湖北省恩施州2019-2020学年中考模拟语文试题(市模拟卷)含解析

湖北省恩施州2019-2020学年中考模拟语文试题（市模拟卷）
一、选择题
1．阅读下面的文字，完成小题。

人生的道路上，我们总会遇到曲折与坎坷。

风和日丽的天空，也会有乌云飘来的时候；①巨轮行在大海上，经常会遇到狂风恶浪的挑战。

在人与人相处的过程中，也会到形形色色的人:善解人意的，知书达
理的，心胸狭窄
．．的，蛮不讲理的……②荷兰作家斯宾诺沙说:“人心不是靠武力征服而是靠爱和宽客大度
征服的”。

③宽客，意味着遇事不埋怨他人，不推辞
．．自己的责任。

宽容是一种博大的胸怀，是一种崇高的
美。

如此想来，我们为什么不宽容待人呢?④不要目空一切
．．．．的
．．．．，遇事要学会忍让，更不要为一些微不足道
事情与人斤斤计较。

与宽容为友，相信定会为我们赢得更广阔的空间。

1．文段中加点的词语，运用不正确的一项是
A．狭窄B．推辞C．目空一切D．微不足道
2．文段中画线的标点，使用有误的一项是
A．①B．②C．③D．④
【答案】1．B
2．C
【解析】
【分析】
1．B. 推辞：拒绝；辞谢。

应为“推卸”。

2．C错误，“人心不是靠武力征服而是靠爱和宽客大度征服的”。

句号应在后引号的里边。

2．下列各项中字音字形完全正确的一项是（）
A．谮．（jiàn）害崩俎．（cú）骈．(pián)进强聒．(guō)不舍
B．灵柩．（jiù）诓．骗（kuāng）阔绰．(chuò)郭然无累．（lěi）
C．狡黠．（xié）佯．惊（yáng）亵．(xiè)渎克．尽职守（kè）
D．恁．地（nèn）煞．(shà)白解．(jiè)元一抔．黄土（póu）
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
D字音字形完全正确。

A谮（zèn）害。

崩殂。

B廓然无累。

C狡黠（xiá），恪尽职守。

二、名句名篇默写
3．在下面的横线上填写相应的句子。

可怜夜半虚前席，_______________。

(李商隐《贾生》)
________________，绿水逶迤。

(欧阳修《采桑子》)描写寒气凛冽、月光映雪，表现将士们边塞生活艰苦的句子是：________________，_____________。

(《木兰诗》)表达守边将士浓烈思乡之情和渴望建功立业的句子是：________________，_________________。

(范仲淹《渔家傲·秋思》)从内外两个方面说明
导致亡国原因的句子是：__________________，________________。

(《生于忧患，死于安乐》)
【答案】 (1)不问苍生问鬼神(2)轻舟短棹西湖好(3)朔气传金柝寒光照铁衣(4)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计(5)入则无法家拂士出则无敌国外患(者)
【解析】
【详解】
试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题中的“苍生、棹、朔、柝、浊、燕然、勒、拂士”等字词容易写错。

