部编五四制道德与法治六年级全册《网上交友新时空》说课稿0

部编五四制道德与法治六年级全册《网上交友新时空》说课稿0
一. 教材分析
《网上交友新时空》是部编五四制道德与法治六年级全册的一课。

这一课旨在让学生了解网络交友的特点和注意事项，培养学生正确的网络交友观念，提高学生的网络安全意识。

教材通过案例分析、讨论探究等方式，使学生了解网络交友的风险和机遇，引导学生正确使用网络，做到文明上网，安全交友。

二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的网络使用经验，对网络交友有一定的了解。

但他们在网络交友方面还存在一些问题，如缺乏自我保护意识、容易相信陌生人等。

因此，在教学过程中，需要针对这些情况，引导学生正确认识网络交友，提高他们的自我保护能力。

三. 说教学目标
1.知识与技能：让学生了解网络交友的特点，掌握网络交友的基本原则
和方法，提高网络安全意识。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论探究等方式，培养学生独立思考、
合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的网络交友观念，养成文明上
网、安全交友的良好习惯。

四. 说教学重难点
1.教学重点：网络交友的特点，网络交友的基本原则和方法，网络安全
意识。

2.教学难点：如何引导学生正确认识网络交友，提高自我保护能力。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用案例分析、讨论探究、小组合作等教学方法，激发学
生的兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等教学手段，丰富教学内容，
提高教学效果。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过网络交友的案例，引发学生对网络交友的思考，导入
新课。

2.案例分析：分析网络交友的特点，让学生了解网络交友的风险和机遇。

3.讨论探究：引导学生讨论网络交友的基本原则和方法，提高学生的自
我保护意识。

4.小组合作：让学生分组讨论网络交友的利与弊，形成自己的观点。

5.总结提升：教师总结网络交友的正确态度和方法，强调网络安全意识。

6.课后实践：布置作业，让学生运用所学知识，对自己的网络交友行为
进行反思。

七. 说板书设计
板书设计分为两部分：一部分是网络交友的特点和风险，另一部分是网络交友
的基本原则和方法。

通过板书，帮助学生清晰地了解网络交友的相关知识。

八. 说教学评价
教学评价分为两部分：一部分是过程性评价，观察学生在课堂上的参与程度、
思考能力和合作交流能力；另一部分是结果性评价，检查学生对网络交友知识的掌握程度和实际应用能力。

九. 说教学反思
在教学结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况，调整教学方
法和手段，以提高教学质量和学生的学习效果。

