内涵发展工作汇报.溪洛渡镇中心校
镇中心校教育工作总结
镇中心校教育工作总结一、工作概况镇中心校所辖学校位于镇中心位置，是全镇教育工作的核心。
过去一年，我们坚持以提高教育质量为核心，围绕“注重品质、提高效能、促进公平、拓展创新”四项重点任务，全面推进教育事业发展。
在各级领导的正确引导下，全体教职员工团结奋进，取得了可喜的成绩。
二、教育质量提升在提高教育质量方面，我们采取了多种措施。
首先，我们建立了科学的教学评估体系，通过对教师的教学活动进行观察、听课、评课等一系列评估和反馈，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。
同时，我们还注重培养学生的综合素质，组织了丰富多样的课外活动，提供了更广阔的发展空间。
在学生成绩方面，我们严格执行考试制度，定期组织进行考试，及时调整教学计划，抓住学生的薄弱环节，确保学生成绩的稳步提升。
三、教育资源整合为了更好地提供教育资源，我们积极推进教育资源整合的工作。
首先，我们在教学设施方面进行了改造和更新，为学生提供更好的学习环境。
其次，在教育设备方面，我们增加了计算机、投影仪等现代化教学设备的配置，提高了教学效果。
同时，我们还加强与社区、企业的合作，积极争取各种教育资源的支持和捐赠，为学生提供更多的学习机会和资源。
四、教师队伍建设优秀的教师队伍是教育事业发展的重要保障。
为了提高教师的教学水平，我们采取了多种措施。
首先，我们加强了教师的培训工作，组织了各类培训班和讲座，提高了教师的专业素质和教学能力。
其次，我们建立了教师的激励机制，制定了严格的考核评价标准，激励教师不断提高自身水平。
同时，我们还加强了教师之间的交流与合作，建立了教研小组，促进教师之间的相互学习与提高。
五、教育公平促进为了促进教育公平，我们坚决贯彻落实国家的教育政策，积极推进义务教育均衡发展。
我们加大了对贫困学生的资助力度，建立了资助体系，确保每个贫困学生都能接受到优质的教育资源。
同时，我们还注重对学生的差异化教育，根据学生的不同特点和需求，精确制定个性化教育方案，帮助每个学生得到适宜的教育。
镇中心学校年终工作总结
镇中心学校年终工作总结一、工作成果过去一年，我校紧紧围绕“提高教育质量，提升办学水平”的总体目标，以“优质教育资源建设、学校文化建设、教师队伍建设、课程与教学改革、学校基础设施建设”为重点，强化特色办学，推进内涵发展，全面提升学校教育品质，取得了较好的成绩。
教育教学质量显著提升。
我们全面推进素质教育，强化教学质量管理，建立和完善教学质量监控体系，实现教学质量的全面提升。
今年中考，我校取得优异的成绩，多项指标在全区名列前茅。
教师专业化成长加快。
我们不断加大教师培训力度，实施教师专业发展工程，教师的教育教学能力和综合素质得到了较大提高。
一年来，我校有多位教师在市区级教学比赛中获奖。
学生综合素质全面发展。
我们坚持“立德树人”的根本任务，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极开展各类社团活动和主题教育活动，促进学生全面发展。
二、学生管理德育工作深入开展。
我们以社会主义核心价值观教育为主线，以“三爱”教育为重点，深入开展德育工作。
通过举办主题班会、团队活动和社会实践活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
学生管理规范有序。
我们严格学生日常行为规范管理，完善学生管理制度，加强学生心理健康教育，及时解决学生中存在的各种问题，保持学生队伍的稳定和健康发展。
三、教师队伍建设师德师风建设得到加强。
我们积极开展师德师风教育活动，强化教师的职业理想和职业道德教育，树立“为人师表、教书育人”的良好风尚。
教师培训力度加大。
我们加大教师培训力度，通过组织教师参加各级各类培训、邀请专家讲座等形式，提高教师的教育教学理论水平和业务能力。
四、课程与教学改革课程体系不断完善。
我们根据国家课程方案和课程标准，结合学校实际，不断完善课程体系，优化课程结构，提高课程的适应性和实效性。
教学改革深入推进。
我们积极推进课堂教学改革，探索多样化的教学方法和手段，引导学生主动参与学习过程，提高课堂效益和教学质量。
同时我们还鼓励教师进行个性化教学改革实验。
学校特色建设发展规划3篇
学校特色建设发展规划3篇校园文化建设是学生成长和教师发展的重要途径。
3月23日，溪洛渡镇中心校校长周升友一行来到玉笋、双屯、双凤等学校，就各学校开学工作、校园文化等进行调研。
溪洛渡镇中心校重视校园文化建设，通过建设健康向上的校园文化环境，营造厚重浓郁的文化环境氛围，把整个校园打造成思想品德教育的“大课堂”。
调研中，周升友要求，校园文化建设要因地制宜，与校本课程、综合实践活动相结合，构筑了师生共同发展的平台，进而促进学校步入内涵提升与特色发展之路。
玉笋小学地处溪洛渡镇玉笋村，就是我县特色旅游景点，竹资源多样。
调研组建议，学校必须充分利用当地竹资源优势和旅游资源优势，强化“竹文化”特色校园建设，使孩子们深刻地体会竹子“坚韧不拔、虚怀若谷”的精神，构成以竹子神韵为核心的校园文化特色。
双屯小学是“山的孩子”，山茶花是当地孩子最常见的植物，也中国“十大名花”之一。
调研组要求，学校要因地制宜，牢固树立“茶花育人”的文化建设理念，形成自己独具特色的茶花校园文化。
双凤小学就是一个存有历史底蕴的学校。
调研组建议，学校必须根据历史传说，弘扬“凤凰文化”，使每一面墙壁都必须骂人，书写“凤凰传奇”。
周升友强调，各校要统一思想，以加强校园文化建设为契机，围绕提升教育教学质量这一中心，在“教学六环”建设上下功夫、在师德师风建设上下功夫、在学生养成教育上下功夫、在学校安全工作上下功夫、在规章制度建设上下功夫。
人生就像是射箭，梦想就像是靶子，如果你连靶子也没找出的话，你每天只晓得拉弓存有什么意义?(出自于电影《银河补习班》)一个没有梦想的人，注定是一个平庸的人。
一个没梦想的学校，或许就是一所愤世嫉俗的学校。
走进西咸高新学校，看到孩子们动感十足的课间操、体育课;用心的、扎实的课程设置;种类齐全的专业社团。
