中班橡皮泥手工教案(精选17篇)

中班橡皮泥手工教案〔精选17篇〕
篇1：中班橡皮泥手工教案制作目的：
培养幼儿的技巧和艺术气质。

在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。

能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。

制作对象：
圣诞老人
制作准备：
各种颜色的橡皮泥、火柴棒。

制作过程：
1.取出红色的橡皮泥，然后将其搓成一个红色的大圆球，这是圣诞老人的身体；
2.根据图片的提示，给圣诞老人装上双臂吧，然后，用火柴棒给圣诞老人安装上双腿；
3.用剪刀剪出圣诞老人的双腿，然后，在插好的橡皮泥上，给老人穿上双靴；
4.取黄色的橡皮泥，搓成一个大圆球，然后，将其捏成一个一头尖细，一头滚圆的大袋子吧；
5.再给圣诞老人捏一个慈祥的头；
完毕语：
孩子们根据上面的图文提示，自己也试着做一个得意的圣诞老人吧，相信你的作品也将会是栩栩如生。

篇2：中班橡皮泥手工教案制作目的：
学习手工工具和材料的根本使用方法。

制作对象：
八爪鱼
制作准备：
红色、白色、黑色橡皮泥、剪刀。

制作过程：
1.取一坨红色的橡皮泥；
2.将这坨红色的橡皮泥搓成一个圆；
3.将这个红色的橡皮泥球，压扁，做成饼状；
5.再用白色和黑色橡皮泥做成八爪鱼的眼睛，给八爪鱼安装上吧，这样八爪鱼就做好了。

完毕语：
以上就是八爪鱼的橡皮泥手工制作方法，根据上面的这些提示，孩子们一起进展手工制作吧，看看谁做得最好。

篇3：中班橡皮泥手工教案制作目的：
培养幼儿泥工活动的兴趣。

制作对象：
恐龙
制作准备：
各种颜色的橡皮泥、小木棒。

制作过程：
1.取橘黄色的橡皮泥，然后将其搓成一个圆球；
2.将其搓长，并且，将一边搓细，并且，让其网上扬，然后插入火柴棍；
3.取红色橡皮泥，搓成圆球；
4.然后，将这个圆球搓成圆锥体；
5.再将这个圆锥体搓扁一些；
6.再取一个橘黄色的橡皮泥，将其搓成一个大的圆球；
7.按上眼睛和嘴巴；
8.然后再按上眼珠，用尺子压出嘴巴；
9.搓个小的圆球，这是恐龙的腿。

完毕语：
以上就是带给大家的精彩橡皮泥手工制作，根据上面的图文提示，孩子们自己也可以试着做一做，看看自己能否做出最棒的手工制作。

篇4：中班橡皮泥手工教案活动目的：
1、通过参与猜想、想象的方法理解故事内容，帮助幼儿知道快乐于帮助别人的道理。

2、学习词：捏、背、按、驮，词组：快快乐乐。

3、能耐心地倾听同伴的表达，体会故事情节生动奇妙的特点。

活动准备：
1、泥塑：橡皮泥猪、河马、小象、大皮球各一个；橡皮泥一块。

2、故事图片一套。

活动过程：
一、老师出示一块橡皮泥，变魔术吸引幼儿注意力。

老师和幼儿互动，并随幼儿的想象即兴捏泥引起幼儿兴趣。

提问：小朋友看，这是什么？玩过它吗？想想看，用橡皮泥可以变成什么？
二、出示泥塑的橡皮泥猪等，老师有表情地讲述故事并提问。

橡皮泥猪都变成了什么？它为什么要变？它都做了哪些事情？帮助了谁？你觉得橡皮泥猪快乐吗？为什么？
三、出示图片，引导幼儿观察画面，请幼儿参与再次讲述故事。

四、讨论
你有快乐的事情吗？说给大家听听吧！
〔老师组织幼儿一起交流，小结生活中帮助别人带给自己的快乐感受〕
活动延伸：
1、感官和益智区根据故事的主题情景，投放操作学具卡片“找出断桥的一局部”、“看看树上藏着谁：运算连线”等，幼儿自选操作。

