外研版(一起)二下Module 2《Unit 2 I’m drawing a picture》1
外研二下Module2 Unit2 i'm drawing a picture
Now, I’m colouring the picture. It’s for
my friend Fangfang in
China.
Do you like it?
03
课堂检测
Listen and say. Then
sing.
I’M LISENING TO MUSIC
I’m listening to music. I’m reading a book I’m writing a letter. Come here and lock. I’m playing football. I'm taking to you. I’m doing my homework. Are you doing it, too?
is/am
playing football drawing a picture clouring a picture
watching TV
She’s listening to the radio
They are watching TV
04
延伸拓展
Homework:
1、复习文章对话 2、向家人介绍自己的画作
Mime and guess
listening watching walking playing reading singing eating
Playing football
Is he playing football?
Do and say
Take your family photos to class and talk about them.
01
复习巩固Listen, poiFra bibliotekt and say
二年级下册英语说课稿-Module2Unit2I'm drawing a picture外研社(一起
二年级下册英语说课稿-Module2Unit2I’m drawing a picture外研社（一起）一、教学背景本节课是二年级下册英语课程的第二单元，包括两个部分——Module 2和Module 3。
其中，Module 2的主题是“Let’s draw”，以教授学生如何描述绘画过程为主旨。
本节课的语言材料为：“I’m drawing a picture. What are you doing？”、“I’m drawing a flower.”、“What’s he/shedoing？”“He/She is drawing a car.”二、教材分析本节课的教材为外研社（一起）二年级下册英语课本Module 2 Unit 2 的课程内容。
本单元主张让学生尝试用英语来描述绘画过程，学习基本的绘画词汇，并且通过询问和回答来巩固练习，从而培养学生良好的英语口语表达能力。
三、教学目标知识目标1.学习并记忆掌握绘画的基本术语；2.能够用英语描述绘画过程；3.听懂并理解他人对绘画过程的描述；4.能够正确使用现在进行时。
能力目标1.能够与他人分享自己的绘画过程；2.培养学生的观察能力和创造力；3.提高学生的英语口语表达能力。
情感目标1.增强学生对艺术的兴趣；2.培养学生的团队合作精神；3.增强学生的自信心和自我满足感。
四、教学重难点教学重点1.如何正确使用现在进行时；2.学生能够用英语描述绘画过程。
教学难点能够听懂他人描述绘画过程的能力较难掌握。
五、教学准备1.标准化英语课本；2.绘画纸、颜色笔；3.DVD、CD机、教学PPT。
六、教学过程1. 自我介绍（5分钟）老师在班级中进行自我介绍，介绍自己的姓名、特长、喜好等等。
然后就促进学生进行自我介绍。
2. 绘画表演（10分钟）老师告诉学生，她将在黑板上进行绘画表演，期望学生能够仔细观察老师绘画过程，并学习使用相关绘画术语。
表演结束后，请学生分享自己的感受，并请其中一位学生讲解绘画过程。
最新春外研版一起二年级下册module 2《unit 2 i’m drawing a picture》教案.doc
外研版（一起）二年级英语下册教案Module 2UNIT 2 I'm drawing a picture.教学目标（一）.知识技能目标：1.学习用英语谈论自己正在做的事情。
2.学习picture write letter colour等单词和短语。
3.正确理解，掌握对话内容。
（二）运用能力目标：1.能正确使用本模块所学习的单词和短语谈论自己正在做的事情。
2.会唱本单元的英语歌曲《I’m listening to music.》。
3.能流利地朗读，对所学习内容能主动练习和实践。
（三）素质教育目标：1.使学生的合作意识得到培养。
2.培养学生学习英语的积极态度。
教学重点1.熟练掌握picture write letter colour等单词。
2.能听懂、会说、会读以下句子：I’m writing a letter.And I’m drawing a picture.I’m colouring the picture.教学难点1.熟练掌握本单元的单词和句型。
2.帮助学生进一步理解现在进行时所表达的意义。
以及如何就对方和第三人正在做的事进行提问并进行回答，能用英语谈论自己正在做的事情。
教学意图1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。
2.培养学生的听说能力。
3.通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。
教具准备1.教材相配套的教学录音带。
2.单词卡片及相关图片。
教学过程Step 1 Warming-up1.教师热情地和学生打招呼。
2.教师请学生就上节课课后搜集来的家人和同学参加活动的照片，用现在进行时的句子进行描述。
3.教师把上节课活动1的教学挂图呈现给学生，将学生分成两组，让他们分别扮演Daming和Sam, 给挂图配音。
鼓励学生在配音过程中加入适当的动作和表情，对表演精彩的学生给予表扬。
（设计说明：通过让学生谈论自己和所熟悉人的照片，引导他们将英语学习和实际生活相联系，做到为用而学，在用中学。
同时，对旧知的复习，为学习新授知识做了铺垫。
外研版二年级英语下册Module2Unit2I’mdrawingapicture课件
Oh, It’s not a panda
Let’s learn
Hi. I’m Becky. I’m eight. I’m writing a
letter. And I’m drawng the picture. It’s for my friend Fangfang
in China.
Do you like it?
Look at my picture. This is my father. He’s listening to the
radio.
is/am
playing football drawing a picture clouring a picture
playing
play football
A: Is he playing football? B: Yes, he is.
listening
A: Is she listening to the radio?
B: Yes, she is.
listen to the radio
watching
watch TV
A: Is she watching TV? B: Yes, she is.
reading
read
A: Is he reading? B: Yes, he is.
Let’s chant
I’M LISENING TO MUSIC
I’m listening to music. I’m reading a book I’m writing a letter. Come here and lock. I’m playing football. I'm taking to you. I’m doing my homework. Are you doing it, too?
