幼儿园大班社会领域小小泡泡糖教案

幼儿园大班社会领域小小泡泡糖教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《生活中的科学》第
三节《奇妙的泡泡》。

详细内容包括：了解泡泡糖的成分、制作过程
和泡泡原理；探讨泡泡糖在我们日常生活中的作用；培养幼儿对科学
探索的兴趣。

二、教学目标
1. 知道泡泡糖的成分、制作过程和泡泡原理，提高幼儿的生活常识。

2. 通过实践操作，培养幼儿动手能力、观察能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿热爱生活的情感。

三、教学难点与重点
教学难点：泡泡糖的泡泡原理。

教学重点：泡泡糖的成分、制作过程及作用。

四、教具与学具准备
教具：泡泡糖、泡泡水、实验器材、PPT课件。

学具：彩泥、吸管、细线、剪刀、胶带、空瓶子。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示泡泡糖，邀请幼儿品尝，观察泡泡糖的特点。

引导幼
儿讨论泡泡糖在我们生活中的作用。

2. 新课导入（10分钟）
介绍泡泡糖的成分、制作过程，通过PPT展示相关图片，让幼儿了解泡泡糖的奥秘。

3. 例题讲解（10分钟）
讲解泡泡糖的泡泡原理，引导幼儿观察泡泡的形状、颜色和大小。

4. 随堂练习（10分钟）
分组进行实践操作，让幼儿用泡泡糖和泡泡水吹泡泡，观察泡泡的特点。

六、板书设计
1. 泡泡糖成分：糖、糖浆、胶基、香料等。

2. 泡泡糖制作过程：配料→混合→成型→干燥→包装。

3. 泡泡原理：表面张力、空气压力、温度。

七、作业设计
1. 作业题目：用泡泡糖吹出一个最大、最稳定的泡泡。

答案：在吹泡泡时，注意控制泡泡的大小、形状和稳定性，可尝试不同的吹泡方法。

2. 作业题目：与家长一起探讨泡泡糖在生活中还有哪些用途。

答案：如制作泡泡机、装饰品等。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践操作，让幼儿了解了泡泡糖的成分、制作过程和泡泡原理，提高了幼儿的生活常识。

课后，教师应关注幼儿对泡泡糖的兴趣，引导幼儿将所学知识运用到生活中。

同时，可开展相关主题活动，如制作泡泡水、吹泡泡比赛等，激发幼儿对科学的热爱。

重点和难点解析：
1. 泡泡糖的泡泡原理。

2. 实践操作中幼儿的安全与协作。

3. 作业设计的拓展性与生活化。

详细补充和说明：
一、泡泡糖的泡泡原理
1. 以简单易懂的语言解释表面张力，如“水分子喜欢拉住彼此，形成一个紧密的圈子，这个圈子就是我们看到的泡泡。

”
2. 使用图片或实物演示，让幼儿直观地观察泡泡的形成过程。

3. 设计小实验，让幼儿亲身体验泡泡的稳定性与空气压力、温度之间的关系。

二、实践操作中幼儿的安全与协作
1. 安全方面：
a. 在吹泡泡过程中，提醒幼儿不要将泡泡糖吸入气管，以免发生意外。

b. 使用剪刀、胶带等工具时，教师需示范正确使用方法，确保幼儿安全。

c. 指导幼儿不要将泡泡水弄进眼睛里，以免造成不适。

2. 协作方面：
a. 教师分组指导，确保每组幼儿都能参与到实践操作中。

b. 鼓励幼儿相互帮助，共同完成吹泡泡的任务。

c. 在实践操作中，培养幼儿的团队精神和沟通能力。

三、作业设计的拓展性与生活化
作业设计应注重拓展性与生活化，让幼儿在完成作业的过程中，进一步巩固所学知识，并将其运用到生活中：
1. 作业题目：用泡泡糖吹出一个最大、最稳定的泡泡。

补充说明：在完成作业时，幼儿可以尝试不同的吹泡方法，观察泡泡的大小、形状和稳定性。

教师可引导幼儿思考，如何通过调整吹泡的角度、力度等，使泡泡更加稳定。

2. 作业题目：与家长一起探讨泡泡糖在生活中还有哪些用途。

补充说明：教师可以鼓励家长参与幼儿的作业，共同探讨泡泡糖的用途。

例如，制作泡泡机、装饰品等。

这样既能增进亲子关系，又能让幼儿了解泡泡糖的多功能性。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，拉近与幼儿的距离。

2. 讲解泡泡糖原理时，注意语速放慢，用简单易懂的词语进行解释。

3. 在提问和互动环节，保持语调活泼、有趣，激发幼儿的兴趣。

二、时间分配
1. 实践操作环节时间充足，确保每个幼儿都有机会参与。

2. 例题讲解和随堂练习时间合理分配，避免过长或过短。

三、课堂提问
1. 提问具有启发性，引导幼儿思考和探索。

2. 针对不同难度的知识点，设置不同层次的问题。

3. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用实物和品尝体验，吸引幼儿的注意力。

2. 结合生活实际，提出问题，引发幼儿思考。

3. 通过有趣的故事或游戏，导入新课，提高幼儿兴趣。

教案反思：
一、教学内容
1. 教学内容贴近幼儿生活，易于引起幼儿兴趣。

2. 需要进一步丰富教学资源，如增加视频、动画等，提高教学趣味性。

二、教学过程
1. 实践操作环节幼儿参与度高，但需注意安全问题的强调。

2. 课堂提问环节，部分问题设置较难，可适当降低难度，让更多幼儿参与。

三、教学方法
1. 采用多元化的教学方法，如游戏、小组讨论等，提高幼儿的积极性。

2. 教师应注重个体差异，给予每个幼儿关注和指导。

四、作业设计
1. 作业设计具有拓展性和生活化，有助于巩固所学知识。

2. 可增加亲子作业，让家长参与幼儿的学习，提高家庭教育的效果。

通过本次教学反思，教师应不断调整和完善教学内容、方法和策略，以提高教学效果，促进幼儿全面发展。