《中国近现代史纲要》重点难点
中 国近现代史纲要教案
中国近现代史纲要教案《中国近现代史纲要教案》一、教学目标1、知识目标使学生了解中国近现代史的基本脉络和重要事件。
掌握中国近现代社会性质、主要矛盾的变化。
2、能力目标培养学生分析历史问题、总结历史经验的能力。
提高学生的历史思维和批判性思维能力。
3、情感目标激发学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和责任感。
引导学生树立正确的历史观和价值观。
二、教学重难点1、重点鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华等重大历史事件的原因、经过和影响。
辛亥革命、五四运动、中国共产党的成立及其领导的新民主主义革命的历程。
2、难点理解中国近现代社会性质的演变和主要矛盾的变化。
分析中国近现代化进程中的曲折与成就。
三、教学方法1、讲授法通过系统讲解，让学生掌握中国近现代史的基本史实和重要概念。
2、讨论法组织学生讨论相关历史问题，培养学生的思维能力和合作精神。
3、案例分析法通过具体的历史案例，引导学生深入分析和理解历史现象。
四、教学过程1、导入新课通过播放一段关于中国近现代历史的纪录片片段，引起学生的兴趣，进而引出本节课的主题。
2、讲授新课（1）鸦片战争背景：英国工业革命后，迫切需要打开中国市场；中国的闭关锁国政策和自给自足的经济形态。
经过：1840 年，英国发动鸦片战争，1842 年，清政府战败，签订《南京条约》。
影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。
（2）甲午中日战争背景：日本明治维新后，走上资本主义道路，对外侵略扩张；清政府的腐败和国防空虚。
经过：1894 年，日本发动甲午战争，1895 年，清政府战败，签订《马关条约》。
影响：大大加深了中国半殖民地化的程度，列强掀起了瓜分中国的狂潮。
（3）八国联军侵华背景：义和团运动的兴起，列强借口镇压义和团，发动侵华战争。
经过：1900 年，八国联军侵华，1901 年，清政府战败，签订《辛丑条约》。
影响：中国完全沦为半殖民地半封建社会。
（4）辛亥革命背景：民族危机加深，清政府的腐朽统治；民族资本主义的发展，资产阶级力量的壮大；西方民主思想的传播。
中国近现代史纲要》课程教案
《中国近现代史纲要》课程教案一、教学目标1. 让学生了解中国近现代史的基本线索和主要事件，掌握中国近现代史的基本知识。
2. 培养学生分析历史事件、评价历史人物的能力。
3. 引导学生认识中国近现代史的发展规律，提高学生的爱国情操和历史责任感。
二、教学内容1. 鸦片战争与近代中国的屈辱史2. 太平天国运动与晚清社会变革3. 洋务运动与近代化探索4. 戊戌变法与辛亥革命5. 军阀割据与民主革命三、教学重点与难点1. 教学重点：鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等关键事件。
2. 教学难点：各时期社会矛盾的复杂性，历史事件的因果关系，以及学生对历史事件的认识和评价。
四、教学方法1. 讲授法：讲解历史事件的发生背景、过程、结果及影响。
2. 讨论法：引导学生分析历史事件，评价历史人物，提高学生的思考能力。
3. 案例分析法：通过具体历史事件，让学生了解历史发展的复杂性。
4. 观看历史纪录片：辅助学生直观地了解历史事件，增强课堂的生动性。
1. 鸦片战争与近代中国的屈辱史（1）讲解鸦片战争的背景、过程和结果。
（2）分析鸦片战争对中国近现代史的影响。
（3）引导学生了解鸦片战争后的近代化探索。
2. 太平天国运动与晚清社会变革（1）讲述太平天国运动的兴起和衰落。
（2）分析太平天国运动对晚清社会的影响。
（3）引导学生认识太平天国运动的历史意义。
3. 洋务运动与近代化探索（1）介绍洋务运动的背景、主要内容和成果。
（2）分析洋务运动对中国近代化的推动作用。
（3）引导学生思考洋务运动的局限性。
4. 戊戌变法与辛亥革命（1）讲述戊戌变法的起因、过程和结果。
（2）分析戊戌变法的历史意义。
（3）介绍辛亥革命的过程、成果和影响。
（4）引导学生认识辛亥革命对中国近现代史的深远影响。
5. 军阀割据与民主革命（1）讲解军阀割据的形成和影响。
（2）分析民主革命时期的重大事件。
（3）引导学生了解民主革命的历史任务和目标。
6. 北洋政府与新文化运动讲解北洋政府的成立与特点分析新文化运动的背景、主要内容和影响引导学生理解新文化运动对中国传统文化的挑战与改革7. 国民革命与抗日战争介绍国民革命的起因、过程和主要事件分析抗日战争对中国近现代史的影响引导学生认识抗日战争中的民族觉醒和团结8. 解放战争与新中国的成立讲述解放战争的背景、过程和战略战术分析解放战争胜利的意义和影响介绍新中国的成立及其历史意义9. 社会主义制度的建立与探索讲解社会主义制度的建立过程和主要政策分析社会主义建设中的主要成就和挑战引导学生理解社会主义制度的优越性和发展道路10. 改革开放与现代化建设介绍改革开放的背景、主要措施和成就分析改革开放对中国近现代社会的深刻影响引导学生认识现代化建设的重要性与方向七、教学重点与难点6. 北洋政府与新文化运动教学重点：北洋政府的成立与特点，新文化运动的主要内容教学难点：新文化运动对中国传统文化的冲击与影响7. 国民革命与抗日战争教学重点：国民革命的主要事件，抗日战争的影响教学难点：抗日战争中的战略战术和民族精神8. 解放战争与新中国的成立教学重点：解放战争的过程和胜利意义教学难点：新中国的成立对中国近现代史的影响9. 社会主义制度的建立与探索教学重点：社会主义制度的建立过程，主要政策教学难点：社会主义建设的成就和挑战10. 改革开放与现代化建设教学重点：改革开放的主要措施和成就教学难点：改革开放对中国近现代社会的长远影响八、教学方法6. 北洋政府与新文化运动结合历史文献和影像资料，讲解北洋政府的历史地位通过讨论和案例分析，深入探讨新文化运动的文化意义7. 国民革命与抗日战争利用历史地图和战争档案，分析国民革命的战略战术通过小组讨论，让学生了解抗日战争中的民族精神和英雄人物8. 解放战争与新中国的成立通过纪录片和史实材料，生动展现解放战争的历程引导学生进行历史比较，理解新中国的历史意义9. 社会主义制度的建立与探索使用历史数据和实例，讲解社会主义制度的建立过程通过小组合作研究，探讨社会主义建设的成就和经验10. 改革开放与现代化建设通过新闻报道和人物访谈，生动展示改革开放的成就引导学生进行社会观察，分析改革开放对中国近现代社会的贡献九、教学过程6. 北洋政府与新文化运动通过讲述北洋政府的成立背景，引入新文化运动的讨论分析新文化运动中的重要人物和思想，引导学生思考其影响7. 国民革命与抗日战争结合历史事件，讲解国民革命的起因和过程通过分析抗日战争的战略战术，让学生了解民族抗争的历史8. 解放战争与新中国的成立通过解放战争的重要战役，引导学生理解战争的胜利意义讲述新中国的成立过程，让学生感受历史转折点的重要性9. 社会主义制度的建立与探索分析社会主义制度的建立背景，讲解主要政策的内容通过案例研究，让学生了解社会主义建设的复杂性和成就10. 