部编版小学语文小升初专题知识梳理与强化巩固：修辞手法(精华版)【试题含答案】
小升初语文复习：修辞手法及综合性学习试题精选(附答案)
小升初语文复习：修辞手法及综合性学习试题精选（附答案）小升初语文真题解析——修辞手法1、下列句子中，修辞手法不同类的一项是（）A、她眉眼下的一湾秋水闪耀着火一般的激情。
B、天幕上，群星静静地俯瞰着黑魆魆的地面。
C、在大熊星座中，突然飘洒出一缕彩虹般的神奇光带。
D、夜空像无边无际的大海，显得广阔、安详而又神秘。
2、对下列句子所用修辞的判断，错误的一项是（）A、这一池秋水犹如一面明镜。
（比喻）B、删繁就简三秋树，领异标新二月花（对偶）C、谁乘"神五"游太空？唯有英雄杨利伟。
（反问）D、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
（拟人）3、下列成语用了同一种修辞手法的是( )。
A．穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非B．一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断C．草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏D．如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡【参考答案】1、选B2、选C3、选D。
此题考查的是对修辞手法的辨析能力，第四组用的都是比喻的修辞手法，所以应选此项。
小升初语文真题解析——综合性学习1、请完成下列练习。
毛泽东主席在《为人民服务》一文中写道："中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
"司马迁用了二十余年时间写出了我国第一部纪传体通史是：_________ 。
"人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
"的意思是：________________ 。
2、孙明明的爸爸要在县城最繁华的步行街开一家眼镜店，但不知道该起个什么样的店名。
你打算为他想一个怎样有意思的名字呢？谈谈你的创意。
________________3、六年级要组织毕业晚会，筹备中的问题你怎样解决？①征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。
你写的是"______________________________。
部编版小学语文小升初专题知识梳理与强化巩固：修改病句(精华版)【试题含答案】
专项六病句的辨析与修改【能力目标】病句是指结构不完整，语句不通畅，意思表达不清楚甚至错误的句子。
病句的类型具体有十五种：搭配不当、前后矛盾、成分残缺、用词不当、重复啰嗦、词序颠倒、指代不明、概念模糊、关联词使用不当、归类不当、一个动词两个宾语、比喻不当、不合逻辑、褒贬不分、修辞不当。
修改病句是小升初考试中的必考点之一，出题类型一般有选择题、语段纠错及在原句上用修改符号修改三种。
主要考察学生对病句类型的辨识能力及对病句的修改能力。
【考点链接】一、病句类型1．搭配不当。
例句：他知道自己错了，心情很繁重。
修改方法：将“繁重”改为“沉重”。
2．前后矛盾。
例句：同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。
修改方法：去掉“挤”。
3．成分残缺。
例句：公园里开满了。
修改方法：在“了”后面加“鲜花”。
4．用词不当。
例句：班长把同学们的意见反应给老师。
修改方法：把“反应”改为“反映”。
5．重复啰嗦。
例句：他经常回忆过去的往事。
修改方法：删掉“过去的”或“往”。
6．词序颠倒。
例句：两个新旧社会，真是天壤之别。
修改方法：“两个”和“新旧”颠倒词序。
7．指代不明。
例句：小虎和小刚在打篮球，他不小小心把他撞倒了。
修改方法：将两个“他”分别改成“小刚”“小虎”。
8．概念模糊。
例句：昨天下午，下了一整夜的大雨。
修改方法：去掉“下午”。
9．关联词使用不当。
例句：如果我们生活富裕，就不应该浪费粮食。
修改方法：把“如果……就……”改为“即使……也……”。
10．归类不当。
例句：农贸市场里有黄瓜、豆角、白菜、西瓜等蔬菜。
修改方法：去掉“西瓜”。
11．一个动词两个宾语。
例句：昨天上午，他戴着一顶帽子和一件大衣出门了。
修改方法：把“和”改为“穿着”。
12．比喻不当。
例句：万里长城像一条盘卧在崇山峻岭的长蛇。
修改方法：把“长蛇”改为“巨龙”。
13．不合逻辑。
例句：荷花在春风中微笑点头。
修改方法：把“荷花”改为“桃花”。
14．褒贬不分。
例句：敌人的神机妙算被我们识破了。
部编版小学语文小升初专题知识梳理与强化巩固：句子衔接与排序(精华版)【试题含答案】
二、排列句序的要点和步骤
1．先按照给出的顺序读一读。 2．在读中明确该文讲的是一件什么事。 3．找出有代表性的词语，明确该句在文中的位置。 4．试排顺序，按排好的顺序多读，直到满意为止。
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【真题演练】
1．从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一项是（ ）。 学习只要一点一滴，善于积累。___________；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A．细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路 B．能铺出千里路的是细小的不显眼的石子 C．不显眼的细小石子，却能铺出千里路 D．千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子 2．下边四句诗的排列顺序正确的是（ ）。 ①雨暗苍江晚未晴 ②月在浮云浅处明 ③井梧翻叶动秋声 ④楼头夜半风吹断 A．②①④③ B．④②①③ C．④①②③ D．①③④② 3．依次填人下面语段中画线处的句子正确的一项是（关联词语来找到它的上下句。 关联词语在语句中有强化语意关系的作用，如“也”“但”“而且”等连词引起的句子常常处
