浅谈小学英语课外作业布置的技巧

浅谈小学英语课外作业布置的技巧
近年来，小学英语课外作业的内容和数量呈不断增加趋势，作业布置已成为每位英语老师的必备技巧。

而如何布置合适的作业，激发学生学习兴趣，确保学习效果，成为老师们面临的新挑战。

本文将从作业量、内容、质量、差异性和评价等方面浅谈布置小学英语课外作业的技巧。

一、掌握作业的量
布置适量的作业能够激发学生的学习兴趣，但对于小学英语作业而言，适量也是关键。

过多作业不仅无法提高学生的英语水平，而且会让他们感到负担重重，进而产生厌学情绪。

因此，老师需根据学生的年龄、能力、学习目标和时间来掌握作业量。

一般而言，小学一二年级每天布置的英语作业时间不超过25
分钟，三四年级约为30分钟，五六年级则在35到45分钟之间。

精准掌握作业量可以让学生在学习中感受到轻松愉悦的氛围，从而更好地学有所成。

二、准确把握作业的内容
作业内容的选择至关重要。

首先根据所学知识点、目标任务和教学进度，灵活选择作业内容。

其次，把握所选作业内容的质量，不局限于课本上的练习。

可以增加一些互动任务，如听听力，看视频片段，自己模仿与表演等方式，以多种形式刺激学生的语言交际能力，提高他们的英语实际运用能力。

三、关注作业的质量
英语语言的学习重在自主感知和自主思考，作业的质量不仅要考虑作业的结果，更关注过程。

学生自主探究和思考越多，作业质量就会越高。

老师在布置作业时，应该引导学生自己思考，自己掌握，切忌过度给予答案或批改。

想尽办法鼓励学生积极思考，用英语表达自己的想法。

四、注重作业的差异性
学生因年龄、性别、兴趣爱好等方面的差异较大，教师需注重作业的差异性。

布置的作业应该多角度地进行考虑，同时结合学生的不同特点，差异化地制定作业。

例如，可以针对应试型学生布置一些夯实基础的重点考点，针对口语表达能力强的学生可以布置一些口语交际课外作业，让学生根据自己的全面情况进行选择性学习。

五、重视作业的评价
作业布置后及时进行检查和评估，可以发现学生的错误和不足之处，对于以后的教学有着重要的领导意义，也对学生起到很大的鼓舞作用。

同时，教师需赋予作业适当的评分权重，鼓励学生比赛成功积极参与，让学生真正感受到作业的意义，提高学生心理的自我意识和归属感。

总之，作为英语教师，布置小学英语作业就像照明灯，是指引和激励学生高效学习的重要动力。

只有深入研究学生的身心特征，灵活掌握教育理论，规范合理地制定和管理学生的作业，
才能促进学生全面地发展。

尽管时代在进步，但英语学习的目标一直都是让学生学有所成，提高学生的语言能力与素养。