2、美劳区自制泥塑小书示意图，幼儿可按照图示的'提示进展泥塑活动。

3、图书角提供关于友爱互助的绘本、图书，鼓励幼儿与同伴分享阅读，体验互助的快乐。

篇5：中班橡皮泥手工教案活动准备：
1、有条件的话，在墙上张贴有关雕塑艺术品的图片。

2、橡皮泥、节奏明快的音乐。

活动过程：
1、雕塑游戏
——今天我们一起来玩雕塑家雕塑作品的游戏。

老师来扮“雕塑家”，你们每人都是一块“橡皮泥”橡皮泥软软的，可以被人们随意塑造成各种各样的形状。

——“雕塑家”作出塑造状，“橡皮泥”根据自己的理解和想象塑造出各种大树。

如身体站直，两只胳膊伸过头顶，两手相交在头的上方，形成一个半圆形树冠，塑造出一棵大树。

——“雕塑家”逐一说出各种物品的名称，如茶壶、桌子、山、房子等，请幼儿一一塑造。

——老师请个别幼儿扮做“雕塑家”，想出要塑造的作品，让其他幼儿表现。

——请幼儿两人合作模拟跷跷板，体验协调行动的必要。

——启发幼儿两两合作，模拟一台机器，协调行动，共同表现出它们“工作”的情况。

如吸尘器、洗衣机、推土机等，一个幼儿做机器的一局部，另一个幼儿做另一局部，还可以配上声响效果。

2、即兴表演
——幼儿根据自己的想象模拟一个物体，请其余幼儿猜猜是什么。

——在节奏明快的音乐声中，组织幼儿进展“超市”游戏。

一至两个幼儿扮演顾客，其余幼儿以较快的速度摆好一件物品的造型，保持不动，老师也参与其中，等待顾客来询问、挑选。

当顾客问“你是什么”时，幼儿要立即答复，并尽可能让顾客挑走，被挑走的幼儿就跟随在顾客后面。

活动目的：
1、用身体动作表现周围环境中的各种事物，进步身体的表达才能。

2、开展对空间、形状的感知。

篇6：中班橡皮泥手工教案制作目的：
学习手工工具和材料的根本使用方法。

制作对象：
八爪鱼
制作准备：
红色、白色、黑色橡皮泥、剪刀。

制作过程：
1、取一坨红色的橡皮泥；
2、将这坨红色的橡皮泥搓成一个圆；
3、将这个红色的橡皮泥球，压扁，做成饼状；
4、再用白色和黑色橡皮泥做成八爪鱼的眼睛，给八爪鱼安装上吧，这样八爪鱼就做好了。

完毕语：
以上就是八爪鱼的橡皮泥手工制作方法，根据上面的这些提示，孩子们一起进展手工制作吧，看看谁做得最好。

材料准备：
黄色橡皮泥、绿色橡皮泥、橘色橡皮泥、牙签。

捏制过程：
1、小朋友现将自己准备好的橡皮泥在手中揉捏一下，让橡皮泥变得柔软，放在塑料袋中保存；
2、小朋友先取出橘红色的橡皮泥，用手将其捏成圆饼状；
3、用牙签在圆饼状的橡皮泥上压出格子状，压的时候，要斜着进展，保持格子状是菱形；
4、再取出黄色的橡皮泥，将其分成几个小局部，分别将其捏成花瓣状；
5、将绿色的橡皮泥取出来，做出花杆和叶子，注意叶子上面，要用牙签压出纹络；
6、将做好的花瓣和叶子捏合在之前做好的圆饼上，一个有意思的向日葵就捏好了。

制作总结：
这个手工向日葵的橡皮泥捏法，合适于呢岁以下的宝宝，不仅可以锻炼宝宝的动手才能，同时还可以让宝宝通过实际操作，真正认识更多的事物。

这个向日葵看起来很有朝气，小朋友还可以根据自己的'好爱，捏出各种小物品，感兴趣的小朋友抓紧试试自己的手法吧。

篇7：中班橡皮泥手工教案中班橡皮泥手工教案
中班橡皮泥手工教案例1
制作目的：
学习手工工具和材料的根本使用方法。

制作对象：
八爪鱼
制作准备：
红色、白色、黑色橡皮泥、剪刀。

制作过程：
1.取一坨红色的橡皮泥；
2.将这坨红色的橡皮泥搓成一个圆；
3.将这个红色的橡皮泥球，压扁，做成饼状；
5.再用白色和黑色橡皮泥做成八爪鱼的眼睛，给八爪鱼安装上吧，这样八爪鱼就做好了。