这才是一所学校该有的模样。
是孩子成长的乐园，教师发展的庄园，国家强盛的孵化园。
这样的学校还有很多，如渭南市小学、西安外国语大学附属外国语学校等。
镇中心学校工作总结范文5篇
镇中心学校工作总结范文5篇自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
及时对过往得失进行总结才能迈向未来。
下面给大家分享一些关于镇中心学校工作总结范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
镇中心学校工作总结范文1过去的一年，是我校各项工作深化提高、开拓进取的一年，是充满机遇和挑战的一年。
我校大力实施素质教育，大力开展好“亲和校园、人文校园、书香校园、数字校园、绿色校园、平安校园”为主要内容的“和谐校园”创建活动;以注重过程、动态监控为手段，落实学校考核评价机制。
紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，以实施分层教学为切入点，努力构筑高效课堂。
以强化学校特色建设为重点，积极营造学校发展新的增长点，使学校逐步形成环境优势、办学优势、师资优势和管理优势，努力提高了学校在我县教育中的地位。
具体工作措施如下：一、抓好教学中心任务，努力提高教学成绩，确保了入学率逐年提升。
(一)教学常规管理重实效突出学生在学习中的主体地位，根据学生的个体差异，实施分层教学;引导学生自主、合作、探究，切实减少教师的“讲”，努力增加学生的“说”和“做”，把思维过程还给学生，不断提高课堂教学效率，力争使不同层次的学生学习成绩每个学期都能得到提升。
(二)开展校本培训，促进教师专业成长(三)认真落实集体备课制度，加强对集体备课的指导和管理，实行集体备课三级管理体制，落实制度的平常考核和过程管理，让研讨落实到实处，使集体备课的有效性充分发挥。
(四)制定了推门听课实施方案，以加强学校课堂教学过程管理。
(五)以学生为中心，尊重学生的个性差异，促进学生全面发展以学生的需求来确定教学的策略，营造和谐民主的教学环境，变“师本位”为“生本位”。
实施素质教育，重视活动育人，继续开展好音、体、美、劳、信息等各项课外兴趣小组活动，落实体育大课间活动和阳光体育活动，为学生提供广阔的发展空间。
(六)加大教学成绩和教师的工作量在综合考核中的权重。
通过上述措施我校的教育教学质量不断提升，在20___年中考中，我校过600分考生有14名，在全镇召开的教育工作会议上这14名学生和6名优秀班主任、20名优秀教师受到镇党委政府的隆重表彰和奖励，学校声誉大大提高。
学校内涵发展半年工作总结
学校内涵发展半年工作总结学校内涵发展半年工作总结学校内涵发展半年工作总结转眼间，学校内涵发展工作已开展半年了，半年来，我乡中心校认真贯彻落实市、县学校内涵发展项目领导组会议精神，在县内涵发展项目办的正确领导下，求真务实团结拼搏齐心协力，认真抓实全乡教育教学工作的同时，全员、全力投入到内涵发展工作中。
中心校行政班子认真研究、合理部署，在全体教师的团结协作下，按时完成了我乡的工作任务。
为深入学习惯彻市、县内涵发展项目领导组会议精神，在今后的工作中能大胆尝试我乡提出的“讲练结合”的教学模式，推进课堂教学改革，促进我乡学校内涵发展，全面提升教育教学质量。
为此，现将半年来的学校内涵发展工作总结于后：一、基本情况我乡是属典型的高寒特困地区，距县城76.2公里，全乡总面积175.8平方公里，条件艰苦，气候恶劣。
全乡下辖5个村民委员会121个村民小组，有汉、苗、彝、回等民族，总户数1968户，总人口7018人，其中农村户1840户6838人，城镇户128户180人。
全乡共有校点4个，其中九年一贯制学校1所、村完小3所。
平均每43.95平方公里仅只有1个校点，学生上学路途遥远，村下学校校舍全部为危房，只能观测使用；全乡共有教师73人（借出3人，长期请病假2人，短期病假3人），其中在职在编的公办教师63人，特岗教师10人，教师中学历达本科的有15人，专科43人，中专及以下学历有15人。
二、所做工作及取得的成绩至“昭通市学校内涵发展启动会议”、“第四片区盐津会议”以来，我乡中心校在县内涵发展项目办的领导下，立即行动，开展此项工作。
一是由校长传达学习市、县会议精神，统一教师的思想，提高认识，树立学校内涵发展的思想基础。
安排部署工作任务和时间节点要求，并对教师提出纪律要求；二是内涵发展项目办公室主任副校长学习相关要求和分析我乡情况，确定出我乡的教学模式和撰写课程实施方案措施；三是由教导主任组织教师深入学习“新课标”解读“模板”，根据教师结构情况，对课程实施方案的撰写实行任务分配，合理搭配教师资源，共同完成任务。
乡镇中心学校2023年上半年工作总结
乡镇中心学校2023年上半年工作总结尊敬的校领导、各位教师和家长：时间过得如此之快，2023年上半年已经悄然离去，我院回顾了这个时期的工作，感谢大家的勤勉付出，使得学校的各项工作能够顺利地进行。
下面，我来为大家汇报一下这段时间的工作总结：一、教育教学工作教育教学是我们学校的中心工作，我们积极落实新课改精神，积极探索“以生为本、以育人为中心”的教育理念，促进了学校办学目标的不断提高。
针对不同层次的学生，我们工作团队认真制定了教育教学方案，并实施一系列的多元化教育，让每个孩子能够获得全面的发展，不同层次的学生都有相应的考试反馈和教学辅导，以及制定了一个完善的学生学业表现考核体系，及时掌握学生的学习情况，帮助学生解决学习中遇到的问题。
二、师资队伍建设工作本学期，我们注重培养优秀的师资，新引进的教师经过一段时间的适应我们学校的环境和教育理念，融入了我们学校，在工作中也发挥了很好的作用。
同时，学校对老师们的培训也不断加强，让教师们逐渐适应新时期的教育工作。
三、学校安全稳定工作我们看到，随着社会变革的加速和人口的不断增长，学校安全事件也时有发生。
为此，学校加强了安全教育，同时在防范安全隐患、学校环境整治方面加强了管理。
学校成立了常态化的安全管理小组，对校内安全隐患进行整改。
