五年级下册语文5~8课预习笔记

五年级下册语文5~8课预习笔记
曹雪芹，名署，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。

清代著名文学家，小说家。

他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，因家庭的衰败饱尝人世辛酸后以坚韧不拔之毅力，历经多年艰辛创作出极具思想性、艺术性的伟大作品多音字:
兴xing兴致xing兴盛
hong哄然大笑hong哄人hing一哄而散
近义词:
齐整一-整齐
小器-吝啬
忌讳—--避讳
晦气一-倒霉
精致一- - -精美
寂寞一--孤独
逼近一-靠近
笑嘻嘻一笑呵呵
七手八脚一手忙脚乱
各式各样-各种各样
反义词:
齐整一-凌乱
小器一-大方
晦气一福气
精致一粗糙
寂寞——热闹
逼近一-离开
笑嘻嘻-哭啼啼
七手八脚-有条不紊
理解词语:
[窗屉子]窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。

[丫鬟]婢女。

[齐整]整齐。

[忌讳]因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。

[晦气]不吉利;倒霉。

[放晦气]旧时民俗，放风筝时故意剪短扯线，让风筝飞走，认为可以放走坏运气
[巴不得]迫切盼望。

[七手八脚]形容很多人一起动手的样子。

[剪子股]放风筝时，在竹竿上斜捆─-根小木棍，做成剪刀形，以便挑线，称为"剪子股”
[篓子]绕丝纱线等的工具。

[豁刺剌]象声词。

[咯噔]形容皮鞋踏地或物体撞击等声音。

[较]剪。

[飘飘飘飘]随风飘动摇摆。

[展眼]比喻极短的时间。

[唆眼]斜着眼睛看。

[荒郊野外]指远离城镇的郊外、人烟稀少的地带。

[开交]结束;解决(多用于否定式)。

[哄然]形容许多人同时发出声音。

[忒]太。

[促狭]爱捉弄人。

.
[小器]即小气，吝啬。

词语扩展:
出自《红楼梦》的成语:水性杨花平心静气痴男怨女
金玉良缘横行霸道无法无天没精打采指桑骂槐偷梁换柱偷偷摸摸
句子解析:
1 -语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了--般，众人吓了--跳。

"恰似窗屉子倒了一般”写出了风筝撞在竹子上发出的巨大响声。

这句话既是比喻，又是夸张，风筝触竹发出巨大声响，必将引出丫鬟出门观看，引出下文放风筝。

2、紫鹃笑道:“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成!反问句表达了肯定的意思，且语气更为强烈，表现了人物直爽的性格特点。

3、宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下来了。

急的宝玉头.上出汗，众人又笑。

宝玉恨的掷在地下，指着风筝道:“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。

通过对宝玉动作、语言、神态的描写，突出了宝玉天真、顽皮、率直的性格特点。

4、黛玉笑道:“那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了。

”
这句话说明黛玉是个放风筝的高手，知道问题出在顶线不好。

5、紫鹃笑道: "这一回的劲大，姑娘来放罢。

”黛玉听说，用手帕垫着手，顿了一顿，果然风紧力大;接过篑子来，随着风筝的势将篓子一-松，只听一阵豁剌剌响，登时姜子线尽。

”手帕垫着手”是怕线割伤了手，"顿了-顿”试试风力如何，"随着风筝的势将篓子--
松”动作娴熟。

"风紧力大”之时放风筝是最困难的，这时候却让黛玉来放，加上她娴熟的动作，说明黛玉是一个放风筝的高手，与上文“那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了”呼应。

6、那风筝飘飘飘飘，只管往后退了去。

一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。

”飘飘飘飘”写出了风筝在天空随风风飘荡的样子;”- -时""”展眼””再展眼”突出了风筝随风而去后，在天空飞行的速度很快。

风筝被较断了线，随风而去，越飞越高。

开始，他们看到的风筝只有鸡蛋大小;后来，风筝迅速飞去，人们只能看到一个小黑点;最后，风筝在天空中消失。

这个句子写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程，作者抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体，表达了贾宝玉等放风筝时异常欢快的心情。

7.众人皆仰面酸眼说:“有趣，有趣。

”与题目《红楼春趣》呼应，点明主题。

课文主题:本文叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过，突出了他们放风筝时的自由快乐，表现了大观园儿女的童真童趣和充满青春朝气的活力，体现了大家对大观园美好生活的热爱。

1、作者为什么要详细描写三只风筝绞在一起的情景?放风筝本就让人觉得有趣了，三只风筝绞在一起，"玲珑喜字带响鞭
在半天如钟鸣一般”更是热闹非凡，突出了中心。

2、文中的春趣表现在哪里?
(1)黛玉提议放风筝，丫头们急忙七手八脚地去拿风筝，准备放风筝的工具。

(2)众人都拿自己的风筝来放，独有宝玉的风筝飞到房子那么高便落下来了，急得他头上出汗，众人都笑他。

( 3 )风劲过来时，黛玉接过风筝来放，感受放风筝的乐趣，却不舍得放走风筝。

李纨劝她说放风筝也是放晦气。

于是紫鹃绞断风筝线，也放走了晦气。

(4)三个风筝绞在一起，众人一齐收线，结果风筝线断，飘飘飘飘飞去，热闹非凡，十分有趣!。