在后续位置，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一条线索。 7．名词代词确认法 为了保持句子在表意上的简洁性，往往在后续句子中使用代词来称代前文已经陈述、说明的内
容，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一个路标。同样，如果句子中出现的有表示动作主体的 名词，同时还有代词，那么我们可以判定，肯定名词在前。
【考点链接】
一、排列句序的基本方法
排列句序就是把几个顺序错乱的句子重新排列，使其顺序合理，练成一段通顺的话，表达一定 的意思。从试题的难度来讲，语句排序型试题题加深了言语理解与表达的测试难度，更能体现出考 生的综合素质和思维能力，也更能体现出考查的效度。完成此类题可按下列基本解题方法进行：
部编版小升初专项训练10修辞手法(含答案)
部编版小升初专项训练10修辞手法(含答案)部编人教版小升初专项训练10修辞手法（含答案）一．选择题。
1、下列句子中没有用修辞手法的一项是（）A六年的研究生活多像一幅五彩缤纷的画卷！B雪花跳起了欢乐的舞蹈。
C傍晚，小鸟回巢了。
D无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
2、下列句子是比喻句的一项是（）A小家伙似乎一夜间长大了一样，那么听话。
B蜻蜓在飞来飞去，小猫好像没有看见一样。
C猹的皮毛是油一般的滑。
D这位叔叔，我好像在哪见过一样。
3、下列不是拟人句的一项是（）A那蜜蜂XXX嗡嗡，忙得忘记了早晚。
B芒果树开的是不太团结的白花。
C大象面对着她，行了一个屈膝礼，给哪位受惊的女士道歉。
D敌人夹着尾巴逃跑了。
4、下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A珍惜粮食是一种美德吗?B难道珍惜粮食不是一种美德吗?C珍惜食粮怎么不是一种美德呢?D谁说珍惜食粮不是一种美德?5、上面的句子没有应用夸张的修辞手法的一项是（）A一个夏天没下雨，庄稼干的差不多能点着火了。
B弹指一挥间，四十二年过去了。
C北京养育了千百万的有志青年，他们奔向祖国的大江南北。
D监房忽然像沉入无底的黑暗的深潭中，就是落下一根针也似乎可以闻声。
6、对以下语句所应用的修辞手法辨别不正确的一项是（）A为了达到这个方针，他们考究亭台轩榭的布局，考究假山池沼的共同，考究花卉树木的映衬，讲究近景远景的层次。
（排比）B就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了快乐。
（拟人）C纸条无精打采的低垂着，一动也懒得动。
（比喻）D他呀，心眼儿小得只有真眼儿大。
（夸张）7、上面的告白词都用了一定的修辞手法，与其他三项不同的一项是（）A即营养，又清新，牙齿好喜爱。
（纳爱斯牙膏）B我饿了，喂喂我吧！（青岛城市垃圾箱上的广告）C一握XXX手，永远是朋友（XXX）D山之青，水至清；源之静，水至净；雾之轻，水至淳。
（千岛湖纯净水）二．判断。
1、“而且知道他和我仿佛年纪”这个是比喻句（）2、“小蝴蝶们很亲热的落在客人身上。
最新统编版小升初语文总复习专题：修辞手法及标点符号(专项练习含答案)
最新统编版小升初语文总复习专题：修辞手法及标点符号（专项练习含答案）修辞手法常考题型：1.下列句子用了不同的修辞手法，答案正确的一项是（）2.写出下列句子使用的修辞手法3.按要求改写句子4.下列句中修辞手法的使用及分析理解正确的一项是（）考题回放一、写出下列句子的修辞手法。
1、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）2、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。
（）3、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（）4、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
（）二、下列句子用了不同的修辞手法，答案正确的一项是（）1.这巴掌大的地方住不了人。
2.雨像牛毛，像花针，像细丝。
3.难道你没有一点同情心吗？4.娇弱的花儿在暴雨中瑟瑟发抖。
A. 1.比喻 2.拟人、排比 3.反问 4.夸张B. 1.夸张 2.比喻、排比 3.设问 4.拟人C. 1.夸张 2.比喻、排比 3.反问 4.拟人D. 1.比喻 2.拟人、排比 3.反问 4.夸张三、下面句子没有使用修辞的一项是：（）Ａ、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
Ｂ、南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。
Ｃ、阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见。
Ｄ、谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？四、选出对下列各句所用修辞手法的判断及其表达效果的分析正确的一项（）Ａ、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
（《春》）（拟人。
突出了春花的鲜艳美丽。
）Ｂ、我觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的污蔑！（《竞选州长》）（夸张。