改革开放与现代化建设结合改革开放的重要决策，讲解其对中国近现代社会的改变通过现实生活中的例子，让学生认识到改革开放的深远影响十、教学评价6. 北洋政府与新文化运动通过学生的小组讨论和报告，评估对北洋政府和新文化运动的理解程度考查学生对新文化运动对中国传统文化的影响的分析能力7. 国民革命与抗日战争通过写作assignments 或口头报告，评估学生对国民革命和抗日战争的认知考查学生对抗日战争中的民族精神和英雄人物的评价能力8. 解放战争与新中国的成立通过考试或小组项目，评估学生对解放战争和新中国的成立的理解考查学生对新中国的历史意义和影响的分析能力9. 社会主义制度的建立与探索通过学生的小组讨论和分析报告，评估对社会主义制度的理解程度考查学生对社会主义建设成就和挑战的分析十一、教学内容11. 改革开放以来的社会变迁讲解改革开放后中国社会的经济、文化、政治等方面的变化分析改革开放对中国社会结构和社会生活的影响引导学生理解改革开放以来中国社会的发展趋势和挑战12. 中国特色社会主义道路的探索与发展介绍中国特色社会主义理论的形成和发展分析中国特色社会主义道路的特点和优势引导学生认识中国特色社会主义对中国的意义和影响13. 中国的对外关系与全球治理讲解中国改革开放以来的外交政策和对外关系分析中国在国际事务中的地位和作用引导学生了解中国对全球治理的贡献和挑战14. 中国的现代化与可持续发展介绍中国现代化进程中的经济发展、科技创新、环境保护等方面分析中国可持续发展面临的机遇和挑战引导学生思考中国现代化与可持续发展之间的关系15. 中国的未来展望与历史使命讲解中国面临的国内和国际形势及其对未来的影响分析中国在未来世界中的历史使命和责任引导学生思考作为中国公民应该如何应对未来的挑战和机遇十二、教学重点与难点11. 改革开放以来的社会变迁教学重点：改革开放后中国社会的变化及其特点教学难点：改革开放对中国社会结构和社会生活的深远影响12. 中国特色社会主义道路的探索与发展教学重点：中国特色社会主义理论的主要内容和发展历程教学难点：中国特色社会主义道路的实践意义和优势13. 中国的对外关系与全球治理教学重点：中国改革开放以来的外交政策和对外关系教学难点：中国在国际事务中的地位和作用14. 中国的现代化与可持续发展教学重点：中国现代化进程中的经济发展、科技创新、环境保护等方面教学难点：中国可持续发展面临的机遇和挑战15. 中国的未来展望与历史使命教学重点：中国面临的国内和国际形势及其对未来的影响教学难点：中国在未来世界中的历史使命和责任十三、教学方法11. 改革开放以来的社会变迁结合社会调查和统计数据，展示改革开放后社会的变化通过小组讨论，让学生分析改革开放对社会生活的影响12. 中国特色社会主义道路的探索与发展通过案例研究和实地考察，让学生了解中国特色社会主义的实践引导学生进行批判性思考，评估中国特色社会主义的优势和不足13. 中国的对外关系与全球治理利用国际新闻和外交文件，分析中国的外交政策和对外关系通过角色扮演和模拟联合国会议，让学生体验中国在全球治理中的角色14. 中国的现代化与可持续发展结合经济发展报告和环境保护资料，讲解中国现代化与可持续发展的关系引导学生进行项目研究，探讨中国可持续发展的策略和路径15. 中国的未来展望与历史使命通过未来预测和情景分析，让学生思考中国的发展趋势和未来挑战引导学生讨论作为中国公民的历史使命和责任十四、教学过程11. 改革开放以来的社会变迁通过展示改革开放后社会的变化，引入对改革开放的理解分析社会变迁的原因和影响，让学生思考改革开放对社会生活的影响12. 中国特色社会主义道路的探索与发展通过讲解中国特色社会主义的实践案例，让学生了解其发展历程评估中国特色社会主义的优势和不足，引导学生进行批判性思考13. 中国的对外关系与全球治理分析中国的外交政策和对外关系，让学生了解其在国际事务中的地位体验中国在全球治理中的角色，让学生思考中国对全球治理的贡献和挑战14. 中国的现代化与可持续发展讲解中国现代化与可持续发展的关系，让学生了解其面临的机遇和挑战探讨中国可持续发展的策略和路径，引导学生进行项目研究15. 中国的未来展望与历史使命通过未来预测和情景分析，让学生思考中国的发展趋势和未来挑战讨论作为中国公民的历史使命和责任，引导学生思考自己的角色和责任十五、教学评价11. 改革开放以来的社会变迁通过学生的小组讨论和报告，评估对改革开放后社会变迁的理解程度考查学生对社会变迁对中国社会生活的影响的分析能力12. 中国特色社会主义道路的探索与发展通过写作assignments 或口头报告，评估学生对中国特色社会主义道路的理解考查学生对中国特色社会主义优势和不足的分析能力13. 中国的对外关系与全球治理通过写作assignments 或口头报告，评估学生对中国外交政策和对外关系的重点和难点解析本文主要分析了《中国近现代史纲要》课程的教案，涵盖了从鸦片战争到中国特色社会主义道路探索、对外关系、全球治理、现代化与可持续发展，以及未来展望等十五个章节。
中国近代史纲要第一章
条约名称 《瑷珲条约》 《北京条约》
地理范围 外兴安岭以南,黑龙江以北 乌苏里江以东,包括库页岛在内 巴尔喀什湖以东以南 西北地区
面 积
《北京条约》 《勘分西北界约记》
《改订条约》
共计 150多万平方公里
资本——帝国主义破坏中国领土完整，它的 表现可以概括为四方面： 一是直接夺占中国领土；
二是直接驻兵；
《 南 京 条 约 》 签 订 现 场
清政府与列强签订不平等条约的现场
《天津条约》签订现场
《马关条约》签订现场
《辛丑条约》 签订现场
第一次鸦片战争后部分不平等条约内容一览
《 中 法 黄 埔 条 约 》
《中美望厦条约》 《 虎 门 条 约 》
第二次鸦片战争后与列强签订的不平等条约
《南京条约》对我国领土主权的破坏
金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因
为太大不能运走，竟被打碎。
在第一次鸦片战争期间，英国侵略者就强迫清朝地方政府 交纳广州赎城费600万元(银元)。其后，更通过《南京条约》 攫取赔款2100万元(银元)。 第二次鸦片战争，英法从清政府那里勒索了1600万两白银 的赔款，这1600万两白银的赔款，相当于当时中国中央财 政收入的三分之一，当时的财政收入是每年4000万两银子； 甲午中日战争，日本从中国勒索了赔款2亿3千150万两的白 银，这相当于当时中国中央财政3年收入的总和，当时中国 中央财政的收入有8000万两白银；日本用中国的巨额赔款， 继续扩充军备，海陆军扩充费及军需工业费等费用占赔款 总数的85％。日本军国主义势力在甲午战争后迅速膨胀起 来，很快地挤进了帝国主义列强的行列。 1901年《辛丑条约》，勒索的赔款，历史上叫做“庚子赔 款”，总额是4亿5000万两白银，相当于当时中国中央财政 4-5年的总和。分39年还清，本息合计近10亿两之巨。
中国近现代史纲要》课程教案
《中国近现代史纲要》课程教案一、教学目标1. 让学生了解中国近现代史的基本脉络，掌握重要历史事件和人物。
2. 培养学生分析历史现象、评价历史人物的能力。
3. 增强学生对中国特色社会主义道路的认识，激发爱国情怀。