同时，学校对学生的安全也始终保持高度关注，严格落实各项安全保护措施，加强学生的安全意识和风险意识。
四、课外活动和社团活动工作我们注重拓宽学生成长的空间和广度，丰富灵魂培养内容，开展各种丰富多彩的课外活动和社团活动，激发学生的学习兴趣和想象力，让学生在活动中学会和团队合作。
在学生参与的艺术活动中，不仅培养了学生的文艺修养，更在创造时得到了一种独特的美感，丰富了学生的心灵世界。
通过各种社团活动的开展，不仅提供学生展示自己的机会，同时还能增强学生的归属感和荣誉感。
在总结学校2023年上半年的工作时，我们也要认真反思自己的不足之处，同时总结工作中的成功经验，为2023年下半年的工作打好基础，希望全校师生都能在新学期的工作中心态端正，扎实工作，达到更高、更远的教学目标。
镇中心学校2023年度工作总结
乡镇中心学校2023年度工作总结1. 前言随着时间的推移，2023年度的工作已经接近尾声，乡镇中心学校本着以人为本，以学生为中心的工作宗旨，在学校各方面的工作中，都取得了较为显著的成绩。
在这里，我们对过去一年的工作做一个简要回顾和总结，同时对未来的工作做出规划和展望。
2. 教学方面2023年，乡镇中心学校的教学工作成绩不错，各项指标均优于去年。
如下表所示：指标2022年2023年学生成绩90.00 91.00学生通过率80.00% 85.00%科研项目数 3 6在教学方面，我们重点关注学生的学业成绩及其综合素质的提高。
我们落实素质教育，注重学科体验教育，开展学科竞赛等各种活动，使学生在学科知识学习的同时，增强其综合素质。
在教学常规管理方面，我们推行教师授课评价制度，建立起教研室协作和督导机制，加强对教学管理的监管。
3. 学生管理在学生管理方面，乡镇中心学校注重抓好学生的思想政治教育工作，扎实推进“三进”活动，为学生提供更加丰富的素质教育资源。
通过“三进”活动，学生到农村、到社区、到企业，进行实践教育，深入了解农村、社区、企业的现状，增强了学生的社会责任感和使命感。
同时，在学生品德引导上，我们积极推行“文明校园”创建活动，加强学校纪律教育管理，达到宣传教育与约束管理相结合的目的。
4. 师资队伍建设2023年度，乡镇中心学校教师队伍建设成效明显。
学校加强对教师的培训和引进，同时实行优秀教师的晋职晋级和薪酬待遇激励机制，使得在岗教师的综合素质得到提高。
此外，学校还积极开展教师教学评价，创新学科教学方法，重视信息化教学手段的应用，在校内培养形成了一批教学经验丰富、操作技能娴熟、思想开阔的高素质教师队伍。
同时，学校还注重教师创新能力的培养，积极推进教改成果的推广，以更好地推动学校的发展。
5. 设施建设2023年度，乡镇中心学校的教学楼、实验室、食堂、宿舍等各项设施和场馆井然有序，环境卫生良好。
在学校设施建设方面，我们秉承“安全、舒适、美观、多功能”的原则，不断推进学校多功能、现代化的建设。
乡镇中心校2023年重点工作完成情况汇报
乡镇中心校2023年重点工作完成情况汇报前言自2023年起，我们乡镇中心校着重于推动各项工作的发展。
今年我们采取了一系列措施，以保证能够高效完成目标任务。
教育教学乡镇中心校的教育教学一直以来都备受关注。
今年，我们的教育教学工作总体稳定。
具体如下：1. 教育教学质量我们将质量标准定得高，并运用一系列严格的考核体系来推动学生的学习。
自2023年起，我们的教育教学质量稳步提升，学生的学习成绩也在逐步提高。
同时，通过老师们的努力，我们的教学质量得到了保证。
2. 教育教学改革顺应时代发展，我们乡镇中心校的教育教学改革也不断推进。
通过引入新课程和新的教育媒介，我们加强了教学质量，让更多的学生受益。
学生管理除了教育教学外，我们的学生管理也是我们着重推进的工作之一。
今年，我们采取了一系列措施，以更好地管理学生。
具体如下：1. 学生思想教育我们通过多次家访和思想政治课等形式，帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的思想素质。
2. 学生平安管理为保障学生的安全，我们加强了校园安全管理，并建立了完善的制度。
同时增加了学生保障基金，为学生提供生活上的各种支持。
后勤管理乡镇中心校的后勤管理一直是我们学校工作的重点之一。
今年，我们采取了一系列措施，以更好地管理后勤。
具体如下：1. 后勤设施建设学校一直致力于改善学生的学习环境，今年我们新建了学生食堂、图书馆等设施，以提高学生的生活质量。
另外，购置了一批全新的计算机、多媒体教学设备，提升了学生的学习效果。
2. 后勤保障除了设施建设，我们更注重为老师和学生提供各种便利和服务。
例如，增加了食宿补贴，为学生提供更好的食宿环境；在图书馆增加了书籍数量，方便老师和学生进行阅读学习。
总结通过我们的努力，乡镇中心校在2023年的各项工作取得了一定的成绩。
我们不断努力，期待在未来的日子里，学校能够进一步提升各项工作的品质和成效。
2023镇中心学校年终工作总结范文
2023镇中心学校年终工作总结范文2023年终工作总结2023年是镇中心学校发展的关键一年。
在过去的一年中, 我校全体教职工以迎新决胜为使命, 全力以赴, 积极开展各项工作。
在党委的正确领导下, 全体教职工团结奋进, 为学校的发展取得了丰硕的成果。
下面, 我将对2023年的工作进行总结和反思, 以期为来年的工作提供借鉴和启示。
一、教育教学方面1.加强学科教研工作。
本学年, 学校继续加强学科教研工作, 建立了科学规范的教研活动机制, 加强教师培训和交流, 提高了教师的教学水平。
学科教师深入研究教材, 不断优化课堂教学内容和方法, 提高了教学质量和效果。
2.丰富课外活动。
学校注重培养学生的综合素质, 组织丰富多彩的课外活动, 如文体比赛、社会实践、读书分享等, 进一步丰富了学生的课余生活, 提高了学生的综合能力和创新意识。
3.加强家校合作。
学校与家长积极沟通, 建立了家校联系群, 定期开展家长会和家访活动, 加强了学校与家庭之间的沟通和合作, 形成了良好的育人氛围。
二、师德师风建设1.班主任工作。
