语文版七年级语文上册《狼》课件
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第18课《狼》课件(共51张)语文七年级上册
二 御 狼
准备抵抗
请用原文回答1'两狼的计谋: 一狼径去, 一狼假寐(前后夹击屠夫) 2 前狼假寐的姿势: 犬坐于前3 前狼假寐的神态: 目似瞑,意暇甚4 前狼假寐的目的: 诱敌5 后狼径去的目的: 意将隧入以攻其后6 此节表现了狼的什么特点? 阴险、狡诈、凶残
惧 狼 御狼m 杀 狼
—
屠 遇 户 狼
用一句话概括本文的故事内容:
叙述了屠夫智斗两狼的故事。
1“缀行甚远”可看出狼的什么特点? 狡猾2 请结合图片思考:课文开篇向我们交代了几 大要素?分别是什么?请用原文语句回答。
时间:晚 地点:途中人物: 一屠,二狼起因: 一屠晚归,两狼缀行
屠户从后面砍断了狼 的后腿
也杀死(了)它 ( 指 狼 )
·乃 悟前狼假寐,盖 以 诱敌。
这才明白前面的那只狼 假装睡觉
原来是用来诱惑敌方
大概, 原来是
睡 觉
才
用
狡猾 一会儿·独亦黠会,而嘱刻两光,禽狼也是很狡猾了 可是一会儿两只狼都被死兽之变诈几何哉 ? 止 增袋耳。
巧变诡诈 能有多少 只禽兽的欺骗手段能有多少 呢?
场主人在打麦场里堆积 柴草
于 是 跑 倚靠 解除,卸下拿·屠 乃 倚 其下, 弛 担 持 刀。屠户于是奔过去倚靠在 放下担子拿起柴草堆下面 屠刀。·狼不敢前 , 眈 眈相向。
堆
代词,指柴
凶狠注视的样子瞪眼朝着屠户
两只狼都不 敢向前
上前
一会儿 径直离开 像狗那样·少射, 一狼徭去,其一犬坐于前。过了一会 一只狼径直 另一只狼像狗似的蹲·久之,目似照,意暇甚。调解音节,没 闭眼 神 悠闲 非常有实在含义。那只狼的眼睛 情很悠闲。 时间长了,似乎闭上了,
①止有剩骨 (只)②前 狼止而后狼又至( 停 止 )
准备抵抗
请用原文回答1'两狼的计谋: 一狼径去, 一狼假寐(前后夹击屠夫) 2 前狼假寐的姿势: 犬坐于前3 前狼假寐的神态: 目似瞑,意暇甚4 前狼假寐的目的: 诱敌5 后狼径去的目的: 意将隧入以攻其后6 此节表现了狼的什么特点? 阴险、狡诈、凶残
惧 狼 御狼m 杀 狼
—
屠 遇 户 狼
用一句话概括本文的故事内容:
叙述了屠夫智斗两狼的故事。
1“缀行甚远”可看出狼的什么特点? 狡猾2 请结合图片思考:课文开篇向我们交代了几 大要素?分别是什么?请用原文语句回答。
时间:晚 地点:途中人物: 一屠,二狼起因: 一屠晚归,两狼缀行
屠户从后面砍断了狼 的后腿
也杀死(了)它 ( 指 狼 )
·乃 悟前狼假寐,盖 以 诱敌。
这才明白前面的那只狼 假装睡觉
原来是用来诱惑敌方
大概, 原来是
睡 觉
才
用
狡猾 一会儿·独亦黠会,而嘱刻两光,禽狼也是很狡猾了 可是一会儿两只狼都被死兽之变诈几何哉 ? 止 增袋耳。
巧变诡诈 能有多少 只禽兽的欺骗手段能有多少 呢?
场主人在打麦场里堆积 柴草
于 是 跑 倚靠 解除,卸下拿·屠 乃 倚 其下, 弛 担 持 刀。屠户于是奔过去倚靠在 放下担子拿起柴草堆下面 屠刀。·狼不敢前 , 眈 眈相向。
堆
代词,指柴
凶狠注视的样子瞪眼朝着屠户
两只狼都不 敢向前
上前
一会儿 径直离开 像狗那样·少射, 一狼徭去,其一犬坐于前。过了一会 一只狼径直 另一只狼像狗似的蹲·久之,目似照,意暇甚。调解音节,没 闭眼 神 悠闲 非常有实在含义。那只狼的眼睛 情很悠闲。 时间长了,似乎闭上了,
①止有剩骨 (只)②前 狼止而后狼又至( 停 止 )
第20课《狼》课件(共28张PPT) 统编版语文七年级上册
豺狼成性鬼哭狼嚎 狼狈为奸 狼贪鼠窃 狼心狗行 狼子野心
拓展迁移和狼有关的成语
众狼 一面对比自 强大必群起而狼的处世哲学授狼以渔
卧薪尝胆: 狼也很跟当一个善良的动协,恒粮也知道自己的肩 只能指配肉、所默腺唯一能除的层有于干降阵的吃掉每 次猎物。前某些白认为是善良的动物却草态西店饭庄里 做一些不是“大善良的事。
一狼洞其 中 (名词做动词,挖洞意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌 (名词做动词,攻击 )
止增笑耳 ( 动词做名词,笑料
词类活用
)
)
)
理情节作者叙述了一个屠夫智斗恶狼的故事。如果按故 事情节的发展过程看,可以怎样概括?(提示:在下面的箭头里填上一个动词,概括故事情节。)屠 遇狼 惧狼 翻狼 杀狼 议狼
户
课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课 文,说说其间经历了哪几次交锋。
第二次: 屠 户 背倚麦秸垛,“弛担持刀”, 与两狼对峙
第一次:屠户 惧怕并且“投 以骨”,不管 用,狼仍跟随
原文
描写方法
屠户的形象
例子:屠惧,投 以骨、复投之
心理描写动作描写
害怕、怯懦
原文
描写方法
狼 的 形 象
例子:缀行甚远
像狼一样的恶人,不管怎样狡诈,不管 耍弄什么花招,终归是会被识破、被歼
·从故事中,你得到怎样的启示?(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始,以害己终, 最后的下场是自取灭亡。(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量,人能够战胜狼, 战胜像狼一样的恶势力。(3)对待像狼一样的恶人,必须识破假象,并且不存 幻想,勇于斗争。(4)除恶务尽,要像屠户那样并毙两狼,不留后患。
本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量,贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户,却最终双双毙命 于屠户的刀下。这个故事告诫人们对待像狼一样的 恶势力,不能存有幻想、妥协让步,必须敢于斗争, 善于斗争,才能取得胜利。
拓展迁移和狼有关的成语
众狼 一面对比自 强大必群起而狼的处世哲学授狼以渔
卧薪尝胆: 狼也很跟当一个善良的动协,恒粮也知道自己的肩 只能指配肉、所默腺唯一能除的层有于干降阵的吃掉每 次猎物。前某些白认为是善良的动物却草态西店饭庄里 做一些不是“大善良的事。
一狼洞其 中 (名词做动词,挖洞意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌 (名词做动词,攻击 )
止增笑耳 ( 动词做名词,笑料
词类活用
)
)
)
理情节作者叙述了一个屠夫智斗恶狼的故事。如果按故 事情节的发展过程看,可以怎样概括?(提示:在下面的箭头里填上一个动词,概括故事情节。)屠 遇狼 惧狼 翻狼 杀狼 议狼
户
课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课 文,说说其间经历了哪几次交锋。
第二次: 屠 户 背倚麦秸垛,“弛担持刀”, 与两狼对峙
第一次:屠户 惧怕并且“投 以骨”,不管 用,狼仍跟随
原文
描写方法
屠户的形象
例子:屠惧,投 以骨、复投之
心理描写动作描写
害怕、怯懦
原文
描写方法
狼 的 形 象
例子:缀行甚远
像狼一样的恶人,不管怎样狡诈,不管 耍弄什么花招,终归是会被识破、被歼
·从故事中,你得到怎样的启示?(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始,以害己终, 最后的下场是自取灭亡。(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量,人能够战胜狼, 战胜像狼一样的恶势力。(3)对待像狼一样的恶人,必须识破假象,并且不存 幻想,勇于斗争。(4)除恶务尽,要像屠户那样并毙两狼,不留后患。