二、教学内容1. 鸦片战争与近代中国的民族觉醒2. 太平天国运动与晚清社会变革3. 戊戌变法与辛亥革命4. 五四运动与中国新民主主义革命5. 中华人民共和国的成立与社会主义制度的建立三、教学重点与难点1. 教学重点：重要历史事件、历史人物及其影响。
2. 教学难点：历史事件之间的联系，历史现象背后的原因和意义。
四、教学方法1. 讲授法：讲解历史事件、人物及背后的故事。
2. 案例分析法：分析历史事件，引导学生思考。
3. 讨论法：分组讨论，交流历史观点。
4. 观看历史纪录片：辅助学生形象理解历史。
五、教学准备1. 教材：《中国近现代史纲要》2. 历史纪录片素材：关于鸦片战争、太平天国、戊戌变法、辛亥革命、五四运动等。
3. 网络资源：相关历史图片、论文、资料等。
4. 教学课件：制作课件，辅助教学。
六、教学步骤1. 引入新课：通过回顾上节课的内容，引导学生进入新章节的学习。
2. 讲解新课：详细讲解本节课的主要内容，包括历史事件、人物及其影响。
3. 案例分析：选取具有代表性的历史事件，引导学生分析其背后的原因和意义。
4. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的历史观点。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 作业完成情况：检查学生的历史作业，评估学生的学习效果。
3. 考试成绩：通过考试检验学生对历史知识的掌握程度。
八、教学拓展1. 组织历史知识竞赛：激发学生的学习兴趣，提高历史素养。
2. 参观历史博物馆：让学生亲身感受历史，加深对历史的理解。
3. 开展历史主题班会：引导学生关注历史，培养爱国情怀。
九、教学反思在每节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈调整教学方法，以提高教学质量。
中国近现代史纲要复习重点
1.在中国封建社会的经济中，封建地主土地所有制经济占主导的地位.2.中国封建社会政治的基本特征是实行高度中央集权的封建君主专制制度.3.中国封建社会的社会结构的特点：族权和政权相结合的封建宗法等级制度.4.中国封建社会的文化思想体系是以儒家思想为核心.5.鸦片战争：中国近代史的起点6.鸦片战争以后，随着外国资本-帝国主义的入侵，中国社会发生了两个根本性的变化：其一，独立的中国逐步变成半殖民地的中国；其二，封建的中国逐步变成半封建的中国.7.在资本-帝国主义和封建主义的双重压迫下（后来还加上官僚资本主义），中国的广大人民尤其是农民日益贫困化以至大批地破产，过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活.8.中国资产阶级是近代中国新产生的阶级，主要由一些买办、商人、地主、官僚投资新式企业转化而成.9.占支配地位的主要矛盾，是帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，对中国近代社会的发展变化起着决定性的作用.10.近代中国人民的斗争，主要是以挽救中华民族的危亡为出发点的.11.两大历史任务：争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕二者关系：必须首先改变这种社会制度，争得民族独立和人民解放，才能为实现国家富强和人民富裕创造前提，开辟道路.12.1842年，英国《南京条约》割让香港岛13.1895年，日本《马关条约》割让中国台湾全岛及所有附属各岛屿和澎湖列岛14.1860年10月英法联军圆明园15.政治控制：A 控制中国的内政、外交 B 镇压中国人民的反抗C 扶植、收买代理人.16.1841年广州三元里农民的抗英斗争，是中国近代史上中国人民第一次大规模的反侵略武装斗争.17.帝国主义列强对中国的争夺和瓜分的图谋，在1894年中日甲午战争爆发后达到高潮.18.帝国主义列强不能灭亡和瓜分中国，最根本的原因，是中华民族进行的不屈不挠的反侵略斗争.19.反侵略战争失败的原因;：从中国内部因素来分析，主要是A社会制度的腐败B经济技术的落后，而前者是最根本的原因. 20.鸦片战争以后，先进的中国人开始睁眼看世界了；中日甲午战争以后，中国人民的民族意识开始普遍觉醒.21.林则徐是近代中国睁眼看世界的第一人22.魏源《海国图志》23.甲午战争后，严复翻译了《天演论》物竞天择、适者生存的社会进化论思想24.孙中山喊出了“振兴中华”25.《天朝田亩制度》是最能体现太平天国社会思想和这次农民起义特色的纲领性文件.26.太平天国起义的历史意义：A 沉重地打击了封建统治阶级，强烈撼动了清政府的统治根基 B是中国旧式农民战争的最高峰 C 冲击了孔子和儒家经典的正统权威D有力地打击了外国侵略势力.27.洋务派的指导思想是中学为体，西学为用“中体西用”28.洋务运动的目标：自强求富29.洋务运动失败的原因：A 洋务运动具有封建性 B洋务运动对外国具有依赖性 C洋务企业的管理具有腐朽性.30.维新派与守旧派的论战;A要不要变法 B要不要兴民权、设议院，实行君主立宪 C要不要废八股、改科举和兴西学.31.戊戌维新作为中国民族资产阶级登上中国的政治舞台的第一次表演的失败，不但暴露了这个阶级的软弱性，同时也说明在半殖民地半封建的中国，企图通过统治者自上而下的改良的道路，是根本行不通的。
中国近现代史纲要重点整理
中国近现代史纲要重点整理1.近代中国的社会性质、主要矛盾和历史任务近代中国的社会性质是半殖民地半封建。
主要矛盾是：1.帝国主义和中华民族的矛盾；2.封建主义和人民大众的矛盾。
历史任务是：1.争取民族独立、人民解放；2.实现国家富强、人民富裕。
2.如何认识近代中国社会的落伍中国封建社会的基本生产结构是自给经济，自然经济占主要地位。
这种小农经济限制生产力的发展，对新的生产方式具有较强的排斥力和抵抗力。
中国封建政府还实行重农抑商政策，阻碍了商品经济的发展。
在社会内部，缺乏促使工业迅速发展和社会结构深刻变动的有效机制，造成封建经济发展的迟滞。
中国封建社会政治的基本特征是高度中央集权的封建君主专制制度，在和大程度上抑制了中国封建社会的生机和活力。
中国封建社会的社会结构的特点是族权和政权相结合的封建宗法等级制度，保守性日益增强，阻碍了社会的发展和进步。
中国封建社会的文化思想体系以儒家思想为核心，融入佛教、道教和法家思想，实行文化专制统治。
中国封建社会的经济、政治、文化、社会结构是社会前进缓慢甚至迟滞，并造成不可克服的周期性政治经济危机。
18世纪的中国走到了封建社会的末世，危机四伏，而且闭关锁国，固步自封，而工业革命使许多西方国家迅速强大，因此中国与新兴的西方资本主义国家拉开了很大的差距。
近代中国社会因此而落伍了。
3.近代中国半殖民地半封建社会形成过程列强通过迫使清政府签订不平等条约侵占中国领土，勒索巨额战争赔款，并享有一系列的特权，使中国丧失了主权，进而在中国形成资本主义与封建主义联合统治的局面，使中国社会陷入了半殖民地半封建社会的状态:《南京条约》割占香港，勒索白银2100万银元，规定开放广州、厦门、福州、宁波、上海等5个港口城市为通商口岸，规定英国商人进出口货物的税率，要有中英两国“秉公议定则例，是使中国丧失了海关自主权；《天津条约》又开放了10个口岸，规定外国商船可以自由在各通商口岸转口，而不需要重新课税，允许外国公使常驻北京；《北京条约》割九龙半岛南端的九龙司，开放天津；《中葡会议草约》规定葡萄牙“永驻管理澳门”。
