人教新课标五年级下册语文《打电话》教案范文

人教新课标五年级下册语文《打电话》教课设计范文
篇一
一、教课目的：
1．有感情地朗诵课文。

2.教会学生阅读阅读的方法。

3.领会相声语言的艺术特色。

4.认识到说话要简洁简要、不说空话的重要意义。

二、教课重点：
领会相声语言的艺术特色。

三、教课难点：
认识不说空话的重要意义。

四、教课过程：
（一）讲话引入
同学们，你们在看今年春节联欢晚会的时候，注意到大兵和赵卫
国合说的相声〈谁让你是优异〉了吗？，那这个相声给了你一种什么
样的感觉？
确实，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的喜爱。

今日，我们就一块来感觉我国相声演员马季郭启儒合说的相声〈打电话〉的魅力。

（二）明确学习目标
阅读课前提示：想一想这篇课文，我们应当弄懂哪些问题？
（1）阅读全文，想一想说的是件什么事？
（2）故事里的那个人说话的特色是什么？
（3）这个相声对你的启示是什么？
（4）谈谈这个相声或听听其余相声，感觉相声语言的艺术特色。

（三）依据目标学习全文
1．自己阅读全文，想一想说的是件什么事？
交流：（这个相声主要嘲讽了一个在公用电话亭打电话，缺少公共道德的年青人。

一句话就能求情楚的小事，结果被这个人东拉西扯，
说了两个多小时，既误了自己的事，又耽搁了他人的时间。

）
2．再读课文，想一想故事里打电话的年青人说话的特色是什么？从哪些句子感觉到的？
说话啰里罗嗦、空话连篇。

3．这个相声对你的启示是什么？
交流，小结：打电话要抓住重点，简短了然，这样不单节俭时间，也是对他人的一种尊敬，是文明行为的表现!
4．此刻请同学们分角色读读这个相声，来感觉感觉相声语言的艺术风格。

（1）同桌分角色读
（2）找伙伴分角色读
（3）师生疏角色读读
5．找学生登台试着说一说这个相声
6．听两个出色的相声段子
7．看一个你们自己收集的相声。

（四）交流相声语言特色
学了这个相声，听了相声，看了相声，你此刻感觉相声的语言如何？（平常、切近生活、风趣、有很浓的嘲讽意味）
（五）演一演
请同学们把自己喜爱的相声演一演，评一评谁拥有相声演员的风范。

（六）总结
我希望同学们记着这个相声段子，不时提示自己文明地与人交流，交流时注意自己的语言要抓住重点，简短了然。

五、教课结束：
作业：
1．课余与父亲母亲共同看相声、演相声。

2．创作一个短小的相声段子。

篇二
一、教课目的：
1、复习上节课的内容。

2、领会相声语言的乐趣。

3、懂得做人说话要简洁简要、不说空话的重要意义。

二、教课重点：
经过分角色朗诵课文，理解主要内容，领会相声语言的精妙与幽默。

三、教课过程：
（一）导入
1、同学们必定都打过电话，电话令人们的交流、交流变得方便快捷，打电话时最需要注意什么问题呢？
2、假如你给你的朋友打电话，约他夜晚六点半在小孩电影院门口会面，一块看电影，你会怎么说呢？
3、这么简单的事，假如有人打了两个多小时的电话，你们信不信？让我们一同来看一看13 课《打电话》。

（二）初读课文，整体感知。

1、自由读课文，思虑：这个相声说的是一件什么事儿？
2、找几组同学读，听完以后，给你的感觉是什么？
（三）再现课文，深入意会。

1、请同学们迅速阅读一下课文。

文中这个人叫什么名字？你感觉这个名字对他来说怎么样？
2、从哪看出他很啰唆？从文中找到，读一读。

3、看来真不愧叫啰唆！你想听电话的小王会有什么感觉？
4、若是你是旁边等着要打电话的人，你的心情会怎么样？
5、读完课文，你遇到了什么启示？
6、一句话就能求情楚的小事，结果被这个人东拉西扯说了两个多小时，既误了自己的事，又耽搁了他人的时间，这段相声采纳了夸张的手法，成功的嘲讽了那些说话啰嗦、缺少公共道德的人。

（四）表演、赏识
1、组内练习表演《打电话》，介绍两个人表演。

2、相声是一门语言、艺术，讲究说学逗唱（简介相声及相声表
演艺术家马季老先生），老师也空话少说，快来看一下老艺术家的表
演吧！（播放相声）
篇三
一、【学习目标】
１、经过表演激发学生的学习兴趣。

２、在快乐的气氛中让学生归纳相声的内容，找寻相声的特色，
领会相声语言的艺术特色。

二、【学习难点】
认识相声语言表达上的特色。

三、【教课过程】
（一）讲话导入，揭露课题
模拟计时表演：假如你要给好朋友打电话，约他夜晚六点半在某
电影院门口会面，一块看电影，你会怎么说呢？这么一点儿事，有人
却打了两个多小时的电话，你们信不信？让我们一同赏识相声《打电话》。

（二）初读整体感知
１、分角色朗诵课文，读通畅
２、阅读课文，这个相声中“甲”实质上打电话要说的是一件什
么事？你读后有什么感觉？
（三）再读深入意会
议论：甲、乙说话各有什么特色？从哪些地方能够看出来？
１、将全班学生疏成两大组，分角色朗诵甲、乙的对话。

２、总结：
语言风趣精妙、手法夸张。

３、各抒己见：
经过学习相声《打电话》，你遇到了什么样的启示？（不说空话，语言简短，节俭时间，尊敬他人）
４、小结：
记着打电话要节俭时间，自己方便的同时也要给他人方便。

四、【教课反省】
这篇课文比较简单，且切近学生的生活。

在教课中采纳模拟情境打电
话的形式导入新课，学生感觉很存心思，学习的兴趣一下被调换了起来。

在快乐的气氛中让学生归纳相声的内容，并找寻相声的特色，以及
从中遇到的启示，学生都能够很顺利的达成。

特别是在分角色朗
读的课文的时候，他们显出了异样的喜悦，我想这也是读懂相声“笑点”的一个表现。

由此，我感觉备课时备学生是重点，教材、教课都是为学生服务
的。