教师家访个人心得体会范文5篇

教师家访个人心得体会范文5篇
家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁, 通过家访能刚好了解学生在家学习和生活的状况以及思想动态。

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老师家访个人心得体会范文1
我们开展了其次阶段的工作―家访。

我们的家访主要是针对家长, 通过与家长的沟通进一步了解孩子, 了解农村孩子的成长和受教育环境, 了解家长们眼里的西部教育。

与其同时, 针对每个孩子, 向家长们提出家庭教育方面的建议, 让孩子们朝着一个好的方向开展, 使孩子们的将来更加明朗。

在我的印象里, 农村的家长都会特殊重视孩子们的学习, 历代人的艰辛已经让他们对山外的世界充溢憧憬, 而且每位家长都会盼望孩子们过上华蜜的生活。

但是, 可能是地域性差异的原因吧, 家访的过程中并没有出现我所想象的状况。

每到一家, 家长们都以农村特有的方式热忱的迎接了我们。

一阵应酬之后, 我们便步入正题, 起先探讨孩
子的教育, 这时的气氛就明显不如前面了。

经过我的视察, 家长们大致有两类, 一类是家庭条件较好, 可以负担起孩子的读书开销, 而且会为孩子们作出额外投资的;还有一类是家庭条件较差, 心里想着孩子的将来却是没有方法付出太多, 而且会让孩子做许多农活。

对于前者, 家长的付出挺多, 但是关注度不够, 他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题, 相反会比后者少。

他们或许是认为给孩子供应一个好的条件就够了, 其实不然, 孩子还小, 重点应当放在养成教育方面, 好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。

对于后者, 他们深深地明白生活的艰辛, 所以很盼望孩子可以摆脱艰辛, 过上华蜜欢乐的日子。

他们很关怀孩子的学习, 却只能是在一边瞎操劳, 因为生活终归是生活。

我们去了几个学习成果较好的同学家, 他们都是中学里的佼佼者。

一路听着张献月介绍着旁边的植物, 观赏着四周的美景, 不一会就到了张献月, 家长热忱的款待了我们。

她家是属于后者, 张献月的妈妈读过中学, 很重视孩子的学习, 而且家庭也不算很困难, 他爸爸在外打工。

张献月的爷爷是位眼光高远的老人, 听了他的一席话, 我们真的很感动, 也很欣慰, 以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人敬佩。

针对张献月胆小羞涩的性格, 我们提了好多建议, 也算是我们读书这么多年来的一些经历吧。

在我看来, 教师总是喜爱那些爱问问题, 经常去教师办公室泡的学生。

我们把这条“经历”介绍给刘林, 并让张
献月的妈妈帮助监视。

在家访过程中, 我说得最多的一句话就是“教师们最喜爱的就是大胆发问的学生, 多去教师办公室转转。

”感觉我们的家访还是很有效果的, 这几天, 她们一来学校就来找教师问题, 很是踊跃, 我也真的是从未有过的欣慰…盼望孩子们可以坚持这个好的习惯, 好好学习。

也盼望家长可以更重视家庭教育方面的问题, 孩子们此时此刻还小, 尚处于养成教育的阶段, 也是孩子性格成型的重要阶段, 家长们应当多留意这个问题。

老师家访个人心得体会范文2
这个学生, 家访之前我已经有过一次应对面的沟通。

三年级刚开学时, 因为孩子上课总坐不住, 也坐不正。

我每次上课几乎都要提示好几次, 而且每次都是渐渐走到他身边, 或敲一敲他的背, 或敲一敲他的
桌子。

这样做效果还不错, 但是没过几天, 这着尽然不顶用了。

我明白假如孩子不意识到坐不住的危害的话, 光有教师的催促是远远不够的, 于是我选取了一个相宜的时机找到他, 与他谈了关于坐姿的问题以及他须要改正的一些缺点, 谈话时间不长, 但他当时的看法却出乎我的意料：他谨慎听了我的谈话后, 他说教师我会改的, 请您坚信我。