中国近现代史纲要
• 而从非而发关展系中到国中的国资革本命主的义领。导阶级能否坚定移地高 • 正举因反为帝如斗此争，的反旗对帜帝，国并主制义定，出打正破确外的国反垄帝断斗资争本策
中国的民族资产阶级所经营的，是中等规模和小规模的 资本主义经济。民族资本主义经济在中国整个资本主义经济 中不占主体地位。
中国民族资本主义经济的发展，
受到了多方面的阻碍。
首先 是外国资本的压迫。
是官僚资本的排挤。 其次
再次 是封建生产关系的束缚。
是军阀官僚政府的压榨。 最后
正因为中国民族资本主义经济是在半殖民地半封建社会条 件下艰难地生长起来的，它也就具有了以下几个特点：
在中国共产党产生以后，三种政治力量分别提出 了三种不同的建国方案：
第一种是地主阶级和买办性的大资产阶级的方案
在长时间里，地主阶级与买办性 的大资产阶级是半殖民地半封建的中 国社会中占统治地位的力量。他们同 广大人民处于尖锐对立的地位，因而 主张继续实行地主阶级、买办性的大 资产阶级的军事独裁统治，使中国继 续走半殖民地半封建社会的道路。
但是，它席卷了世界上的 30多个国家，卷入人口15亿， 伤亡总人数超过2800多万。
（1）促使欧洲走向衰败 （2）促使美国、日本世界大国兴起 （3）促使帝国主义国家在新的力量对比的基 础上，建立新的国家关系体系，凡尔塞—华盛 顿体系 （4）从反面促进了各国人民的觉醒及革命运 动的高涨。 （5）对中国来说，大战争结束后，英国势力 又卷土重来。
◇朝鲜、越南、加拿大、印度、新西兰、波兰、丹麦以及 德国、奥地利、罗马尼亚、保加利亚、日本等国的反法西斯 战士直接参加了中国人民抗日战争。
中国近现代史纲要简答题重点汇总
中国近现代史纲要简答题重点汇总第一章1.中国半殖民地半封建社会的主要矛盾及其相互关系是什么?（1）两大主要矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾，决定了近代中国人民始终面临着两（2）关系：国家富强，人民富裕的前提是民族独立，人民解放。
由于腐朽的社会制度严重束缚着生产力的发展，必须争得民族独立和人民解放，才能为实现国家富强和人民富裕创造前提开辟道路。
不经过反帝反封建的斗争，争得民族独立和人民解放，就不可能推翻帝国主义对中国的反动统治，改变它们控制中国经济财政命脉，利用特权向中国大量倾销商品和资本输出，压迫中国民族工商业发展的局面，就不可能废除封建地主土地所有制和专制政治制度，解放农村生产力，改善农民的生活，扩大民族工商业的国内市场；就不可能达到民族的团结，社会的稳定，从而集中力量进行经济、文化、教育等各方面的现代化建设，以实现国家的繁荣富强和人民的富裕幸福。
2. 试述近代中国半殖民地半封建社会的主要特点？（1）资本—帝国主义不但逐渐操纵了中国的财政和经济命脉，而且逐步控制了中国的政治，日益成为支配中国的决定性力量。
（2）中国的封建势力同外国侵略势力相勾结，成为外国列强压迫、奴役中国人民的社会基础和统治支柱。
（3）中国自然经济的基础虽然遭到破坏，但封建剥削制度的根基。
（4）中国的资本主义有所发展，但没有成为中国社会经济的主体。
（5）造成了近代中国各地区经济、政治和文化发展极不平衡。
3. 近代以来中华民族面临的两大历史任务及其相互关系是什么?近代以来中华民族面临的两大历史任务：一是求得民族独立和人民解放；二是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。
二者既有区别又有联系：其区别在于：前者要从根本上推翻中国半殖民地半封建社会的统治秩序，解决生产关系问题，后者要改变近代中国经济文化和社会落后的地位与状况，解决生产力问题。
其联系在于：只有完成第一大任务，才能为第二大任务的完成创造条件；而完成第二大任务是完成第一大任务的最终目的。
资产阶级共和国方案为什么在中国行不通？——《中国近现代史纲要》教学重点难点解析
资产阶级共和国方案为什么在中国行不通——《中国近现代史纲要》教学重点难点解
第一，帝国主义列强不允许。
列强来到中国，不是使中国发展成为独立的资本主义国家，而为了掠夺中国；它们既不愿意失去在中国的殖民利益，更不愿意中国成为它们在国际市场上的竞争对手。
第二，封建统治阶级不允许。
它们由于自身社会基础极其狭隘，其统治十分残暴而且虚弱，它们既不能容忍更经受不住任何的民主改革，也绝不会对于建立民主共和国的要求作出原则性的让步。
第三，民族资产阶级无能力。
中国的民族资产阶级经济实力弱小，政治立场动摇，没有彻底的纲领，没有自己的武装，没有广泛的群众基础，因而不可能实现自己的政治主张。
第四，人民革命的胜利。
中国的工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级在工人阶级及其政党中国共产党的领导下，经过新民主主义革命，建立了人民共和国，最终走上了社会主义的道路。
《中国近现代史纲要》教案
《中国近现代史纲要》教案第一章：鸦片战争与晚清社会变革一、教学目标1. 使学生了解鸦片战争的背景、过程及其对中国近代史的影响。
2. 让学生掌握晚清社会变革的主要原因和特点。
3. 培养学生分析历史事件的能力，提高历史素养。
二、教学内容1. 鸦片战争的背景和过程2. 鸦片战争对中国近代史的影响3. 晚清社会变革的主要原因和特点三、教学方法1. 讲授法：讲解鸦片战争的背景、过程及其对中国近代史的影响。
2. 讨论法：引导学生探讨晚清社会变革的原因和特点。
四、教学重点与难点1. 重点：鸦片战争的背景、过程及其对中国近代史的影响。
2. 难点：晚清社会变革的主要原因和特点。
五、教学资源1. 教材：《中国近现代史纲要》2. 课件：鸦片战争及其影响、晚清社会变革六、教学过程1. 引入新课：简要介绍鸦片战争的背景，引发学生兴趣。
2. 讲解鸦片战争：详细阐述鸦片战争的起因、过程及其对中国近代史的影响。
3. 分析晚清社会变革：引导学生探讨晚清社会变革的原因和特点。
4. 课堂讨论：组织学生就晚清社会变革展开讨论，提高学生的分析能力。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调鸦片战争和晚清社会变革的重要性。
第二章：辛亥革命与中华民国的建立一、教学目标1. 使学生了解辛亥革命的背景、过程及其对中国历史的影响。
2. 让学生掌握中华民国建立的历史背景和重要事件。
3. 培养学生分析历史事件的能力，提高历史素养。
二、教学内容1. 辛亥革命的背景和过程2. 中华民国的建立及其历史背景3. 辛亥革命对中国历史的影响三、教学方法1. 讲授法：讲解辛亥革命的背景、过程及其对中国历史的影响。
2. 讨论法：引导学生探讨中华民国建立的历史背景和重要事件。
四、教学重点与难点1. 重点：辛亥革命的背景、过程及其对中国历史的影响。
2. 难点：中华民国建立的历史背景和重要事件。