强调了“我”遭到诬陷后气愤的程度。
）Ｃ、你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起------（《周总理，你在哪里》）（排比。
热情地歌颂了周总理的高风亮节。
）Ｄ、语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。
（《人类的语言》）（比喻。
生动地说明了“语言”没什么了不起。
）考点过关一、下面句子没有运用比喻这一修辞手法的一项是（）A. 他病好以后，像过去一样，天天练长跑。
部编版语文六年级下册小升初修辞手法归类复习卷-(含答案)
部编版语文六年级下册小升初修辞手法归类复习卷-（含答案）小升初修辞手法归类复习-小学语文六年级下册部编版一、单选题1．下列选项说法有误的一项是（）A．《七律·长征》中“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅薄走泥丸”两句运用夸张、比喻的修辞手法，表现了红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄。
B．成语“近朱者赤，近墨者黑”常用来比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指客观环境对人有很大影响，同时也说明了交友的重要性。
C．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首绮丽的小诗。
——这个句子使用了排比的修辞，深刻地表达了作者对草原美景的由衷赞叹。
D．辛弃疾字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
2．下面句子所用的修辞方法与其他三项不同的一项是（）A．甲虫们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
B．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
C．沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
D．山路哥哥找来石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，便从水中过去了。
3．下面的句子运用的修辞手法不正确的一项是（）A．路边的小杨树忽然沙啦啦地热闹起来，就像在嘻嘻地笑。
（拟人）B．昨天是花苞，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
（排比）C．那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺（liǔ）儿。
（比喻）D．有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（对比）4．下列句子的表达方式与其他三项不一样的是( )A．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
B．走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。
C．她的头往后仰着，一只苍白僵硬的手想要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。
D．下雨了，路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
5．下面成语的修辞手法都用了比喻的一组是（）。
A．莺歌燕舞山欢水笑春风得意一字千金B．地动山摇千钧一发迫在眉睫波光粼粼C．呆若木鸡前程似锦风景如画铁证如山D．排山倒海心惊肉跳妙笔生花情深似海6．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
部编版小学语文小升初专题知识梳理与强化巩固：句式变换(精华版)【试题含答案】
专项五句式变换【能力目标】句子是由词和词构成的、能够表达完整意思的语言单位。
它是小学语文知识学习的重点和难点，也是名校招生考试必考内容之一。
句式变换作为其中的一个常考内容，特别是陈述句与反问句的互改，肯定句与双重否定句的互改，引述句与转述句的互改，扩句与缩句，必须熟练掌握。
【考点链接】根据句子的用途和语气，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
按句子结构的不同，分为单句和复句。
一、“把”字句和“被”字句互换1．“把”字句：“把”字句是指由介词“把”构成的介宾短语在谓语中作状语的一种动词谓语句。
例句：乌云把太阳遮住了。
妈妈把屋子收拾干净了。
“把”字句的基本格式是“甲把乙怎么样”。
从意义上说，“把”字句表示对人或事物的处置，介词“把”后面的宾语就是被处置的对象。
动词后面带的补语，表示处置或影响的程度。
上面的例句“遮住了”是对“太阳”的处置；“收拾干净了”是对“屋子”的处置。
“遮”和“收拾”后面的补语是处置的结果。
2．“被”字句：“被”字句是用介词“被”构成的表示被动意义的句子。
介词“被”引进施动者（动作行为的发出者），同时指明主语是受动者（动作行为的接受者）。
例如：太阳被乌云遮住了。
屋子被妈妈收拾干净了。
介词“被”后面的宾语“乌云”、“妈妈”是施动者，主语“太阳”、“屋子”是受动者。
被字句有两种基本格式：一种是“乙被甲怎么样”；一种是“乙被怎么样”。
例如：树叶被风吹落了。
树叶被吹落了。
如前所述，“被”字句和“把”字句从形式上看是对立的。
两相对比，“把”字句的主语是施动者，宾语是受动者，“被”字句正相反，主语是受动者，宾语是施动者。
“把”字句强调主动，说明主语把受动者怎样处置；“被”字句强调被动，说明主语所遭受的情况。