三、现代文阅读
4．阅读小说《老太爷》，回答下列小题。

老太爷大雨是突然降下的，在老太爷去世的晚上。

一夜之间，五里槐村就变成了水茫茫的一片。

凉意笼罩了整个村子。

村子不大，有几十户人家，都是朱姓老祖宗的后代。

老太爷是活在村里的辈分最高、年岁最长的人。

当过私塾先生的老太爷就像那一坡又一坡长满皱纹的古槐，香味醇厚地生活在五里槐村，受着全村人的膜拜。

青山依旧，碧水长流，老太爷终于走完了他九十岁的人生，在这个大雨滂沱的夜晚，闭上了他不甘心的双眼。

村里的老汉们，低垂着花白的头，围在老太爷家中，一屋子的长吁短叹。

窗外的雨，纷乱瓢泼了一夜。

他们也愁肠百结了一夜。

这些老汉们，都懂老太爷的心思，知道他走得多么遗憾。

眼前最犯愁的，是老太爷入坟的事。

全村就是些老汉、娃娃，壮劳力全外出务工了，闻着年味儿才肯回家。

要找什么人，才能把老太爷的棺木抬到山坡上的祖坟地呢？大雨却不管老汉们的愁事，没日没夜地下着，洗刷着远远近近的一切。

但是也有雨水冲不走的记忆，清晰地从老汉们的脑海深处冒出来。

记得那时，日子都过得苦，大人娃娃总吃不太饱。

虽说上学基本免费，村里人还是不上心。

这样的日子，谁还有心情让孩子念书？只有老太爷看在眼里、急在心中。

金秋九月，天高云淡，是村校开学的时节。

戴着瓜皮小帽、穿着黑色斜襟衣的老太爷，挂着拐杖，捣捣东家的门，敲敲西家的墙，说，娃们该上学了。

小辈们并不买他的账，有的反而和他顶嘴：“肚子都吃不饱，去学校干啥？你也不看看，这些猴崽子，生就的榆木脑壳子，能读哪门子的书？”碰了壁的老太爷快快地抚着槐树，满脸伤悲，目光悠远地看着前方，有人走过就叹息：“子孙虽愚，经书不可不读，经书不可不读啊！”可是，谁听他的话呢？老太爷沉默着。

后来，他开始在家鼓捣，熬制娃娃们爱吃的麦芽糖和香味玉米籽。

村里人带着白天的劳累，在大槐树下歇息。

老太爷用零食引诱着疯玩的娃们到他的小院里来。

槐香中沏上花茶，院中铺着竹席，吃过馋人的麦芽糖和香味玉米籽后，老太爷就领着他们念唐诗宋词，讲经史子集，细述外面的世界，把他的希冀悄然播种。

月光照着池塘，风爽快地吹过。

沐浴着这份安静与美好，那些诗意的句子和美丽的梦想如精灵一样，在娃们的心中生根发芽。

老太爷的诗书启蒙，让娃们带着梦想的翅膀，陆续走进校门，一路读书到大城市，跳出龙门，飞出了五里槐村。

老太爷摸着小胡子，逢人就露出满满的笑。

只是这几年，农村娃上个大学真心不容易，工资低消费高，让村里人对读书灰了心，早早地撵着孩子丢了书，出门去打工。

九十岁的老太爷，最后一次踉跄地走过荒芜的土地，浑浊的老眼里滴下泪水。

他老了，无力再为迷路的儿孙们指点迷津。

在这个万物吐故纳新的雨夜，他抱憾黄泉，把愁肠留给了一村子的老汉。

愁肠复愁肠的老汉们，在一个天刚放睛的晨晓，
听到满村的狗此起彼伏地嚎叫，疑惑地打开门，发现老太爷家门口站满了人。

黑压压一大片，全是五里槐村走出去的读书人。

他们散落在各个城市，听到老太爷去世，相约着回来为他送终。

这些文弱的读书人，一律穿着白衬衣，罩着黑西服，手臂上缠着黑纱。

平日，村里人都笑他们肩不能挑，手不能提，此刻，他们却显得那么有力量，让人安心。

多彩的经幡飘起，老太爷的灵框稳稳当当地抬在了他们肩上。

这些飞出五里槐村的男女们，和全村的老人、娃娃一起，缓缓向墓地走去。

太阳慢慢地爬出来，远山近水一片清明。

泥地上，一串串深深浅浅的脚印，伸向远方……
1．根据小说内容，将相关情节补充完整。

老太爷雨夜去世，村里的老汉们__________；老太爷__________，小辈们不买老太爷的账；老太爷__________，娃们陆续走进校门；村里人对读书灰了心，老太爷__________；读书人回乡为老太爷送终。

2．结合上、下文，从修辞手法的角度赏析文中第（14）段画线的句子。

3．下面对文章理解不恰当的两项是（）（）
A．小说反复写雨，为老太爷的去世渲染了悲伤的气氛，烘托了老汉们的愁苦之情。

B．老汉们发愁是因为他们不知道找什么人，把老太爷的棺木抬到山坡上的祖坟地。

C．小说第（7）到（18）段，插叙老太爷劝学的情节，揭示了老太爷受全村人膜拜的原因。

D．第（22）段里将“文弱”与“有力量”进行对比，突出了知识给人力量的道理。

E. 小说的主人公是老汉们。

为老太爷送终发愁表现了老汉们善良与知恩图报的品质。

4．如何理解文章最后一段的作用？
【答案】1．(1)愁肠百结(2) 挨家挨户劝孩子们去读书(3) 用零食引诱孩子们来读书(4)无力再为迷路的儿孙们指点迷津
2．运用了拟人、比喻的修辞手法，表现了孩子们读书时环境的安静与美好，形象地写出了老太爷激起孩子们对读书的热望与对外面世界的向往。