五、教学资源1. 教材：《中国近现代史纲要》2. 课件：辛亥革命及其影响、中华民国的建立六、教学过程1. 引入新课：简要介绍辛亥革命的背景，引发学生兴趣。
中国近现代史纲要 章节重点
17、“二次革命”：1913年因袁世凯刺杀宋教仁和“善后大借款”而起，因战场主要
在九江和南京而被称作“赣宁之役”，又称“二次革命”（相对于辛亥革命而言）。
18、护国战争：1915年12月，蔡锷宣布云南独立，反对袁世凯复辟帝制。
4、革命任务：反对外国侵略，同时反对本国封建统治者。
5、分期界标：以“五四”运动为界，从1840年鸦片战争到1919年五四运动前为旧民主主义革命时期，从1919年五四运动到1949年新中国成立前，为新民主主义革命时期。
二、旧民主主义革命时期
1、时期特征：1840～1919年，共80年。是中国社会逐步沦为半殖民地半封建社
代表作。
19、“百日维新”：1898年6月11日，光绪皇帝颁布《明定国是诏》未开始标志，
1898年9月21日慈禧太后发动“戊戌政变”，为结束标志。
20、“戊戌六君子”：谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁
第三章辛亥革命与君主专制制度的终结
1、第一个全国性资产阶级政党及其纲领：1905年8月，在东京成立同盟会。同盟
阶级局限性。
2、洋务派及总理洋务的中央机构：奕.是首领，还有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张
之洞等。1861年成立的总理各国事务衙门。
3、洋务派举办洋务事业的目标：“求强”“求富”。
4、洋务派举办洋务军事工业目的：直接目的是镇压国内农民起义，同时有抵御外国
侵略的目的。
5、举办洋务事业的指导思想：最早由冯桂芬概括出来：中学为体，西学为用。
14、《中华民国临时约法》：中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的
发点。它确认了资产阶级共和国的政治制度。
中国近现代史纲要-重点内容
中国近现代史纲要 一、名词解释： 1、1840年，英国发动第一次鸦片战争，中国战败。
1840年第一次鸦片战争是中国近代史的开端。
2、帝国主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾是两对主要矛盾，而帝国主义与中华民族的矛盾，乃是各种矛盾中最主要的矛盾。
3、近代中国社会的性质主要矛盾决定了近代以来中华民族始终面临着两大历史任务：一是求得民族独立和人民解放；二是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。
4、前者要改变民族遭压迫、人民受剥削的地位和状况，是要从根本上推翻中国半殖民地半封建社会的统治秩序，解决生产关系问题；后者是要改变近代中国经济、文化和社会落后的地位和状况，是要充分发展近代民族工商业，解决生产力问题。
5、1841年5月，广州郊区三元里人民联络附近103个乡的群众，设下埋伏，与英国侵略者展开激烈战斗。
这是中国近代史上中国人民第一次大规模的反侵略武装斗争。
6、1841年2月，广东水师提督关天培战死虎门；1842年6月，江南提督陈化成在吴淞西炮台以身殉国，7月，副都统海龄（满族）在镇江战死疆场。
7、在中日甲午战争中，爱国将士浴血奋战。
左宝贵战死平壤，致远舰管带邓世昌、经远舰管带林永升在黄海战斗中英勇牺牲，北洋舰队统帅丁汝昌、定远舰管带刘步蟾在威海战斗中为国捐躯。
8、美国由于来得较迟，便于1889年9月至11月间照会各国，提出了“门户开放”政策，即美国可以获得他国在中国获得的所有权益。
中国面临着被彻底瓜分的危险。
9、19世纪末期，帝国主义列强瓜分中国的图谋并未实现，其原因是多方面的。
帝国主义列强之间的矛盾和相互制约，是一个重要原因。
10、列强不能灭亡和瓜分中国的最根本原因是中国人民进行了不屈不挠的反侵略斗争。
11、自1840年至1919年，中国人民为反对外来侵略进行了英勇斗争，但都失败了，究其原因：一是社会制度的腐败；二是经济技术的落后，而前者是最根本的原因。
12、林则徐是近代中国睁眼看世界的第一人。
中国近现代史纲要重点
中国近现代史纲要重点1、1840年，英国发动了侵略中国的鸦片战争，中国历史的发展，从此发生重大转折。
2、中国近代社会的性质是半殖民地半封建性质。
3、近代中国的主要矛盾的是帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。
4、近代中国的历史任务是取得民族独立，人民解放和实现国家富强，人民富裕这两个任务。
5、1842年，英国强迫清政府签订《南京条约》，使中国近代历史上第一个不平等条约。
6、《天津条约》的一项重要内容，是允许外国公使常驻北京。
7、把持中国海关是外国侵略者控制中国政治的重要手段之一，英国人赫德自1863年任总税务司开始直到1908年回国，掌握中国海关大权达40余年之久。
8、反侵略战争失败的原因主要有社会制度的腐败，经济技术的落后，其中，社会制度的腐败是根本原因。
9、林则徐是近代中国睁眼看世界的第一人，根据英国人慕瑞的《地理大全》，编成《四洲志》，魏源根据《四洲志》编成了《海国图志》。
10、太平天国运动诞生了《天朝田亩制度》和《资政新篇》。
11、太平天国农民起义失败的原因和教训（书47页）:原因:第一，阶级基础为农民阶级，存在诸多不足。
第二，太平天国农民起义的指导思想，是以宗教来发动，组织群众的，但是拜上帝教叫义毕竟不是科学的思想理论。
不仅不能正确指导斗争，而且给农民战争带来了危害。
第三，太平天国为能正确地对待儒学，删去了儒学中与太平天国宗教不相容的内容，把儒学中的封建纲常伦理原则，原封不动地保留了下来。
第四，对西方资本主义侵略者还缺乏理性的认识，笼统地把信奉天父上帝的西方人都视为“洋兄弟”。
教训:第一，在半殖民地半封建的中国，农民具有伟大的革命潜力。
第二，农民自身不能担负起领导反帝反封建斗争取得胜利的重任。
第三，单纯的农民战争不可能完成，取得民族独立和人民解放的历史任务。
12、洋务运动的时间为19世纪60年代到90年代；指导思想为:“中学为体，西学为用”；主要内容为:兴办近代企业、建立新式海陆军、创办新式学堂，派遣留学生。
《中国近现代史纲要》复习重点(完美版)
第一章反对外国侵略的斗争1、资本——帝国主义的入侵给中国带来了什么？第一，西方资本——帝国主义的入侵，造成中国近代的贫穷与落后。
近代资本——帝国主义列强对中国发动一系列侵略战争，迫使中国政府签订不平等条约，勒索大量战争赔款，直接割占中国大片领土。
设立租界，强占租借地，划分势力范围。
列强严重破坏了中国领土完整。
严重破坏了中国的主权。
列强通过公使驻京直接向清政府发号施令，通过领事裁判权破坏中国司法主权，通过控制中国海关直接干预中国内政外交，他们还扶植收买代理人，共同镇压中国人民的反帝反封建斗争，从而把中国当权者变成自己的代理人和驯服工具。
列强通过不平等条约的特权，迫使中国开放通商口岸，通过协定关税，使中国在对外贸易中处于被宰割的地位，同过大规模的商品倾销和资本输出，使中国逐步沦为外国侵略者的商品销售市场和原料掠夺地，并操纵了中国的主要经济命脉。
