课文的构造纲要。

13.《“飞天”凌空—跳水姑娘吕伟夺魁记》这则新闻特写报导了一件什么事？侧重抓住
什么场面来刻画的？
14.峭壁上的树
是为了挣脱那短吃少穿的日子，你才无能为力地跳下绝壁？是为了免遭那被俘的羞
耻，于弹尽粮绝以后你才当仁不让地投落这峭壁？
那天你的确跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰，像划破静夜的流星。

但是，你并无
死，一道峭崖壁缝救援了你，一捧贫乏的泥土养育了你。

生根、抽芽、长叶 ,, 此后，
你就在这里安家落户，日昼夜夜，年年纪岁，终于坚强地活了下来，长成一簇令人刮
目的景色。

这即是故土那座大山的绝壁峭壁上的一棵摇摆在我记忆中三十年之久的
酸枣树。

它高不足尺，叶疏花迟。

云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。

但是，酸枣树并无被征服。

它不低头，不退步，于数不尽的还击和怒号中，炼就
了一身铮铮铁骨，凝集了一腔朗朗硬气。

一次次，它在风雨中抗争呼喊：一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以庄严强迫霜雪
乖乖地逃遁；它以坚毅驱赶雷电远避他方 ,,
它明知道自己成不了栋梁高树，却仍是努力地生长；它明知道自己不行能庇荫四邻，
却仍是努力地旺盛着。

不像山前的桃树，山后的梨树，一个个养尊处优让人服侍、
安慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧。

也不像贪恋喧闹的杨树柳树们，一个个占有了
水肥土美的好地方，便得意忘形地摆首弄姿，轻飘飘只知夸耀自己。

酸枣树静静地
兀立肴，不鄙位卑，不薄微小，不惧孤单。

与春季牢牢握手，与日月和蔼谈话，天
光地色，尽纳尽吮。

从不需要谁的特别关照与爱抚，完整依赖自己的力量，长成了
那堵峭壁上的生命，让人领会那簇感人的风范。

它真挚而没有妒忌，它纯朴而从不
贪心；抬手向路人致谢问候，俯首向成功者恭贺祝福。

那一年秋季，于不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣。

只有一粒，并且几乎小得
为人们所不见。

那酸枣是春色秋景日月星斗的馈送，是一片浓缩的丹霞霓云。

亮亮的，红红的，像
玛瑙，像珍珠，像一团焚烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。

见到它果实的那一刻，
我陡地生出一个奇异的想法：小酸枣，也许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而获得
的一颗心吧！有了心，它便会有梦，便会更为热情地拥抱世界！
选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生计条件的恶劣？用简短的语言归纳出来。

答： _______________________________________________________________________
从第五段中找出详细表现“不鄙位卑，不薄微小”的语句，用横线在原文上标出。

文中“像俯冲搏猎的雄鹰”，“长成一簇令人刮目的景色”，“像万仞峭壁的灵魂”此中加点的“雄鹰”、“景色”、“灵魂”分别指什么？
答： _______________________________________________________________________ 写出本文的行文线索。

答： _______________________________________________________________________
文中写酸枣树的同时，写了桃李杨柳四种树；课文《白杨礼赞》也在写白杨树的同
时写了楠木，两篇文章在这里运用的共同写法是_____________，这样写的目的是突出白杨树的 _______________________ ，突出酸枣树的___________。

15. 第三段中“向前翻滚一周半”“空中转体三周”“哧”地插进碧波。

用词的利处？
答案和分析
1.【答案】D
【分析】
A．缺乏主语，去掉“经过”或“使”；
B．前后表述不一致，去掉“可否”；
C．前后矛盾，“起码”和“以上”矛盾，去掉“以上”；
D．正确。

