高中语文粤教必修二《死水》郭泽玲PPT课件 上课新名师优质课获奖公开面试试讲
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“绘画的美”——《死水》本是写一沟发臭的死水，但 所使用的语言色彩却十分鲜明，富有形象感、画面感。 这里有翡翠绿、桃花红、珍珠白，有五彩缤纷的“罗 绮”，有鲜艳照人的“云霞”。这些艳丽的色彩显示出 的是油画般的“绘画美”。
“建筑的美”——全诗结构整齐，一共5节，每节4行， 每行9字，像一块块严正的方阵，富有建筑美。
PPT课件 写作思路
第１节： 凝滞
（总写）
第２节： 肮脏污浊 （静态） 情感：厌恶、痛恨
死水
绘绘绘 形色声
第３节： 第４节：
腐烂变质 （动态）
手法：象征、反讽
沉寂 （以动衬静）
第５节： 揭示真面目 （总结）
PPT课件
拓展阅读
PPT课件
发现
我来了，我喊一声，迸着血泪，
“这不是我的中华，不对，不对！”
PPT课作件 者简介
• 闻一多(1899--1946),原
名家骅,改名多，字友三， 又改名亦多。1899生于湖 北陈家岭。
• 著名诗人、学者、 民主战
士。五四运动后开始发表 新诗。曾留学美国。先后 在中山大学、武汉大学、 青岛大学、清华大学、西 南联大任教。1946年7月 15日因怒斥特务杀害李公 朴等爱国志士而遭暗杀被 国民党卑鄙手段刺杀于昆 明。
优秀PPT课件”
PPT课件
七子之歌
词:闻一多
你可知"MACAU"不是我真姓?我离开你太久了,母亲! 但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管我内心的 灵魂.
你可知"MACAU"不是我真姓?我离开你太久了,母 亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管我内 心的灵魂.
三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名,叫 我一声“澳门”!母亲!母亲！我要回来,我要回来 母亲!母亲!!!
PPT课大件 声有感情地齐读课文 并思考讨论：
1. 作者选用了那些词语来描写死水？这样写 有什么好处？写出了死水怎样的特点？
2.本诗具有强烈的象征意味，请分析本诗的 象征意义是什么？
3.请品味本诗的三美。
P绝PT课望件凝滞的死水
突出了死水的凝滞、
完全丧失了生命力的
这是一沟绝望的死水， 特点。它已经风吹不
我来了，因为我听见你叫我；
鞭着时间的罡风，擎一把火，
我来了，不知道是一场空喜。
我会见的是噩梦，哪里是你？
那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，
那不是你，那不是我的心爱！
我追问青天，逼迫八面的风，
我问，拳头擂着大地的赤胸，
总问不出消息；我哭着叫你，
呕出一颗心来，──在我心里！
无边的愤怒与憎恨
色 PPT课件
彩
生命是张没价值的白纸， 自从绿给了我发展， 红给了我情热， 黄教我以忠义， 蓝教我以高洁， 粉红赐我以希望， 灰白赠我以悲哀； 再完成这帧彩图， 黑还要加我以死。
惟有创造 新世界， 才能找到
不如让给丑恶来开垦，诅咒 希望 “美的所
看他造出个什么世界。愤激
在”。
讨论： PPT课件
1.诗人选用了翡翠、桃花、罗绮、云霞等华 丽的词语来描写这沟发着恶臭的死水，将丑 恶写的很美，这样写有什么好处？
运用反讽的手法：将丑恶写得如此美，是 借虚假的表面之美与真实的内在之丑交织反 差,造成新颖独特的表达效果。用反语写丑 陋的事物，以极美之词反衬绝顶的肮脏，造 成让人恶心的效果，显示了否定痛恨当时中 国的黑暗丑恶的社会现实的力度和深度。
ห้องสมุดไป่ตู้
美
喻 丑
腐烂变质的死水
让死水酵成一沟绿酒，比喻
飘满了珍珠似的白沫；
动态
小珠们笑声变成大珠，
以 美 喻
又被偷酒的花蚊咬破。 拟人
丑
PPT寂课件寞沉寂的死水
那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。承接上文 反语讽刺
如果青蛙耐不住寂寞， 以声 又算死水叫出了歌声。 衬静
“死”
毫无希望的死水
这是一沟绝望的死水，揭示死水 这里断不是美的所在，的本质 暗示
从此以后， 我便溺爱于我的生命， 因为我爱他的色彩。
PPT课件
红烛
红烛啊！
这样红的烛！
诗人啊
吐出你的心来比比，
可是一般颜色？
红烛啊！