列强还对中国进行文化渗透，一些传教士披着宗教的外衣，进行侵略活动，他们还宣扬“种族优劣论”，“黄祸论”，目的是为了帝国主义侵略有理论制造舆论。
所以，资本——帝国主义的侵略和本国封建势力对人民的压迫，是中国落后、贫困的根本原因。
第二，西方资本——帝国主义的入侵，组滞了中国近代化的进程。
虽然，列强在侵华的时候也充当了历史的不自觉的工具，把西方资本主义的及其技术带入中国，刺激了中国资本主义的发生。
但是，其主观上并不希望中国成为独立自主富强的近代化国家。
因此，总是千方百计的压制中国民族资本主义的发展，阻挠和破坏中国社会的进步。
历史证明，只有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，中国才有可能走上独立富强的道路。
2、近代中国进行的反侵略战争具有什么意义？第一，近代中国人民进行的反侵略战争，沉重打击了帝国主义侵华的野心，粉碎了他们瓜分中国和把中国变成完全殖民地的图谋。
帝国主义列强一次次对中国发动侵略战争，绝不仅仅是为了通商，而是为了掠夺和扩大殖民地，为了他们自身的殖民扩张利益。
中国近现代史纲要-《中国近现代史纲要》
《中国近现代史纲要》第一章反对外国侵略的斗争本章重点：1.资本-帝国主义国家采用什么样的手段对中国侵略的？对中国产生了什么样的危害后果？2.中国人民是如何反抗外来侵略捍卫民族生存的权利，并且避免中国被瓜分的局面的？3.反侵略战争一再遭到失败的原因是什么？中国人民的民族意识是怎样逐步觉醒的？引言：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和脏脏的东西”。
马克思的这句名言，我们应该都背的烂熟于心。
列宁指出：“资本主义如果不经常扩大其统治范围，如果不开发新的地方并把非资本主义的古老国家卷入世界经济的漩涡，它就不能存在与发展。
”资本天生是追求利润，而利润来自市场。
世界近代的历史告诉我们，资本的扩张史是一部西方列强恃强凌弱、以血腥暴力和残酷战争侵略、掠夺和殖民其他国家和民族的历史。
在西方列强的世界征服“计划”中，东方的中国—一个有着辉煌的历史、曾经创造了独步世界的农耕文明、幅员辽阔的远东国度，一直是它们追寻的目标。
从1840年起在以后的80年里，列强的侵略一步步加深，中国人民反对外国侵略的斗争一代代前赴后继；列强瓜分中国的图谋被粉碎；随着反侵略斗争的失败，中国人民的民族意识也开始普遍觉醒……第一节资本—帝国主义对中国的侵略在封建时代里,千千万万分散的小农,在遭受统治阶级沉重压迫和层层盘剥的情况下,顽强地与大自然搏斗,以一家一户为单位,男耕女织,不断开垦,是农业生产达到了农业文明的最高水平。
史料显示，直到１８世纪末，中国农业生产总量仍居世界前列：全国拥有耕地１０．５亿亩，粮食产量达到２０４０亿斤，养活了３亿人口。
从1840年到1919年这八十年里，英、法、日、美、俄等列强先后对中国发动了大小数百次侵略战争，侵华战争的参与国之多，历时之长，频率之高，危害之重，世界罕见。
从鸦片战争到八国联军侵华，参加对中国侵略的国家越来越多，战争的范围也越来越扩大，从沿海到内陆，甚至将战火烧到中国的首都；战争对中国造成的危害也越来越大。
中国近现代史纲要复习重点
《中国近现代史纲要》复习重点开篇的话：1．坚持和发展中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路2．“四个选择”的内容P2上篇综述：1．鸦片战争爆发的原因下P92．中国近代社会半殖民地半封建社会的性质P113．中国近代社会阶级关系：农民阶级的历史地位、工人阶级分批产生及其优点、民族资产阶级的来源及其两重性P134．中国近代社会主要矛盾和历史任务P15第一章：1．资本-帝国主义对中国侵略的方式P192．《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》下3．赫德通过把持中国海关控制中国内政外交P234．“黄祸论”与《黄祸图》P295．中国近代反侵略战争失败的原因P346．中国近代民族意识觉醒：魏源的《海国图志》与“师夷长技以制夷”、郑观应在《盛世危言》中提出“商战”和“君民共主”、康有为、严复等提出“救亡图存”和社会进化论思想、孙中山提出“振兴中华”P36第二章：1．太平天国起义爆发的原因、意义和失败原因P41.43.442．《天朝田亩制度》与《资政新篇》：两者的内容、目的，两者的比较，两者者没有实行说明了什么？下P41 423．洋务派的形成和主要代表人物、“中体西用”的指导思想P454．洋务运动中举办的主要企业、新式海军、新式学堂和留美幼童P45 .465．戊戌维新运动发生的历史背景P486．维新派的主要代表和主要活动P487．维新派与守旧派论点的内容与实质P498．百日维新的性质P519．戊戌维新运动的意义P51.52第三章：1．辛亥革命爆发的历史条件：人民群众不能照旧生活下去、统治阶级无法照旧统治下去、革命力量的形成2．孙中山建立同盟会和同盟会的三民主义纲领（内容）P59.603．武昌起义后革命政权建立过程中潜伏的危机P634．中华民国南京临时政府的性质：临时政府的领导权、临时政府采取的政策和措施、《临时约法》的内容和性质P63.645．辛亥革命的历史意义和失败原因P65.70中篇综述：1．十月革命对中国的影响P78 P99.1002．“三座大山”：官僚资本主义的性质P803．三种政治力量和三种建国方案：三种政治力量的政治代表、三种建国方案、资产阶级的方案为什么在中国行不通、两个中国命运的选择P89-91第四章：1．新文化运动的口号和性质——民主与科学P952．五四运动是新民主主义革命的开端P1013．中国先进分子接受马克思主义的原因及其影响下4．早期马克思主义队伍和中国共产党早期组织P104.1085．共产党早期组织与反马克思主义的三次论战P1106．中国共产党的成立及其意义：中共一大、中共成立的历史特点和意义P112.1137．党的二大确定的民主革命纲领P1158．国民党一大对三民主义的新解释P117第五章：1．中国共产党人的三次武装起义和“八七会议”下P1252．共产党探索中国革命新道路：中共中央给红四军前委的指示信、毛泽东的探索革命新道路的理论著作、“农村包围城市、武装夺取政权”的革命新道路、“工农武装割据”的思想P127.128下3．土地革命与土地革命纲领和路线P130 下4．三次左倾错误及其原因P133 下5．遵义会议的历史意义P135第六章：1．抗日民族统一战线形成的过程：中共举起武装抗日旗帜、一二·九运动、瓦窑堡会议确定统一战线政策、“抗日反蒋”改为“逼蒋抗日”、西安事变和平解决、红军主力和南方游击队改编、《中国共产党为公布国共合作宣言》和蒋介石谈话2．国民党正面战场：片面抗战路线和消极防御战略3．中国共产党的全面抗战路线和持久战方针的内容4．敌后根据地和敌后游击战争的战略地位5．统一战线中的独立自主原则和策略总方针6．“三三制”原则和减租减息7．“马克思主义中国化”和“实事求是”思想路线8．抗日战争胜利的意义第七章：1．中共争取和平民主的努力：重庆谈判、政治协商会议（旧政协）2．国民党的军事溃败和解放战争的胜利进程（内战爆发、解放军转入战略进攻、三大战役、渡江战役）3．土地改革（注意与土地革命时期、抗日战争时期党的土地政策联系起来进行分析）：“减租减息”改为土地改革，实行“耕者有其田”、《中国土地法大纲》4．第二条战线和民主党派的斗争：第三条道路的主张、国民党取缔民盟、民主党派站到新民主主义革命的立场、中共的“五一口号”和民主党派《对时局的意见》5．中国人民政治协商会议和《共同纲领》6．中国共产党是怎样争取广大人民群众的支持，并被历史和人民选择的？7．“没有共产党，就没有新中国”是中国人民基于自己的切身体验所确认的客观真理8．中国革命胜利的基本经验：“三个法宝”1.鸦片战争爆发原因直接原因:林则徐虎门硝烟引起英国不满。