学校注重班主任工作的重要性, 加强班主任培训, 引导班主任树立正确的教育观, 关心学生的成长和发展。
班主任及时发现学生问题, 积极与学生家长沟通, 共同关注学生的身心健康。
2.校风建设。
学校始终坚持严肃认真的工作作风, 营造了良好的校风。
教职工端正教育教学态度, 严格遵守纪律要求, 为学校的发展树立了良好的榜样。
三、教师队伍建设1.师资队伍建设。
学校注重教师队伍建设, 通过招贤纳才、培养培训等渠道, 吸引了一批优秀的教师加入学校, 提高了教师的整体素质和教学水平。
2.教师培训。
学校每学年组织了多次教师培训活动, 包括教学方法、心理健康、教育法规等方面的培训, 提高了教师的专业素养和教育教学能力。
四、学校管理及环境建设1.规范管理。
学校明确了各部门的职责和权限, 加强了管理制度的建设, 确保学校的正常运转和顺利发展。
乡镇中心学校2023学年工作总结及2023年工作计划
乡镇中心学校2023学年工作总结及2023年工作计划一、学校概况乡镇中心学校是一所位于农村乡镇的学校，目前共有20个班级，学生人数超过500人。
学校拥有一支优秀的教师团队，在过去的一年中，我们积极探索改革教育方法，致力于提高学生的学习质量和综合素养。
二、2023学年工作总结1. 教学工作在2023学年中，我们坚持以学生为中心，注重个性化教育和素质教育。
通过多种形式的课堂教学和课外活动，学生的学习兴趣得到了有效培养，学习成绩也有明显提高。
同时，我们还加强了教师间的互相学习和交流，提高了教学水平。
2. 学生综合素质培养除了学业水平的提高外，乡镇中心学校还注重学生综合素质的培养。
我们组织了各类课外活动，如足球培训班、音乐比赛和科技实验等，让学生能够全面发展。
此外，我们还注重培养学生的社会责任感和创新精神。
3. 管理工作在2023学年中，我们进一步优化了学校管理体系。
通过制定明确的工作规范和流程，学校的各项管理工作得到了更加高效的推进。
同时，我们也加强了师生之间的沟通和联系，提升了学校整体的凝聚力和向心力。
三、2023年工作计划1. 教学工作在2023年，我们将继续推进以学生为中心的教学方法。
注重挖掘学生的潜力，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
同时，我们也将积极探索新的教育模式和教学方法，使学生能够更好地适应社会发展的需求。
2. 学生综合素质培养2023年，我们将继续加强学生综合素质的培养。
除了课业知识的传授外，我们将更加注重学生的实践能力和创新能力的培养。
通过组织各类实践活动和科技竞赛，让学生能够通过实际操作和实践经验提高自身的综合素质。
3. 师资培训2023年，我们将继续加强教师的培训工作。
通过组织各类培训班和讲座，提高教师的教学水平和职业素养。
同时，我们将注重教师之间的交流和合作，促进教师团队的共同进步。
4. 校园环境建设为了提供良好的学习环境，我们计划在2023年进行校园环境的建设。
改善教室设施、修缮活动场所、扩建图书馆等，为学生创造良好的学习氛围和条件。
2023年乡镇中心校学校工作总结
2023年乡镇中心校学校工作总结一、工作概述本学年是乡镇中心校学校发展的关键一年，全体教职工积极承担责任，积极投入工作，圆满完成了各项任务。
在党委的坚强领导和各级部门的大力支持下，学校各项事业取得了显著的成绩。
本文将从学校的教育教学工作、学生管理工作、教职工队伍建设、学校环境建设、家校合作等方面进行总结。
二、教育教学工作1. 教育教学目标明确：本学年，学校提出了“全面提升教育教学质量，培养德、智、体、美全面发展的新时代优秀学生”的目标，并结合实际制定了相应的措施和计划。
2. 督导检查工作：学校成立了教学督导组，定期对各科教师的教学工作进行督导检查，并及时给予指导和帮助。
通过这一工作，教师们的教育教学水平有了明显提高。
3. 教育教学改革研究：学校广泛开展教育教学改革研究活动，积极探索新的教学方法和手段。
通过多种方式，提高学生的学习积极性和创造力。
三、学生管理工作1. 学生班级管理：学校注重班级管理，每个班级都有一名班主任负责学生管理工作。
班主任通过做好日常管理工作，维护班级秩序，促进学生的全面发展。
2. 学生思想教育：学校注重对学生的思想教育工作，组织了多次心理健康教育活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 学生违纪处理：学校严格遵守学校纪律管理制度，对于学生的违纪行为给予及时处理和教育，引导学生树立正确的行为规范和道德观念。
四、教职工队伍建设1. 教师培训工作：学校组织了教师培训活动，通过提升教师的业务能力和教育教学水平，促进学校教育教学工作的进一步发展。
2. 教师考核评价：学校建立了教师考核评价制度，通过定期考核评价教师的工作表现，激发教师的工作热情，提高教学质量。
3. 教师职称评定：学校积极推动教师职称评定工作，鼓励教师参与职称评定，提高教师的专业素质和职业发展。
五、学校环境建设1. 教学设施改善：学校加大了对教学设施的投入，改善了教室的硬件设施，提升了教学质量。
2. 校园环境整治：学校开展了校园环境整治工作，美化了校园环境，营造了良好的学习氛围。
2023年镇中心学校教育工作总结
1. 学校概况
师资力量: 具备丰富教学经验和专业知 识的教师团队，以及积极参与学校发展 的管理人员。
2. 学校教育 工作概述
2. 学校教育工作概述
贯彻国家教育政策: 学校积极 贯彻国家教育政策，以培养学 生的全面素质和创新能力为目 标。
教学改革创新: 学校持续推进 教学改革和课程更新，提高教 学质量和效果。
3. 2023年教育工作亮点
提升教师专业发展: 学校举办教师培训 和学术研讨会，提升教师的专业知识和 能力。
4. 学校教育 工作展望
4. 学校教育工作展望
强化素质教育: 学校将进一步 强化素质教育，培养学生综合 素质和核心竞争力。 科技与教育融合: 学校将加强 科技与教育的融合，推加家校合作: 学校将积极推动家校合 作，加强家长与学校之间的沟通与合作 。
5. 总结
5. 总结
