七上历史1-5课背诵知识点(空白)

七年级历史（上册）1-5课必背知识点（空白）
第1课祖国境内的远古居民
元谋人：1.生活在的，距今万年。

2.会制造，使用
3.是我国境内。

北京人：1.约万年前~ 万年前生活在。

2.具备人的 ,保留一些的特点。

3.能使用过着生活。

山顶洞人：1.约万年前. 生活在。

2.和现代人。

掌握了 , 技术把兽皮
用骨针制作衣服装饰品,产生了的要求。

3.已进入了。

第2课原始的农耕生活
第3课华夏之祖
远古的传说
1.约四五千年前，黄河流域的炎帝部落和黄帝部落十分有名。

南方蚩尤部落力量很大。

2.黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿一战中大败蚩尤。

3.黄炎联盟构成华夏族的主干，华夏族是汉族的前身。

后人尊称黄帝为“”，海外华人称自己为“”。

4.尧，舜，禹相继担任部落联盟的首领是经过部落首领们民主推选实现的，这一制度称为“”。

第4课夏、商、西周的兴亡
一、夏
1.约年，建立了
位置：夏朝的，在今天的。

性质：夏朝是我国的第一个王朝。

（夏朝的国家机构，是奴隶主压迫奴隶和平民的工具。

）
影响：①夏朝的建立标志我国的产生。

②社会结束，社会开始。

2. 死后，他的儿子继承了位子
影响：从此王位代替了，“”变成了“”。

3.夏亡于，前后存在了多年。

二、商汤灭夏
1.约公元前年，的首领建立了朝。

汤是有作为的君主，善于用人（如：伊尹），善待百姓。

强调“有功于民”。

2.因为水患和政治动乱，商朝几次迁都。

商王盘庚把都城迁到了。

从此，商朝的都
城稳定下来了，所以商朝也称。

3.武王伐，商朝亡于。

三、西周的兴亡
1.周文王重视农业，善于用人（如：）国力逐步强大。

2.公元前年，武王伐，通过大战，建立了周朝，都城在，
史上称为西周。

3.分封制
目的：为了。

内容：①把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣，封他们为诸侯。

②诸侯必须服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时守疆土，战时带兵随天
子作战。

意义：开发的边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

4.公元前年西周灭亡。

七上第5课灿烂的青铜文明
一、夏商周时期青铜文化发展状况
1.夏朝：青铜器种类逐渐增。

2.商朝：青铜文化的灿烂时期。

青铜器生产规模大，品种多，工艺精美。

如：、。

3.西周：青铜器种类更丰富，大量用于。

二、其他手工业：商周时期，也很发达。

三、农业：是以农业为主的社会。

那时候，农业上以知道选种、施
肥和治虫害。

“”、家畜家禽的主要品种，商周就有。

农业、畜牧业、手工业和商业的，形成了灿烂的文明。