本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量,贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户,却最终双双毙命 于屠户的刀下。这个故事告诫人们对待像狼一样的 恶势力,不能存有幻想、妥协让步,必须敢于斗争, 善于斗争,才能取得胜利。
第18课《狼》课件(共22张)语文七年级上册
从成语看狼
狼心狗肺 声名狼藉 狼狈不堪 杯盘狼藉 狼烟四起
狼子野心
狼狈为奸
鬼哭狼嚎
狼吞虎咽
shǐ
狼奔豕突
作者简介
蒲松龄(1640-1715),字 留仙,又字剑臣,号柳泉居士, 世称“聊斋先生”,清代杰出 文学家。蒲松龄一生怀才不遇, 穷困潦倒。尽其毕生精力完成 文言短篇小说《聊斋志异》, 内容丰富多彩,故事多采自民 间传说和野史轶闻,将花妖狐 魅和幽冥世界的事物人格化、 社会化,充分表达了作者的爱 憎感情和美好的理想。郭沫若 称赞这部书: 写鬼写妖高人一 等,刺贪刺虐入骨三分 。
停止
从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,
跟从 又
而两狼之并驱如故。
一起 原来
屠户害怕了,把骨头投给狼。一只狼得到骨头停
下了,另一只狼仍然跟从。屠户又拿起一块骨头扔过
去,后得到骨头的那只狼停下了,可是先得到骨头的
那只狼又跟上来。骨头已经扔完了,但两只狼像原来
一样一起追赶。
御狼
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场
你读了这个故事后有什么启发?请联系 实际简要谈谈。
对于像狼一样的恶势力,不能屈服, 不能抱有幻想,只有敢于斗争,善于斗争, 才能取得胜利。在现实生活中,我们面对 困难不能妥协,要迎难而上,充分利用有 利的客观条件,积极想办法,变被动为主 动,从而摆脱困境,走向胜利。
字词练习:
1、止有剩骨 一狼得骨止
处境困迫,为难
攻击 看,视
主积薪中,苫蔽 成丘。屠乃 奔倚 其下,
遮盖、覆盖 奔过去,倚靠着
弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
卸下,解除
凶狠注视的样子
屠户很窘迫,恐怕前后一起受到狼的攻击。(他) 看见野地里有一个打麦场,场主人把柴草堆在打麦场 里,覆盖成小山一样。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆 下面,放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前,瞪眼 朝着屠户。
狼心狗肺 声名狼藉 狼狈不堪 杯盘狼藉 狼烟四起
狼子野心
狼狈为奸
鬼哭狼嚎
狼吞虎咽
shǐ
狼奔豕突
作者简介
蒲松龄(1640-1715),字 留仙,又字剑臣,号柳泉居士, 世称“聊斋先生”,清代杰出 文学家。蒲松龄一生怀才不遇, 穷困潦倒。尽其毕生精力完成 文言短篇小说《聊斋志异》, 内容丰富多彩,故事多采自民 间传说和野史轶闻,将花妖狐 魅和幽冥世界的事物人格化、 社会化,充分表达了作者的爱 憎感情和美好的理想。郭沫若 称赞这部书: 写鬼写妖高人一 等,刺贪刺虐入骨三分 。
停止
从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,
跟从 又
而两狼之并驱如故。
一起 原来
屠户害怕了,把骨头投给狼。一只狼得到骨头停
下了,另一只狼仍然跟从。屠户又拿起一块骨头扔过
去,后得到骨头的那只狼停下了,可是先得到骨头的
那只狼又跟上来。骨头已经扔完了,但两只狼像原来
一样一起追赶。
御狼
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场
你读了这个故事后有什么启发?请联系 实际简要谈谈。
对于像狼一样的恶势力,不能屈服, 不能抱有幻想,只有敢于斗争,善于斗争, 才能取得胜利。在现实生活中,我们面对 困难不能妥协,要迎难而上,充分利用有 利的客观条件,积极想办法,变被动为主 动,从而摆脱困境,走向胜利。
字词练习:
1、止有剩骨 一狼得骨止
处境困迫,为难
攻击 看,视
主积薪中,苫蔽 成丘。屠乃 奔倚 其下,
遮盖、覆盖 奔过去,倚靠着
弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
卸下,解除
凶狠注视的样子
屠户很窘迫,恐怕前后一起受到狼的攻击。(他) 看见野地里有一个打麦场,场主人把柴草堆在打麦场 里,覆盖成小山一样。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆 下面,放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前,瞪眼 朝着屠户。
人教版七年级语文上册20.《狼》课件(48 张PPT)
豺狼成性 豺狼当道 豺狼之吻 鬼哭狼嚎 虎狼之势 狼狈不堪 狼狈为奸 狼奔豕突 狼贪虎视 狼贪鼠窃 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼心狗行 狼烟四起 狼眼鼠眉 狼子野心 前门拒虎,后门进狼 前怕狼,后怕虎 如狼似虎 引狼入室 羊狠狼贪 鹰视狼步
课后作业
1、仔细阅读课文,在理解的基础上背诵。 2、阅读《狼三则》中其余两篇,并说一说读过之后有什么启发。
课文朗读
听课文朗读,疏通生字词。
字词学习
◆生难字
缀行( zhuì ) 眈眈( dān 黠( ) xiá ) 大窘(jiǒnɡ ) 瞑( ) mínɡ 苫蔽( ) shàn 倚( yǐ ) 尻尾( 假寐( kāo ) )
mâi
字词释义
狼
连接、紧跟 仅,只 即“一个屠户” 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
是高压之下对清朝异族统治者的臣服。蒲松龄受到这种双重人格
的影响,所以有了《聊斋志异》一书。蒲松龄醉心科举,一心想 求取功名;他才华横溢,然而屡试不第。
强烈的反差使他愤愤不平,这种情绪贯穿他的一生,同时也深刻 地影响了他对社会和人生的态度、取向以及评判。从某种意义上 说,《聊斋志异》就是这一思想的产物。全书491篇,多以鬼狐 故事反映现实生活,表露作者情感。
三、解释下列句中加点的词。 1.狼不敢前,眈眈相向。
●
2.一狼径去,其一犬坐于前。 3.一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
● ● ●
参考答案:1.名词用作状语,向前。
2.名词用作状语,像狗一样。
3.洞:名词用作动词,打洞。隧:名词用作状语,“从
通道”的意思。
四、下面是一些与狼有关的成语,你能再列举出几个来吗?从 这些成语来看,在中国传统文化中,狼的形象是怎样的?你如 何看待狼的这种传统形象? 狼狈为奸 狼奔豕突 如狼似虎 狼吞虎咽
课后作业
1、仔细阅读课文,在理解的基础上背诵。 2、阅读《狼三则》中其余两篇,并说一说读过之后有什么启发。
课文朗读
听课文朗读,疏通生字词。
字词学习
◆生难字
缀行( zhuì ) 眈眈( dān 黠( ) xiá ) 大窘(jiǒnɡ ) 瞑( ) mínɡ 苫蔽( ) shàn 倚( yǐ ) 尻尾( 假寐( kāo ) )
mâi
字词释义
狼