学校教育工作在2023年取得了显著 进展，学生素质不断提高，教师的 专业能力也得到了提升。 未来，学校将继续致力于提升教育 质量，为学生的全面发展提供更好 的教育环境和资源。
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2. 学校教育工作概述
师生关系建设: 学校注重师生之间的良 好关系，鼓励师生互动和互相尊重。
3. 2023年教 育工作亮点
3. 2023年教育工作亮点
全面发展教育: 学校注重培养学生 的综合能力，开展多样化的课外活 动和社团组织。 创新教学方法: 教师积极探索创新 的教学方法，提高学生的学习兴趣 和参与度。
2023年镇中心 学校教育工作
总结
目录 1. 学校概况 2. 学校教育工作概述 3. 2023年教育工作亮点 4. 学校教育工作展望 5. 总结
1. 学校概况
1. 学校概况
教育背景: 镇中心学校位于城市中 心，是一所大型公立学校，提供全 日制教育服务。 学生人数: 2023年的学校学生总人 数为5000人，包括小学和初中学生 。
2023年镇中心学校教育整体情况汇报
2023年镇中心学校教育整体情况汇报尊敬的领导、老师们，大家好！我是XXX，负责2023年镇中心学校的教育整体情况汇报。
今天，我将向大家汇报我们学校在过去一年所取得的成绩和存在的问题，并展望未来的发展方向和目标。
一、教育整体概况2023年，作为我校领导团队努力工作的结果，我们学校教育整体水平取得了显著的提高。
学校的总体规模扩大到15个班级，拥有优秀的教师团队，教职工总人数达到了150人。
学校的办学理念以“立德树人，全面发展”为核心，奉行素质教育，注重学生的综合素质培养。
在教育教学方面，学校实行“因材施教，因时如需”的教学模式，注重培养学生的学习兴趣和创新思维。
二、教育成绩在过去的一年里，学校取得了一系列的教育成果。
首先，学校教师队伍的整体水平得到了提升。
我们组织了多次教师培训，提高了教师的专业素养和教学水平。
其次，学校的教学质量不断提高。
我们注重改进教学方法，创新教学模式，引入多种教育资源，提高了教育教学的效果。
最后，学生们的学习成绩和综合素质得到了有效提升。
学校在各类竞赛和考试中取得了优异的成绩，多名学生获得了奖项和荣誉。
此外，我们还鼓励学生积极参与社会实践和公益活动，培养了学生的社会责任感和团队合作精神。
三、存在的问题在取得成绩的同时，我们也要清醒地认识到一些存在的问题。
首先，学校师资力量还不够充足，需要进一步补充和培养高水平的教师。
其次，学校教育资源的配置还有待提高，需要进一步增加教育设施和教学用具。
另外，学校在教育教学管理方面还存在一定的不足，需要进一步加强管理力度，提升教育教学的质量。
四、未来发展方向和目标基于目前的情况和问题，我们制定了以下的发展方向和目标。
首先，我们将进一步加强师资队伍建设，引进高水平和优秀的教师，提高教师的专业素养和教学水平。
其次，我们将加大教育资源投入，改善教育设施，提供更好的教学用具，为学生提供更好的学习环境。
同时，我们还将加强教育教学管理，制定更科学、更有效的管理规定和措施，提升教育教学的质量。
2023镇中心校教育工作总结
2023镇中心校教育工作总结一、工作概况2023年是我校教育事业迈上新台阶的一年。
在校党委和校行政的正确领导下，全体教职员工通力合作，克服各种困难和挑战，取得了一系列重要成绩，推动了学校教育事业的全面发展。
二、教学工作总结1.提高教育教学质量是我们的首要任务。
通过持续的教研活动和课程改革，教师们在备课准备、课堂教学和评价考核等方面取得了一定成效。
教育教学质量不断提升，学生的学习成绩和综合素质也有明显提高。
2.创新教育教学模式，推行多元化的教学方法。
我们注重培养学生的创新能力和实践能力，积极探索综合实践活动、校本课程和社区合作等教学模式，使学生在全方位中进行知识的掌握和应用。
3.加强教育教学资源建设。
我们投入大量的人力和物力，完善了教学设施、教材和教育科技设备，提供了更好的条件和环境，为教师和学生提供更好的教育教学资源。
4.加强师资队伍建设，提高教师专业素养。
通过各种培训和学习交流，教师们不断提高自身素质，增强了教学能力和教育教学研究能力。
教师队伍中也有了更多的优秀青年教师加入，为学校的教育教学事业带来了新的活力。
三、学生管理与思想教育工作总结1.加强学生管理，提高学生的学习效果和纪律意识。
学校安排专门的辅导员和班主任工作，加强班级管理，及时解决学生学习和生活问题，提高学生的学习积极性和自觉性。
2.深入开展思想政治教育活动。
在开展各种形式的主题班会、思想讲座、读书活动等方面取得了较好的效果，增强了学生的爱国主义和社会主义意识，培养了学生正确的价值观和人生观。
3.加强家校合作，形成学校、家庭和社会共育的良好氛围。
学校与家长保持密切联系，定期召开家长会议和家校共育活动，鼓励家长积极参与学校的教育教学管理和学生管理工作。
四、教研工作总结1.建立健全教研机制。
成立了各科教研组，加强教研活动的组织和管理。
每周组织教师进行教学研讨，交流教学经验和教学方法，不断推动教学水平的提高。
2.加强教研成果的宣传和推广。
乡镇中心学校2023年度教育教学工作总结
乡镇中心学校2023年度教育教学工作总结背景乡镇中心学校是一所面向乡镇和周边地区的综合性中学，经过多年的发展和努力，已经成为该地区教育的重要支柱。
在2023年度，乡镇中心学校认真贯彻党的教育方针，坚持立德树人，大力推进素质教育，不断提高教育教学质量，进一步提高了学校的办学水平和社会声誉。
教育教学工作一、教学质量稳步提升在2023年度，乡镇中心学校坚持质量立校的工作方针，全员参与，精心组织，制定高标准，明确要求，注重细节，认真落实。
各专业教师严格按照教育部门的要求和学校的教学计划，积极探索教学新方法，积极参加各种教学培训和研讨。
学校领导通过教学检查和教育实践，加强对教师队伍的管理和指导。
通过上述的教育教学工作，学校的教学质量稳步提升，学生学业成绩稳步上升，教学质量大幅度提高。
二、实施素质教育在实施素质教育方面，学校制定了详细的教育计划，包括提高学生综合素质，引导学生树立正确的价值观和世界观，培养学生爱国爱校的情感，为将来的社会发展做出贡献。
