幼儿园大班《神奇的布》科学活动教案 (一)

幼儿园大班《神奇的布》科学活动教案 (一)幼儿园大班《神奇的布》科学活动教案
一、活动目标
通过本次科学活动，帮助幼儿园大班学生认识布的特性，并培养他们的观察能力、实验探究能力和生活实践能力。

二、活动准备
1. 制作实验材料：准备不同材质的布，如棉布、丝绸、麻布等，以及一些小物品，如针、纽扣、绳子等。

2. 教学辅助工具：布贴图、儿童科学图书等。

3. 授课环境：教室或活动室。

三、活动过程
1. 导入
给幼儿看一些不同材质的布贴图，让他们观察分析布的不同特性，并提问：你们观察到什么不同？
2. 实验探究
（1）实验一：吸水性的观察
准备两块相同大小的布，一块是棉布，一块是丝绸。

在教学辅助工具上准备一些颜色不同但大小相同的水滴，让幼儿将水滴滴在布上，并观察水滴在两种布上的表现。

通过观察，让幼儿了解棉布吸水性比丝绸好。

（2）实验二：染色实验
准备一块新的白色棉布和一些颜色鲜艳的墨水，让幼儿将墨水倒在布上并搓揉，观察布的表现。

通过实验，让幼儿发现搓揉时墨水会渗透进去，会染色。

3. 拓展应用
（1）让幼儿制作布艺品：准备棉布、丝绸、麻布、针线、纽扣、绳子
等材料，让幼儿制作一些简单的布艺品，如小背包、手绢等。

（2）使用布作为环保袋：让幼儿认识布的环保性，并鼓励他们在生活
中多使用布袋子。

四、教学评估
通过实验观察和反馈问答的方式，对幼儿的实验探究能力和观察能力
进行评估，评估内容包括是否能够准确观察物体、发现特性和加以分
析的能力。

五、延伸思考
（1）继续探究布的特性：对其他布的吸水性、染色情况等进行探究。

（2）与生活结合：让幼儿在生活中注意使用布袋、毛巾等环保布制品，推广环保理念和习惯。