九年级语文下册第11课《范进中举》同步练习

第11课《范进中举》同步练习
【同步评价】
一、基础知识
1．给下列加点字注音：
腆着（）啐了一口（）兀自（）轩敞（）（）
2．课文选自；这是一部小说；作者；清代小说家。

3．读古典小说；要注意品味区别与现代汉语似是而非的词；看看下面加点的词；古今意义相同吗？
⑴这些同案的人约范进去乡试。

⑵到城里乡试。

出了场；即便回家。

⑶凡事要立起个体统来。

⑷把方才那些小心收起；将平日的凶恶样子拿出来。

⑸在下倒有个主意。

4．“屠户横披了衣服；腆着肚子去了。

”一句中；作者为什么用“横披”而不用“披”；为什么用“腆着”而不用“挺着”？
5．读全文；把握情节发展思路；完成下表。

（下行每空只限填四字）
开端
再发展
结局
告贷应试
屠户治疯
6．文中写范进邻居送蛋、送酒、送米；又出主意为他治病；是否为了表现“邻里情”？二、同步解读
范进不看便罢；看了一遍；又念一遍；自己把；两手拍了一下；笑了一声；道：“噫!好了!我中了！”说着；往后一交跌倒；牙关咬紧；不省人事。

老太太慌了；慌将几口开水灌了过来。

他爬将起来；又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着；不由分说；就往门外飞跑；把报录入和邻居都吓了一跳。

走出大门不多路；一脚踹在塘里；挣起来；头发都跌散了；两手黄泥；淋淋漓漓一身的水。

众人拉他不住；拍着笑着；一直走到集上去了。

众人大眼望小眼；
一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。

”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人；就得了这个拙病!这一疯了；几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去；怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。

我们而今且派两个人跟定了范老爷。

这里众人家里拿些鸡蛋酒米；且管待了报子上的老爹们；再为商酌。

”
7．以上文字描写的场面是( )
A．范进发疯B．范进乐极生悲C、范进得病D．范进喜极至疯
8．作者对范进发疯的病态描写生动而有层次；可以分为四小层；用最短的文字概括每层内容。

(每层不超过四个字)
(1) (2)
(3) (4)
9．画线句运用的表现手法是( )
A．对比强调B．描写烘托C．讽刺夸张D．借物抒情
10．选段除正面描写外；还有侧面描写；找出侧面描写的人物?从这些人对范进的态度上可以看出世人怎样的心态?
11．“不由分说；就往门外飞跑”中的“飞”字是否恰当；为什么?
12．试分析范进中举后疯癫的原因。

三、美文赏读
（一）
“信任”试验（2006年舟山试题）
①在大学时；我学的是心专业；教我们课的是学校最有名的周严教授。

②一次上课时；周教授来到教室；他对我们说：“今天我们不上课了；来做一个‘信任’试验。

”他让我们面朝他排成两排；然后前排的同学不借助任何物体；向后仰面倒去；由后面的同学接住。

③听了周教授的话；前后两排的同学互相望着；都心照不宣地“哈哈”笑起来。

这样的游戏；我们同学之间；私下曾经玩过多次；每次都是在前排的同学向后倒去的瞬间；站在后面的那位同学便快速抽出身来；这样；前面的同学由于失去重心；“砰”的一声；仰面摔倒在地上。

所以后来再有同学说玩这样的游戏；前面的同学再也不肯真的向后倒去了。

④周教授见我们都准备好了；他说了一声“开始”。

听了周教授的指令后；站在前面的许多同学；开始一点一点向后倾斜；但每个人都暗自掌握着身体的平衡；并不让自己失去重心。

后面的同学见了；知道前面的同学并不真倒；所以只是伸出手来；象征性地在前面同学的衣
服上轻轻碰了一碰；算是扶住了前面的同学。

⑤这时；一个我们没想到的情景出现了；平时上课坐在我前面个头有一米八零的一位男生；看上去很轻松的样子；向后直直地倒去。

在他后面接他的是一位小巧的女生；她见男生向她倒去；先是一愣；接着便使尽全力；一把抱住了他。

看得出；女生非常吃力；但还是稳稳地托住了男生。

⑥试验结束后；周教授走上讲台；他指着那位男生和女生说：“今天的‘信任’试验；他们两人做得是最成功的。

同学们；什么是信任呢？信任便是像刚才这位男同学一样；心里对别人没有丝毫的戒备和猜忌之心；把自己完全地交给别人；而这位女同学；则向我们展示出了最好的‘值得信任’的例证；就是不管自己有多困难；都会把别人交付的事情办好。

