七年级语文上册课件-狼T部编版

有屠人货（卖）肉归，日已暮，一狼来，瞰 （窥视）担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧， 示之以刃，少却（退）；及走，又从之。屠思狼所 欲者肉，不如悬诸（相当于“之乎”）树而早取之。 遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。 昧爽往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。 逡巡(qūn xún，有所顾虑而徘徊）近视，则死狼也。 仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。 时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼 则罹之，是可笑也！
生活并不总是洒满阳光，天空中 偶尔也会飘来乌云。请务必记住：对 坏人一味的忍让退缩只会让情况变得 更糟糕，而沉着勇敢与之斗争才能给 你换来一份取胜之机！假如无法力敌， 那就选择智取。留心观察敌人的弱点 并善加利用，你就可能化险为夷！只 有具备了勇气和智慧的人，才能成为 生活的强者！
活动二
课文中哪些语句写出 狼的贪 贪婪凶恶：缀行婪甚远凶；恶一狼，得狡骨诈止，阴一险狼的仍从本；性？
后狼止而前狼又至； 而两狼之并驱如故
狡诈阴险：一狼径去，其一犬坐于前； 目似瞑，意暇甚； 意将隧入以攻其后也
找出文中有关屠户心理描 写的字
词，想象一下屠户在投骨、暴 起杀狼、心理描写：
转视积薪后惧—这—三投次骨行避动狼 中分别 会想些 大窘——骨尽狼仍从
一、猜成语 激趣导入 明确目标
形容大声哭叫、声音凄厉——鬼哭狼嚎. 比喻把坏人或敌人引入内部——引狼入室 四处都是报警的烟火，指边疆不平静——狼烟四起 形容心肠像狼和狗一样凶恶狠毒——狼心狗肺
狼奔豕突 狼子野心 狼狈为奸 声名狼藉
二、明确学习目标
1.了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的 文学常识；熟读课文，了解文意，借 助注释和工具书理解重点词语。（重 点）
C.禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
译：禽兽的诡诈手段真多啊！但只是给人们增加笑料罢了。
D.转视积薪后，一狼洞其中。
译：（屠户）转身看见柴草堆后面，发现上面有一只狼打的洞。
思考： 自然界有狼，生活中也有 “狼”。假如你生活中遇到了“披着 人皮的狼”，请结合本课所学到的知 识，说说你会怎么做？
《狼三则》中的第一则
3.再读课文，用最简练的语言概括本文的故事情节。
遇狼
杀狼
惧狼
御狼
合作探究 展示交流
活动一 翻译课文
分组分段运用已学的文言知识并 对照课后注释翻译课文，不懂的地 方与组内的同学交流讨论，也可向 教师寻求帮助。
合作探究 展示交流
分组汇报：每组派一人汇报，其余的补 充。各组的同学认真倾听，发现问题，及时 补充纠正。
恐——前后受其敌
什么？ 悟——刀劈两狼
请同学 们思考
这篇蒲松龄的关于屠户杀狼的 故事对你有什么启示呢？？
1、像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归 要失败的。
2、人有狼所没有的智慧、勇气和力量。对 像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻 想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗 争 ……
1.下列红色字词解释有误的一项C 是 （）
《狼三则》中的第三则
一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所 遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠 急捉之，令不可去。但思无计可以死之。 惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕 (ｓｈǐ，猪)之法吹之。极力吹移时，觉狼 不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛， 股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。 非屠，乌能作此谋也？三事皆出于屠；则 屠人之残，杀狼亦可用也。
A.屠惧，投以骨。（把） B.而两狼之并驱如故。（可是，表转折） C.目似瞑，意暇甚。（心情） D.意将隧入以攻其后也。（来，表目的）
2.下列句子翻译正确的一项是（ B ） A.狼不敢前，眈眈相向。
译：狼不敢上前，和屠户互相瞪眼望着对方。
B.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
译：骨头已经没有了，可是两只狼还像原来一样一起追赶。
作者通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐 败，黑暗进行了有力的批判，表达了人民的愿望。
自主学习 检测反馈
1、自由读课文，要求读准字音，画出难读的字、 词，做好批注。并请教同学或利用工具书纠正 读音。
2、思考：课文讲了一件什么故事？用自 己的话说一说。
本文叙述了两只狼与一个屠户场 较量，狡诈的狼想吃掉屠户，却最终 双双毙命于屠户刀下的故事。
2.学习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ户勇敢机智地与贪婪凶恶、阴 险狡诈的狼（恶势力）做斗争的精神。 （难点）
三、介绍作者
蒲松龄（1640-1715），字留仙，别号柳泉
还记得蒲松龄吗？ 居士，世称“聊斋先生”，清代杰出文学家。一
生怀才不遇，穷困潦倒。尽其毕生精力完成《聊 斋志异》,故事多采自民间传说和野史轶闻.《聊 斋志异》是一部文言短篇小说集。郭沫若同志称 赞这部书：“写鬼写妖高人一等 ， 刺贪刺虐入 骨三分 。”