湘潭大学兴湘学院汇报材料

（三）实践教学、教材建设与教学条件建设
学院师资队伍以母体学校优质教师为主体，以企业一线 专家为必要补充，以外籍教师为语言教学特色，通过强化实 践教学环节、加强实验室和实习基地建设，着力培养高素质 应用型人才。 在教材选用方面，我院都能根据课程需要对教材进行择 优选用。尽量选择公认的优秀教材，特别是“十一五”国家 规划教材和“面向21世纪课程教材”，教材适用比例达到 95%。 学院现有教室89间，其中多媒体教室78间，语音教室5 间，座位数近10000个。学院鼓励教师改进教学手段和方法， 有效地提高了课堂教学效率和效果。
（二）学风建设
学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是 高等学校的立校之本、发展之魂。学院持之以恒地狠抓学风建 设，努力构建完善的学风建设工作体系，取得了良好成效： 一是不断加强班级学风建设，要求各个班级召开学风建设 的主题班会，使加强学风建设的思想深入到每个学生的内心。 二是营造良好的学习氛围，定期不定期的大力度的开展课 堂教学检查，为建立学风建设的长效机制打下基础。 三是把学风建设和学院其他工作密切结合，使学风建设渗 透到教学、学生的日常行为管理中：把学风建设同教学工作、 安全稳定工作、党建工作紧密结合。 四是十分重视狠抓考风考纪，严肃考试纪律。 五是高度重视对学生的励志教育，激发学生奋发成才。 六是努力帮助后进班级和后进学生，实行“两个联系制度” （院领导联系后进班、学生党员联系后进学生）。 七是想尽一切办法帮助困难学生，重视“雪中送炭”。 八是狠抓教风，严格教师管理，以教风促学风。
（三）身体素质
学院重视学生身体素质的提高。 学院不断改善学生体育运动条件， 新建了三个高标准的硅PU篮球场/ 排球场；鼓励学生积极参加各类体 育社团；积极开展课外体育活动， 如篮球赛、足球赛、羽毛球赛、体 育舞蹈大赛等；在体育教学上进行 了改革，学生可根据自己兴趣和特 长，自主参加体育俱乐部，满足学 生个性化需求，提高学生参与体育 教学活动的热情和积极性。在组织 学生参加国家体质健康标准测试中， 学生身体素质合格率达到98%以上。
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湘潭大学兴湘学院概况
湘潭大学兴湘学院成立于2001年8月，是经教育部和 湖南省人民政府批准设立，由湘潭大学举办的一所独立学 院，2004年1月获得教育部审批确认。学院实行董事会领 导下的院长负责制，现有37个本科专业，在校学生人数 8768人。学院在中国科学研究评价中心发布的2007中国 独立学院排行榜中名列全国第35位，居湖南省独立学院首 位。近年来，我院学生全国大学英语四级通过率保持在 85%以上；毕业生研究生考取率保持在20%左右；就业率 保持在95%以上。
就业与创业形势良好
◆一次性就业率保持在90%以上；年终就业率在95%以上。 ◆ 2008年湖南省国税系统面向全国应届毕业生招录100名公务 员，我院有5位应届毕业生被录取。 ◆海南省国税局连续3年公务员招考第一名均为我院应届毕业生 ◆ 2008届国际经济与贸易专业周祥同学，被中国空军招考录取 为飞行员。该生是中国空军当年面向湖南省高校招收飞行员 考试中唯一被录取的应届毕业生。 ◆ 2008届市场营销专业毕业生林友金、朱浩等同学自主创业， 2009年创办了福建本科电器有限公司，注册资本500万元， 2013年营业额预计突破100亿元。 ◆ 2010届毕业生王敬敬，运用其发明的国家专利“爱踏多功能 坐垫”进行自主创业，获湘潭市大学生创业园20万元资助。 获湘潭市大学生创业一等奖，被共青团湖南省委授予“芙蓉 学子之星”荣誉称号，奖励1万元。 ◆ 2007届会计专业白伟任中国水电八局驻柬埔寨公司财务总监
（二）课程与教学
学院提出了“精基础、重实践、强能力、专业化” 的人才培养定位，以及“适用性”、“职业性”、 “操作性”的人才培养目标，以此为基点改革人才培 养模式，培养高素质应用型人才。 学院根据人才培养定位和规格，修订人才培养方 案，优化课程体系建设，完善课程结构，主要基础课 程和专业主干课程建设富有成效；强化实践教学环节， 加强实验室建设和实习基地建设，实验实习课程开出 率100%，为培养应用型人才奠定了良好基础。