3．DE
4．与前文写大雨的内容相照应，含蓄地揭示了小说的主题，表现了老太爷对乡村影响的深远。

【解析】
1．试题分析：考查对文章的内容梳理和概括。

阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。

答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。

（1）本文1~5段叙写了老太爷雨夜去世，村里的老汉们“愁肠百结”。

可依据“窗外的雨，纷乱瓢泼了一夜。

他们也愁肠百结了一夜”提炼概括。

（2）7~10段回忆老太爷挨家挨户劝孩子们去读书，小辈们却不买老太爷的账。

可依据“小辈们并不买他的账，有的反而和他顶嘴”来概括作答。

（3）11~15段叙写老太爷用零食引诱孩子们来读书，村里娃们陆续走进校门学习并走向外面的世界。

可依据“老太爷的诗书启蒙，让娃们带着梦想的翅膀，陆续走进校门，一路读书到大城市，跳出龙门，飞出了五里槐村”来概括作答。

（4）16~18段叙写近几年村里人对读书灰了心，老太爷无力再为迷路的儿孙们指点迷津。

可依据“他老了，无力再为迷路的儿孙们指点迷津”来概括作答。

19~23段叙写走出去读书人回乡为老太爷送终。

据此填写作答。

2．试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。

语句“月光照着池塘，风爽快地吹过。

沐浴着这份安静与美好，那些诗意的句子和美丽的梦想如精灵一样，在娃们的心中生根发芽”，赋予“风”以人的情态，把“诗意的句子和美丽的梦想”比作“精灵”，运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地表现了孩子们读书时环境的安静与美好，形象地写出了老太爷用自己的行动激发了孩子们对读书的热望和对外面世界的向往。

3．试题分析：考查对文章内容的理解。

D.文章第22段里将“文弱”与“有力量”进行对比，写出的是老太爷对孩子们的影响之大，并不是“突出了知识给人力量的道理”。

E.小说的主人公是“老太爷”，并不是“老汉们”。

据此，答案为D E。

4．试题分析：此题考查理解文中重要语段的作用的能力。

作答要从结构和内容两方面进行分析。

结尾部分的文字一般来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨。

内容上有突出主旨，抒发情感的作用。

如果是特殊的结尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引发读者的想象或思考。

文章的结尾段“太阳慢慢地爬出来，远山近水一片清明。

泥地上，一串串深深浅浅的脚印，伸向远方……”，结构上，运用环境描写与前文的“大雨”的内容相照应；内容上，用诗一样的语言，含蓄地揭示了小说的主题，表现了老太爷对乡村深远的影响。

5．（一）阅读下文，完成各题。

大众文化与青少年思想教育
①时下，有些孩子只想看电视，不想看书本；有些只想打网络游戏，无心读书；有些忙着追星，无暇学习，以致出现了“学生网民”“纯消费族”等等。

这些现象凸现了一个问题：在大力加强青少年思想教育的今天，我们应该如何认识和处理大众文化与青少年思想教育的关系。

②所谓大众文化，是以大众传播媒介(机械媒介和电子媒介)为手段，按商品市场规律去运作的、旨在使大量普通市民获得感性愉悦的日常文化形态。

其中网络文化、电视文化、广告文化是核心内容。

大众文化就内容来说，是良莠不齐的。

有时色情、暴力、消费主义、享乐主义充斥其间，但有些内容也是健康向上的。

1984年央视春晚，香港流行歌手张明敏演唱的一首《我的中国心》很快风靡大陆，对爱国主义教育起了很好的作用。

我们可以批判大众文化，但不要盲目拒绝大众文化，更不能在与大众文化隔离的情况下对青少年进行思想教育。

③在处理大众文化与青少年思想教育的关系中，首先必须正确引导。

有些家长强制命令子女不上网、不崇拜明星，有些学校下一道“禁带手机”令，这样简单粗暴地对待大众文化，容易引起青少年的反感，产生极端行为。

对青少年的思想教育，要在双方人格平等的基础上，交流沟通，引领青少年分清大众文化中哪些是健康有益的，哪些是不良有害的，从而形成正确的认识和行为。

例如在青少年崇拜偶像时，要引导青少年学习刘翔、姚明等那些为国争光的明星。

④其次，必须贯彻适度原则。

（）大众文化有很强的娱乐性，如网络游戏，丰富了人们的生活，（）沉湎其中，会对青少年的思想健康产生负面影响。

（）对于娱乐性的网络游戏，可以允许青少年接触，
（）不能放任自流。

家长和学校应该主动承担监控的责任，这对于加强青少年的思想教育是大有裨益的。

⑤再次，必须提高青少年的自制力。

青少年要学会自我约束，提升思考能力和思想素养，在内心塑造一个良好的精神世界，就能自觉抵御大众文化中的不良倾向，健康成长。

⑥对青少年进行思想教育的过程中，要正确认识并理性处理大众文化。

要根据青少年的特点，因势利导，提高青少年明辨是非的能力，使之自觉做到去其糟粕，取其精华。

（选自《文汇报》，本文有删改。

）
1．请为第④段括号选择最恰当的关联词
A．因为所以但是因此
B．不仅而且因此但是
C．虽然但是但是因此
D．虽然但是因此但是
2．本文的中心论点是_______________________________
3．下列选项符合文意的是
A．大众文化就是网络文化、电视文化、广告文化。