二、反问句与陈述句互换1．陈述句改为反问句反问句的意思可以用陈述句来表达，不过反问句的语气和感情要比陈述句强烈一些。
例如：①这比山还高比海还深的情意，难道我们能忘记？②这比山还高比海还深的情意，我们不能忘记。
小升初语文基础强化训练 专题六 修辞手法(含答案)人教统编版
小升初语文基础强化训练专题六：修辞手法考查形式：1.选择题。
2.判断句子所用的修辞手法。
3.按要求改写句子。
过关训练一、选择题。
1.“教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
”这句话运用的修辞手法是（）A.比喻夸张B.拟人比喻C.拟人夸张D.比喻排比2.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A.雨后初晴，明朗的天空是那么清亮，那么湛蓝，整个是块空灵的蓝水晶。
B.宰尽天下打鸣的公鸡，就能阻止黎明的到来？C.虽然年纪大了，可她说话的声音却还是像以前一样，又响又脆。
D.他种的花很香，几十里外就闻到了。
3.下列语句没有运用比喻修辞手法的是（）A.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
B.老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。
C.教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是- -道道豁开的裂缝,像黄河长江。
D.有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。
4.下列句子中不是比喻句的一项是（）A.一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情和气质，使人高尚。
B.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
C.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
D.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
5.下列句子中，不是比喻句的一项是（）A.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
B.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。
C.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
D.走了许久，我远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！6.下列没有运用修辞手法的一项是（）A.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？B.每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。
C.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。
D.雪色映进窗来，香气直透毫端。
人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了。
部编版小学语文小升初专题知识梳理与强化巩固：句子仿写（精华版）【试题含答案】
部编版小学语文小升初专题知识梳理与强化巩固：句子仿写（精华版）【试题含答案】专项九仿写句子【能力目标】仿句就是仿照例句的格式构造一个（组）句子。
主要考查三个方面：（1）考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。
（2）考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。
（3）是对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
仿写句子有利于提高语文学习水平，是语文素养的综合体现。
【考点链接】一、仿句要求内容统一；结构一致；修辞相同。
二、解题思路1．审清题干，明确仿照内容。
2．找全其模仿点，确定陈述对象。
①句子形式：因为句子的类别不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。
这方面的研究内容除了“语气句式”（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）之外，还应包括特殊语序、主动句、被动句、肯定句、否定句、连动句、兼语句、提示句、总结句等要一一加以分辨，防止“走形”。
在复句的仿写中有假设句、因果句、条件句、转折句等，也就是要侧重于整句。
如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。
②修辞角度：这种题型往往要做到修辞一致，这就要求同学们对常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。
这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。
如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。
同学们主要要掌握的有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式。
比喻句的要求是要有本体和喻体，要有相似点，讲究贴切、通俗、形象；而排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等。