他们两人之所以把这场试验做成功；就是因为他们把相互信任演绎到最为完美。

”
⑦“在我们生活中；我们总是渴望他人的信任；希望别人信任自己；可是又有多少人能够向他人付出信任呢？在我们要求别人信任自己的时候；最好先问一下自己。

”说到这里；教授一副语重心长的样子；“一个人值得别人信任是幸福的；而一个人信任他人则是高尚的。

同学们；让我们先试着做高尚的人；再做一个幸福的人吧……”
⑧教授的话音刚落；教室里便响起了久久的掌声……
13.联系全文；说说文章第③段为什么要插叙“我们”曾经私下做游戏的情景。

14.请任选一句；细细揣摩下面句子中加点词在表达上有什么作用。

⑴站在前面的许多同学；开始一点一点向后倾斜；但每个人都暗处掌握着身体的平衡；并不让自己失去重心。

⑵她见男生向她倒去；先是一愣；接着便使尽全力；一把抱住了他。

15.请用原文回答；什么是“信任”？什么是“值得信任”？
16.周教授认为；我们应该先做信任别人的人；再做值得别人信任的人。

你同意这个观点吗？联系生活实际；谈谈你的理由。

（二）
一句仁义的谎话
1848年；美国南部一个安静的小镇上；刺耳的枪声划破了午后的沉寂。

他是刚人警局不久的年轻助手；随警长匆匆出动。

一位年轻人被发现倒在地板上；身下一摊血迹；右手已无力地松开；手枪滚落在地。

身边的遗书笔迹凌乱；而他钟爱的女子在昨天与另一个男人走上了教堂。

死者的六位亲友都呆呆地伫立着；他禁不住向他们投去同情的一瞥。

知道他们的哀伤与绝望；
不仅因为一个生命的陨落；还因为对于基督教徒来说；自杀便是在上帝面前犯了罪；他的灵魂从此将在地狱受烈焰焚烧。

而风气保守的小镇居民会视他们全家为异教徒；从此不会有好人家的男孩子约会女儿们；也不会有良家女子肯接受他们儿子们的戒指与玫瑰。

这时；一直沉默着紧锁双眉的警长突然开了口：“不；这是谋杀。

”他弯下腰；在死者身上摸索许久；忽然转过头来；用威严的语调问：“你们有谁看见他的银挂表了吗?”
那块银挂表；镇上的每个人都认得；是那女子送给年轻人惟一的信物。

每个人都记得他是如何五分钟便拿出来看一次时间；而阳光下挂表闪闪发光；仿佛一颗银色的、温柔的心。

所有的人都在忙乱地否认。

警长严肃地站起身：“如果你们都没有看到；那就一定是凶手拿走了；这是典型的谋财害命。

”
死者的亲人号啕大哭起来；仿佛那根压垮骆驼的稻草自他们身上取下了；而邻居们也开始上门表达他们的慰问和吊唁。

警长充满信心地宣布：“只要找到银挂表就可以找到凶手了。

”门外；阳光如蜜汁；风似薄荷酒；大草原上五月滚动的长草像燃烧着的绿色波浪。

他对警长的明察秋毫钦佩到无以复加的程度；他问：“我们该从哪里找起呢?”
警长的嘴角多了一抹偷偷的笑意；伸手慢慢地从口袋里掏出一块表。

他忍不住叫出声：“难道是……”
警长看着周围广阔的草原；微笑点头：“幸好任何人都知道；大草原上要寻找一个凶手和寻找一株毒草是一样困难的。

”
“他明明是自杀．你为什么却要说是谋杀呢?你让他的家人更加难过了。

”
“但是他们不用担心他灵魂的去处；而他们在哭泣过后；还可以像任何一个好基督徒一样清清白白地生活了。

”
“可是偷盗、说谎一样是违背忠诚呀。