B．大众文化都是鄙陋粗俗的。

C．可以对大众文化进行批判。

D．我们都应该远离大众文化。

4．分析第①段的作用。

5．以下事例放在第几段恰当？请阐述理由。

某校一名初中生在一个周末通宵玩手机游戏，到凌晨5点突然晕倒，幸好救治及时无生命危险，但是记忆力从此严重下降。

【答案】1．D
2．对青少年进行思想教育的过程中，要正确认识并理性处理大众文化。

3．C
4．罗列现实中的具体现象，引出论题：在大力加强青少年思想教育的今天，我们应该如何认识和处理大众文化与青少年思想教育的关系；引发关注于思考。

5．事例写了一名初中生玩游戏导致智力受损，从反面论证了第⑤段的分论点：在处理大众文化与青少年思想教育的关系中提高青少年自制力的重要性。

【解析】
1．考查对关联词的理解。

“因为……所以”表示因果关系，“虽然……但是”表示转折关系，从句意连贯来看。

前两空不应是因果关系，排除AB，“对于娱乐性的网络游戏，可以允许青少年接触用”，是由前边的分析，得出的结论，用“因此”，排除C，故而选D。

2．寻找或提炼论点。

论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。

在形式上，它应该是完整的句子。

找准论点的方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。

它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。

有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括。

此文中心论点在文章结尾总结出来的。

3．A“就是”说法太绝对。

B“都是鄙陋粗俗”说法太绝对。

D“都应该远离大众文化”说法太绝对。

这三项都不符合文意。

4．考查议论文开头段的作用。

议论文中开头段的作用一般是引出论点或分论点。

表述形式一般为：引出文章的论点（论题）+作为事实或道理论证证明中心论点+吸引读者，增强文章的趣味性。

此文第一段列举生活中的种种现象，引出“在大力加强青少年思想教育的今天，我们应该如何认识和处理大众文化与青少年思想教育的关系。

”的这一话题，并作为事实论据证明观点，吸引读者的阅读兴趣。

5．本题考查根据文本内容进行推断与探究。

议论文中的论据是为论点服务的，因此论据的位置确定，要根据论据内容与段落之间的关系来判断。

材料写“某校一名初中生在一个周末通宵玩手机游戏”因为缺乏自制力，而导致严重后果的例子，与第⑤段的分论点“必须提高青少年的自制力”是一致的，故而放在第⑤段。

6．阅读“奔驰车主哭诉维权”有关新闻材料，完成下列小题。

材料1，事件背景：
西安w女士购买奔驰汽车后，还没开出4S店的门，就发现车辆发动机漏油。

随后交涉过程中，经销商一再推脱，一开始同意换车，到后来变成只能更换发动机。

迫不得已，w女士通过坐上汽车引擎盖、拍视频上传网络的方式维权。

视频很快传遍网络并引热议，相关部门启动调查程序。

漩涡中心的w女士从最初的躲着、觉得丢人，到站出来发声、澄清，并提出8点诉求维权，剑指案例自身和行业乱象。

材料2，舆论情况：
一段“奔脸丰主哭诉维权”的视频，让经销商与奔驰中国陷入舆论漩涡。

大数据分析显示，“傲慢”“推诿”等成为网民对涉事店家评价的高频词。

此外，车主有理有据思路清晰的维权视频、诉求清单引发网民强势围观，“哭诉维权”“消费者权益保护”成为热词。

材料3，奔驰方面致歉公开信：
昨日，我司代表与西安车主进行了面对面的坦诚沟通，并协调其与相关授权经销商达成了谅解共识。

我们为此事再次向客户诚挚道歉，也感谢她继续信任奔驰品牌。

此事让我们看到我司工作流程上所存在的问题，对此，我们吸取深刻教训并将立即采取整改措施……相关经销商的行为辜负了客户、广大消费者及我们自身对品牌体验的期许，对此我们非常失望。