是谁制的蜡——给你
躯体？
是谁点的火——点着
灵魂？
为何更须烧蜡成灰，
然后才放光出？
一误再误；
矛盾！冲突！
红烛啊！ 不误，不误！ 原是要“烧”出你的
光来—— 这正是自然的方法。 红烛啊！
清风吹不起半点漪沦。 动，腐烂呆滞到极点，
不如多扔些破铜烂铁， 没有一点儿活力和生
爽性泼你的剩菜残羹。 气，已经无可救药了。
作者的愤激之语，表达 出作者对死水的厌恶。
学无止境。——荀子”
PP污T课浊件肮脏的死水
也许铜的要绿成翡翠，比喻
以
铁再霉罐让菌上油给锈腻他出织蒸几一出瓣 层 些桃罗云花绮霞；，。色光彩泽 静态
建筑美：指诗的对称和句的整齐
PPT课件
死水
闻一多
写作背景：
PPT课件
1922年闻一多赴美国留学，他不堪忍受身 为中国人受到的歧视，写过许多篇爱国诗 篇。1926年他怀着对祖国的渴念和期望从 美国归来，但看到的是北洋军阀统治下民 不聊生、政治腐败、经济凋弊的黑暗现实， 令他极为失望，他痛呼“我来了，我喊一 声：这不是我的中华，不对，不对！”正 是这种为现实所冷却了的爱和期望，成为 了本首诗的深层根基。
既制了，便烧着！ 烧吧！烧吧！ 烧破世人的梦， 烧沸世人的血—— 也救出他们的灵魂， 也捣破他们的监狱！
PPT课件
新诗是指五四运动前后
产生的、有别于古典诗 歌的、以白话作为基本 语言手段的诗歌体裁。
1919年“五四”运动（油
•提出新诗的“三美” •（音乐美，绘画美，建 筑美）理论 •代表作有诗集《红烛》、 《死水》等。
闻一多 《红烛》
PPT课件
音乐美： 指的是音节和旋律的美
“三美”
指的是词藻的运用，即富有 绘画美： 形象感、色彩感和画面感
PPT课3件、新诗的三美理论
绘画美 音乐美 建筑美
有色彩的词语 动作性很强的词语 构筑一幅幅动态的画面 押韵 音节和谐 节奏感强 回环复沓 音节匀称 诗句整齐
PP《 的T课死最件水完》美的，作就品是。闻一多新诗理论的尝试与实验
“音乐的美”——每行诗都由四个音步构成，如“这是 /一沟/绝望的/死水”，“清风/吹不起/半点/漪沦”等， 收尾都是双音词，读起来自有一种整齐的音律美。
以美喻丑，使丑的东西更触目惊心，使人对其更加厌恶。
思考： PPT课件
2.本诗具有强烈的象征意味，请分析本 诗中“死水”的象征意义是什么？
1)象征美国社会,那是一个外表繁华、内 里充满罪恶的社会。
（2）象征北洋军阀政府。
（3）象征死气沉沉、满目疮痍的中国 的社会现实。
PPT课件
体会《死水》的“三美”
“建筑的美”——全诗结构整齐，一共5节，每节4行， 每行9字，像一块块严正的方阵，富有建筑美。
PPT课件 写作思路
第１节： 凝滞
（总写）
第２节： 肮脏污浊 （静态） 情感：厌恶、痛恨
死水
绘绘绘 形色声
第３节： 第４节：
腐烂变质 （动态）
手法：象征、反讽
沉寂 （以动衬静）
第５节： 揭示真面目 （总结）
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拓展阅读
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发现
我来了，我喊一声，迸着血泪，
“这不是我的中华，不对，不对！”
PPT课作件 者简介
• 闻一多(1899--1946),原
名家骅,改名多，字友三， 又改名亦多。1899生于湖 北陈家岭。
• 著名诗人、学者、 民主战
士。五四运动后开始发表 新诗。曾留学美国。先后 在中山大学、武汉大学、 青岛大学、清华大学、西 南联大任教。1946年7月 15日因怒斥特务杀害李公 朴等爱国志士而遭暗杀被 国民党卑鄙手段刺杀于昆 明。
优秀PPT课件”
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七子之歌
词:闻一多
你可知"MACAU"不是我真姓?我离开你太久了,母亲! 但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管我内心的 灵魂.
你可知"MACAU"不是我真姓?我离开你太久了,母 亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管我内 心的灵魂.
三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名,叫 我一声“澳门”!母亲!母亲！我要回来,我要回来 母亲!母亲!!!