连接、紧跟 仅,只 即“一个屠户” 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
是高压之下对清朝异族统治者的臣服。蒲松龄受到这种双重人格
的影响,所以有了《聊斋志异》一书。蒲松龄醉心科举,一心想 求取功名;他才华横溢,然而屡试不第。
强烈的反差使他愤愤不平,这种情绪贯穿他的一生,同时也深刻 地影响了他对社会和人生的态度、取向以及评判。从某种意义上 说,《聊斋志异》就是这一思想的产物。全书491篇,多以鬼狐 故事反映现实生活,表露作者情感。
三、解释下列句中加点的词。 1.狼不敢前,眈眈相向。
●
2.一狼径去,其一犬坐于前。 3.一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
● ● ●
参考答案:1.名词用作状语,向前。
2.名词用作状语,像狗一样。
3.洞:名词用作动词,打洞。隧:名词用作状语,“从
通道”的意思。
四、下面是一些与狼有关的成语,你能再列举出几个来吗?从 这些成语来看,在中国传统文化中,狼的形象是怎样的?你如 何看待狼的这种传统形象? 狼狈为奸 狼奔豕突 如狼似虎 狼吞虎咽
人教部编版语文七年级上册第18课《狼》课件(共29张PPT)
正
挖洞(名作动)
屠户正要走,转到柴草堆后面看,(只见)另一只狼正在
柴草堆里打洞,
❖ 意将 隧入
以 攻其后也。身已半入,
企图
表目的,用来 (代)屠户的
企图要从通道进入,来攻击屠户的后背。狼的身子已经
钻进一半,
❖ 止露 尻尾。屠自后断其股,亦毙之。
大腿
只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的后腿,也杀死
了它。
《聊斋志异》
❖ 清代著名的文学家蒲 松龄写了一部文言短 篇小说集,叫《聊斋 志异》。“聊斋”是 他的书房,“志”是 记的意思,“异”是 指奇异的事。全书491 篇,多以鬼狐故事, 反映当时的社会生活,
表露作者的思想。 蒲松龄故居 5
《狼》
❖ 《聊斋志异》书中有一篇题为《狼三则》, 写了关于狼的三则故事,其中有一则故事, 记述一个屠户战胜两只恶狼的经过,揭示出 狼的凶狠、狡诈而又愚蠢的本性。
屠暴起 : 要抓住有利时机
转视积薪后 : 要提高警惕
17
思考:请结合现实,谈谈你从这篇 文章中得到了哪些启示?
❖ 1、坏人是很狡诈的,可他们总是以害人 始,以害己终。
❖ 2、对待像狼一样的恶势力时,不能存在 幻想,妥协退让,要敢于斗争,善于斗争, 这样才能取得胜利。
❖ 3、像狼一样的恶人,不管怎样狡诈,终 归会被人识破、被歼灭。
6
屠户遇狼
第一段
❖一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
在傍晚(名词~状语)
有个屠户天晚回家,担子里的肉已经卖完 了,只有剩下的骨头。
途中两狼,缀行甚远。
路上(遇到)两只狼,紧跟着(他) 走了很远。
7
屠户惧狼
第二段
❖ 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。
人教版七年级上册语文ppt课件20《狼》(共39张PPT)
【投以骨】
特殊句式 倒装句兼省略句,应为“以骨投
之”,意思是“把骨头扔给狼”。
三、译文
一屠晚归,担中肉尽,
止有 屠夫,宰杀牲畜
卖肉的人。
有个屠户天 担子里的肉
同“只”
只有
晚回家,
已经卖完了,
剩下的骨头
剩骨。
•途中两狼z,huì 缀行甚远。
紧跟
路上遇到两只狼,紧随着走了很远。
•屠害惧怕 ,投用 以骨。
紧张为难
胁迫,攻击
•屠屠户非大常窘紧 ,恐怕恐前前后一后起受受到狼其的攻敌击。。
张为难,
•顾野有麦场, 场主积薪
其中, 看见 打麦子的场院
堆柴草(麦秸)
看见野地里有一个打麦场, 场主人把柴草堆在打麦
场里,
覆盖 遮蔽
苫覆盖蔽成小成山似的丘。 。
•屠乃 奔 倚 其下,弛担持
刀。 于是
跑
倚靠
代词,指 柴堆
狼也是很狡猾
一会儿
可是一会儿两只
了,
狼都被杀死,
作假,欺骗
多少
同“只”
兽之变诈几何哉?止增 禽兽的欺骗手段能有多
少呢?
只不过给人们 增加笑料罢了。
结束语:
• 狼再狡猾,然而它哪里是人类的对手呢? 在人面前,狼的那些手段只能是小巫见大 巫,,“止增笑耳”。这样说来,动物们 又如何算计得过人类呢?因此,在今天这 个日益拥挤的地球村里,动物与人类享有 共同的生存空间,人类必须关爱动物、善 待生命。
(少(s时bhì)ǎo)
(毙m之íng) 瞑(mèi)
假寐
词语解释
• 【缀】紧跟。
•
【故】旧,原来。
困窘,处境危急。
• 【窘】敌对,这里是胁迫、攻击的意思。
第18课《狼》课件(共34张PPT) 统编版语文七年级上册
长了,(那只狼的眼睛)似乎闭上了,神情很悠闲。屠户突然跳起来,用刀劈狼的脑袋,
上
又连砍几刀杀死它。屠户正要上路,转身看柴草堆的后面,只见另一只狼正在柴草堆里
册
打洞,打算从通道进入攻击屠户的背后。(狼的)身子已经进入一半,只露出屁股和尾
《
巴。屠户从后面砍断了狼的大腿,也杀死了它。这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来
合作讨论
3.“止增笑耳”的仅仅
是恶狼吗?作者嘲讽的
仅仅是恶狼吗?
七
年
级
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是
上 册
那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。
《
狼
》 教 育 教 学 课 件
合作讨论
4.这个寓言给我们什么启示?
• 大多数坏人就是坏人,和狼一样,本性是难以改变的。我们要警惕像
七
狼一样阴险狠毒的人,防人之心不可无。
两狼 (5)
情状 表达方式 (10) 顿生险情
第二节 发展 (3) 两狼并驱 (7)
第三节 (1) 屠夫御狼 (6)
(8)
(9) 寓言小说
第四节 (2) (4) 两狼被毙 化险为夷
第五节
狼亦黠矣,而顷刻两毙。禽兽之变诈 几何哉?止增笑耳。
议论
段落 情节 屠夫
两狼
情状 表达方式 体裁
第一节 开端 屠夫遇狼 两狼缀行 顿生险情
上
册
《
狼
》
翻译文章
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴
起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,
意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙
之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
七
上
又连砍几刀杀死它。屠户正要上路,转身看柴草堆的后面,只见另一只狼正在柴草堆里
册
打洞,打算从通道进入攻击屠户的背后。(狼的)身子已经进入一半,只露出屁股和尾
《
巴。屠户从后面砍断了狼的大腿,也杀死了它。这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来
合作讨论
3.“止增笑耳”的仅仅
是恶狼吗?作者嘲讽的
仅仅是恶狼吗?
七
年
级
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是
上 册
那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。
《
狼
》 教 育 教 学 课 件
合作讨论
4.这个寓言给我们什么启示?