③色彩角度：如有道考题的例句主要内容是“古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。
”这句话从感情上讲，饱含褒扬之情。
部编版小学语文小升初专题知识梳理与强化巩固：名著阅读(精华版)【试题含答案】
专项十四名著阅读【能力目标】名著阅读现在已是小升初语文常考题型，是考查学生课外阅读的，知识储备的重要组成部分。
常考题型有：名著的作者及其内容，人物性格特点与相关事件，与名著相关的文学常识等。
常考的名著就有我国的四大名著，因此我们要多阅读课外名著，拓宽自己的知识面才能更好的去应对小升初考试。
【考点链接】一、《西游记》1．作者吴承恩(1501年-1582年)，字汝忠，号射阳山人。
中国明代杰出的小说家，他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。
吴承恩自幼聪明过人，《淮安府志》记载他“性敏而多慧，博极群书，为文下笔立成。
”但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。
晚年因家贫出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。
2．内容《西游记》是中国古典四大名著之一，是中国古代第一部浪漫主义的汉族长篇神魔章回体小说。
主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。
故事告诉人们：为了寻找、追求、实现一个美好的理想和目标，为了完成一项伟大的事业，必然会遇上或多或少的、或大或小的、各种各样的困难和挫折，必须去顽强地克服这些挫折与困难。
取材于《大唐三藏取经诗话》和汉族民间传说，其原型是唐代的玄奘法师。
3．主要人物及性格特征唐僧：慈悲为怀，宅心仁厚，不畏艰难，胸怀天下，但也迂腐辨别能力差。
孙悟空：嫉恶如仇，桀骜不驯，坚韧不拔，机智勇敢，但有些自恋自大。
猪八戒：为人好吃懒做，憨厚，胆小，且贪图小便宜、好色，但他又是温和善良的，而且富有人情味。
沙和尚：为人忠厚老实、任劳任怨、默默无闻却毫无主见。
4．主要情节大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇、大战流沙河等。
二、《水浒传》1．作者施耐庵（1296—约1371），名子安（一说名耳），本名彦端，汉族，江苏白驹人，元末明初小说家。
2023年小升初语文总复习《修辞手法》(附答案解析)
2023年小升初语文总复习《修辞手法》一．试题（共20小题）1．（2022•江北区）下列诗句没有运用夸张手法的一项是（）。
A．终日不成章，泣涕零如雨。
B．人闲桂花落，夜静春山空。
C．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
D．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
2．（2022•长沙）所用修辞手法与其他句子不同的是（）。
A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。
B．过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
C．姐姐考上了理想大学，喜得快要发疯了。
3．（2022•宜章县）下列诗（词）句中，没有运用修辞手法的是（）A．随风潜入夜，润物细无声。
B．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
C．咬定青山不放松，立根原在破岩中D．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
4．（2021•陇南）对下列句子中使用的修辞手法判断有误的一项是（）。
A．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
（比喻）B．要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。
（排比）C．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
（设问）D．丝瓜似乎心中有数，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。
（拟人）5．（2021•武都区）下列句子中加点部分所运用的修辞手法，与其它三项不同的一项是（）。
A．看到多年未见的老友憔悴不堪，我的心像刀割一样．．．．．。
B．过了二十三大家就更忙了，春节眨眼就到了．．．．．．．啊。
C．镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，．．．．．洒了一地．．．．。
D．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了．．．．．．．。
6．（2021•江都区）下列表述不正确的一项是（）第1页（共20页）。
部编版小学语文小升初专题知识梳理与强化巩固：句子仿写(精华版)【试题含答案】
专项九仿写句子【能力目标】仿句就是仿照例句的格式构造一个（组）句子。
主要考查三个方面：（1）考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。
（2）考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。
（3）是对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
仿写句子有利于提高语文学习水平，是语文素养的综合体现。
【考点链接】一、仿句要求内容统一；结构一致；修辞相同。
二、解题思路1．审清题干，明确仿照内容。
2．找全其模仿点，确定陈述对象。