学校采用双语教学的方式，为学生提供更为广泛的文化视角。
此外，学校采取了多种方法，比如组织创新活动、提供社会实践机会、举办课外讲座和研究生学术交流，鼓励学生参加社会实践、文化创作、学术讨论、体育竞赛等活动，不断提高学生的综合素质和能力。
三、注重教师培训和管理教师是学校重要的力量，乡镇中心学校注重教师培训和管理，以提高教师的专业水平和核心竞争力。
学校严格执行培训计划，组织教师不断提高自身的综合能力，提高教育教学能力和创新思维能力。
学校还注重对教师队伍的管理和指导，完善教师评估体系和教师聘用机制，建立健全教师人事档案，为建设高水平教师队伍奠定坚实的基础。
教学成果在教育教学工作方面，乡镇中心学校在2023年度取得了丰硕的成果。
以下是一些具体的数据和成果：1.学生学业成绩显著提高，其中90%的学生顺利考上了高中；2.学校教师的教学水平得到大幅度提升，教学水平和科研能力在地区内始终保持领先地位；3.学校积极顺应时代发展和人才需求变化，优化课程设置，不断提高学生的综合素质和能力；4.学校采取了兼顾乡村教育特点和现代文化理念的教育方式，在乡村和城市的合作中取得了彰显的成果。
XX镇中心学校2023年度工作总结
XX镇中心学校2023年度工作总结一、引言XX镇中心学校坐落在美丽的XX镇，拥有雄厚的师资力量和优越的教育资源。
2023年是我校蓬勃发展的一年，我们在思想政治教育、教学质量、学校环境建设等方面取得了积极的成果。
本文将对2023年度的工作进行总结和回顾。
二、思想政治教育方面为了加强学生的思想政治教育，我们采取了多种措施：1.组织了一系列主题班会活动。
我们通过开展班会、小组讨论和主题演讲比赛等活动，引导学生深入了解和认识先进的思想理论，增强他们的爱国情怀和社会责任感。
2.加强了课程设置。
我们增加了政治课的课时和内容，将思想政治教育纳入各学科课程中，并加强对老师的培训，提升他们的教学水平和思政教育的质量。
通过以上的努力，我们取得了显著的成绩。
学生的思想政治觉悟和道德素养明显提升，许多同学积极参与社会实践活动，展现了良好的社会责任感。
三、教学质量提升方面为了提升教学质量，我们采取了以下措施：1.教师培训。
我们邀请了教育专家和经验丰富的教师进行校内培训和讲座，提升教师的教学能力和教育教学理论水平。
2.加强名师示范课。
每学期我们组织了多场名师示范课活动，让教师们相互借鉴和学习，提升教学水平。
同时，我们也鼓励优秀教师编写教材和教学资源，与其他学校分享。
3.建立学术科研平台。
我们鼓励教师开展教育教学研究，并设立了学术科研基金，支持教师进行教育教学科研项目。
同时，我们也组织了多次学术交流活动，让教师们共享研究成果。
通过以上的努力，我们感受到了教学质量的明显提升。
学校的教学满意度和学生的学习成绩都有了显著提高。
四、学校环境建设方面为了营造良好的学校环境，我们做了以下工作：1.改善校舍设施。
我们投入资金对学校的教学楼、图书馆进行了全面的装修和维护，提升了学生的学习和生活环境。
2.安装监控设备。
我们在学校内安装了一套完善的监控设备，加强了学校的安全管理工作，确保了师生的人身安全。
3.丰富课外活动。
我们增设了多个社团和俱乐部，丰富学生的课外生活。
2023年乡镇中心学校上半年工作总结
2023年乡镇中心学校上半年工作总结2023年上半年乡镇中心学校工作总结一、工作回顾今年上半年，乡镇中心学校积极落实国家教育政策，坚持“以学生为中心”的办学理念，全面推进素质教育，努力提升教育教学质量。
在校领导的带领下，全体教职员工通力合作，在各项工作中取得了一定成绩。
二、教学工作1.提升教师教学水平。
学校组织了多次教师培训，邀请外部专家就新课改、素质教育等方面进行培训，教师的专业素养和教学能力得到了有效提升。
2.创新教育教学模式。
学校开展了多项教学改革活动，推进信息技术与教学融合，开设了多门同步网络课程，拓宽了学生的学习渠道。
同时，鼓励教师运用多种教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.强化学生综合素质培养。
学校注重学生的全面发展，通过丰富多样的课外活动，培养学生的综合素质。
举办了一次文化艺术汇演、一次体育运动会，组织学生参加各类学科竞赛等，取得了优异成绩。
三、管理工作1.加强学校文化建设。
在党支部的领导下，全校上下共同努力，形成了积极向上的工作氛围。
学校组织了多项文化活动，如“红色经典”读书活动、主题研讨会等，加强了师生间的交流与沟通。
2.优化教育资源配置。
学校积极争取上级资源支持，多次申请教育经费，并科学合理地配置各类教学设备和教学资料。
同时，加强对教学资源的管理和使用，确保资源的充分利用。
3.加强校园安全管理。
学校高度重视学生安全工作，完善安全管理制度，坚持“预防为主、综合治理”的原则，加强对学生的安全教育和管理。
在上半年未发生任何安全事故，确保了学校安全稳定。
四、家校合作工作1.加强家校沟通。
学校注重与家长的沟通和交流，开展定期家长会、家校合作活动等，增强家长对学校工作的了解和支持，形成了家校共育的良好氛围。
2.开展家庭教育活动。
学校积极组织家庭教育讲座、亲子活动等，帮助家长更好地履行教育责任，提高家庭教育水平。
五、存在的问题与改进措施1.师资力量不足。
由于学校规模的扩大，教师数量跟不上教育需求，导致部分课程无法得到充分的开设。
镇中心学校2023年工作总结
镇中心学校2023年工作总结1. 概述2023年是镇中心学校发展的关键一年，我们不断努力，取得了一定的进步和成果，但也遇到了不少困难和挑战。
本文将对学校2023年的工作进行总结，总结其中值得肯定和进一步深入的地方，以及需要反思和改进的问题。
2. 所取得的成绩2.1 学生学业成绩稳步提升经过全体教师和学生的努力，学校在2023年的初中毕业考试中，总体成绩较去年提高2个百分点，达到了83%。
其中各科成绩也有明显提升，其中数学和英语成绩尤为突出。
这得益于以往各个方面的努力，如全体教师的教学方法的改进、校领导对学科带头人的支持等。
