最新精品闽教版 三年级下 Unit 6 Clothes Part A
闽教版三年级英语下册Unit 6 Clothes精编课件
小学英语课后作业
英语作业时常困扰着学生，让学生产生了懒惰性，失去了能动性。教 师经常布置单一的抄抄单词、词汇、句 型，甚至是长篇的课文，然后翻译、填空、背诵，把学生的人格、个 性、价值观等忽略了。 英语作业也要与时俱进，贴近学生的生活实际，符合学生的年龄与心 理特点。尤其是小学生，喜欢生动有 趣、能开动脑筋动手操作的作业。例如，唱英文歌曲、看英语动画片、 英语小故事、制作英语小报等。教师 应投其所好，改进学生感到讨厌或无所谓的作业
太
What’s in my big bag?
Put on sports shoes.
big大的
ǀ ɑ: dʒ
big ,big, big ,
They are too big.
I want sport shoes.
want 想要
Game:你要我给！
I want…
It’s too small.
Size S.Size S. NO,no,no,
It’s too small. What size do you wear ? What size do you wear?
Size XL.Size XL. NO,no,no It’s too big.
What size do you wear?
It’s too small.
It’s too big.
Put on your T-shirt.
Size S and Size M.
Size XL and Size L.
Do A Survey
Name Size S Size M Size L Size XL
Miss Lan
Size L
学习语音
学习语音
b/b/
闽教版 三年级下册英语单元课时教案Unit 6 Clothes (1)
Unit 6 Clothes (1)Part A教学目标◆语言知识目标1.学习单词T-shirt，big，small，初步运用wear，size，too等单词。
2.学习句子：Put on your T-shirts.What size do you wear?Size….It’s too big/small.3.学习字母b和p在单词中的读音。
4.学唱歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today?5.功能：运用英语描述服装的尺寸及大小。
◆语言技能目标1.能说、会认读单词T-shirt，big和small。
2.能描述服装的尺寸及大小。
◆文化意识乐于接触异国文化，了解英美国家的着装习惯。
教具准备1.字母卡片。
2.单词图片和卡片：T-shirt，wear，monkey等。
3.分别贴有S，M，L，XL的T恤四件。
4.录音机或教学光盘。
教学步骤Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.教师播放录音，全班学生齐唱歌曲：Follow Me.3.揭示课题。
教师拿出一张小猴子的图片说：“I like the monkey. He is in a blue T-shirt.So handsome.”然后走到学生面前，说：“Oh，your T-shirt is red.I think it’s beautiful，too.Your T-shirt is....”揭示并板书课题：Unit 6 Clothes Part A教学单词clothes。
Step 2 Presentation（一）句型教学1.学唱歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today?(1)欣赏歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today？(2)教师出示单词卡片T-shirt，并教学T-shirt和a T-shirt。
(3)同理教学单词wear。
(4)全班翻开课本第47页，教师播放歌曲录音，学生跟着录音齐唱。
天等县某小学三年级英语下册 Unit 6 Clothes（1）Part A课件1 闽教版（三起）
a.新词展 示
a.点击〞新词展示” , 跟我一起学词汇吧 !
a.新词展示
a.新词展 a.词汇示巩
固
a.比一比
a.课文朗 读
a. 小喇叭朗读开 始了 , 点一点音箱
, 一起听。
a.课文原 文 a.1.Meet Li Ming’s
family
a.重难点探 究
a.重点词 a.①in(介词)在……里面
汇 a.例 a.My book is in the bag .我的书在书包里。 句
a.②China /t ʃ a ɪ n ə/ (名词)中国
a.例 a.I love China.我爱中国。 句 a.拓 a.China的首字母小写时china的意思是〞陶瓷”。 展 b.
c. Chinese 中国人;中国人的 Chinatown 唐人街
a. 【情景再现] a. 下午 , Peter和妈妈去水果摊买水果。
a.单元重难 点2
a. 【原文呈现] b. —How old are you? 你几岁〔了〕 ？ c. —I’m six years old. 我六岁〔了〕。 d.【句型结构] e. —How old are you? f. —I’m + 数字 + year (s) old.