• 大多数坏人就是坏人,和狼一样,本性是难以改变的。我们要警惕像
七
狼一样阴险狠毒的人,防人之心不可无。
两狼 (5)
情状 表达方式 (10) 顿生险情
第二节 发展 (3) 两狼并驱 (7)
第三节 (1) 屠夫御狼 (6)
(8)
(9) 寓言小说
第四节 (2) (4) 两狼被毙 化险为夷
第五节
狼亦黠矣,而顷刻两毙。禽兽之变诈 几何哉?止增笑耳。
议论
段落 情节 屠夫
两狼
情状 表达方式 体裁
第一节 开端 屠夫遇狼 两狼缀行 顿生险情
上
册
《
狼
》
翻译文章
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴
起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,
意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙
之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
七
部编版语文七年级上册 第二十课《 狼》 ppt(71张PPT)
灭亡的角度来归结故事的主旨的。
• 这个故事也表现了屠户的机智勇敢和斗 争精神,但决非故事主旨所在。
• 人们可以从中受到某些启发。
狼的成语
狼狼狼狼狼狼狼狼虎鬼豺狼杯 眼烟心吞贪奔狈狈狼哭狼子盘 鼠四狗虎虎豕为不之狼当野狼 眉起肺咽视突奸堪势嚎道心藉
如鼠鹰使如豺 狼窜视狼狼狼 似狼狼将牧成 虎奔步羊羊性
译:禽兽的欺骗手段能有多少啊?只是增加笑料 罢了。
第一段: 写屠户遇狼,点明时间、地点和矛盾的双方(开端)
时间:晚
地点:途中 人物:一屠,二狼
“缀行甚远”可看出狼的什么特点? 贪婪、凶狠
第二段:
写屠户惧狼,两次投骨而不能止住狼的追踪,表现屠
户的迁就退让和狼的贪婪凶恶(发展) 1、屠夫急中生智想出了一个什么办法? 投以骨 2、“惧”“投以骨”“复投之”等表现了屠户的 害怕 心理和 侥幸 心理
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主 积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担 持刀。狼不敢前,眈眈相向。
屠户非常困窘,担心前后都受到狼的 攻击。环顾田野有一个麦场,农场主堆积 柴草在麦场中间,覆盖成小山似的。屠户 就奔过去靠在柴草堆下面,放下担子,拿 起屠刀。狼不敢上前,瞪着眼朝着屠户。
离开
前面,名词
• 《聊斋志异》的语言简练,描写细腻,人物形象 鲜明,故事情节生动,具有较高的艺术成就。
蒲松龄一生怀才不遇,穷困潦倒。然而 坎坷的遭遇和长期艰辛的生活,加深了他对当 时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端 的认识和了解,为文学创作奠定了基础。他毕 一生精力完成短篇小说集《聊斋志异》8卷、 491篇,约40余万字。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目
一会儿
径直 名词作状语 助词,补充音节
• 这个故事也表现了屠户的机智勇敢和斗 争精神,但决非故事主旨所在。
• 人们可以从中受到某些启发。
狼的成语
狼狼狼狼狼狼狼狼虎鬼豺狼杯 眼烟心吞贪奔狈狈狼哭狼子盘 鼠四狗虎虎豕为不之狼当野狼 眉起肺咽视突奸堪势嚎道心藉
如鼠鹰使如豺 狼窜视狼狼狼 似狼狼将牧成 虎奔步羊羊性
译:禽兽的欺骗手段能有多少啊?只是增加笑料 罢了。
第一段: 写屠户遇狼,点明时间、地点和矛盾的双方(开端)
时间:晚
地点:途中 人物:一屠,二狼
“缀行甚远”可看出狼的什么特点? 贪婪、凶狠
第二段:
写屠户惧狼,两次投骨而不能止住狼的追踪,表现屠
户的迁就退让和狼的贪婪凶恶(发展) 1、屠夫急中生智想出了一个什么办法? 投以骨 2、“惧”“投以骨”“复投之”等表现了屠户的 害怕 心理和 侥幸 心理
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主 积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担 持刀。狼不敢前,眈眈相向。
屠户非常困窘,担心前后都受到狼的 攻击。环顾田野有一个麦场,农场主堆积 柴草在麦场中间,覆盖成小山似的。屠户 就奔过去靠在柴草堆下面,放下担子,拿 起屠刀。狼不敢上前,瞪着眼朝着屠户。
离开
前面,名词
• 《聊斋志异》的语言简练,描写细腻,人物形象 鲜明,故事情节生动,具有较高的艺术成就。
蒲松龄一生怀才不遇,穷困潦倒。然而 坎坷的遭遇和长期艰辛的生活,加深了他对当 时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端 的认识和了解,为文学创作奠定了基础。他毕 一生精力完成短篇小说集《聊斋志异》8卷、 491篇,约40余万字。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目
一会儿
径直 名词作状语 助词,补充音节
第18课《狼》课件(共25张PPT) 部编版语文七年级上册
起来,
死。
方 欲 行,转视积薪后, 一狼洞其中,
刚、正 走 转到柴草堆后面一
挖洞。
屠户正要上 看,
只见另一只狼正在
路,
柴草堆里打洞,
意 将 隧 入 以 攻 其 后 也。
企图 从通道。 来
他,指屠户
想要从通道进入来攻击屠户的背后。
身已半入,止露屁尻股尾,屠从自后断其大股腿,
狼的身子已 只露出屁股和 屠户从后面砍断了
处境困迫,为难。
胁迫,攻击。 看,视。
屠户很为难, 恐怕前后遭受它们的 看见野地里有
攻击。
一个打麦场,
场,场主积薪其中, 苫蔽成丘。
堆积柴草。
覆盖、遮盖。
场主人把柴草堆在打麦场里, 覆盖成小山一样。
倚靠
解除、卸下。
屠乃 奔 倚 其下, 弛担持刀。
于是 跑
代词,指柴草堆
屠户于是跑过去倚靠在柴草 堆下面,
一会儿
径直 离开
像狗一样
过了一会儿, 一只狼径直离开, 另一只狼像狗似的蹲 坐在前面。
久之,目似瞑, 意 暇
。非常
助词,无意义 闭上眼睛 神情、 态度。
时间长了,那只狼的眼睛 似乎闭上了,
从容、 悠闲。
神情很悠闲。
屠暴起,以刀劈狼首, 又数刀毙之。
突然
用
几 杀死
屠户突然跳 用刀劈狼的脑袋, 又连砍几刀把狼杀
课时:3课时 使用时间:12.7--12.9
人们眼中的狼
凶
惧
残
怕
贪
厌
婪
恶
狡
憎
诈
恨
人们眼中的狼
蒲 松 龄
学习目标
熟记常识
蒲松龄(1640-1715),字留仙,别号 柳泉居士,世称“聊斋先生”,清代文 学家,淄川(今属山东淄博)人。
第20课 狼 课件(共49张PPT) 2024-205学年语文部编版七年级上册.ppt
【二】
基础梳理
1.给加下划线的字注音。 (1)缀行(zhuì) (2)大窘( jiǒnɡ ) (3)苫(shàn ) (4)蔽( bì ) (5)眈眈相向( dān )
(6)少时( shǎo) (7)瞑( mínɡ ) (8)隧入( suì) (9)尻尾( kāo ) (10)黠( xiá )
2.一词多义。
4.词类活用。 (1)一狼洞其中:_名__词__作__动__词__,__挖__洞___ (2)狼不敢前:_方__位__名__词__作__动__词__,__上__前__ (3)其一犬坐于前:_名__词__作__状__语__,__像__狗__一__样__ (4)意将隧入:_名__词__作__状__语__,__从__通__道__
表现屠户的勇敢警觉和狼的阴险狡诈,这是故事的高潮和结局。
狡猾
一会儿
几何,多少,意 思是能有多少
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
只是
变诈,巧变诡诈
止增笑耳。
笑,动词做名词,笑料。 耳,语气助词,罢了