此外，通过建立院领导听课制度、学生教学信息员制度、 教育教学督导团督查制度、学生问卷调查制度等规章制度， 切实加强了对教学质量和教学管理行为的监控。学院严格规 范教学运行机制，切实加强各教学环节的日常管理。 一是独立制订教学计划和开课计划，编制课程安排表、 考试安排表等。对于确定了的课程及实践教学安排，无正当 理由或未经院领导批准，不得随意调整，切实保障教学计划 的严格实施。 二是建立教学日志制度。根据教学大纲要求编制教学日 历，切实保障完成课程所规定的教学内容。 三是每天进行课堂教学检查。 四是建立教师预先把关和学期初淘汰制度。 五是严格考试管理和学籍管理。学生成绩由学院教务办 实行电子化管理，认真执行学籍管理规定。
（四）社会评价与就业
学院不断建立健全人才培养质量保障体系，把人才培养 质量作为一切工作的最高检验标准，努力倡导“高品位做人， 高素质成才，高水平就业”，人才培养取得显著成绩。 在2005年教育部组织的独立学院办学条件和教学工作专 项检查中，以著名教育学专家杨德广教授为首的专家组对学 院办学给予了高度评价，给予学院“较好”的最高评价等级， 办学经验载入教育部评估中心组编的《独立学院办学经验启 示录》一书向全国推广。 先后有北京师范大学珠海分校、中山大学新华学院等20 多个独立学院来我院交流、学习。
一、办学定位与发展目标
学院根据湖南经济与社会发展需 要，提出了学院的办学定位和发展目 标： 立足湖南经济和社会发展需要， 适应教育现代化、信息化、国际化的 形势与要求，全面培养重实践、强能 力、高素质的应用型高级专门人才， 实现人才培养质量、办学活力、办学 影响力三者的有机统一，在教育教学 质量、师资队伍建设、管理体制与运 行机制、教学基本条件建设、社会声 誉与影响力等五个方面在全国有一定 影响、位居湖南省前列的独立学院。
三是注意“三个结合”：把思想品德教育与大学生的日 常思想教育相结合；与对大学生的日常行为管理相结合；与 大学生的教育目标的实现相结合。 四是加强队伍建设。学院建立了由学工办、专职班主任、 养成辅导员、学术辅导员、心里辅导员等五个部分组成的多 层次学生工作体系，强化对学生日常教育与管理，及时解答 学生的困惑，疏导其心理问题，班级和院系团委学生会选拔 一批心理委员，及时发现、报告和处理学生的心理健康问题， 此外，学院还依托心理健康教育中心，采取问卷调查、个别 辅导等多种形式进行心理危机干预。（五项职能：学术指导、 情感疏导、心理辅导、日常管理、服务与激励） 学院在思想政治教育中形成了一套具有可行性的制度体 系与经验做法，取得良好成效，涌现了陈君君、胡志鹏等孝 亲励志典型，中央电视台、“光明日报”、湖南卫视、湖南 经视等多家媒体对我院学生思想道德建设和实践活动进行了 连续报道与推介。
（二）队伍建设
学院严把教师关，严格实施教学中的淘汰机制。 同时实行教学奖励机制，对教学态度认真，教学 效果好的任课教师按课时给予奖励，这些措施有效地 提高了教师的工作积极性和教学水平。 此外，学院每年安排专项教师培训经费，每年组 织教职工外出学习考察10余人次，每年开办专家讲座10 余场次，多途径地提高专职管理人员的管理水平。
（二）专业知识与能力
学院的教学工作严格按照教学计划实施，毕业生的基本理论 和基本技能均能达到培养目标的要求，人才培养质量较高。 学院围绕“第二课堂抓校园文化、专业发展促素质拓展”的 工作思路，持续推进学生素质拓展工程，全面实施素质教育，培 养学生的社会适应性，提高学生的实践能力、创造能力、创新能 力和就业能力。 积极开展学生文体活动，构建“学院活动精品化、班级活动 精彩化、社团活动经常化”的文化活动格局。积极组织学生参加 大学生百灵鸟杯辩论赛、大学生法律咨询活动月、大学生“挑战 杯”科技发明大赛、数模竞赛、大学生DV电影节、寝室文化节、 “魅力班级和谐校园”班级擂台赛等丰富多采的校园文化活动， 大大提高了校园文化的品位。 近四年，学院组织学生参加课外科技、文化和“三下乡”等 社会实践活动近400余次，先后有50余人次获得国家级和省级奖 励，有600余人次获得校级奖励，获得专利2项。
四、教学管理与学风建设 （一）教学管理队伍