”
警长锐利的眼睛盯牢他：“年轻人；请相信我；六个人的一生；比摩西忠诚的七十倍的七倍还要重。

而一句因为仁爱而说的谎；连上帝也会装着没听见。

”
那是他遇到的第一桩案子；也是他一生中最重要的一课。

17、文中“仿佛那根压垮骆驼的稻草自他们身上取下了。

”这句话是的“稻草”指什么？这里用的和什么修辞方法？
18、为什么这根稻草会压垮他们？
19、警长这么做的目的何在？
20、那个年轻的助手会拆穿警长的谎话吗？为什么？
21、用自己的话说说为什么“一句因为仁爱而说的谎；连上帝也会装着没听见”？
22、你从这个故事中得到什么启发？
（参考答案：1．tiǎn、cuì、wù、xuānchǎng 2．《儒林外史》；章回体长篇讽刺；吴敬梓3．⑴古：一同考取秀才；今：一起作案⑵古：就；今：即使⑶古今都是“规矩”之意⑷古：顾虑；今：谨慎⑸古今意都为对自己的谦称。

4．这两个词勾画出了胡屠户粗俗的嘴脸。

（意思相近即可）5．横向上：发展、高潮；下：考中秀才；喜极而疯；举人来访（意思相近即可）6．不是。

足见世太人情的炎凉。

中举前众人不理不问；中举后他们趋炎附势；巴结权贵。

（意近即可）7．D 8．(1)昏倒(2)疯跑(3)跌倒(4)疯走上集9．C 10．范进的家人；报录人；邻居。

趋炎附势。

11．恰当。

写出了范进的疯劲。

12．范进受科举制度毒害之深；热衷功名；醉心科举；屡试不中；而今意外中举；神经承受不了；喜至于疯。

13.交代了前排同学不信任后排同学的原因。

（或“为下文作铺垫”）。

14.⑴“一点一点”形象地写出了前排同学对后排同学的不信任。

⑵“一愣”形象地写出了女生当时的心理状态；她没想到前排男生真的会信任她；毫无顾虑地往后倒。

15.信任是心里对别人没有丝毫的戒备和猜忌之心；把自己完全地交给别人；值得信任是不管自己有多困难；都会把别人交付的事情办好。

16.示例一：我同意。

因为生活中信任别人很难做到；彼此猜忌的现象很普遍。

所以周教授让我们每个人从自己做起；去信任别人；这样人与人之间的关系才能更加和谐；世界才变得更加美好。

示例二：我不同意。

因为这个物欲横流的世界仍有许多行欺骗行为；盲目地信任别人；容易上当受骗；所以我们不敢随便去信任别人。

示例三：我觉得两者应该同时去做；因为信任与被信任是相互的。

比如交友；只有双方都信任对方；同时让对方觉得你是值得信任的；友情才得以建立和维持。

17、文中的“稻草”指那位男子自杀之事。

用的是比喻的修辞手法。

18、因为在当时风气保守的小镇里；全镇的居民会视他们为异教徒；他们家的子女都不会有人来与之缔结婚约。

19、为了六个人的一生；为了死者的亲人可以像任何一个好基督徒一样清清白白地生活了。

20、不会。

因为他知道这对那一家人有多么重要。

并且；他也是个善良的人。

21、出于仁爱的理由能挽救六个人的一生；而上帝的旨意也是仁爱；这并不与上帝的主张相违背。

即使是撒了谎；也是可以通融、可以原谅的。

22、善意的谎言有时非常重要；甚至可能挽救一个人的一生。

在生活中一些特殊的场合要学会运用善意的谎言；以帮助他人排除困难或解除忧愁。

）。