五年级上册美术教学设计-第15课重复的美 赣美版

五年级上册美术教学设计-第15课重复的美赣美版
一、教学目标
1.了解中国传统文化中对“重复”的艺术表现；
2.学会使用颜色、形状、线条等元素表达重复的美；
3.培养学生良好的审美能力和创造力；
4.锻炼学生的观察能力和手工能力；
5.增进学生对美术的兴趣爱好。

二、教学准备
1.教师准备：教案、筆、墨水、颜料、画纸、剪刀、胶水、色彩环等；
2.学生准备：学习工具、水彩笔、马克笔、铅笔、橡皮、毛笔、画笔等。

三、教学流程
1.引入
教师介绍艺术表现中的“重复”的用意，并利用图片或实物让学生进行观察和模仿，引导学生发现重复的美。

2.知识点解析
教师介绍不同艺术作品中的“重复”的表现方式，如颜色的重复、形状的重复、线条的重复等。

然后，让学生利用颜色、形状、线条等元素进行表达，体验“重复”的美感。

3.学生动手实践
1.学生利用颜料、画纸和毛笔，使用单一或多个颜色进行作画。

使颜色在重复中呈现出和谐的美感。

2.学生使用剪刀和彩纸将不同形状的图案剪出，并进行排列重复，形成有节奏感的美感。

3.学生利用铅笔和橡皮，先进行线条的预先规划，然后使用细笔或粗笔，将线条重复描绘出来，形成有韵律感的美感。

4.学生作品展示和解析
学生通过各自的动手实践，完成了艺术作品。

然后，展示作品并进行解析。

教师引导学生理解不同元素的表现方式，并对学生作品的不足之处进行指导和改进。

5.总结
教师与学生进行互动，对今天的学习进行总结，让学生自己总结“重复”的美感在今后的艺术创作中的应用，为以后的学习打下良好的基础。

四、课后作业
学生根据老师的要求，完成课堂笔记，并在家中自己尝试用颜色、形状、线条等元素进行重复的表达，再次感受重复的美感。

五、教学反思
本节课中，学生通过多种表达方式学习和领会“重复”的美感，完成了多种类型艺术作品。

在展示和解析时，学生作品体现出了自己的创造力和想象力，并在教师及同学的互动指导下，对自己的作品进行了改进和完善。

通过这样的教学设计，学生在培养艺术表达能力的同时，也能够展现自己的个性和特点。