完毕语：
以上就是八爪鱼的'橡皮泥手工制作方法，根据上面的这些提示，孩子们一起进展手工制作吧，看看谁做得最好。

中班橡皮泥手工教案例2
材料准备：
黄色橡皮泥、绿色橡皮泥、橘色橡皮泥、牙签。

捏制过程：
1.小朋友现将自己准备好的橡皮泥在手中揉捏一下，让橡皮泥变得柔软，放在塑料袋中保存；
2.小朋友先取出橘红色的橡皮泥，用手将其捏成圆饼状；
3.用牙签在圆饼状的橡皮泥上压出格子状，压的时候，要斜着进展，保持格子状是菱形；
4.再取出黄色的橡皮泥，将其分成几个小局部，分别将其捏成花瓣状；
5.将绿色的橡皮泥取出来，做出花杆和叶子，注意叶子上面，要用牙签压出纹络；
6.将做好的花瓣和叶子捏合在之前做好的圆饼上，一个有意思的向日葵就捏好了。

制作总结：
这个手工向日葵的橡皮泥捏法，合适于呢岁以下的宝宝，不仅可以锻炼宝宝的动手才能，同时还可以让宝宝通过实际操作，真正认识更多的事物。

这个向日葵看起来很有朝气，小朋友还可以根据自己的好爱，捏出各种小物品，感兴趣的小朋友抓紧试试自己的手法吧。

篇8：中班手工教案金灿灿的油菜花
目的： 1、通过观察理解油菜花的主要特征。

2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。

准备： 1、油菜花实物假设干，供幼儿实际观察。

2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。

3、老师画好油菜花枝干的画纸假设干(每桌一张)，水彩笔、油画棒过程： 1、导入：师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字?(油菜花) 2、观察油菜花的外形。

1)观察花的外形。

师：请你们来看看它有几个花瓣?花瓣是什么形状的? 油菜花的颜色是什么样的? 油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么? 你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗? 幼儿根据自己的生活经历答复。

老师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。

2)观察枝干及菜叶。

师：油菜花的枝干是一根还是有很多根?它们是怎样排列的? 油菜花的叶子是什么形状的?它们怎样排列生长在枝干上的? 幼儿观察后答复。

3、幼儿合作绘画。

师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。

1)幼儿自主商量分工。

师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀? 幼儿回忆上次合作绘画的场景。

“今天我们也想画台布一样画油菜花，如今请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。

” 幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。

2)幼儿合作绘画，老师巡回指导。

要求才能强的幼儿画好后再添画一些别的事物。

4、展示幼儿作品，互相欣赏。

1)请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。

2)提问：你最喜欢哪幅作品，为什么?
5、老师小结。

表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组(共坐一桌的幼儿)。

大班美术活动3：我设计的花车活动目的： 1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。

2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。

活动准备：搜集旅游节花车巡游的资料、图片。

活动过程：一、讨论：
1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的?
2、与我们平时看见的车辆有什么不同?
二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。

三、讨论：可以设计怎样的花车?
四、幼儿设计草图 1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。

2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。

五、讲评我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。

篇9：中班手工教案活动目的：
1、学习按轮廓线的形状剪出树叶，并在绳条上有规律地粘贴树叶。

2、能克制困难完成作品，体验成功的快乐。

活动准备：
1、柳树条人手一根、幼儿美术用书《绿色的头环》。

2、示范头环一个，剪刀、胶水等。

活动重点、难点：
学习按轮廓线的形状剪出树叶，并在柳条上有规律地粘贴树叶。

活动过程：
1、出示范例，引发兴趣：
老师头戴绿色头环，出如今幼儿面前。

——“大家看，我头上戴着什么？漂亮吗？你在哪儿看见过这种饰品？”
幼儿发表见解，老师认同并小结。

——“它叫绿色头环，一般人们用它表示成功、和平。

如：古代奥运会冠军获得者，人们就会在他的头上套上这种绿色头环。

”
2、观察分析^p 作品：
老师解开头环，使之呈条状，请幼儿观察树叶的粘贴特点〔浅绿与深绿的叶片间隔3寸〕。

师生一起解读幼儿美术用书《绿色的头环》中的制作说明。

老师示范按轮廓线剪纸的过程：
先将纸对折，画有树叶的一面朝上，然后用剪刀按照树叶的轮廓线剪，剪刀从纸张开口处开场剪，等所有树叶剪完后，分别在树叶上涂上胶水，将之粘贴在柳条上。