学院管理机构设置健全，设立了院办公室、教务办公室、 学生工作办公室、招生与就业指导办公室、团委、教学评估办 公室、综合档案室、财务部等机构。 管理队伍的年龄结构、专业结构、学历结构、学缘结构比 较合理，具有很强的团队协作精神、高度的事业心和较高的业 务水平。
二、师资队伍建设
（一）数量与结构 学院拥有一支学历结构、年龄结构、专业结构、职称 结构合理的专任教师队伍。学院现聘有校内外教师569人 （折合教师总数450人），其中聘期在二年以上的专任教 师331人，聘请校外教师238人，生师比为18：1。专任教师 中具有硕士以上学历302人，占91.3％；具有副高以上职称 的204人，占67.4％；30岁以下的专任教师36人，占11％； 31-45岁的专任教师122人，占37％；45以上的专任教师173 人，占52％。 此外，学院还聘请13名外籍教师担任英语口语教学。 专任教师专业涵盖了文、理、工、经、管、法等多个 学科门类。
三、专业与课程建设 (一)专业建设
学院根据科技发展趋势和社会发展需求确定学科建设和专 业设置，以就业为导向，重点发展工科和应用型文科专业。目 前所设置的37个本科专业涵盖文、工、经、管、法等五大学科 门类，均为社会需求量大，就业形势好，市场竞争力强的优势、 热门专业。 学院将在现有专业建设基础上，继续加大投入力度，利用 湘潭大学学科群的整体优势，努力打造具有独立学院鲜明特点 的特色专业，形成学院的办学特色和办学优势。 在专业规划上学院以有利于学科长远发展、有利于学院教 育资源的整合与优化为原则，根据社会对人才的需求变化和我 院的发展目标，适时调整和优化专业结构与布局。
（三）质量监控
学院领导班子牢固树立了教学质量意识和教学工作的中心 地位意识，明确院长为教学质量第一责任人，并设有分管教学 的副院长，建立了院务会专题研究教学工作的制度。此外，设 有教务办公室、教学评估办公室等机构具体负责学院的教学管 理工作，岗位职责明确，切实加强了对教学工作的组织领导。 学院各项教学管理制度完善，教学活动和教学管理行为规 范有序。学院先后制订了《湘潭大学兴湘学院本科学生培养方 案》、《湘潭大学兴湘学院学生学籍管理规定》、《湘潭大学 兴湘学院教学事故与差错处理办法》、《湘潭大学兴湘学院教 学管理暂行办法》、《湘潭大学兴湘学院学生行为规范》、 《湘潭大学兴湘学院教师聘任、管理、考核暂行办法》、《湘 潭大学兴湘学院考场规则》等20多个教学管理文件和规定，严格 规范教学行为和教学管理行为。
一办学定位与发展目标学院根据湖南经济与社会发展需要提出了学院的办学定位和发展目立足湖南经济和社会发展需要适应教育现代化信息化国际化的形势与要求全面培养重实践强能力高素质的应用型高级专门人才实现人才培养质量办学活力办学影响力三者的有机统一在教育教学质量师资队伍建设管理体制与运行机制教学基本条件建设社会声誉与影响力等五个方面在全国有一定影响位居湖南素质
学院十分重视和加强学生思想道德建设与心理健康教育， 完善了思想政治教育平台与心理健康教育辅导机制。 一是发挥“思想政治理论课”教育的主渠道作用，坚持 以邓小平理论为核心，进行马克思主义基本原理和爱国主义、 集体主义、社会主义教育；不断丰富教学内容，增强教学内 容的针对性，对大学生关心的一些社会热点与焦点，通过研 讨、辩论、讲座等方式，交流思想，使学生明辨事理。 二是注意利用丰富多彩的活动载体，开展诸如文学、艺术、 体育、学术、科研等方面的文化活动，陶冶情操，寓教于乐， 吸引学生普遍参与，增强学生接受教育的兴趣，使之在活动 中增长知识，提高素质。
（三）高度重视教研教改工作
我院从建院伊始就十分重视教研教改工作。学院从 科研经费、科研条件及科研时间等方面给予保障，并建 立教研教改激励机制，形成了教职工积极参与教研教改 的良好氛围，课题申报和研究工作取得丰硕成果。 近5年来，我院围绕独立学院人才培养质量保障体系 建设、独立学院治理机制研究、独立学院特色专业建设、 独立学院校园文化建设、独立学院学生人格特质与心理 健康教育等主题共申报省部级教改重点和一般课题和教 育部人文社科基金课题共20多项，校级教研教改课题10多 项，资助经费共计65万多元。 学院获得省级教学成果二等奖2项，三等奖3项，并荣 获湘潭大学教学成果一、二等奖5项。