译文:狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死,禽兽的欺骗手段能有多少 呢?只不过是给人们增加笑料罢了。
【二】
感知形象
1.狼的狡猾和贪婪表现在哪里? 答案 (1)“缀行甚远”“并驱如故”“眈眈相向”等,刻画出狼的贪婪、凶残、得 寸进尺的吃人本性; (2)“径去”“犬坐”“目似瞑”“意暇甚”“洞其中”“将隧入”等,刻画出狼的 狡猾、阴险。
5.文言句式。 (1)投以骨:_倒__装__句__,__介__词__结__构__后__置__,__应__为__“__以__骨__投__”___ (2)顾野有麦场:_省__略__句__,__省__略__主__语__“__屠__”__,__应__为__“__屠__顾__野__有__麦__场__”___ (3)一狼仍从:__省__略__句__,__省__略__宾__语__“__之__”__,__应__为__“__一__狼__仍__从__之__”___
第18课《狼》 (共33张ppt) 部编版语文七年级上册
屠户的心理:
惧 大窘 恐 悟
2.作者笔下的狼是怎样的?结合具体原文语
句,请你以“我从
中看出来,这是一
只 的狼。”的模式来回答。
(1)缀行甚远 凶狠
(2)一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼
止而前狼又至。 狡猾 (3)骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 贪婪
(4)少时,一狼径去,其一犬坐于前。久
之,目似瞑,意暇甚。 阴险狡诈
本文通过屠户战胜恶狼的故事赞扬了屠 户的机智勇敢,揭露了狼的贪婪、凶狠 和狡诈的本性及其可耻的下场。同时告 诫人们,对待像狼一样的恶势力,不能 只存幻想、妥协让步,必须勇敢斗争, 善于斗争,才能取得胜利。(道理)
拓展延伸
一、卧薪尝胆 狼不会为了所谓的尊严在自己弱小的时候攻 击比自己强大的东西。 二、众狼一心 狼在不得不面对比自己强大的东西时,必群而 攻之。 三、自知之明 狼也想当兽王,但狼知道自己是狼不是老虎。 四、顺水行舟 狼知道如何用最小的代价,换取最大的回报。 五、同进同退 狼虽然通常独自活动,但狼是最团结的动物,你 不会发现哪只狼在同伴受伤时独自逃跑。
九、授狼以渔 狼会在小狼有独立能力的时候坚决
离开他,因为狼知道,如果当不成狼,就只 有当羊。
十、自由可贵 狼不会为了嗟来之食而不顾尊严的
在主人面前摇头晃尾。因为狼知道,决不 可以有傲气,但不可无傲骨,所以狼有时 也会独自哼哼自由歌。
(1)之
②助词,的 禽兽之变诈几何哉
③助词,调整音节,不译, 久之
④助词,用于主谓之间,不译 而两狼之并驱如故
虚词的用法
(2)以
①介词,把 投以骨
②介词,用 以刀劈狼首
③连词,来 意将隧入以攻其后也
④连词,用来 盖以诱敌
虚词的用法
惧 大窘 恐 悟
2.作者笔下的狼是怎样的?结合具体原文语
句,请你以“我从
中看出来,这是一
只 的狼。”的模式来回答。
(1)缀行甚远 凶狠
(2)一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼
止而前狼又至。 狡猾 (3)骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 贪婪
(4)少时,一狼径去,其一犬坐于前。久
之,目似瞑,意暇甚。 阴险狡诈
本文通过屠户战胜恶狼的故事赞扬了屠 户的机智勇敢,揭露了狼的贪婪、凶狠 和狡诈的本性及其可耻的下场。同时告 诫人们,对待像狼一样的恶势力,不能 只存幻想、妥协让步,必须勇敢斗争, 善于斗争,才能取得胜利。(道理)
拓展延伸
一、卧薪尝胆 狼不会为了所谓的尊严在自己弱小的时候攻 击比自己强大的东西。 二、众狼一心 狼在不得不面对比自己强大的东西时,必群而 攻之。 三、自知之明 狼也想当兽王,但狼知道自己是狼不是老虎。 四、顺水行舟 狼知道如何用最小的代价,换取最大的回报。 五、同进同退 狼虽然通常独自活动,但狼是最团结的动物,你 不会发现哪只狼在同伴受伤时独自逃跑。
九、授狼以渔 狼会在小狼有独立能力的时候坚决
离开他,因为狼知道,如果当不成狼,就只 有当羊。
十、自由可贵 狼不会为了嗟来之食而不顾尊严的
在主人面前摇头晃尾。因为狼知道,决不 可以有傲气,但不可无傲骨,所以狼有时 也会独自哼哼自由歌。
(1)之
②助词,的 禽兽之变诈几何哉
③助词,调整音节,不译, 久之
④助词,用于主谓之间,不译 而两狼之并驱如故
虚词的用法
(2)以
①介词,把 投以骨
②介词,用 以刀劈狼首
③连词,来 意将隧入以攻其后也
④连词,用来 盖以诱敌
虚词的用法
第18课《狼》 (共28张PPT) 部编版语文七年级上册
朗读故事 1.根据注释,自己尝试翻译全文。
⑤狼也是狡猾的,而眨眼间两只狼都被杀死了, 禽兽的欺骗手段能有多少啊!只是增加笑料罢了。
讲述故事
讲述故事 1.《聊斋志异》
聊斋:蒲松龄的书斋名 志:记述 异:奇异的故事
讲述故事 2.狼“异”在何处?请大家从“狼”和“屠户” 的角度中任选一个,复述故事,讲述中呈现心理 活动。 狼:缀行甚远—并驱如故—假寐诱敌—顷刻两毙
18.狼
蒲松龄
朗读故事 讲述故事 品味故事 探究故事
朗读故事
朗读故事
一屠(tú)晚归,担(dàn)中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀 行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又 至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘(jiǒng),恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中, 苫(shàn)蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈(dān) 眈相向。
——蒲松龄《除日祭穷神文》
探究故事
3.为什么郭沫若评价《聊斋志异》“写鬼写妖高人一等 ,刺贪刺虐入骨三分。”
蒲松龄最犯愁的就是怎样按时交税不让催税的人登门? 当时官吏为了催税,搞所谓“敲比”,就是把欠税人拖到公堂 上打板子,有时活活打死。蒲松龄为了交税,要卖掉缸底的存 粮,卖掉妻子织的布,甚至卖掉耕牛,他抱怨土地:怎么谷穗 不直接长银子?蒲松龄多次写自己的贫困。
探究故事
3.为什么郭沫若评价《聊斋志异》“写鬼写妖高人一等 ,刺贪刺虐入骨三分。”
山东邹平有一个进士叫李匡九,做官颇廉洁贤明。曾经有 一个富人,被人罗织一些罪名而送官究治,开堂之前,门役吓 唬他说:“当官的想你索取两百两银子,你要赶快回去措办。 不然的话,官司就要打输了!”富人害怕了,答应给一半。门 役摇摇手,表示不行。富人苦苦地哀求他,门役说:“我没有 不尽力帮忙的,只怕当官的不允许罢了。等到听审时,你可以 亲眼看到我为你说情,看看当官是不是允许,也可以让你明白 我没有别的意思。”
人教部编版七年级语文上册第18课《狼》课件(共28张PPT)品质课件PPT
苍狼和白鹿--蒙古人起源的传说
据说,在北方, 有一座林木茂密的名叫额儿古涅昆的山, 山上有一个山洞。一天,一只苍狼,更确切地说是一只青色 的狼,从这个山洞里走出来。后来这只狼碰到 了一只作为 它未来的伴侣的鹿,双双跑到了斡难河之源---不儿罕山 (圣山),定居下来。那只苍狼 和那只白鹿在上天安排的 这个地方相爱,生下一个儿子名叫巴塔赤罕。巴塔赤罕就 是成吉思汗家族的祖先。
在下面的箭头里填上一个动 词,概括故事情节。
屠 遇 狼惧 狼御 狼杀 狼 户
研读课文 把握形象
我从文中 这句话的意思是
读到了狼
的形象,
。
“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,?作者嘲 讽的仅仅是恶狼吗?