同时，关注学生在网络交友方面的实际表现，引导他们养成良好的网络行为习惯。

知识点儿整理：
《网上交友新时空》这一课涉及到的知识点儿包括：网络交友的特点、网络交
友的风险与机遇、网络交友的基本原则和方法、网络安全意识等。

下面将对这些知识点儿进行详细整理。

一、网络交友的特点
1.虚拟性：网络交友是在虚拟的世界中进行的，双方的交流基于文字、
图片、声音等媒介，缺乏面对面交流的直接感受。

2.匿名性：网络交友中，参与者可以隐藏自己的真实身份，使用昵称或
其他方式进行交流，这使得网络交友具有一定的匿名性。

3.广泛性：网络交友打破了地域限制，可以与世界各地的人进行交流，
交友的范围更广泛。

4.便捷性：网络交友可以通过电脑、手机等设备随时进行，节省了时间
和空间，提高了交友的便捷性。

二、网络交友的风险与机遇
（1）隐私泄露：网络交友中，个人信息可能会被他人获取，造成隐私泄露。

（2）网络诈骗：网络交友中，可能存在不法分子利用虚假身份进行诈骗。

（3）网络成瘾：过度依赖网络交友，可能导致现实生活中的交往能力减弱，
甚至产生网络成瘾。

（1）拓展人际关系：网络交友可以帮助我们结识更多来自不同地区、不同背
景的朋友，拓展人际关系。

（2）提升自我：通过与他人的交流，可以学习到新的知识和经验，提升自己
的能力。

（3）心理健康：与朋友在线聊天，分享心情，可以缓解压力，对心理健康有益。

三、网络交友的基本原则和方法
1.基本原则：
（1）保护隐私：在网络交友中，要注意保护自己的隐私，不轻易透露个人信息。

（2）谨慎交友：对网友的身份要进行核实，避免与不法分子接触。

（3）文明交流：在网络交友中，要保持文明礼貌，尊重他人。

（1）选择正规平台：在网络交友时，选择知名度高、信誉好的平台，降低风险。

（2）公开信息：在交友平台上，可以公开自己的信息，吸引志同道合的朋友。

（3）积极互动：在网络交友中，要积极参与交流，建立良好的互动关系。

四、网络安全意识
1.防范意识：在网络交友中，要有防范意识，不轻易相信陌生人，避免
上当受骗。

2.自我保护意识：在网络交友中，要保护自己的隐私和安全，不随意泄
露个人信息。

3.法律意识：在网络交友中，遵守法律法规，不参与违法活动。

4.网络素养：提高自己的网络素养，学会正确使用网络，做到文明上网。

通过以上知识点儿整理，教师可以更好地进行教学内容的和安排，帮助学生系
统地掌握网络交友的相关知识，提高他们的网络安全意识。

同步作业练习题：
1.网络交友的特点之一是（）
A. 真实性
B. 虚拟性
C. 直接性
D. 广泛性
2.以下哪项是网络交友的风险？（）
A. 拓展人际关系
B. 提升自我
C. 隐私泄露
D. 网络成瘾
3.在网络交友中，以下哪种行为是不合适的？（）
A. 保护隐私
B. 谨慎交友
C. 公开信息
D. 随意泄露个人信息
4.以下哪种平台更适合进行网络交友？（）
A. 陌生人的聊天室
B. 知名社交平台
C. 非法交友
D. 游戏中的社交功能
1.网络交友可以让人们更快地结识新朋友。

（）
2.在网络交友中，我们应该随意泄露个人信息，以便更好地了解对方。

（）
3.网络交友的风险主要包括隐私泄露、网络诈骗和网络成瘾。

（）
4.选择正规平台进行网络交友是没有必要的。

（）
5.请简述网络交友的特点。

答案：网络交友的特点包括虚拟性、匿名性、广泛性和便捷性。

2.请列举两个网络交友的风险，并说明如何预防。

答案：网络交友的风险包括隐私泄露和网络诈骗。

预防方法是保护自己的隐私，不轻易透露个人信息，对网友的身份进行核实，避免与不法分子接触。

3.请总结网络交友的基本原则。

答案：网络交友的基本原则包括保护隐私、谨慎交友和文明交流。

4.请阐述提高网络安全意识的重要性。

答案：提高网络安全意识的重要性体现在防范意识、自我保护意识、法律意识
和网络素养等方面。

有助于在网络交友中避免上当受骗，保护自己的隐私和安全，遵守法律法规，正确使用网络。

四、案例分析题
阅读以下案例，回答问题。

案例：小明在网络交友平台上结识了一位网友，对方称自己在国外工作，邀请小明去参观。

小明非常兴奋，准备购买机票前往。

这时，他向父母咨询，父母提醒他要注意安全，核实网友的身份。

小明在父母的帮助下，通过各种途径了网友的身份，发现对方果然存在诈骗行为。

1.请分析这个案例中网络交友的风险。

答案：这个案例中网络交友的风险包括网络诈骗和隐私泄露。

小明差点上当受骗，泄露了个人信息。

2.请总结这个案例中的教训。

答案：这个案例中的教训是在网络交友中要保持谨慎，不轻易相信陌生人，避免上当受骗。

同时，要保护自己的隐私和安全，不随意泄露个人信息。

通过以上同步作业练习题，学生可以巩固课堂所学知识，提高自己的网络交友能力和网络安全意识。