七年级历史上册 第三学习主题 同一国家的建立 第13课《两汉时期的对外交流》 教案 川教版

七年级历史上册第三学习主题同一国家的建立第13课《两汉时期的对外交流》教案川教版
一、教学目标：
1、记住“丝绸之路”的起点和大致走向，以及中国与欧洲开始直接交流的时间。

2、理解“丝绸之路”在中外交流史上的地位，认识“汉委奴国王”金印历史价值。

二、教学重点、难点:
重点：1、丝绸之路 2、两汉时期的中日交流
难点：甘英出使大秦及其意义
三、设情激趣：
上节课我们学习了张骞通西域，正是因为张骞，才使汉朝和西域有了往来，那么张骞出使西域之后，汉朝和西域有一条通道非常有名，大家知道是什么路吗
四、自主探究：
探究1：丝绸之路的路线、由来、作用
点拨1：以长安为起点，经过河西走廊和今新疆地区，翻越葱岭，通向西亚和欧洲。

汉朝向外输出的主要是丝绸，所以叫“丝绸之路”。

沟通了汉朝和西方的政治、经济、文化交流。

探究2：汉朝与朝鲜、日本交流的表现
点拨2：汉朝时，一些中国人开始移居朝鲜半岛，并带去了先进的生产工具、技术和物品，对朝鲜的文化和经济有重要影响。

公元57年，汉光武帝赠与日本的倭奴国
探究3：汉朝与欧洲交流的表现
点拨3：公元97年，东汉官员班超派部署甘英出使大秦，了解欧洲的一些情况。

166年，大秦安顿尼王朝向东汉皇帝赠送象牙、犀牛角等礼物，这是中国与欧洲第一次直接交往。

五、成果展示:
六、拓展延伸:
拓展丝绸之路上的商品交流和文化交流。

比如菠菜、石榴、黄瓜的传入。

造纸术经丝绸之路逐渐西传。

七、课后反思：
1。