从这个故事中你获得怎样的启发?
《聊斋志异》 “聊斋”是蒲松龄的书房名,“志异” 是记载奇闻异事的意思。
2020年秋季学期统编版初中语文第五单元18课
——
• 目标分析:
1.掌握生字生词。 2.学习记叙的顺序和结构。 3.理解文章的内容和中心意思。
• 重难点分析:
1.朗读课文熟悉课文。 2.参看注解,理解生字生词。 3.复述故事大意。
教学设想:
本文篇幅较短,内容并不难懂,但字词、句式难点很多,语言障碍较大, 故教学时重点应放在字词句的串讲上。但字词句的解决一点也不能离开语言环 境,要从上下文意中去掌握字词的含义。
和狼有关的成语
豺狼成性 豺狼当道 豺狼之吻
鬼哭狼嚎 虎狼之势 狼狈不堪
狼狈为奸 狼奔豕突 狼贪虎视
狼贪鼠窃 狼吞虎咽 狼心狗肺
狼心狗行 狼烟四起 狼眼鼠眉
狼子野心 前门拒虎,后门进狼
前怕狼,后怕虎
如狼似虎
引狼入室 羊狠狼贪 鹰视狼步
关于狼的传说
人教版七年级语文上册第18课《狼》课件
请结合图片说出屠夫杀前狼的经过
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之 (勇敢且果断)
请结合图片说出屠夫杀后狼的经过
屠自后断其股,亦毙之 (勇敢机智且细心)
开端 第一段 (遇狼)
第二段 发展 (惧狼)
记 高潮 叙
第三段 (御狼) 结局
第四段 (杀狼)
第五段 评狼
议论
揭露了狼的贪婪、凶狠、 和狡猾的本性,赞扬了屠夫 的机智勇敢。
狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、 狡猾、笨拙的恶人,说明对待这种像恶狼的恶人就应该像 屠夫一样敢于斗争,善于斗争,这正是此文的寓意所在。
人有狼所 没有的智慧、 勇气和力量。 对像狼一样阴 险狡猾的恶势 力,不能存有 空想、妥协退 让,要敢于斗 争、善于斗 争 ……
第一段: 写屠户遇狼,点明时间、地点和矛盾的双方(开端)
dān
前,眈眈相向。
shǎo
少时,一狼径去;其一犬坐于前,久之,目似
míng xiá
瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方
欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后
kāo
也。身已半入,止露尻尾,屠自后断其股,亦毙之。
mèi
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
xiá qǐng
狼亦黠矣!而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉,止 增笑耳!
小山羊和狼
东郭先生和狼
狼外婆的故事
1、不能请羊管菜园, 不能请狼管羊圈。
2、 和狼在一起,就 会学狼叫。
3、人对人是狼。 (人心狠,人吃人)
狼
教学目的: 1.朗诵文言课文。积累文言词汇。 2.理解刻划人物形象的方法 。 3.认识狼贪婪、凶残和狡猾的本性,懂得对 待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争, 才能取得胜利。 教学重点: 1.理解古今异义、一词多义、词性活用等古 汉语现象。 2.理解刻划人物形象的方法 。 教学难点:积累文言词汇。
第18课《狼》课件(共33张PPT)++2022-2023学年部编版语文七年级上册
屠乃奔倚( yǐ )其下,弛担持刀。
狼不敢前,dān dān( 眈眈)相向。
认 目似 mínɡ( 瞑),意暇( x)甚iá 。 字 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀 bì( 毙)之。 识 意将suì( 隧)入以攻其后也。 词 身已半入,止露kāo( 尻 )尾。
乃悟前狼假寐( mèi ),盖以诱敌。 狼亦 xiá( 黠)矣,而顷刻两毙,
段
狼的攻击。他往旁边看了看,发现田野
翻
中有个麦场,麦场的主人把柴草堆积在
译
里面,覆盖成小山似的。屠户于是跑过 去倚靠在柴草堆下,卸下担子拿起屠刀。 两只狼不敢向前,眼瞪着屠户。
重
一会儿
离开 名词作状语,像狗一样
少(shǎo)时,一狼径去,其一犬坐于前。久之
点
,闭上眼睛 神情悠闲
很久。之,音节助词
释
重
很 处境危急 恐惧,担心 名作动,攻击
点
屠大窘,
恐前后受其敌。
释
往旁边看 田野 堆积柴草 覆盖,遮蔽 顾野有麦场,场主积薪其中,苫(shàn)蔽成丘。
义 于是,就 倚靠 解除,卸下
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
名词作动词,上前 凶狠注视的样子
狼不敢前,
眈眈 相向。
相:一方对另一方。指狼瞪屠户
句
屠户感到处境非常危急,担心前后受到
重
回家
通“只”,仅,只
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
点
连接,紧跟 很 害怕 以骨投。以,把
释
途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。
义
跟从 又,再 一狼得骨止,一狼仍从。复投之, 代词,指骨头
表转折,但是 到,来 语气词,相当于“了” 后狼止而前狼又至。骨已尽矣,
表转折,但是 一起追赶 而两狼之 并驱如故。 旧,原来
狼不敢前,dān dān( 眈眈)相向。
认 目似 mínɡ( 瞑),意暇( x)甚iá 。 字 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀 bì( 毙)之。 识 意将suì( 隧)入以攻其后也。 词 身已半入,止露kāo( 尻 )尾。
乃悟前狼假寐( mèi ),盖以诱敌。 狼亦 xiá( 黠)矣,而顷刻两毙,
段
狼的攻击。他往旁边看了看,发现田野
翻
中有个麦场,麦场的主人把柴草堆积在
译
里面,覆盖成小山似的。屠户于是跑过 去倚靠在柴草堆下,卸下担子拿起屠刀。 两只狼不敢向前,眼瞪着屠户。
重
一会儿
离开 名词作状语,像狗一样
少(shǎo)时,一狼径去,其一犬坐于前。久之
点
,闭上眼睛 神情悠闲
很久。之,音节助词
释
重
很 处境危急 恐惧,担心 名作动,攻击
点
屠大窘,
恐前后受其敌。
释
往旁边看 田野 堆积柴草 覆盖,遮蔽 顾野有麦场,场主积薪其中,苫(shàn)蔽成丘。
义 于是,就 倚靠 解除,卸下
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
名词作动词,上前 凶狠注视的样子
狼不敢前,
眈眈 相向。
相:一方对另一方。指狼瞪屠户
句
屠户感到处境非常危急,担心前后受到
重
回家
通“只”,仅,只
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
点
连接,紧跟 很 害怕 以骨投。以,把
释
途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。
义
跟从 又,再 一狼得骨止,一狼仍从。复投之, 代词,指骨头
表转折,但是 到,来 语气词,相当于“了” 后狼止而前狼又至。骨已尽矣,
表转折,但是 一起追赶 而两狼之 并驱如故。 旧,原来
第18课《狼》课件(共27张PPT) 2023-2024学年统编版语文七年级上册
狼吃东郭—— 恩将仇报 狼头上长角—— 装洋[羊] 撵走了狐狸住上了狼—— 一伙更比一伙凶
1、面对如此凶狠的、狡猾的 狼,屠夫是怎么应对的呢?
2、屠夫与狼共“武”,结局 如何?
3、从故事中我们发现屠夫身 上的什么品质救了他一命?