①句子形式：因为句子的类别不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。
这方面的研究内容除了“语气句式”（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）之外，还应包括特殊语序、主动句、被动句、肯定句、否定句、连动句、兼语句、提示句、总结句等要一一加以分辨，防止“走形”。
在复句的仿写中有假设句、因果句、条件句、转折句等，也就是要侧重于整句。
如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。
②修辞角度：这种题型往往要做到修辞一致，这就要求同学们对常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。
这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。
如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。
同学们主要要掌握的有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式。
比喻句的要求是要有本体和喻体，要有相似点，讲究贴切、通俗、形象；而排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等。
③色彩角度：如有道考题的例句主要内容是“古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。
”这句话从感情上讲，饱含褒扬之情。
而且仿写的语句大多是要求富有哲理的，或者意蕴含蓄的，这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形合而意离”的仿写。
部编版小学语文六年级下册小升初修辞手法分类复习-(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初修辞手法分类复习-（含答案）小升初修辞手法分类复习-小学语文六年级下册部编版一、选择题1．下列句子中没用到修辞手法的一项是（）A．这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
B．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
C．亭台六七座，八九十只花。
D．他们搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
2．和“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
”这句话运用的修辞手法相同的是（）A．锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
B．蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美。
C．溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。
D．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
3．运用修辞手法不同的一项是（）A．“欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
”B．“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”C．“春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。
”D．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
”4．下列句子中，表达方式与其他三句不同的一项是（）A．清明时节，外出郊游，同学们好像忘记了旅途的疲倦，到处参观。
B．班主任开会去了，同学们的吵闹声顿时大了起来，都快把屋顶掀翻了。
C．我天天盼着出差在外的爸爸赶紧回家，眼睛都快望穿了。
D．周末回老家，跟爷爷在太阳底拔了半天草，累得我腿都快断了。
5．下列词语中没有运用修辞手法的一项是（）A．胆小如鼠B．垂头丧气C．兔死狐悲D．度日如年6．下列句子中描述有误的一项是（）A．“焚”字用部首查字法应先查部首“火”，再查8画。
B．“恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
”句中的破折号表示解释说明。
C．“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
”这句话运用了拟人的修辞方法。
D．《十五夜望月》这首诗与元宵节有关。
7．下列句子所使用的修辞手法判断不正确的一项是（）A．牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
（拟人）B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
（夸张）C．人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。
部编版小升初语文总复习修辞手法专题训练含答案精品
部编人教版小升初语文总复习修辞手法专题训练含答案精品小升初常考题型：写出句子所使用的修辞手法按要求改写句子辨别古诗、词语中所用的修辞手法选择题（下面句子没有运用比喻这一修辞手法的一项是等）练兵场一、写出句子所使用的修辞手法。
１、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