《中国近现代史纲要教学要点及参考资料》培训
《中国近现代史纲要教学要点及参考资料》培训（原创实用版）目录一、中国近现代史纲要教学要点概述二、中国近现代史纲要参考资料概述三、中国近现代史纲要教学要点及参考资料的具体内容四、如何运用中国近现代史纲要教学要点及参考资料进行教学正文一、中国近现代史纲要教学要点概述《中国近现代史纲要教学要点及参考资料》是针对高校思想政治理论课的国家统编教材《中国近现代史纲要》而编写的教学辅导书。
该书具有学理性、主流性、方法性和实践性，是由上海市多所大学教学第一线专家学者共同努力的产物，适用于高校思想政治理论课教师、研究生和相关人员教育教学的参考用书。
二、中国近现代史纲要参考资料概述《中国近现代史纲要》专题资料主要包括戊戌维新运动失败的原因、中国封建社会的特点、近代以来中华民族反抗外敌入侵的战争、新文化运动等。
这些专题资料为教师和学生提供了丰富的历史事实和理论依据，有助于深入理解中国近现代史的发展脉络和内在逻辑。
三、中国近现代史纲要教学要点及参考资料的具体内容1.戊戌维新运动失败的主要原因在于维新派自身的阶级局限和以慈禧太后为首的强大的守旧势力的反对。
在政治上不敢根本否定封建君主制度；经济上没有触及封建主义的经济基础——封建土地所有制；思想上借孔子之名，托古改制。
2.中国封建社会前后延续了两千多年，其特点包括经济上封建土地所有制占主导地位，政治上实行高度中央集权的封建君主专制制度，文化上以儒家思想为核心，社会结构上是族权与政权相结合的封建宗法等级制度。
3.近代以来中华民族反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争是抗日战争。
平型关大捷是全民族抗战以来中国军队取得的第一次重大胜利，粉碎了日军不可战胜的神话。
台儿庄大捷是抗战以来国民党正面战场取得的首次最重大的胜利。
4.新文化运动是近代中国第一次彻底的反帝反封建的运动，其动摇了封建正统思想，使民主科学观念得到较广泛的传播，提出了中国文化必须现代化的重大课题。
四、如何运用中国近现代史纲要教学要点及参考资料进行教学教师在教学过程中，应结合教学要点和参考资料，采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，帮助学生深入理解中国近现代史的发展历程、历史规律和伟大成就。
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《中国近现代史纲要》重难点复习参考
1. 第一次鸦片战争后，中国开始进入半殖民地半封建社会
2.中国半殖民地半封建社会最主要的矛盾是帝国主义与中华民族的矛盾
3.1860年洗劫和烧毁圆明园的是英法联军
4. 1895年，日本迫使清朝政府签订的不平等条约是《马关条约》
5.旧民主主义革命时期中国反侵略斗争失败的最根本原因是社会制度腐败
6.鸦片战争后,提出"师夷长技以制夷"思想的是魏源
7.太平天国后期,提出《资政新篇》这一具有资本主义色彩改革方案的是洪仁玕
8.太平天国在1853年冬颁布的纲领性文件是《天朝田亩制度》
9.洋务派创办的第一个规模较大的近代军事工业是江南制造总局
10.近代中国派遣第一批留学生是在洋务运动时期
11.谭嗣同在戊戌维新时期撰写的宣传变法维新主张的著作是《仁学》
12. 中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典是《中华民国临时约法》
13.鲁迅在《新青年》上发表的第一篇白话小说是《狂人日记》
14. 辛亥革命时期，民族资产阶级是资产阶级革命派的阶级基础
15.1925年国民政府将所辖各部队统一改编为国民革命军
16.1931年日本帝国主义制造了侵略中国的九•一八事变
17. 1935年10月，中央红军结束长征并同红十五军团胜利会师于陕北吴起镇
18.全国性抗战开始后,中国军队取得第一次重大胜利的战役是平型关战役
19.中国共产党制定《抗日救国十大纲领》的重要会议是洛川会议
20.1945年8月,毛泽东发表的号召对日本侵略者实行全国规模反攻的文章是《对日寇的最后一战》
21. 国民党军队在1946年挑起全面内战的起点是大举围攻中原解放区
22.1951年底到1952年春,中国共产党在党政机关中开展的"三反"运动是反贪污、反浪费、反官僚主义
23.中国进入新民主主义社会后,经济上处于领导地位的是国营经济
24.中国共产党在过渡时期总路线的主体是实现国家的社会主义工业化
25. 1992年召开的中共十四大明确提出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制
26.我国进入社会主义社会的最主要标志是社会主义改造的完成
27. 1978年12月，中国共产党召开的具有深远意义的重要会议是中共十一届三中全会
28. 1988年，中共中央和国务院决定建立的经济特区是海南经济特区
29.正式提出以人为本、全面协调可持续的科学发展观的会议是中共十六届三中全会
30. 2000年2月，江泽民在广东考察工作时提出了“三个代表”重要思想
31. 1905年11月，孙中山在《民报》发刊词中阐发的三民主义是指民族主义、民权主义、民生主义
32.1911年,直接参与领导武昌起义的革命组织是共进会和文学社
33. 新文化运动的主要内容是提倡民主和科学、主张文学革命、提倡白话文和新文学
34.1928年至1930年间,毛泽东撰写的有关中国革命道路理论的重要著作有《中国的红色政权为什么能够存在？》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》、《反对本本主义》
35.遵义会议后,中共中央政治局成立的新的军事指挥小组成员有毛泽东、周恩来、王稼祥
36.1946年8月,中共中央在《对目前时局的宣言》中明确提出的口号是和平、民主、团结
37. 中共十六届四中全会后，中国特色社会主义事业的总体布局包括经济、政治、文化和社会建设
38.1948年9月至1949年1月,中国人民解放军进行的战略决战是辽沈战役、淮海战役、平津战役
39. 20世纪六、七十年代，新中国在尖端科技领域取得的重大成就有第一颗原子弹试验成功、第一颗氢弹试验成功、.第一颗人造地球卫星发射成功
40. 改革开放以来，我国形成的基层民主自治体系包括农村村民委员会、城市居民委员会和企业职工代表大会
41. 旧民主主义革命时期中国人民反侵略斗争失败的主要原因是什么?