(1)屠惧,投以骨。 (2)屠大窘,恐前后受 其敌。
(3)方欲行,转视积薪 后。
译文:有个屠户卖肉回家,天已到傍晚。忽然来了一 只狼,望着(屠户)担子里的肉,馋得好像要流口水 似的,跟着屠户走了好几里。屠户害怕了,把刀拿出 来给它看,狼稍稍后退一点,等到屠户要跑时,(狼) 又跟着他。屠户想,狼想吃的是肉,不如先把肉挂在 树上,明天早上再来拿。于是用铁钩钩着肉,翘起脚 把肉挂在树林间,然后把空担给狼看,狼这才停下来 了。屠户回到家,第二天清早去取肉,远远望见树上 挂着一个大东西,好像人吊死的样子,心里非常害怕。 他顾虑重重地试探着走近一看,却是一只死狼,(屠 户)抬头仔细一看,看见那狼口里含着肉,铁钩刺进 上腭,像鱼吞着钓饵那样。当时狼皮的价钱很贵, (这只狼皮)能值十多金,屠户的生活略微宽裕了。 就像缘木求鱼一样,狼本想吃肉,结果遇到了灾难, 不是也很可笑吗!
学习目标
18. 狼
1.读懂文章,结合情境分析狼性特点和屠夫形象;
2.品读文章,感悟“屠夫与狼”的故事给你的启示;
3.培养明辨是非、机智勇敢的良好品性。
选 宠
一、整体感知
理清故事情节
开端
发展
屠户 遇__狼 惧__狼
毙 __狼 作者 _议_狼
高潮、 结局
发展
御 __狼
二、品读文章、感悟形象
b. c.
2、解释下面划线的词。
(1)顾野有麦场
(2)一狼洞其中
(3)有屠人,货肉归 (4)既走,又从之
1、面对如此凶狠的、狡猾的 狼,屠夫是怎么应对的呢?
2、屠夫与狼共“武”,结局 如何?
3、从故事中我们发现屠夫身 上的什么品质救了他一命?
(1)屠惧,投以骨。 (2)屠大窘,恐前后受 其敌。
(3)方欲行,转视积薪 后。
译文:有个屠户卖肉回家,天已到傍晚。忽然来了一 只狼,望着(屠户)担子里的肉,馋得好像要流口水 似的,跟着屠户走了好几里。屠户害怕了,把刀拿出 来给它看,狼稍稍后退一点,等到屠户要跑时,(狼) 又跟着他。屠户想,狼想吃的是肉,不如先把肉挂在 树上,明天早上再来拿。于是用铁钩钩着肉,翘起脚 把肉挂在树林间,然后把空担给狼看,狼这才停下来 了。屠户回到家,第二天清早去取肉,远远望见树上 挂着一个大东西,好像人吊死的样子,心里非常害怕。 他顾虑重重地试探着走近一看,却是一只死狼,(屠 户)抬头仔细一看,看见那狼口里含着肉,铁钩刺进 上腭,像鱼吞着钓饵那样。当时狼皮的价钱很贵, (这只狼皮)能值十多金,屠户的生活略微宽裕了。 就像缘木求鱼一样,狼本想吃肉,结果遇到了灾难, 不是也很可笑吗!
学习目标
18. 狼
1.读懂文章,结合情境分析狼性特点和屠夫形象;
2.品读文章,感悟“屠夫与狼”的故事给你的启示;
3.培养明辨是非、机智勇敢的良好品性。
选 宠
一、整体感知
理清故事情节
开端
发展
屠户 遇__狼 惧__狼
毙 __狼 作者 _议_狼
高潮、 结局
发展
御 __狼
二、品读文章、感悟形象
b. c.
2、解释下面划线的词。
(1)顾野有麦场
(2)一狼洞其中
(3)有屠人,货肉归 (4)既走,又从之
七年级语文18《狼》课件(共32张PPT)
苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
于是
放松,卸下
注视的样子
屠夫又急又怕,担忧受到两只狼的前后夹攻。他转头看到田野上有个打 麦场,场主人在那里堆积了许多柴草,覆盖成小山丘似的。屠夫就奔跑过去 倚靠在柴草堆下,放下担子拿起屠刀。狼不敢上前,〔只好〕瞪着眼睛朝着 屠户看。
一会儿 径直走开 像狗似的蹲在前面
“聊斋〞是蒲松龄的书屋名称,“志〞是记述的意思,“ 异〞指奇异的故事。
积累文言词语
(一)通假字 止有剩骨 (止:通“只〞,仅) (二)一词多义 1.止:止有剩骨 仅,只 一狼得骨止 停止 2.敌:恐前后受其敌 攻击 盖以诱敌 敌人
3.前:后狼止而前狼又至 前面的 狼不敢前 上前
4.意:目似瞑,意暇甚 神情、态度 意将隧入以攻其后也 企图
一、研遇读品狼析
再读课文,思考讨论
1、课文开篇向我们交代了什么?起何作用?
时间:晚
地点:途中
人物:一屠,二狼 起因:一屠晚归,两狼缀行
勾画出屠户处境的危险,渲染了紧张的气氛,扣人心弦,为 后面描述屠户与狼做斗争作铺垫。
文中哪些语句表现了狼的狡猾?
缀行甚远。 一狼得骨止,一狼仍从……两狼之并驱如故。 狼不敢前,眈眈相向。 一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。 一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。 乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
5.之:而两狼之并驱如故 用于主谓之间,取消句子的独立性, 无实义
禽兽之变诈几何哉 助词“的〞 6.以:投以骨 拿
意将隧入以攻其后也 来
(三)古今异义词 1.一狼径去 古义:离开;今义:从所在地到别的地方。 2.禽兽之变诈几何哉 古义:多少;今义:几何学。 3.止增笑耳 古义:罢了;今义:耳朵。
第20课《狼》课件(共27张PPT) 统编版语文七年级上册
不一会儿,一只狼径直走开了。另一只狼像狗一样坐在屠户的前面,眼睛好像 闭上,神情十分悠闲。屠户突然跳起,用刀砍狼的脑袋,又连砍几刀把狼杀死。屠 户刚想走,转身看见柴草堆的后面,另一只狼正在柴草堆里打洞,打算要从通道进 入,来攻击屠户的后面。狼的身子已经钻进一半,只露出屁股和尾巴。屠户从后面 砍断了狼的大腿,也把狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用 这种方式来迷惑敌人。
他的恐惧、退让、存在幻想;
从“顾”“奔”“倚”“弛”“持”“暴起”“劈”
“毙”等词语,看出他的机智、勇敢的斗争精神。
课文哪一段点明了故事的主题? “狼亦黠矣!而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。”
点明故事的主题,说明狼无论多么狡诈也不是人 的对手,终归会被人的勇敢与智慧战胜。
运用了什么表达方式?
手,终归会为人的勇敢智慧所战胜。同时也告诫人们: 对像狼一样的邪恶势力主丢掉幻想,敢于斗争,善于斗 争,最后才能取得胜利。
作业
蒲松龄的《狼》共有三则,本文是第二则,阅读《聊 斋志异》,读另外两则《狼》和更多的有趣小说。
几何,多少,意思是能有 多少。
狡猾。
一会儿。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何
哉 ? 止 增笑 耳。
结构助词,的 变诈,巧变诡诈。
只 是。笑,动词做名词,笑料。耳,语
气助词,罢了。
狼太狡猾了,可是一会儿两只狼都死了,禽兽的诡诈手段能
有多少呢?只是增加笑料罢了
结合课文内容,在下面的“( 结性动词,概括文章的主要内容。
你印象中的狼是怎样的呢?
狼
蒲松龄
蒲松龄(1640—1715年
“聊斋”是蒲松龄的书房名, “志异”是记载奇闻异事的意思。
创作出著名的文言文短篇小说集《聊 斋志异》。
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请结合图片说出屠夫杀后狼的经过,体 现屠夫的什么特点?
屠自后断其股,亦毙之
(勇敢机智且细心)
1、朗读最后一段,作者的感叹是怎样的?