（）２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
（）３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
（）二、按要求改写下面的句子。
（1）弯弯的月亮犹如_________________________。
（补充成比喻）（2）这里的人们非常好客。
改成反问句：_________________________。
（3）树叶在风中飘来飘去。
拟人句： _____________________________________________比喻句： _____________________________________________ （4）几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
这里把___________比作___________ 。
（5）花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆。
这里用___________ 比喻 ___________。
三、辨别古诗中所用的修辞手法。
1、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）2、大漠沙如雪，燕山月似钩。
（）3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（）4、远看山有色，近听水无声。
（）四、下列句子中使用了比喻的是（）A、江上的轮船像一叶扁舟。
B、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
C、像您这样的高个儿干不了这重活儿……D、小丽好像看出了我的心思……E、皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海……F 、小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
拓展提高一、说说下面句子使用了哪几种修辞手法。
（1）、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
六年级下册语文素材-小升初语文-修辞手法专题讲解(有答案)部编版
1.知识与技能：了解并知道怎样正确运用小学必考的几种修辞手法2.过程与方法：在示例与图文中了解修辞手法的特征与使用规则3.情感态度与价值观：用修辞表达感情1.区分不同的修辞手法。
2.熟练运用修辞手法。
一、了解小升初修辞手法学习目标重点难点情景导入知识梳理修辞手法可谓是我们从上学开始就在不断接触的写作方法之一了，最简单的比喻、拟人等一些更是相当的熟悉。
但我们真的会去使用吗？除了这些还有没有其他的修辞手法了呢？①比喻和拟人。
比喻和拟人的作用是使得句子更加的形象生动。
运用在我们的作文当中不仅能够让我们的作文读起来更加的具有画面感，更能够让我们的作文取得高分。
这两种修辞手法的运用场景广泛，不论描写对象是人、动物、植物、环境、甚至是心情等一些我们看不见摸不着的事物都能够进行描写。
在运用这两种修辞手法的时候，要注意描写对象的确立，不能够想当然的去写作。
使用比喻的时候要注意本体和喻体之间是否不是同一类事物．．．．．．．．．．．．．且两者之间有着明显的共同点．．。
否则就不是比喻句了。
使用拟人的时候要注意，拟人是将非人的事物．．．．．赋予人的形象特点或思想感情。
我们一定要清楚描写对象的哪一个特点是像人的。
不能够平白无故的指着一株草就说像人，这是不对的。
比喻的构成：本体、喻词、喻体喻词还有：如、好像、宛如、好似、彷佛……含有“像”但不是比喻句的句子：表猜测：这个人我好像在哪见过。
表举例：我们要做像小明这样乐于助人的孩子。
表比较：小明长得像他爸爸。
在实际考察中我们要注意对句子进行辨析，不要看到有“像”就认为是比喻句。
②排比。
这种修辞手法常用于作文的开头或者结尾，用于增强文章的情感气势。
有的同学常常苦于不知道排比句该怎么写，其实很简单，说白了就是把同一个意思翻来覆去的用3句或3句以上的看起来“长”的差不多的句子组成一个文段，将其述说出来即可。
③夸张。
夸张句常常用于表达一定的讽刺意味的时候使用。
我们在作文中进行批判或者褒贬的时候，常常无法也不能够平白直叙出来，这个时候夸张就派上用场了。
【真题汇编】10修辞手法全国小升初语文试题精选(含答案)部编版
A.燕子去了，有再来 时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
B.夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌。
C.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
A.他病好以后，像过去一样，天天坚持长跑。
B.鲁迅先生的胡须很打眼，好像浓墨的隶体“一”字。
C.少年时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一曲跳跃着欢快音符的乐章。
D.细雨像烟似 被秋风扭着、卷着，不分方向地乱飞。
九、（2020.江西.上饶市玉山县小学小升初语文真题）下列词语没有使用比喻、拟人修辞手法的一组是（ ）。
A.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（对偶和拟人）
B.田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。（拟人和排比）
C.书籍里一扇扇窗，让我们领略大千世界的美妙风光。（比喻）
D.真理诞生于一百个问号之后，难道这不是真理吗？（反向）
十二、（2020.浙江.宁波市海曙区小升初语文真题）与“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”运用的修辞方法相同的句子是（ ）。