a.三年级 上册
a.Unit 6 b.Happy birthday!
a.单元重难 点1
a. 【原文呈现] b. How many plates?〔你要〕几个盘子 ？ a. 【句型结构] b. How many + 可数名词复数?
a.How many + 可数名词复数?
a. 【重点释疑] b. ☆此句型是由how many引导的特殊疑问句 , 用于询问物品的数量。此句为 c.省略句 , 完整句子为How many plates do you want? d. ☆ how many意为〞多少” , 対物品的数量进 行提问 , 后面所跟单词为可数 名词的复数形式。
闵教版小学英语三年级下册Unit 6 Clothes (1) part A
闽教版小学英语知识点复习学习单词，背诵课文，基础知识很重要！闽教版小学英语和你一起共同进步学业有成！Unit 6 Clothes (1)Part A教学目标◆语言知识目标1.学习单词T-shirt，big，small，初步运用wear，size，too等单词。
2.学习句子：Put on your T-shirts.What size do you wear?Size….It’s too big/small.3.学习字母b和p在单词中的读音。
4.学唱歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today?5.功能：运用英语描述服装的尺寸及大小。
◆语言技能目标1.能说、会认读单词T-shirt，big和small。
2.能描述服装的尺寸及大小。
◆文化意识乐于接触异国文化，了解英美国家的着装习惯。
教具准备1.字母卡片。
2.单词图片和卡片：T-shirt，wear，monkey等。
3.分别贴有S，M，L，XL的T恤四件。
4.录音机或教学光盘。
教学步骤Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.教师播放录音，全班学生齐唱歌曲：Follow Me.3.揭示课题。
教师拿出一张小猴子的图片说：“I like the monkey. He is in a blue T-shirt.So handsome.”然后走到学生面前，说：“Oh，your T-shirt is red.I think it’s beautiful，too.Your T-shirt is....”揭示并板书课题：Unit 6 Clothes Part A教学单词clothes。
Step 2 Presentation（一）句型教学1.学唱歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today?(1)欣赏歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today？(2)教师出示单词卡片T-shirt，并教学T-shirt和a T-shirt。
闵教版小学英语三年级下册Unit 6 Clothes(1) Part A
使用句子:“What size do you wear? Size ....”进行对话练习。
put on 穿上
Put on your T-shirt.
穿上你的T恤衫。
big
大的
It's too big 它太大了
It's too small. 它 太
小了。
small
小的
Size S. Size XL
学习语音
b/b/
p/p/
bag
pi
pink
今天我们学了单词:T-shirt,big， small，size等。 词组：put on 句子：Put on your T-shirts.
What size do you wear?
Size….
It’s too big/small.
1. 将抄新单词一个单词4遍。
2. 完成学习测评 Unit6 Part A部 分练习
3. 用今天所学的句子询问家人或 朋友所穿服装的尺寸大小。
闽教版小学英语三年级下册
a T-shirt
一件T恤衫
T-shirt s
Size S 小码 Size M 中码 Size L 大码 Size XL 加大码
游戏：Which is missing?
What size do you wear?
你穿什么码数的衣服呢？
Size s.
S码。
Pair work:
长丰县中心小学三年级英语下册Unit6Clothes1PartA课件3闽教版三起
b.It’s … ( o’clock).
c.It’s time to…
a.1a.2a.3源自a.1a.2a.3
a.也可以画一个圆 , 逐个标12个 点。It’s a clock.我们用来看时
间。 a.a clock
a.time 时间
a.What’s the time?几点了
a.It’s twelve. a.It’s twelve o’clock .
a.整点
a.Ask and answer
a.Excuse me, what’s the time?
Unit 6 Clothes
Part A
a T-shirt
two T-shirts
pig → pi → bi → big
•It’s big.
football→ ball→ mall → small
•It’s small.
Put on your T-shirt.