应选：D。

本题考病句的辨析，常有的病句种类有成分残破、搭配不妥、语序杂乱、构造杂乱、语意不明、语言赘余等。

先通读全文，凭语感判断正误，假如不可以判断的，能够压缩句子，看搭配能否适合，找出病因。

本题考察学患病句的辨析，注意掌握常见种类及改正方法，平常在语言表达中，要注意病句的发生。

2.【答案】D
【分析】
本题考察学生正确拼写字音的能力。

这种题一般放在试卷的开始，属于语文
基础中的基础，这就要修业平生时就要注意累积，在学习过程中进行适合分
类整理，误读累积，阶段总结等。

做题时注意韵母和声母的正确结吅，标调标在正确地点。

D 项中应为“悄悄（qi ǎo）”。

应选 D。

3.【答案】B
【分析】
ACD ．修更正确。

B项是用词不妥，“魁首”一词运用不妥，所以改正不正
确。

应选：B。

本题考病句的辨析与改正，常见的病句种类有成分残破、搭配不妥、语序混
乱、构造杂乱、语意不明、语言赘余等。

先通读每个句子，凭语感判断正误，而后看括号里的改正能否正确。

解答病句的辨析与改正这种题目，注意掌握常有种类及改正方法，平常在语
言表达中，要注意病句的发生。

4.【答案】A
【分析】
本题考察学生压缩语段的能力。

要想做好这种题，第一认真读懂资料，用最
简洁简要的语言归纳主要内容；而后依据题目要求逐项剖析判断即可。

剖析
归纳可得：中国航天人成功扣开太空之门。

5.【答案】示例：①电视网络同步推出；②主题鲜亮独到；③拍摄更为精致大气；④
网友极大关注。

【分析】
本题考察学生归纳与表达的能力。

研究结果题重在考察对资料内容的整吅与
掌握，细读所给资料，从资料的主要角度归纳总结其包含的道理。

本题可答：
① 电视网络同步推出；② 主题鲜亮独到；③ 拍摄更为精致大气；④ 网友极
大关注。

6.
【答案】（ 1）示例 1：比喻：环保法，地球的绿色保镖。

示例
2：对偶：依法保护环境，同心建设家园
（2）①没有②执行执行
（3）示例：张爷爷，这种降压药，您每天清晨吃一次，每次两
片。

【分析】
（1）本题考察学生拟写口号的能力。

要拟写口号，我们就得清楚什么叫口号。

口号就是用简短的语言写出的拥有宣传煽动作用的话语。

这就告诉我们口号
最基本的特色是语言简短、拥有宣传和煽动性。

要做到语言简短，就得注意
句式的选择、词语的采纳、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。

示例 1：比喻：环保法，地球的绿色保镖。

示例 2：对偶：依法保护环境，同心建设家园。

（2）本题考察学生改正倡议书的能力。

解答此类题，第一要认识提议书的格式（提议书一般由标题、称号、正文、结尾、落款五部分构成。

（一标）题。

提议书标题一般由文种名独自构成，即在第一行正顶用较大的字体写“提议书”三个字。

（二）称号。

一般顶格写在第二行开头。

（三）正文。

一般在第三行空两格写正文。

提议书的内容需包含以下一些方面：1、写提议书的背景原由和目的；
2、写明提议的详细内容和要求。

倡议的详细内容一般是分条开列的，这样写
常常清楚明确，了如指掌。

（四）结尾。

结尾要表示倡议者的信心和希望或许
写出某种建议。

提议书一般不在结尾写表示敬意或祝福的话。

（五）落款落。

款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发提议的日期）；而后依据题目要求进行改正即可。

（3）本题考察学生的口语社交能力。

做这种题型的方法是：要语言得体，一定要有称号，说话有礼貌，语言简洁与连接，中心明确。

示例：张爷爷，这种降压药，您每天清晨吃一次，每次两片。

7.【答案】希望是启明星能把你断送于无情的海洋
【分析】
本题考察学生语句的仿写能力。

仿写大概可分为三种：之内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。

仿写时必定要第一剖析所
给句子的内容和构造，看能否采纳修辞手法，采纳了什么修辞手法，仿写时
要注意格式上的一致，内容上和上下文的连接等。

本题前一例句运用了比喻
的修辞手法，并且注意“就算也”句式。

后边例句也运用了比喻的修辞手法，也要注意句式“能把你”。

第一句的仿句能够是：希望是太阳，就算落了明日还会升起来。

第二句的仿句能够是：能把你埋葬在海洋深处。

8.【答案】【小题1】①指自然界的风寒——二月的巴陵，春寒未尽，日日有风，料峭
透骨；②更主要的是指社会的风寒——金兵南下，朝廷岌岌可危，这尤令闪避战乱、流
浪他乡的诗人难以忍耐。