十六、（2019.广东深圳小升初语文真题）下列句子中没有使用修辞手法的是（ ）
A.听了妈妈的教诲，我好像感觉自己脸红了。
B.盼望着，盼望着，“六一”儿童节终于到来了。
C.我们听着小鸟的欢叫，闻着小草的芳香，感受着阳光的温暖。
D.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
十七、(2019.小升初真题）对下列句子的修辞手法判断有误的一项是( )。A.我从来不敢轻易丢弃一张纸，总是留着_________留着。(反复)
2025年小升初语文总复习：修辞手法附答案解析
2025年小升初语文总复习：修辞手法一．选择题（共24小题）1．（2024•珙县）下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的是（）A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
B．镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪如雨下，撒了一地。
C．我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？D．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
2．（2024•松滋市）下列句子运用的修辞手法判断正确的一项。
（）A．我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
（拟人）B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（对比）C．中国古代有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”（排比）D．贝琪直到星期天才能够到户外走走，看上去好像刚得了一场大病似的。
（比喻）3．（2024•乌鲁木齐）“世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？”这句话运用了哪种修辞手法？（）A．夸张B．比喻C．设问D．反问4．（2024•永寿县）下面与“他大吼了一声，大山都抖了三抖”所用的修辞手法相同的一项是（）A．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
B．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
C．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
D．不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。
5．（2024•阳新县）下列句子中使用的修辞手法，与其他三句不同的是（）A．这李子非常酸，咬一口酸得我的牙都快掉了。
B．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。
C．他的样子凶极了，像一头发怒的豹子，令人心生恐惧。
D．这稀饭清汤寡水的，要挽起裤脚跳下去才能捞到几颗米。
6．（2024•固镇县）与“飞流直下三千尺”修辞手法相同的诗句是（）A．漫卷诗书喜欲狂B．谁道人生无再少C．露似真珠月似弓D．一水护田将绿绕7．（2024•长春）下列句子没有使用修辞方法的是（）A．这不是粥，而是小型的农业产品博览会。
2023-2024年小升初六年级语文考点试题汇编记叙文 专题09修辞手法及作用(部编版)
专题09 修辞手法及作用板块一：考点题型技巧总结考点解读：修辞手法是小学阶段重要的表达方式，这类题型通常以关键句的形式，考查对判断语句的修辞，并品析语句的含义及表达作用。
常见的考试题型：题型一：判断语句的修辞，并品析语句的含义及表达作用。
题型二：运用了什么修辞法来刻画人物形象？有什么表达作用？技巧点拨：板块二：课内阅读针对性练习1．阅读《表里的生物》，完成1～4小题。
ㅤㅤ①我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。
②我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。
③早晨（1）比喻：将……比作……形象生动地表现了（描写了）……的……（特点）化抽象为具体，使人易于理解。
（2）拟人：赋予……（事物）以人的思想（感情和动作），使之人格化，形象生动地表现了……的……（特点）。
（3）夸张：突出强调了……的本质特点，给读者以深刻的印象。
（4）排比：突出强调了……（特点）节奏鲜明，增强语势，极富感染力。
（5）对偶：句式整齐，音韵和谐，读起来琅琅上口。
（6）反复：强调突出……（特点）增强了语言的表现力。
（7）设问：有问有答，引起读者的注意和思考。
（8）反问：突出强调……（特点）加强语气，强烈抒情。
（9）对比：将……形成鲜明对比，突出了……（特点）以读者以深刻的印象。
（10）引用：引用……表现了……（特点）增添了文章的文采。
（11）反语：使语言幽默风趣，讽刺了……（特点）。
有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
④钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。
⑤哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（1）片段中画““句子采用了的修辞方法，是因为从这个表示动作的词语，看出了作者用“人”独有的动作在描写“虫”。
（2）仿照片段中画“”句子使用的修辞方法，再仿写一个句子。
2．阅读《匆匆》片段，完成题。