•It’s too big. •It’s too small.
b.It’s … (o’clock)
a.Excuse me ,what’s the a.2 time? b.It’s … (o’clock)
a.1
a.3
a.4
a.What’s the time?
a.It’s six o’clock.
a.It’s time to get up
b.是……的时候了。
a.What’s the time?
What size do you wear?
___S_iz_e___L________.
a.Unit 4 a.Time Part
a.Magic eyes
a.What can you see? b.I can see …
达孜县第一小学三年级英语下册 Unit 6 Clothes（1）Part A课件3 闽教版（三起）
What size do you wear?
___S_iz_e___L________.
Unit 4 Family
冀教版(三年级起点) 三年级上册
Lesson 5 Happy Birthday!
课前热身
Greeting :
T: How are you ? S: I am fine . How are you ? T:I am fine ,too .Thank you .
-How many hot dogs are ther -There are four hot dogs. -How much are the hot dogs? -Four yuan.
How much are the apples?
Two yuan.
How much are the oranges?
同音词 例句
④for (介词)为;给 four四 Thank you for your gifts.谢谢你的礼物。
重难点探究
重点词汇 ⑤nice(形容词)美好的;友好的;令人愉快的
例句 It ‘s very nice of you !你太好了。
例句 ⑥party /p ɑ : t I /(名词)聚会;宴会
It’s too big .
It’s too small .
What size do you wear?
Size S
Size L Size M
Size XL
Learn to say:
wear Size _S__. wear Size _X_L_.
Size S Size M Size L Size XL
a/an 〔一个〕后面跟可数名词的
some〔许多〕后面跟可数名词复 不可数名词
闽教版小学英语三年级下册Unit 6 Part A【市一等奖】
Unit 6 Clothes(1)Part A第一课时教学目标：一、语言知识目标：1.学习单词put on, T-shirt , big, small, size, 能初步运用wear, size 等单词描述服装的尺寸及大小。
2.学习句子：Put on your T-shirts.What size do you wearSize S.It’s too big/small.3.学习字母b，p 在英语单词中的读音。
二、语言技能目标：1.学生能准确认读、说单词T-shirt, big和small。
2.学生能运用所学英语描述服装的尺寸和大小。
3.学生能准确认读字母b，p在单词中的读音。
三、情感态度目标：学生能乐于接触外国文化，了解英美国家人们的着装习惯。
学情分析：三年级学生年龄在9-10之间，活泼好动，好奇心很强，学习英语的兴趣很浓厚。
在经过差不多两个学期的英语学习后，学生已经养成较好的英语学习习惯，英语学习兴趣浓厚。
本课时的教学中将通过设计任务型活动等激发学生学习服装类的英语表达，并了解中外着装的习惯等。
教材分析：本课时为Unit 6 Part A。
1、Listen and follow. 学习服装及描述尺寸及大小的单词put on, T-shirt, big, small,size，学习描述穿衣及大小的句子Put on your T-shirts. What size do you wear Size S.It’s too big/small.2、Ask and answer.通过任务调查表格，合作学习巩固描述服装的尺寸和大小。
3、Listen and learn the English sounds. 学习字母b，p 在英语单词中的读音。
教学重难点：1.单词：put on, T-shirt , big, small, size, wear, size等单词描述服装的尺寸及大小。
2.句子：Put on your T-shirts.What size do you wearSize S.It’s too big/small.教学策略：1、教学方法：情景教学法、任务型教学法2、运用多媒体教学教具准备：点读笔、单词图片、学生自带的T恤教学过程:一、Warming up1.Greeting. T: Good morning. How are you Ss: I’m fine. Thank you. And you...2.Sing the song: Follow Me.3.Show Ss the title.教师打开PPT课件出示一张小女孩的图片说：“This is a girl. I like this girl. Look.She is in a red T-shirt.”然后教师走到学生面前说：“Your T-shirt is red, too. I like it.Your …”板书课题：Unit 6 Clothes Part A教学单词：clothes二、Presentation（一）Learning the words.1.教师出示课件欣赏并教唱歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today2.教师出示单词卡片T-shirt教学。