说完将头深深的埋下了, 当时的我几乎是呆住了。

几秒钟后, 我
说：我坚信你, 我一向都坚信你。

我们的谈话在一分钟的缄默后完毕了。

他回了教室。

之后的几天里, 我上课几乎再没有提示过他, 我就在心里琢磨了, 这孩子莫非真的改正了?能不能就着这个时机鼓舞鼓舞他, 调动一下他的学习专心性呢?带着期盼我走进了他的家门。

那天是周日, 我去的有些早, 他妈妈正在做早饭。

一听说我的来意, 马上将我拉进屋, 让我坐下, 然后有赶忙叫起还在睡觉的孩子。

孩子见了我, 又是惊喜又是惊慌。

我一见这情形, 我说：“许毅, 你放心, 教师不是来告状的。

”这时的他, 脸上露出了一丝微笑。

他妈妈听我这么一说, 她倒有些急了说：“教师, 这么早不知您有什么重要的事情没有?该不是他犯错了吧?”我让他们都坐下。

我说：“孩子这段时间进步可大了。

”之后我原原本本地将孩子在校的好表现说了一遍。

能够想象他妈妈心里必需美滋滋, 因为整个谈话过程她就给我斟了五杯茶。

谈话最终告一段落, 问了问孩子的想法和感受, 孩子说, 这段时间他挺开心的, 因为他真的感受到了进步的味道。

老师家访个人心得体会范文3
家访是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁。

通过家访, 老师可了解到学生的在家表现、日常行为、家庭教育、学习环境、学习习惯等等, 以
便更好地教育学生, 因材施教, 有利于学生快速地成长学习;家长也能了解到学生在校的学习状况, 了解学校的教育方针, 学校的常规, 这样家长能更有效地协作学校做好工作。

通过与教师的沟通, 也提示了家长承受教师的建议, 并情愿和教师一起搞好孩子的教育工作。

不知不觉中, 孩子已经渡过了三年的幼儿园生活, 今年_月_日起先步入了正式的学生时代, 成为了一名荣耀的一年级新生, 全部的教师、同学、环境、气氛等对他来说都是别致事物, 一切都在适应过程中。

开学伊始, 他们一年级的班主任_教师, 作为一名为数不多的小学低年级男性老师, 其深感自己所肩负的重担和压力。

为了对孩子有更深的了解, 他不辞辛苦的进展新生家访工作, 了解儿子在家里的表现, 性格喜好等, 同时让我们家长也驾驭到儿子在学校的学习状况。

通过此次家访, 我们家长了解到, 因为孩子在幼儿园期间, 从未接触过英语, 所以在校的英语成果不是很好, 感觉有些吃力, 并且提不起学习爱好来, 不情愿张口读英语, 上课更不情愿举手发言, 让我们家长很担忧, 怕他产生厌学思想。

_教师向我们介绍了他自己的育儿经历, 因为他自己的孩子正好与我们家小孩同岁同年级同班, 经了解, 他家小孩也是原来对英语不怎么赶爱好, 后来通过报英语补习班进展学习, 寓教于乐的学习方式, 让她对英语慢慢有了更多的相识和爱好, 踊跃性也很大程度上的得到提高, 在学校课堂上也渐渐显现出得心应手。

通过与张教师的探讨交
谈, 我们承受他的建议, 在新东方英语培训学校为孩子报名少儿英语培训班, 儿子在报名后, 通过边嬉戏边学习的形式, 渐渐对英语有了更深刻的相识, 我们也通过跟培训教师的交谈, 了解到儿子学习的弱点, 针对这些薄弱环节, 对儿子进展辅导学习, 与儿子一起学习英语, 使其更高效、更轻松地学习英语, 让英语不再成为儿子学习的难题, 同时也增加了家长与子女之间感情沟通。

很感谢教师从百忙之中抽出时间来关怀学生, 同时, 也建议学校经常组织家长旁听, 与子女一起上课之类的活动, 让家长多和教师沟通, 发觉问题刚好与教师沟通, 协作学校共同促进学生的安康成长。