我们也将以此为教训，积极提升服务水准、完善客户体验。

我们再次对此事给公众及社会带来的不良影响诚挚道歉。

材料4，相关评论：
要解决消费者维权难，必须大大提高商品有质量问题时生产者和销售者的赔偿金额。

只有赔偿金额大
大高于维权成本，消费者才有动力积极维权；也只有大大提高赔偿金额，才能提高商品生产者和销售者的违法成本，迫使其专注提高商品质量。

同时要允许专业机构代理消费者维权，收取一定报酬，只有这样，专业机构才有动力帮助消费者维权。

也许那时候，消费者就能够体面地维权了，甚至可能已经不需要维权了。

材料5，W女士回答媒体采访：
现在杜会进步了，文明了，就意味着咱们解决问题不需要诉诸武力，和平解决。

我就不能理解，为什么人是受过教育的文明人，社会也在进步，我还是得诉诸暴力才能解决问题？在这次事件中，舆论起了敦促问题解决的正面作用，给了我很大的帮助和支持。

但从本质上，舆论确实是一种强力。

4月13日我不接受4S店的退款，就是希望就事论事，而不是他们迫于舆论压力给我退款。

那样，我也成使用暴力、压制别人的人了。

遇迫没有意义，因为我们不是没有法律，没有什么是应该、需要诉诸武力解决的。

国家也好，世界也好，不应该只依靠暴力解决问题。

我也希望从我以后，我们国家不再有女孩予需要通过坐在引擎盖上哭来维护自己的权利，我希望我们能够优雅地解决问题。

知果再有一次，我不会坐上引擎盖。

（根据《南方周末》报道资料整理）
1．请阅读材料二中的两幅图表，回答问题。

（1）请就图1“事件词云”的创意谈谈你的理解。

（2）图2“舆情信息统计”能说明什么问题？
2．请根据材料4的评论，提炼作者的主要观点。

3．现让你就有关材料内容跟帖留言，你会做出怎样的评论？
（1）材料
．．1：
（2）材料
．．3：
（3）材料
．．5：
【答案】1．（1）用相关“热词”组成车辆模样，新闻焦点一目了然。

（2）事件持续发酵（事件持续引起舆情关注）
2．大大提高商品质量问题赔偿金额；允许专业机构代理维权。

3．针对材料内容做出理性评价，阐释理由充分。

【解析】
1．（1）要求学生仔细分析图1，图1是一辆车，车上贴满了关于此事件的“关键词”。

故词云可以理解为：用相关“热词”组成车辆模样，新闻焦点一目了然。

（2）仔细分析，时间轴和信息轴，此事件一经传出，网络信息的关注度一直在持续发酵。

说明了“奔驰车”事件持续引起舆情关注。

2．要求学生仔细阅读材料。

结合“要解决消费者维权难，必须大大提高商品有质量问题时生产者和销售者的赔偿金额。

只有赔偿金额大大高于维权成本，消费者才有动力积极维权；也只有大大提高赔偿金额，才能提高商品生产者和销售者的违法成本，迫使其专注提高商品质量。

”概括得出：大大提高商品质量问题赔偿金额；结合“同时要允许专业机构代理消费者维权，收取一定报酬，只有这样，专业机构才有动力
帮助消费者维权。

”概括得出：允许专业机构代理维权。

3．要求学生仔细阅读材料，然后针对材料的观点做出客观的评价即可。

注意评价用语要有理有据。

如材料5，可以根据“在这次事件中，舆论起了敦促问题解决的正面作用，给了我很大的帮助和支持。

但从本质上，舆论确实是一种强力。

4月13日我不接受4S店的退款，就是希望就事论事，而不是他们迫于舆论压力给我退款。

那样，我也成使用暴力、压制别人的人了。

遇迫没有意义，因为我们不是没有法律，没有什么是应该、需要诉诸武力解决的。

国家也好，世界也好，不应该只依靠暴力解决问题。

”做出评价。

女车主认为此事件中的舆论压力是一种强力。

国家也好，世界也好，不应该只依靠暴力解决问题。

应该从法律的角度去解决问题.
四、文言文阅读
7．阅读《咏雪》，完成小题。

咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

童趣
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1．解释加点的词。

寒雪日内集
．．（_______________）昂首观之，项为之强．。

（____________）
2．下列加点字意义相同的一项是（）
A．以．丛草为林/何以．战？
B．作青云白鹤观．/由此观．之，王之蔽甚矣。

C．故时有物外之．趣/驱之．别院。

D．私拟．作群鹤舞于空中/撒盐空中差可拟．。

3．用现代汉语翻译下面句子。

（1）未若柳絮因风起。

（2）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

4．选文一中兄妹两人把雪花飘飘比作“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”，选文二中小作者把蚊子的鸣叫想像成“鹤唳云端”，你认为怎样才能成为一个富有情趣的人？
【答案】1．（1）家庭聚会（2）通“僵” 僵硬
2． D。