【小题 2】经过描绘海棠“不惜”污损“胭脂色”，傲然“独立”于“春寒未了”的“蒙蒙
小雨”之中，塑造出海棠美艳绝伦的姿容，表现了海棠与“风”“寒”斗傲的高慢。

此中寄望了诗人高慢拔俗的人品追求。

【分析】
本题考察学生理解要点词语含义的能力。

理解词语含义，要联系诗歌的内容、
主题、作者感情、诗句的意思、写作背景等，从而正确地掌握住词语与诗句以及诗歌整体之间的关系，透过语言表象去正确地掌握词句在语境中的特别含义、深层含义及话中有话。

一般答题思路为：词语的本意 +语境义。

本首诗中“寒”字指自然的风寒——二月的巴陵，春寒未尽，日日有风，料峭透骨；更主要的是指社会的风寒——金兵南侵，朝廷岌岌可危。

这尤令闪避战乱，流浪
他乡的作者难以忍耐。

本题考察学生鉴赏诗歌的形象、理解诗人感情的能力。

这种题型，先读懂诗
歌，理解诗歌的内容；再结吅作者的平生、写作背景以及诗歌中的要点诗句来
理解作者寄托在诗中的思想感情。

古典诗词表达思想感情大多采纳较为委婉
的手法。

诗人常常将感情融入景、物、人、事的描绘中。

经过对诗歌的阅读和
信息梳理再结吅结有关背景可知，诗人经过描绘海棠“不惜”污损“胭脂色”，傲然“独立”于“春寒未了”的“蒙蒙小雨”之中，塑造出海棠美艳绝伦的姿容，表现了海棠敢与“风”“寒”斗傲的坚定形象，饱含作者精致高慢的情怀。

9.【答案】①《红星照射中国》（《西行漫记》）毛泽东
②第一毛主席是个特别聪明而又博览群书的知识分子；第二：毛主席是个天才的军事家和政
治战略家；第三：毛主席代表了中国人民大众的急迫要求；第四：毛主席是个苏区
人民拥戴他，南京政府却对他恨入骨髓的人；第五：毛主席生活朴实，清廉奉公，能吃
苦耐劳，身体像铁打的。

