我眼中的“大体育”教学观

我眼中的“大体育”教学观
大体育教学观是指对体育教学所抱有的看法和态度。

在我眼中，大体育教学观应该以
全面素质培养为目标，注重学生个性发展，注重体育技能的培养和专项训练，通过全面的
体育教学，促进学生全面发展。

大体育教学观应以全面素质培养为目标。

体育教学不仅仅是要培养学生的身体素质，
更重要的是要培养学生的全面素质。

在教育目标上，体育教学应注重培养学生的体育意识、体育技能、体育知识、体育情感和体育文化素养，促进学生身心发展的统一和完善。

体育
教学应该是学生身心发展中的重要组成部分，立足于整个学生的成长，通过体育教学，使
学生得到全方位的发展和提高。

大体育教学观应注重学生个性发展。

每个学生都是独一无二的，体育教学要因材施教，因人而异，注重学生的个性发展。

教师应该关注每个学生的兴趣、特长和潜能，通过个性
化的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生潜能的发挥，在体育教学中实现个性化教学。

只有注重学生个性发展，才能促进学生全面发展。

大体育教学观应注重体育技能的培养和专项训练。

体育教学不仅仅是要让学生热爱体
育运动，更重要的是要培养学生的体育技能，提高学生的运动水平。

教师应该根据学生的
年龄、兴趣和特长，合理安排体育课程，重视体育技能的培养和专项训练。

只有通过系统
有序的专项训练，才能提高学生的运动水平，达到良好的身体素质。