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 2、用现代汉语解说这句话的意思? 3 “止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,?作者嘲讽的仅仅是恶狼 吗?从这个故事中你获得怎样的启发?
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目 似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀 毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意 将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠 自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱 敌。
译文:过了一会儿,一只狼径直离开,另外一只狼 像狗一样蹲坐在屠户面前。过了很久,它的眼睛好像闭 上了,神情十分悠闲。屠户突然跳起来,用刀砍狼的头, 又数刀砍死了狼。屠户正想离开,转身看到柴堆后面, 发现一只狼正在柴堆中打洞,企图钻洞而出,从背后攻 击屠户。狼的身体已经进入了一半,只露出屁股和尾巴。 屠户从后面砍断它的大腿,又数刀杀死了它。屠户这才 明白原来前面的那只狼假装睡觉诱骗对手。
4
听一听 读一读
1、认真体会诵读的语气节奏。 2、圈划文中“而”、“其”、“以”、 “之”等字,并理解他们的意思和用 法。
生字注音 缀行 屠大窘 眈 苫 蔽成丘 目似瞑
zhuì
弛担持刀
jiǒng shàn bì
眈相向
chí
隧入
dān dān
狼亦黠矣
míng
suì
xiá
6
课文串讲
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。 止: 通假字,通“只”。 缀:连接,这里是紧跟的意思。 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止 而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 并:一起。 故:原来。
请用原文回答 1‘两狼的计谋: 一狼径去,一狼假寐 (前后夹击屠夫) 犬坐于前 2 前狼假寐的姿势: 目似瞑,意暇甚 3 前狼假寐的神态: 诱敌 4 前狼假寐的目的: 意将隧入以攻其后 5 后狼径去的目的: 6 此节表现了狼的什么特点? 阴险狡诈,愚蠢
请结合图片说出屠夫杀前狼的经过,从中可以看 出屠夫的什么特点? 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之 (勇敢且果断)
1、屠夫急中生智想出了一个什么办法? 投以骨 (缓兵之策,体现了屠夫的智谋)
2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又 至”体现了狼的什么品性? 狡猾 3、“并驱如故”可看出狼的什么特点? 贪婪
1、请指出描写屠夫心理的句子 屠大窘,恐前后受其敌 2、 他采取了怎样的行动?(原文回答) 奔倚其下,弛担持刀 3、狼的表现呢? 眈眈相向
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、 凶狠、狡诈、愚蠢的恶人,说明对待这种象恶狼的恶人 就应该象屠夫一样敢于斗争,善于斗争,这正是此文的 寓意所在。
课堂练习
1、一词多义: 下列哪句对“其”字解释有误( C ) A、场主积薪其中( 麦场 ) B、一狼洞其中( 柴堆 ) C、意将隧入以攻其后也(狼) D、屠自后断其股(狼) 答:上述“其”字虽均为代词,但它所指代的对象却 并非完全相同,要结合上下文进行判断。其中,A、B、D 都是正确的,而C句若补完整应为:(狼)意将隧入以攻 其后也,这里的“其”应指代“屠户”。
30
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦 场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃 奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈 眈相向。 译文:屠户非常困窘急迫,害怕前 后受到狼的攻击。他往旁边看见野地里 有个麦场,麦场的主人把柴禾堆积在麦 场当中,覆盖成小山似的。屠户就跑过 去,倚靠在柴堆的下面,放下担子拿着 刀。狼不敢上前,瞪着眼睛对着屠户。
狼亦黠矣!而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉,止增笑耳。 黠:狡猾。 顷刻:一会儿。
故 事 情 节
屠户
⒈ 遇狼
狼
情节
“缀行甚远” 开端
⒉
⒊ ⒋
惧狼
御狼 杀狼
“并驱如故” 发展
“耽耽相向” “犬坐于前” 高潮、结局 “洞其中”
“议”狼 [作者]
看图讲故事:
①
②
③
④
学习目标(第二课时)
⒈ 积累文言知识。 ⒉ 熟读并背诵课文。 ⒊ 揣摩文中的动作描写和ห้องสมุดไป่ตู้理描写。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽 兽之变诈几何哉?止增笑耳。
译文:狼如此狡猾,但是一会 儿两只狼都死了,禽兽的骗人手段 能有多少呢?只给人们增加笑料罢 了。
1“缀行甚远”可看出狼的什么特点?
凶狠 大要
2 请结合图片思考:课文开篇向我们交代了几 素?分别是什么?请用原文语句回答。 四要素 时间:晚 地点:途中 人物:一屠,二狼 起因:一屠晚归,两狼缀行
黠
嘲笑了玩弄阴谋,自食其果的恶狼,赞扬了屠户 的机智勇敢,教育人们对待像狼一样的敌人要敢 于斗争,善于斗争。
《狼》一文给我 们什么启示?
对待像狼一样的恶势力, 不能存在幻想,妥协退让,要 敢于斗争,善于斗争,这样正 义终将战胜邪恶,取得胜利!
作业:
展开联想和 想象,把本文改 写成一篇白话故 事。
3、古今异义: ①耳:古文言文中出现在句尾时,通常解释为“罢 了”,如:只增笑耳。今为耳朵。 ②股:古义为大腿,如:身已半入,只露尻尾;今为 屁股。
板书
遇狼 狼:缀行——狡 屠:投骨——惧 避狼 狼:并驱如故——贪 屠:窘,恐 倚薪,弛担持刀——智
杀狼
前狼:犬坐于前 后狼:径去,洞其中
屠:暴起,刀劈——勇敢
屠大窘,恐前后受其敌,顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽 成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。 窘:困窘,处境危急。 顾:回头看,这里指向旁边看。 弛:卸下。 敌:胁迫,攻击。 苫蔽:覆盖,遮蔽。 眈眈:注视的样子。
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少时,一狼径去;其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一 狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾,屠自 后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 少时:一会儿。 久之:过了一会儿。 意:神情、态度。 暇:空闲。 暴:突然。 遂:指从柴草堆中打洞。 瞑:闭眼。 洞:打洞。
2、词语活用:
①其一犬坐于前 (犬,名词作状语,像狗一样); ②一屠晚归 (屠,动词作名词,指屠户,一个屠户傍晚回家。) ③一狼洞其中 (洞,名词作动词,“打洞”的意思。另一只狼正在那 里打洞。) ④恐前后受其敌 (敌,名词做动词,攻击,胁迫的意思) ⑤意将隧入以攻其后也 (隧,名词作动词状语,“钻洞”的意思,企图打穿柴 草堆钻过去…)
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。 译文:一个屠户傍晚回家,担子 里面的肉卖完了,只有剩下的骨头, 路上,遇见两只狼紧跟着他走了很远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼 仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨 已尽矣。而两狼之并驱如故。
译文:屠户非常害怕,就把骨头扔给 它们。一只狼得到骨头后停了下来,另一 只狼仍然跟着。屠户又朝狼扔骨头,后得 到骨头的那只停了下来,而先前得到骨头 的那只狼又跟了上来。担子中的骨头已经 扔完了,但是两只狼仍然像原来一样一起 追赶。
蒲松龄
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作者简介:
蒲松龄,字留仙,清朝山东人, 著名的文学家,代表作是短篇小说集 《聊斋志异》,“聊斋”是蒲松龄的 书房名,“志异”是记载奇闻异事的 意思。
学习目标(第一课时)
⒈ 了解蒲松龄及《聊斋志异》。 ⒉ 诵读课文,培养语感,把握句读。 ⒊ 整体感知文意。
导入新课
一提起狼这种动物,我们就会想起它 的狡诈和凶残;一说到狼的本性,我们就 会想起《东郭先生》。今天,我们再来讲 述一个发生在屠户和狼之间的故事。