短歌行(其一)-语文版第四册教案

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短歌行(其一)-语文版第四册教案教学目标
1.了解唐代诗歌的历史背景及特点;
2.学习古籍中的知识,并能够对其中的文化内涵进行理解;
3.学习诗歌鉴赏的基本方法,并能运用于该诗歌的阅读中;
4.更好地理解“离骚”中的人生感受与哲理思考。

教学重点
1.唐代文学的发展历程与特点知识的掌握;
2.《离骚》中的文学价值与人生感受的理解;
3.诗歌鉴赏方法的掌握。

教学难点
1.对《离骚》中的人文内涵进行深入的理解;
2.通过对《离骚》的分析,提高学生对唐代诗歌的鉴赏水平。

教学方法
1.教师讲授结合学生小组合作探究;
2.诗歌鉴赏教学法;
3.学生合作展示。

教学过程
导入(10分钟)
教师进入教室,向学生介绍唐代出现的背景及唐代文学的发展情况,使学生对唐代文学有一个初步的了解。

学习(30分钟)
1.教师分发《离骚》分析笔记,并对读《离骚》的方法进行讲解,同时邀请学生参与分组讨论。

2.学生阅读、分析、讨论该诗歌,探究《离骚》背后的文化内涵,鉴赏其艺术美感。

拓展(10分钟)
学生进行课外阅读,阅读有关《离骚》或唐代诗歌的名作,并在下节课上进行展示分享。

展示(20分钟)
学生按照小组划分,进行展示和比较。

在展示过程中,带领学生探究《离骚》的文艺价值和文化内涵,总结出思想内涵和美感特点。

总结(10分钟)
教师对本节课所学内容进行综合总结,并对下一节课学习内容进行简单介绍。

课后作业
1.阅读《离骚》中所涉及的人物、典故及历史事件,并结合百科辅助自行梳理相关知识;
2.写一篇长达300字以上的读后感,阐述你对《离骚》的理解和鉴赏,其中
需要谈到你对诗歌中文化核心的认识。

教学评价
1.教师根据学生在授课过程中的表现进行实时评价,包括思维深度、文字表达、分析准确度等方面。

2.学生通过小组合作,展现出对指定阅读文本的深入思考和分析,体现出了团队合作精神。

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