（1）社会制度的腐败。
近代以来封建社会制度没有根本改变。
清政府为了维护自己的统治，经常压制人民的反抗斗争，力主避战求和，为此不惜割地、赔款。
（2）经济技术的落后。
近代以来，中国经济技术落后，导致中国在武器装备、军队素质、综合实力等方面远远落后于帝国主义列强，必然导致被动挨打。
经济技术的落后是中国反侵略战争失败的重要原因，但根本原因还是社会制度的腐败。
42. “三湾改编”的主要内容及意义是什么?
内容：将原有的一个师缩编为一个团；在部队中建立各级党组织并将党支部建在连上；成立各级士兵委员会，部队内部实行民主管理。
意义：是建设共产党领导的新型人民军队的重要开端。
43.近代中国进行的反侵略战争具有什么意义？
第一，近代中国人民进行的反侵略战争，沉重打击了帝国主义侵华的野心，粉碎了他们瓜分中国和把中国变成完全殖民地的图谋。
第二，近代中国人民进行的反侵略战争，教育了中国人民，振奋了中华民族的民族精神，鼓舞了人民反帝反封建的斗志，大大提高了中国人民的民族觉醒意识。
44.为什么说中国人民抗日战争是弱国战胜强国的范例？
第一，从实力对比来看，抗日战争是弱国对强国的战争。
中国是半殖民地半封建社会，政治、军事、经济、文化等各方面综合实力都很落后，是弱国。
而日本是世界上一等强国，军事、经济实力和政治组织力量都很强大。
第二，从战略对比来看，抗日战争是大国对小国的战争。
我国地大物博，能坚持长期抗战。
第三，从战争性质上看，抗战是中国抵御日本侵略的正义战争。
中国是正义的、进步的反侵略战争，是得道的；日本是非正义的、野蛮的、侵略战争，是失道的。
45. 为什么说中国共产党的成立是“开天辟地”的大事变？
第一，中国共产党的成立使中国革命有了坚强的领导核心，灾难深重的中国人民有了可以依赖的组织者和领导者，中国革命从此不断向前发展，由民主主义革命向社会主义革命推进。
第二，中国共产党的成立，使中国革命有了科学的指导思想。
中国共产党以马克思主义为指导思想，把马克思主义和中国革命的具体实践相结合，制定了正确的革命纲领和斗争策略，为中国人民指明了斗争的目标和走向胜利的道路。
第三，中国共产党的成立，使中国革命有了新的革命方法，并沟通了中国革命和世界无产阶级革命之间的联系，为中国革命获得了广泛的国际援助和避免走资本主义提供了客观可能性。
46. 如何认识民主党派的历史作用？中国共产党领导的多党合作、政治协商的格局是怎样形成的？
第一，各民主党派虽然政纲不尽相同，但都主张爱国、反对买办，主张民主、反对独裁，在抗战中，对反抗日本帝国主义侵略，特别是文化侵略，多国统区抗日民主运动的发展都起了积极作用。
抗战胜利后，民主党派作为“第三方面”，主要与共产党一起，反对国民党的内战独裁政策，为和平民主而奔走呼号。
第二，各民主党派成立时，中国共产党就与他们建立了不同程度的合作关系，并在斗争实践中逐步发展了这种合作关系。
在共同繁多国民党独裁统治的斗争中，中国共产党不仅鼓励、支持各民主党派的斗争，而且对他们某些不妥的意见进行批评，诚恳地帮助他们进步，这是的中共与民主党派的关系更加融洽，合作方式不断发展完善。
t第三，国民党坚持一党独裁，迫害民主党派进步人士，使得民主党派人士逐步转到新民主主义革命立场上，特别是1948年1月22日，民主党派和无党派人士发表《对时局的意见》，表示愿意接受中国共产党的领导，拥护建立人民民主的新中国。
第四，中国共产党也邀请民主党派“积极参政，共同建设新中国”，1949年9月，各民主党派积极参加了中国人民政治协商会议。
这标志着各民主党派正式接受了中国共产党领导和人民共和国，确认了社会主义的正确性。
各民主党派也由在野党变成了人民民主专政的参政党，中国共产党领导的多党合作、政治协商的格局基本形成，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度在此基础上也基本形成。
47. 太平天国农民革命失败的原因和教训。
（1）太平天国失败的根本原因，是缺乏先进阶级的领导。
农民阶级不是新的生产力和生产关系的代表，带有小生产者所固有阶级局限性。
（2）没有科学理论的指导。
太平天国是以拜上帝教来发动、组织群众的，但是，拜上帝教教义不是科学的思想理论，太平天国也不能正确对待传统文化。
（3）没有正确的政治纲领。
《天朝田亩制度》虽有反封建的意义，但没有实现的现实依据。
（4）不能保持农民队伍的团结一致。
农民意识导致农民运动领袖之间的内讧，是导致失败的原因之一。
（5）太平天国领导人对外国资本主义列强侵华野心缺乏理性的认识。
经验教训：太平天国起义的发生和失败表明，在半殖民地半封建社会，农民具有伟大的革命力量，但由于阶级和时代的局限，它不能担负起领导反帝反封建斗争取得胜利的重任。