要注意深浅色的间隔。

3、幼儿操作练习：
幼儿操作练习，老师指导。

完成制作后，老师请幼儿将他们自己所做的头环戴上试一试，看大小是否适宜。

篇10：中班手工教案活动目的
1、喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。

2、培养幼儿的动手才能。

3、让幼儿学会用双面胶。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5、感受作品《葡萄》的美感。

重点难点
重点：让孩子们平安使用剪刀。

难点：通过操作来认识葡萄的形状。

活动准备
白张纸、海绵纸，双面胶，假设干份。

新颖葡萄，葡萄图片。

活动过程
1.老师出示食物葡萄问幼儿：这是什么，是什么形状？
老师小结：葡萄是圆圆的，一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧的拥抱在一起。

2.你们见过哪些水果是圆的呢？
老师总结：苹果，西瓜等。

3.出示老师提早贴好的葡萄图片，让小朋友们观察，老师示范，贴葡萄。

4.幼儿分组，动手才能好的剪圆，动手才能较差的贴葡萄。

5.老师巡回指导，及时发现问题，及时指出，鼓励孩子贴葡萄
6.作品展示。

活动完毕
让幼儿把自己的作品拿回家给爸爸妈妈看。

教学反思
手工课是幼儿最喜欢的一门课，手工课进步幼儿的想象才能，手工课可以为孩子们创造练习技巧的才能。

在活动中，我拿出葡萄吸引了幼儿的观察，通过观察来激发幼儿参与活动的
积极性，培养幼儿的团队精神。

在活动中，幼儿动手操作，学会了合作，因此幼儿懂得了葡萄的形状，有什么样的规律。

但局部动手才能较差的幼儿，在我要求观察时注意力不集中，觉得有点难，快乐的是有些幼儿的帮助下完成了一节课的'手工，我认为在上课的过程中把握的不是很好，没有什么专业才能，以后我会再接再厉，不断进步自己的专业素质。

篇11：中班手工教案活动目的：
1、让幼儿复习剪刀的使用方法，开展幼儿的动手才能。

2、根据图示的标志学习制作玩具，体验自制玩具的乐趣。

重点：复习剪刀的使用方法，学习制作玩具。

难点：能根据图示的标志去学习并单独完成。

活动准备：
剪刀、幼儿纸工书
活动过程：
一、导入活动
1、老师：小朋友，上一节课里，老师请了谁来做客呢?你们喜欢他吗?为什么呢?
(老师引导幼儿答复)
2、老师引导幼儿说一说企鹅的特征及它生长的环境!
3、老师：小企鹅喜欢在很冷的地方玩，还喜欢在雪地里
面滑雪呢!今天老师就想带小朋友们一起做一个“企鹅滑雪”
的玩具。

二、出示范例并示范操作
1、老师出示“企鹅滑雪”的范例：小朋友，瞧，这就是
我们今天要做的企鹅滑雪的玩具，你们自己想制作一个出来吗?
2、老师指导幼儿看懂指示方式，并进展示范操作：
老师：今天，老师带来了一张小企鹅在滑雪的图片你们看
看该怎么做呢?而且这些箭头，虚线有什么用呢?
虚线就是我们将要剪的的印子，箭头告诉我们剪纸的方
法，数字告诉我们剪纸的顺序。

3、老师根据这些标示、虚线等按照其步骤边对幼儿进展
讲解边进展示范操作。

三、幼儿集体制作，老师巡回指导
1、老师：刚刚老师示范了一遍，如今老师的小企鹅已经
做好了，小朋友明白怎么样制作了吗?请小朋友们一起来制作吧。

2、请幼儿和老师一起边看图边剪纸。

(1)老师先问幼儿图意。

(2)集体进展剪纸的尝试。

(3)老师检查幼儿剪纸的情况。

(4)进展下一步剪纸方法的教学。

3、幼儿看步骤图独立完成剪纸，老师对有困难的幼儿进展帮助。

四、最后粘贴，作品完成。

互相欣赏。

篇12：中班手工教案一、活动目的：
1.能通过观察分步图掌握折啄木鸟的根本方法；
2.能通过添画大胆装饰啄木鸟；
3.幼儿萌发折纸的兴趣并体验成功的喜悦；
二、活动重难点：
重点：学习折啄木鸟的方法，能大胆装饰啄木鸟。