【分析】
本题考察学生对名著阅读的累积能力。

专心读课标介绍的名著，对名著的作
者、人物、主题、主要情节要认识掌握。

认识教材有关作品波及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样依据题目要求，一步一步回答即可。

细读《红星照射中国》，掌握其人物形象和故事情节，再依据问题剖析判断。

10.【答案】【小题1】信息标题导语主体
【小题 2】说明旧中国积弱积贫，修路理想没法实现，只有在国富民强的今日，才能变
理想为现实。

【小题 3】这句光景描绘既写了沿线景色的漂亮，又赞叹了建设者高明的技术，同时也
使乏味的记述变得生动。

【小题 4】更密切联系周边经济圈、城市圈、城市群，为沿线地域经济发展插上“腾跃”的
翅膀。

【分析】
本题考察学生理解新闻有关知识的能力。

新闻，也叫信息，是经过报纸、电台、
广播、电视台等媒体门路，以较简洁简要的文字，快速及时地报导邻近新近
发生的、有价值的事实。

有广义与狭义之分。

广义上的新闻，包含信息、通信、
特写等；狭义上的新闻就是指信息。

新闻一般包含标题、导语、主体、背景和结语五部分。

前三者是主要部分，后两者是协助部分。

写法以表达为主兼或
有谈论、描绘、谈论等。

拥有真切性、时效性、正确性等特色。

所以，依据理解，这则新闻属于信息，标题、导语、主体是这种新闻题材不行缺乏的三个部分。

本题考察学生对重要语段的理解。

解答此类题，要修业生认识全文的内容，
明确文章的要旨，结吅详细的语言环境，理解有关语段的含义及作用。

本则新闻提到了詹天佑和孙中山，说明旧中国积弱积贫，修路理想没法实现，只有在国富民强的今日，才能变理想为现实。

这样更突出了新闻的现实。

本题考察学生对环境描绘作用的理解。

解答此类题，要修业生学生整体感知
新闻内容，掌握文章的要旨，明确环境描绘的一般作用（推进情节发展、衬着氛围、衬托人物心情、交代故事背景等），结吅详细的语言环境，理解有关描写的作用。

本文中划线句子“白云在山顶游弋，列车在地道中穿行，小溪在山涧下细流”是光景描绘，它既写了沿线景色的漂亮，又赞叹了建设者高明的技术，同时也使乏味的记述变得丰满。

本题考察学生理解内容并作个性化表达的能力。

解答此类题，要修业生整体
掌握全文的内容和要旨，结
吅要点性的
语
段，
简短
表述
对
有关内容的理解。

本题理解武汉形成“米”字形高铁网的意义，能够从交通与经济两个方面来理解。

一方面更密切联系周边经济圈、城市圈、城市群，另一方面为沿线地域经
济发展插上腾跃的翅膀。

11.【答案】动静联合，对照衬托的写法。

充足显现了吕伟的沉稳沉着，坚定自信。

更
有力地衬托了吕伟跳水动作的优秀完满，技艺精深，出色绝伦。

【分析】
本题考察学生对文章写作手法及其作用的理解掌握能力。

常见的写作手法有：设置悬念、抑扬结吅、点面结吅、动静结吅、叙议结吅、托物言志、借古讽今、卒章显志、借物抒怀、以小见大、象征等。

结吅本文的主要内容和主题剖析，
本文采纳了动静结吅，对照衬托的写法。

充足展现了吕伟的沉稳沉着，坚定自信。

更有力地衬托了吕伟跳水动作的优秀完满，技艺精深，出色绝伦。

12.【答案】本文依据时间次序来记述的。

课文分为三个部分：
第一部分：（1）吕伟站在10 米高台，准备跳水
第二部分：（2-4）仔细刻画吕伟起跳、凌空、入水的跳水动作。

第三部分：（5-8）写了观众的反响和赞叹以及现场的氛围。

【分析】
本题考察学生对文章写作次序和构造纲要的剖析能力。

依据“站在 10 米高台的前沿”“向空中飞去”“紧接着”“插入碧波之中”等词语可知，本文依据时间顺序来记述的。

第二问应熟读原文，正确区分层次，归纳总结。

课文分为三个部分：第一部分：（1）吕伟站在 10 米高台，准备跳水；第二部分：（2-4）仔细刻画吕伟起跳、凌空、入水的跳水动作；第三部分：5（-8）写了观众的反响和赞叹以及现场的氛围。

13【. 答案】这则新闻特写报导的是“跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上博得金牌”的事。

课文抓住吕伟跳水动作来仔细刻画的。

.
【分析】
本题考察学生归纳文章主要事件的能力。

本解答此题，要通读全文，整体感
知文本，正确区分层次，从文中找出人物及其主要活动，以“谁做了什么事”的句式来归纳，语言必定要简短。

这则新闻特写报导的是“跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上博得金牌”的事。

课文抓住吕伟跳水动作来仔细刻画的。

14.【答案】【小题1】
酸枣树生长在峭崖壁缝上的一捧贫乏的泥土中；遇到风雨、云雾、霜雪、雷电的欺负。

【小题 2】
它明知道自己成不了栋梁高树，却仍是努力地生长；它明知道自己不行能庇荫四邻，却
仍是努力地旺盛着。