2.2 课程设置一方面达到了预期，但仍有不足学校在2023年启用的新课程方案，基本上达到了我们预期的目标，但也暴露出了许多问题，比如某几门学科老师对新课程方案的理解不透彻、某些细节问题没有得到很好的考虑等。
所以，在2024年，我们需要更加细致地考虑每一门学科的课程设置，采用更加深入有效的方式来执行新课程方案。
2.3 培训和发展计划初步成功学校在2023年使培训和发展计划初步成功，特别是在引进新教师和管理人员时做得不错。
其中，我们的培训计划涉及到老师的自我反思和修正、各种教学策略的学习以及班级和学校管理的培训等多种方面。
这也得益于全体教师的积极支持和投入，我们的培训计划才得以成功。
2.4 体育活动和环境建设得到重视学校在2023年对体育活动和环境建设也下了大力气。
全校师生参加了多项群众性体育运动和比赛，并取得相应的成绩。
学校环境建设方面，学校通过校园环境的整修和垃圾处理等细节措施，渐渐创造出一个宜人的学习环境。
3. 需反思和改进的地方3.1 细节方面的问题仍需注意在学校的日常运营中，我们仍然发现了一些细节方面的问题。
这些问题虽不严重，但有时会给使用该设备或区域的人带来一定的不便，比如校园的垃圾分类区，便民设施的使用等问题。
在未来的使命中，学校将更加注意每个细节的处理，提高校园内服务质量。
2023中心学校工作报告总结
2023中心学校工作报告总结2023年是中心学校发展进程中的重要一年，全体教职员工通力合作，扎实工作，取得了一系列显著成绩。
在新时代的背景下，我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务，努力推动中心学校的各项事业发展取得新的突破。
一、教育教学取得重要突破新教育理念的推进，使得中心学校的教育教学工作取得了重要突破。
我们加强了师资培训，提高了教师的教学水平和专业素养。
通过组织各类专题研讨，教师们不断提升自身教学能力和创新意识，推动了教育教学方式的改革和创新。
同时，我们积极推行素质教育，注重学生的综合素质培养，努力提高学生的创新思维和实践能力。
在各项考试中，中心学校的学生成绩得到了明显提升，取得了一系列优异成绩，为学生的全面发展奠定了良好基础。
二、德育工作取得明显成效中心学校一直将德育工作摆在突出位置，注重培养学生的道德品质和社会责任感。
我们建立了完善的德育体系，通过开展各类德育活动，培养了学生的自律意识和责任感。
充分发挥家庭、学校、社会三位一体的育人功能，全面提升学生的思想道德品质。
此外，我们还组织了各类德育比赛和活动，引导学生积极参与社会实践，培养学生的高尚情操和社会责任感。
通过这一系列的努力，中心学校的学生综合素质得到了明显提升，为学生的未来发展打下了坚实基础。
三、学校管理更加科学化为了适应新时代教育的要求，中心学校加强了学校管理的科学化建设。
我们完善了各项管理制度，建立了一整套科学的管理流程。
同时，加强对教职员工的培训，提高他们的管理能力和服务能力，使学校管理更加规范、高效。
此外，我们还推行了信息化管理，通过建设数字化校园，优化了教学资源的配置和管理，提高了教学效果。
这一系列工作的开展，为学校的发展提供了有力保障，推动了中心学校整体实力的提升。
四、校园文化建设取得新成绩在2023年，中心学校积极推进校园文化建设，取得了新成绩。
我们通过丰富多样的文化活动，培养了学生的艺术素养和审美意识，展现了学校的文化魅力。
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溪洛渡镇中心校
内涵发展学期工作情况汇报
学校内涵发展项目办肖顺洁
溪洛渡镇中心校作为昭通市内涵发展项目学校，为更好地突出办学特色，打造人民群众满意的教育，实现我校“诚实守纪、乐学善思、全面发展”的培养目标，是全体教职工共同的教育理想和追求。
遵循教育内在本质，尊重学生成长规律，关注教育人文细节，追求教育快乐精神，享受教育意趣和幸福，是我校内涵发展的方向和目标。
为扎实推进昭通市学校内涵发展，把工作落到实处，全校教师在“形成共识，提升精神，转变观念”的基础上，围绕“改善课堂教学”提高课堂教学效益，学校提出以“深化教育理念，实现学校培养目标，提倡快乐教育精神”。
引导教职工做好教育的引领者、实践者、传播者、受益者。
一学期以来学校内涵发展工作完成了如下目标：一是深化课堂教学改革，全面提升教学质量；二是认真落实教研方针，积极开展调研指导，促进教育教学均衡发展；三是发挥课题引领作用，提升教科研质量；四是搭建研究交流平台，促进教师专业成长，要发挥名师工作的引领作用；五是强化内部机制建设，积极创建高品质的教研文化，六、确立了我校基本教学模式。
一、我们的主要做法是：
（一）三月份：
1、成立学校内涵发展项目办。
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2、全校师生问卷调查及报告会。
3、拟定内涵发展年度计划。
4、组织全校教师学习研讨新课程标准及工作安排。
5、编辑内涵发展简报。
（二）四月份：
1、根据内涵发展计划安排，为了营造良好的教研氛围，给镇中心小学教师和村小教师搭建一个互相交流，共同成长的平台。
4月4日，溪洛渡中校2位校领导带领带领1名骨干教师到合金小学开展了送教下乡活动。
通过教研组精心备课，上课老师认真准备，教科室副主任周开琴的悉心指导，中心校郝菊和合金小学吴仲英二位展示的《狐假虎威》“同课异构”讲授，孩子们热情的响应，二位老师授课获得了听课老师的一致好评。
课后，二位进行了说课，听课老师对这堂课作了细心的点评。
一至认为，这两堂课二位教师授课各有特色。
郝菊老师积极营造朗读氛围，用多种形式引导学生读出层次感，用细致的评价鼓励学生，唤起学生对朗读的喜爱，注重了学生个性化朗读的指导，贯彻了新课程、新理念的课改精神；问题设置有坡度，引领学生层层深入，激发了学生们的学习兴趣；合金小学吴仲英以和蔼可亲的教态迎得的孩子们的青睐。
本次活动，不仅送去了精彩的教研课，还能让广大教师零距离地了解怎样关注学生学习，怎样进行低段语文朗读教学的指导。