难点：会看图示按步骤折啄木鸟。

三、活动准备：
PPT〔啄木鸟的图片〕、折纸“啄木鸟”的分步范例、枯萎的大树爷爷、正方形纸每人一张、勾线笔、油画棒。

四、活动过程：
1.猜谜导入，理解啄木鸟的特殊本领：
谜语：小小鸟儿本领大，长着尖尖长嘴巴。

森林里面捉害虫，飞来飞去工作忙。

你要问问它是谁，大树医生就是它。

2.观看PPT，理解啄木鸟的外形特征：
师：〔出示图片〕，我们一起看看啄木鸟是长什么样儿的？嘴巴长什么样儿的？爪子是什么样儿的？羽毛是什么样儿的？
〔啄木鸟的嘴巴又长又尖，爪子尖利，羽毛的花纹多样、颜色色彩斑斓〕
3.师示范折啄木鸟：
师：〔出示大树〕，大树爷爷生病了，它的叶子被小虫子吃了，变得光秃秃的，大树爷爷很伤心，我们应该请谁来帮助它看病呢？
看分步图示，师边示范边讲解；
师：如今，我们一起帮助大树爷爷请“啄木鸟医生”，好不好？
4.幼儿尝试折啄木鸟：
幼儿观察分布图示，练习折啄木鸟；师巡回指导，对于有困难的幼儿给予指导帮助。

5.作品交流：
师将幼儿折的啄木鸟贴到大树上，师带幼儿欣赏、交流；
师：你们真棒，因为你们的帮助，大树爷爷的病好啦，过了一个月，大树爷爷的叶子都长出来啦，而且又浓又密！〔出示枝繁叶茂的大树图片〕
篇13：中班手工教案制作目的：
让幼儿体验自主、独立、创造的才能。

大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

制作对象：圣诞老人
制作准备：彩纸、白纸、剪刀、画笔、胶水、棉花。

制作过程：
1.将准备好的红色彩纸，剪出一个扇形，并且，将两个边角的位置涂上胶水；
2.将扇形的两个边角粘合起来，做成一个圆锥体，这就是圣诞老人的身体局部；
3.用剪刀裁剪出一个圆形的白色纸片；
4.用画笔在这个纸片上，画上圣诞老人的脸，一定要慈眉善目哦；
5.将做好的圣诞老人的脸，用胶水，小心翼翼的粘在圣诞老人的身体上；
6.将准备好的棉花，撕成均匀的小粒；
7.在圆锥体的上面，粘上小坨棉花，这是圣诞老人的帽子；
8.其他的棉花，用胶水粘在圣诞老人的脸部，做成他们的胡子；
9.晾晒之后，圣诞老人就做好了。

完毕语：
以上就是圣诞老人的手工制作，在这个手工制作的过程中，需要孩子们做好的就是，每个局部都要小心翼翼，只有这样，孩子们的手工制作才会更加精致。

进展手工制作，是孩子们最喜欢的事情，孩子们在手工制作的过程中，不仅可以充分发挥自己的想象才能，同时，孩子们还能将自己所想的，付诸理论，看到自己的成果，这对于孩子的开展来讲，是非常重要的环节，下面，就让我们一起开场精彩的手工制作吧。