PPT课大件 声有感情地齐读课文 并思考讨论：
1. 作者选用了那些词语来描写死水？这样写 有什么好处？写出了死水怎样的特点？
2.本诗具有强烈的象征意味，请分析本诗的 象征意义是什么？
3.请品味本诗的三美。
P绝PT课望件凝滞的死水
突出了死水的凝滞、
完全丧失了生命力的
这是一沟绝望的死水， 特点。它已经风吹不
我来了，因为我听见你叫我；
鞭着时间的罡风，擎一把火，
我来了，不知道是一场空喜。
我会见的是噩梦，哪里是你？
那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，
那不是你，那不是我的心爱！
我追问青天，逼迫八面的风，
我问，拳头擂着大地的赤胸，
总问不出消息；我哭着叫你，
呕出一颗心来，──在我心里！
无边的愤怒与憎恨
色 PPT课件
彩
生命是张没价值的白纸， 自从绿给了我发展， 红给了我情热， 黄教我以忠义， 蓝教我以高洁， 粉红赐我以希望， 灰白赠我以悲哀； 再完成这帧彩图， 黑还要加我以死。
惟有创造 新世界， 才能找到
不如让给丑恶来开垦，诅咒 希望 “美的所
看他造出个什么世界。愤激
在”。
讨论： PPT课件
1.诗人选用了翡翠、桃花、罗绮、云霞等华 丽的词语来描写这沟发着恶臭的死水，将丑 恶写的很美，这样写有什么好处？
运用反讽的手法：将丑恶写得如此美，是 借虚假的表面之美与真实的内在之丑交织反 差,造成新颖独特的表达效果。用反语写丑 陋的事物，以极美之词反衬绝顶的肮脏，造 成让人恶心的效果，显示了否定痛恨当时中 国的黑暗丑恶的社会现实的力度和深度。
ห้องสมุดไป่ตู้
美
喻 丑
腐烂变质的死水
让死水酵成一沟绿酒，比喻
飘满了珍珠似的白沫；
动态
小珠们笑声变成大珠，
以 美 喻
又被偷酒的花蚊咬破。 拟人
丑
PPT寂课件寞沉寂的死水
那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。承接上文 反语讽刺
如果青蛙耐不住寂寞， 以声 又算死水叫出了歌声。 衬静
“死”
毫无希望的死水
这是一沟绝望的死水，揭示死水 这里断不是美的所在，的本质 暗示
从此以后， 我便溺爱于我的生命， 因为我爱他的色彩。
PPT课件
红烛
红烛啊！
这样红的烛！
诗人啊
吐出你的心来比比，
可是一般颜色？
红烛啊！
是谁制的蜡——给你
躯体？
是谁点的火——点着
灵魂？
为何更须烧蜡成灰，
然后才放光出？
一误再误；
矛盾！冲突！
红烛啊！ 不误，不误！ 原是要“烧”出你的
光来—— 这正是自然的方法。 红烛啊！
清风吹不起半点漪沦。 动，腐烂呆滞到极点，
不如多扔些破铜烂铁， 没有一点儿活力和生
爽性泼你的剩菜残羹。 气，已经无可救药了。
作者的愤激之语，表达 出作者对死水的厌恶。
学无止境。——荀子”
PP污T课浊件肮脏的死水
也许铜的要绿成翡翠，比喻
以
铁再霉罐让菌上油给锈腻他出织蒸几一出瓣 层 些桃罗云花绮霞；，。色光彩泽 静态
建筑美：指诗的对称和句的整齐
PPT课件
死水
闻一多
写作背景：
PPT课件
1922年闻一多赴美国留学，他不堪忍受身 为中国人受到的歧视，写过许多篇爱国诗 篇。1926年他怀着对祖国的渴念和期望从 美国归来，但看到的是北洋军阀统治下民 不聊生、政治腐败、经济凋弊的黑暗现实， 令他极为失望，他痛呼“我来了，我喊一 声：这不是我的中华，不对，不对！”正 是这种为现实所冷却了的爱和期望，成为 了本首诗的深层根基。
既制了，便烧着！ 烧吧！烧吧！ 烧破世人的梦， 烧沸世人的血—— 也救出他们的灵魂， 也捣破他们的监狱！
PPT课件
新诗是指五四运动前后
产生的、有别于古典诗 歌的、以白话作为基本 语言手段的诗歌体裁。
1919年“五四”运动（油
•提出新诗的“三美” •（音乐美，绘画美，建 筑美）理论 •代表作有诗集《红烛》、 《死水》等。
闻一多 《红烛》
PPT课件
音乐美： 指的是音节和旋律的美
“三美”
指的是词藻的运用，即富有 绘画美： 形象感、色彩感和画面感
PPT课3件、新诗的三美理论
绘画美 音乐美 建筑美
有色彩的词语 动作性很强的词语 构筑一幅幅动态的画面 押韵 音节和谐 节奏感强 回环复沓 音节匀称 诗句整齐
PP《 的T课死最件水完》美的，作就品是。闻一多新诗理论的尝试与实验
“音乐的美”——每行诗都由四个音步构成，如“这是 /一沟/绝望的/死水”，“清风/吹不起/半点/漪沦”等， 收尾都是双音词，读起来自有一种整齐的音律美。
以美喻丑，使丑的东西更触目惊心，使人对其更加厌恶。
思考： PPT课件
2.本诗具有强烈的象征意味，请分析本 诗中“死水”的象征意义是什么？
1)象征美国社会,那是一个外表繁华、内 里充满罪恶的社会。
（2）象征北洋军阀政府。
（3）象征死气沉沉、满目疮痍的中国 的社会现实。
PPT课件
体会《死水》的“三美”