老师家访个人心得体会范文4
被访问者：王雪松的家庭
访问缘由：1、王雪松的学习大幅度下降。

2、王雪松的学习主动性越来越差, 教师的鼓励和指责对他渐渐失去了作用。

3、作为一个男孩子, 王雪松的性格也渐渐懦弱, 不敢抵抗同学的欺压。

访问过程：
原来是想约孩子的父母来校交谈, 但是, 孩子的父亲工作很忙, 不能在工作时间与教师见面。

孩子的成长离不开父亲的作用, 鉴于孩子目前的状况, 我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。

所以, 我就确定晚上到孩子家。

事先和孩子的父亲通了电话, 约好了我晚上到他家的时间。

没想到我遵照约好的时间到达他家后, 孩子的父亲却因为应酬的缘由还是不在家, 使我感到深深的缺憾。

也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理, 在他的眼里, 孩子也许是“树大自然直”的吧?他还没有相识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。

我只好和孩子的母亲沟通, 明白了王雪松家的也许状况：家里的经济来源全靠父亲, 因此, 父亲在家里具有肯定的统治地位, 一言九鼎, 但是工作很忙, 很少顾及孩子的教育, 也很少和孩子在一齐。

母亲在家里地位相对较低, 王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。

但是王雪松是个机灵的孩子, 他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低, 因此不是很听母亲的话, 母亲对他手足无措。

王雪松的母亲对孩子言听计从, 王雪松爱吃肉, 他母亲就顿顿随他吃, 我提示过他母亲屡次, 他母亲表示无法约束他。

王雪松在家任性, 懒散, 不爱学习, 不爱运动, 衣来伸手, 饭来张口。

母亲几乎拿他没方法, 而父亲工作很忙, 不介入孩子的成长, 一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话, 他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂, 所以, 母—子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧, 孩子的父亲对孩子的真实状况并不了解。

之后他父亲给我来了电话。

与王雪松父亲的电话长谈非常融洽, 这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动, 对于我讲的观点也很认同, 他确定给孩子制定一个作息时间表, 监视孩子的熬炼, 同时也限制孩子的饮食, 争取减轻王雪松的体重, 建立孩子的信念。

我们还确定要定期联系, 多多关怀王雪松的安康成长。

在随后的几个星期里, 看到王雪松渐渐的变得性格开朗, 懒散的习惯渐渐改正, 生活起先变得专心起来。

当然孩子还有反复的时候, 由于家校联系刚好, 给与专心的干预, 我们开心地看到孩子的良好习惯正在渐渐养成。

老师家访个人心得体会范文5
通过家访我有如下体会：
实现教育公允难。

虽然此时此刻已经普及九年义务教育, 学生也有学
可上, 但由于种.种缘由, 导致师资安排、教育资金投入不均衡, 致使很多孩子难以享受到优质的教育效劳和教育资源。

家长择校、超级大班势必自然。

家庭教育紧要缺失。

学生陈明峰的父母常年外出务工, 家里只剩年迈的爷爷奶奶维持家庭和照看孩子。

学生黄杰更是一个人留守家中。

如此以来, 孩子和父母沟通的时机相当少, 大局部时间是和爷爷奶奶一起生活。

缺乏教育、引导、沟通。

处于青春期的他们, 性格孤僻、苦闷、冲动等不良表此时此刻他们身上一览无遗。

类似这种家庭的学生比比皆是。

重视孩子的教育。

家访中很多家长表示但凡为了孩子的教育, 他们情愿尽自己的最大努力付出一切。

尽管他们自身文化程度不高, 但他们早已意识到学问的重要性, 因此他们重视孩子教育的决心让我震撼。

家校联系应严密。

通过家访我了解到, 家长对孩子在学校的学习及生活状况不是很了解, 或是没有时间去了解。

通过向家长介绍与学校及班主任联系的各种方式, 家长表示非常乐意与校方建立亲密联系, 全面了解学生在校的学习及生活状况。

学生须要更多的关爱。

尤其是留守学生, 父母关爱的缺失致使性格内向孤僻, 一方面父母应增加与孩子沟通的时机;另一方面老师应当从
学生学习生活的小细微环节中赐予孩子更多爱, 让孩子能安康欢乐的成长。

总之, 我们应当把家访这一活动当做与家进步行有效沟通的桥梁, 使它长期畅通。

老师家访个人心得体会范文5篇。