篇14：中班橡皮泥语言教案中班橡皮泥语言教案
【活动目的】
1、会用团聚、压扁的技能，表现雪娃娃的特征。

2、激发玩泥的兴趣。

【活动准备】
橡皮泥、小胡萝卜块、豆子等可装饰材料。

【活动过程】
一、猜谜引出活动。

师：小朋友，金老师今天给你们带来了一个谜语，“有个胖娃娃，全身一片白，不怕北风吹，只怕太阳晒。

”你们知道它是谁吗?(幼儿自由答复)
二、出示老师制作的雪娃娃，引发幼儿兴趣。

师：你们看它是谁呀?
幼：雪人。

师：你们真聪明，它还有一个好听的名字叫雪娃娃，这个是金老师做的雪娃娃，好看吗?
幼：好看。

师：你们知道它是用什么做的吗?
幼：橡皮泥。

师：那老师来教你们用橡皮泥做雪娃娃好不好呀?
幼：好。

三、学做雪娃娃。

1、老师讲解制作方法。

师：有谁能来告诉我雪娃娃的头和身体是什么形状的?
幼：圆形。

师：你真棒，那我们就把橡皮泥搓成两个圆形，一个大圆一个小圆。

大圆来做雪娃娃的身体，小圆来做雪娃娃的头。

师：雪娃娃的头和身体都做好啦，我们要把雪娃娃的头用手掌压扁放到雪娃娃的.身体上，你们看看还缺了什么呀?
幼：眼睛鼻子和嘴巴。

师：对，我这里有胡萝卜块和豆子，我们可以把小豆豆做雪娃娃的眼睛，把胡萝卜块做雪娃娃的鼻子。

你们看漂亮的雪娃娃就做好啦!
2、再次讲解，加深幼儿印象。

四、幼儿操作。

五、展览作品，幼儿互相欣赏。

活动反思与建议
在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也是于幼儿对雪娃娃的熟悉和喜欢。

幼儿在制作过程中，始终保持着浓重的兴趣和特别的专注力，完成自己的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。

但是在这节课中还是有一些缺乏之处，整个环节下来，老师语气较为平淡，语速过快，小朋友猜出谜语老师没有表示肯定，是整个活动不完善。

篇15：中班语言橡皮泥教案春天是吃草莓的最正确季节，那么，孩子们有没有想过，用橡皮泥自己做一个草莓呢？下面，给大家带来一个关于草莓的精彩橡皮泥手工制作，孩子们一起开场吧。

制作目的：
培养对手工活动的兴趣。

制作对象：
草莓
制作准备：
绿色、红色橡皮泥、剪刀、火车梗。

制作过程：
1.取红色橡皮泥，然后，将其搓成一个大的圆球；
2.将橡皮泥的一头搓得细一点，做成草莓的形状，并且，用火柴梗点上小点；
3.再搓一个绿色的圆球；
4.将圆球搓得长一点；
5.根据图片的提示，用剪刀将绿色的橡皮泥剪开；
6.整理之后，捏出根部；
7.将根部和橡皮泥整合一下，草莓就做好了。

完毕语：
上面的这个橡皮泥手工制作，精彩兴趣极了，非常合适给孩子们动手训练使用，根据上面的这些提示，孩子们一起开场最精彩的橡皮泥手工制作吧。

篇16：中班美术手工教案教学目的：
1、通过铅笔淡彩画法的学习，使学生理解铅笔淡彩的画法特点并感受其明快，清新的美感。

2、进步学生明暗及色彩的表现力。

教学重点：学习、复习铅笔淡彩画知识及技法，并感受铅笔淡彩明快、清新的美感。

教学难点：能用正确的方法进展铅笔淡彩写生。

学具准备：B或2B硬度的铅笔和水彩颜料等
教具准备：范画及示范步骤图
教学过程
一、组织教学检查学生用具准备情况及上次作业
二、导入新课小结前一段学习情况，引入今天所要学的内容
三、讲授新课
1、引导学生观察开水瓶的形体特征与构造关系
2、分析^p 铅笔淡彩表现静物的特点。

提问：怎样用微笑淡彩表现静物?
小结：先用铅笔画出物体的大致明暗与体积，然后着上薄薄的水彩颜色。

在皴铅笔线用，要少擦橡皮，保持纸面干净;线条不要皴得太密，最好在线条的交接中留有画纸白底。

水彩着色时，先调出物体的根本色，从主体画起，然后画台面，最后画背景;背风光可画淡一些，使主体突出，景物的前后能有一定的层次感觉。

3、老师边讲边示范作画步骤：
① 选景、定位。

将画面主要物象(开水瓶)的位置用线安排好，然后画出根本形，用B或2B的铅笔将轮廓勾出来。

② 画明暗。

将已完成的轮廓稿按构造根据明暗关系画出物体的大致明暗关系
③ 着色。

铅笔淡彩画的上色要求明快清新，所以着色一定要淡而透明。

着色时假如感觉颜色不够重，待干后再进展第二遍，切不可回涂，以免将线条洗掉或弄脏画面。