人教版美术 七下 3.1凝练的视觉符号 表格式教案

课时教学设计
案例分析（一）案例设计案
例一：北京冬奥会标
志的构思设计、组成
元素。

1.奥运五环
2.汉字冬
3.运动员和滑道
4.色彩元素
案例二：玛莎女子学
校构思设计、组成元
素
1.天真可爱的女孩
儿
2.拼音字母“M”
3.头发如翻开的书
在教师的引导下，
分析标志制作步
骤和构成特点。

利用白板的即时反馈功能，提高视
觉效果，激发学生的学习兴趣。

设计意图：通过案例分析帮助学生
掌握标志的构思设计和元素组成为
下一步设计标志做铺垫。

标志设计的思路流程以德州市第九中学
的校徽为例分析标
志设计的流程：
1.设计信息的收集
2.设计元素的综合
分析
3.设计图形的确立
4.设计信息的准确
传达
在教师的引导下
分析德州市第九
中学的校徽的设
计思路流程。

用白板展示并讲解德州市第九中学
校徽的设计思路。

设计意图：通过学生熟悉的校徽设
计分析，帮助学生掌握标志设计的
思路流程。

学习实践（一）为科技艺术节
设计一幅标志，也可
以自选主题设计标
志。

（二）作业要求:1.
在速写本上创作运
用绘画的手法。

2.注意要符合标志
设计的特点。

3.课后拍照上传在
钉钉作业平台。

学生实践设计标志
草图。

展示作品，交流评
价。

学生设计科技艺
术节标志草图。

学生钉钉平台作业展示及教师评阅情况展示（表格最后附有部分优秀学生作品）
附：部分优秀学生作品。