在讨论交流中，大家一致感到送教下乡活动是实践新课程，促进课程改革的最好形式。
此次活动实现了教师间的教学互动，将有效地促进溪渡中心新课程改革和内涵发展的推进和深化。
2、成立建模小组机构
组长：周升友
副组长：吴孝稳、伍发林、胡朝富、
成员：杨胜才、黄开富、肖顺洁、唐大明、宋思霈、涂华伦、周开琴、罗徳乾以及各年级教研组长和备课组组长
3、建模研讨，拟订建模方案。
为认真贯彻落实内涵发展要求，加快课堂教学改革，深入推进我校建模工作，4月9日下午，溪洛渡中心校专题研究了如何“建模”工作。
校长周升友、教导处、教科室领导、各年级教研组长参加研究会，校长周升友对建模工作以“学情问卷调查”和“教师问卷”为立足点，进行了全方位的解读和多角度地剖析，同意教科室及教研组长提出的“主动学习”模式。
即课前、课中、课后；课前预习、课中展示、反馈、课后巩固；预习中包含主动感知、提出问题；展示中包含自主呈现、问题提炼；反馈中包含探究延伸、检测评价；巩固中包含巩固新链接。
周校长要求老师们在用模过程中要做到三个自我：去芜存菁、创造特色——总结自我；拓宽视野、汲取“营养”——充实自我；见贤思齐、力争上游——完善自我。
4、补救完善上期课时目标及作业系统设计。
5、编辑内涵发展简报。
6、组织年级组听、评公开课。
（三）五月份：
1、建模小组听公开课、评课、研讨。
2、查找存在问题。
3、继续
研讨建模方案。
4、学校项目办一线教师初步用模式上课。
（四）六月份：
1、根据内涵发展计划安排，组织年级组听、评公开课，关注模式运用。
为了营造良好的教研氛围，给镇中心小学教师和村小教师搭建一个互相交流，共同成长的平台。
各年级组试用我校“主动学习”模式公开课。
学校教科室三位领导用“主动学习”课堂教学模式备一堂课，在全校讲了公开课。
2、市、县专家入校指导：
6月16日，昭阳三小校长徐伟一行3人到溪洛渡中心校交流指导内涵发展项目工作，县教研室张主任、内涵发展本地专家县示范小学校长陈强一同指导。
在上午的用模交流演示中，中心校骨干教师陈思梅、曹燕分别演示了一堂用模研讨课。
在下午的交流汇报发言中，教科室副主任周开琴汇报介绍了溪洛渡中心校自主创新的“主动学习”模式，并邀请与会专家作指导。
专家们把中心校的教师分成12个小组，各小组分别推选出组长1人、记录员1人、鼓励员1人、发言人1人。
然后各小组就上午陈思梅、曹燕演示的两堂课作讨论，15分钟后各小组分别展示。
与会专家们分别作指导。
昭阳三小校长徐伟重点指导了我校老师们用模时遇到的困惑：提炼的问题与教师预设相差太大怎么办？课堂上启而不发怎么办？留预习生成单怎么保证学生完成？是否每节课都要用“主动学习”模式等等。
同时详细阐述了在学生的“学”
和老师的“教”中要思考的目标是什么？如何设计成段的学习活动二个问题。
示范小学校长陈强就“我们要如何培养将来适应社会的人”作了专题指导。
县教育局教研室主任张强对内涵发展项目提出了要求，一是遇到困惑自己解决。
二是要深刻认识内涵发展的意义和要求。
三是内涵发展要全员参与。
四是全面抓好课堂教学改革。
中心校校长周升友在总结发言中指出，通过此项活动的开展，鲜活的为我们展现了用模学习实景，让我校的老师们在内涵发展项目工作如何搞，怎么搞，特别是“小组合作学习”实战演练取得了实际的效果。
此次活动，达到了预期的效果。
将有效地促进溪渡中心新课程改革和内涵发展的推进和深化。
凸显出了在课改中要“重点培养学生的学习习惯，用心用情去做好每一件事”。
3、建模小组修订建模方案第二稿。
为认真贯彻落实内涵发展要求，加快课堂教学改革，深入推进我校建模工作，6月19日下午，溪洛渡中心校专题研究了如何修订“建模方案”第二稿工作。
校长周升友、教导处、教科室领导、各年级教研组长参加研究会，校长周升友对模式运用工作以“教师交流、探讨”方式，再次对中心校“主动学习”模式进行了全方位的解读和多角度地剖析，最后定稿。
4、继续补救完善上期课时目标及作业系统设计。
5、编辑内涵发展简报。
（五）七月份：
1、学期工作总结会。
2、内涵发展目标自评检测。
3、档案归档。
二、工作打算
目前，溪洛渡镇中心校“主动学习”课堂教学模式已逐步推开，建模方案已定稿。
下步工作将是大势推开用模，具体做法：（一）备课组长带头用“主动学习”课堂教学模式备课、上课、研讨。
（二）内涵发展项目办公室成员用“主动学习”课堂教学模式备一堂课，再在全校讲公开课，请内涵发展本地专家莅临指导。
（三）是坚持做好校本教研和送教下村片区教研工作。
（四）是坚持做好中青年教师的理论学习和培训工作。
（五）是根据“主动学习”课堂教学模式，制定“观课议课”量化评价表
（六）提供全校教师包含学校领导工作量化及激励机制方案给校长审批，请本地专家指导并提更好的意见和建议。
三、存在问题、改进措施及意见建议
（一）存在问题：
1、部分老师对学校内涵发展的态度有所转变，但对“课堂教学改善”要真正落到实处，还依旧存抵触、畏难情绪。
2、部分领导、教师的工作作风和战斗力有待进一步加强。
享乐主义根深蒂固，所以对工作量化及激励机制的制定存在极大的阻力。
3、学校活动设计有待创新。
“以活动促提升”作为学校发展内涵的重要途径，应不断丰富其形式，在活动中力求塑造个性化教师、个性化学生。
4、学校硬件设施滞后，多媒体教室极少，对“课堂教学改善”的实施带来诸多影响。
5、师资发展不够平衡。
教师老龄化导致学校师资水平差距较大，如何加强对年轻教师的培养，如何发挥好中年教师的传帮带作用和中青年教师走出去学习是刻不容缓的问题。
（二）改进措施：
一如既往、坚定不移地走好内涵发展之路，按照既定方案要求，深化新教育理念，加强培训学习，强化师德师风建设，抓实、抓好各项工作。
（三）意见建议：
一是继续建议省、市、县和本地内涵发展专家们深入我校指导，传经送宝。
二是还是强烈渴望出台相关政策，在一定区域内用活教师，盘活教师资源；解决教师老龄化和不足等问题。
三是建议本地专家对我校的内涵发展工作常提宝贵意见的同时，更希望本地专家为我校向市、县项目办申请：望方略专家和市、县专家们莅临我校、深入我校指导。
肖顺洁2014年7月12日。