二年级上册《酸的和甜的》教案人教版

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 二年级上册《酸的和甜的》教案人教版二年级上册《酸的和甜的》教案人教版二年级上册《酸的和甜的》教案人教版 17、酸的和甜的一、学习目标认识 9 个生字。

会写 8 个字。

正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。

懂得做事要亲自尝试的道理。

二、学习重难点 1、认 9 个生字，会写 8 个字（重点） 2、复述课文，理解其中的道理（难点）三、课时安排：
2 课时四、课前准备：
生字词语卡片、课文插图、小黑板五、教学过程第一课时一、课题质疑直接板书课题：
酸的和甜的读课题质疑课题认识生字：
酸酸和甜是棰一对反义词二、感知课文姿 1、出示 8 副插图，能看岩图说故事 2、过度：
我们厍到课文中看看这个故事是怎绑么说的。

师范读课文，生认汪真听，故事中出现了几个小泻动物？并反馈 3、学生自簌读课文，遇到不认识的字请藻教同桌和树叶上的拼音朋友窿 4、你喜欢哪段，正确地酐读给大家听，好吗？（正音）三、自主识字 1、过澳渡：
小朋友课文上的字音读的也真准，这里有两句话，看谁能正确地朗读，自己先聩去读读好吗？出示：
1 / 4
猴子扩望望架上那一串串紫红色的樽葡萄，迫不及待得爬上葡萄寂架，摘下一串就要往嘴里送泗。

小松鼠和小白兔真不明鲻白，狐狸为什么硬说葡萄是度酸的呢？自由读指名咕读男女生赛读齐读睑划出其中的九个词语：
一迢串串葡萄迫不及待硬说酸的酽狐狸自拼读小老师领胜读齐读开火车认读去掉拼音和熟字，出示九个觫生字：串葡萄迫待硬狐狸酸岈认识字形和字义：
比较记煜忆葡萄狐狸中串反义词记忆：
酸甜ェ硬软组词记忆：
怎么姊记住待、迫，给它们找个朋友。

开火车认读饪单个生字齐读三、写㈩字指导出示：
狐狸猴重穷点提示：
狐的右边是瓜肖，猴的右边是侯，比候少一竖师在填字格中范写猴学生练写孺，评价四、布置作业把这镏个故事讲给爸爸妈妈等家里人听。

第二课时一、复精习词语和生字并导入课题┐ 二、朗读感悟 1、出示扶：
小松鼠和小白兔真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸Ё的呢？读出疑问的语气来凿。

找出相应的段落来 2、桷重点悟读第一自然段狐狸嵛吃不到葡萄就说葡萄是酸的，那狐狸想葡萄吗？哪句可以看出？
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 划出来哪些词特磺别能看出狐狸很想吃葡萄？虾（一会儿一会儿、转来デ转去跳起来）朗读：
谁能足读出狐狸很想吃葡萄的语气毙来。

用一会儿一会渫儿说话 2、重点悟临读第七自然段那葡萄真的窿是酸的吗？找出相应的段落梭来（第 7 自然段）指导朗读品读重点句子：
小猴子吃起胳葡萄来。

小猴子大口大口碲地吃起葡萄来。

（感悟：
大锅口大口）同样的道理，自兴己去读：
小猴子爬葡萄架。

小猴子迫不及待地爬上葡萄剩架。

（感悟：
迫不及待）啷 3、课文中这么多的小动秆物你最喜欢谁，为什么呢？、齐读课文 5、讲故肇事，用自己的话把这个故事酪讲给大家听准备 2 分钟，搿指名上台讲故事三、写字组指导出示：
串、兔、告、蟋诉、颗比较记忆：
棵缑颗（用法的不同）重点提瑛醒：
串的两个口扁，上悟小下大，竖写竖中线。

兔幡和诉的点不能忘记。

3 / 4
生练买写，评价四、课堂总结。