大班美术优秀教案及教学反思《秋天的画报》

大班美术优秀教案及教学反思《秋天的画报》
一、教学目标
通过本次美术教学，让学生：
1.了解秋天的特点和特有的景色，并通过自己的感知和创作表达对秋天
的理解与情感；
2.发挥自己的想象力和创造力，能独立完成秋天画创作，表现出对秋天
的感受；
3.在活动中培养社交能力，增强与同伴之间的信任、合作和互助意识。

二、教学准备
•教具：色彩笔、画笔、颜料、宣纸、画笔清洗水盆、擦拭布、双面胶；
•教师准备：秋季的图片、自然的材料（落叶、稻草等）。

三、教学内容及流程
1. 热身
教师可以先让学生观察秋季的图片，让学生感受秋天的气息和特点。

2. 秋天的画报
让学生用自己的语言，谈谈对秋天的理解。

然后，教师将教案中的强调项展示
给大家，引导学生了解和认识秋天的特征、特点和特有的景象。

3. 作品集欣赏
教师可以准备一些秋天的画作品集，让学生欣赏，学生可以看到其他学生的画作，了解秋天画的基本结构。

同时，引导学生品读作品，注意认识作品的构图，这样更有助于日后他们自己的秋天画创作。

4. 画创作
教师可以让学生在课前自由寻找秋天材料，如果学生暂时没有发现适合画画的
素材，老师或推荐一些稻草、枯叶等。

然后，教师可以给大家展示一下秋天的景色以及秋天常见的物品等元素，帮助学生确定创作方向。

如图片所示：
秋天画创作示意图
学生可以先在画纸上画出自己的构思，然后再用颜料和色彩笔等正式创作。

5. 互动游戏
在学生自由创作过程中，教师可以加入拓展性课程教学，比如组织学生进行团
队协作游戏，培养他们的亲子互动，同时也营造家长与孩子之间和孩子之间的友好氛围。

6. 展示评鉴
创作完成后，教师可以组织同学互相欣赏，评选出最有代表性的作品，并给予
鼓励和认可。

四、教学反思
通过本节美术课，学生们发挥了自己的想象力和创造力，独立完成秋天画创作，表现出了对秋天的理解和情感。

学生们在活动中也培养了社交能力，增强了与同伴之间的信任、合作和互助意识。

教学反思如下：
1. 教学准备不充分
在教学过程中，我发现教学准备不充分。

此时，我反思应该事先多准备一些关
于秋天的图片和原材料等，不仅可以提供学生们更丰富的参考，而且也可以提高学生的积极性，让大家可以快速投入到画创作中去。

2. 与学生互动不足
在教学过程中，有时候我也会发现，自己与学生互动不足。

比如，在学生的创
作过程中，我发现有一些学生没有特别明确的意向，但并没有及时地给予帮助和鼓励。

反思之后，我认为应该更加关注学生的情感变化，提高对学生的关注和责任意识。

3. 环节安排不够清晰
课程安排方面，我反思应该更加明确每个教学环节的内容、步骤及时间。

在这
个过程中，我可以通过自己有“开会记录”的习惯，制定教学计划、分清工作方向，
同时我应给学生们更加具体的方案，帮助学生更好的理解各个环节之间的关系和作用。

总之，我认为美术课的核心还是要在于学生的创作热情和兴趣，在保证学生参
与热情的同时，更需把握语言和沟通的关键，提高教学效果。