春外研版一起二下Module2Unit2I’mdrawingapicture2
4.如何描述自己正在做的事？
I’m 动词ing.
空白演示
单击输入您的封面副标题
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
go swimming
play with toys go skiing
go skating
Look, say and do.
sing and dance
listen to music listen to the radio ride a bike fly a kite read a book read a newspaper
She’s listening to the radio.
He’s reading a newspaper.
He’s playing with his train.
HHee’s’ss…w.imming.
SSsohhfeea’s.’sr…eaodinngthaebo…o.k on the
Listen and answer.
II’’mm d…ra. wing a panda.
I’m swimming.
I’m writing a letter. I’m drawing a picture.
I’m colouring the picture.
小学英语外研版(一起)二年级下册Module2Unit2I’mdrawingapicture.教案设计
小学英语外研版一起二年级下册Module 2 Unit 2 I’m drawing a picture.教案设计一、教情分析：我上课的内容的是《新标准英语》（一年级起点）二年级第四册Module 2 Unit 2 I’m drawing a picture. 本册书Module 1主题是“天气”，Module 2主题是“活动”，从本模块开始直到Module5都是围绕“谈论正在发生的事情和活动”这一核心内容展开现在进行时教学。
Unit 2在教材中是模块的第二课时，但是我把它调整为第一课时来上，所以这节课是现在进行时教学非常重要的起始课。
本节课的任务是要学生能运用What are you doing? I’m ...谈论自己正在做的事；初步了解现在进行时的含义和使用场合。
二年级的孩子活泼好动，模仿能力强，记忆力好，并且已经掌握了如：swim, play, run, sing, dance, listen, read等常用动词。
英语新课程标准倡导把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。
本节课的教学设计，从这一理念出发，根据学生年龄特点，重学生知识的自然生成，运用任务型教学途径为学生创设各种听、说、做、用语言的情境，帮助他们体验、理解、感悟、实践现在进行时的用法。
二、教学目标：1.知识目标：A．学生能听说读写词汇：letter, picture; drawing, colouring, writing;B．能运用What are you doing? I’m ... 询问并谈论自己正在做的事；C．能演唱歌曲《I’m listening to music》。
2．能力目标：本节课通过课堂活动，完成听、说、读、写、唱的技能训练，提高语言实践运用能力。
3．情感目标：创设多种活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的沟通能力，培养学生自信开口、积极思维的习惯。
营造宽松、和谐的课堂气氛，让学生在快乐中学习英语。
三、教学重点：能够理解并运用句型“What are you doing? I’m ...”。
(外研版)二年级下册英语Module 2《Unit 2 I’m drawing a picture》ppt课件
What’s Becky doing?
She’s colouring the picture.
draw- drawing She’s drawing a picture.
colour - colouring
She’s colouring the picture.
What are you doing? 你正在做什么？
She’s
drawing a picture . colouring a picture
What’s Becky doing?
She’s writing a letter.
He’s writing a letter.
write - writing
What’s Becky doing?
She’s drawing a picture.
What are you doing？
I‘m writing a letter.
What are you doing？
I‘m playing football.
What are you doing？
I‘m talking to you.
What are you doing？
I‘m doing my homework.
That’s Fangfang.
She’s singing.
That’s John.
He’s playing basketball.
That’s Lingling.
She is playing football.
That’s my little brother.
He’s playing with his train.
Module2Unit2
现在进行时：be+动词ing
外研版(一起)二下Module 2《Unit 2 I’m drawing a picture》ppt课件5
下一页还有
三、选择填空。 ( )1. I like _____ basketball.
A.playing B.play C. play the D. plays ( )2. –What’s the weather like ?
–It’s _____. A. raining B. reading C. football D. cat ( )3. –What do you like doing in summer ? –I like ______. A. read books B. watch TV C. swimming D. swim ( )4. It’s _____ here in summer. A. hot B. snow C. run D. wind
And that’s your father. Yes,it is.Look.He’s reading a newspaper.
And this is your little brother. Oh,yes!Tom’s playing his train.
And this is my new camera . Smile ,pleaes!
7/17/2019
Module 2 Unit 2 I’m drawing a picture.
7/17/2019
自我介绍:
Hi,I’m Becky.I’m eight. I’m writing a letter.And I’m drawing a picture.
Now,I’m colouring the picture . It’s for my friend Fangfang in China.
Do you like it?
7/17/2019
外研版二年级英语下册Module2Unit2I’mdrawingapicture课件
You made my day!
我们，还在路上……
Oh, It’s not a panda
Let’s learn
Hi. I’m Becky. I’m eight. I’m writing a
letter. And I’m drawing a picture.
Now, I’m colouring the picture. It’s for my friend Fangfang
Module 2 Unit 2
I’m drawing a picture.
New words
lette picture
colour colour the picture
Let’s watch
Bear: What are they doing?
watching TV
Draw and say
Look at my picture. This is my father. He’s listening to the radio.
Practice
listening watching
walking
playing reading
singing
eating
playing
play football
A: Is he playing football? B: Yes, he is.
listening
A: Is she listening to the radio?
二年级下英语教学设计Module2Unit2I’mdrawingapicture_外研版(一起)
Unit 2 I ’ m drawing a picture教课目的（一） .知识技术目标：1.学惯用英语讨论自己正在做的事情。
2.学习 picture write letter colour等单词和短语。
3.正确理解，掌握对话内容。
（二）运用能力目标：1.能正确使用本模块所学习的单词和短语讨论自己正在做的事情。
2.会曲稿单元的英语歌曲《I ’m listening to music. 》。
3.能流畅地朗诵，对所学习内容能主动练习和实践。
（三）素质教育目标：1.使学生的合作意识获得培育。
2.培育学生学习英语的踊跃态度。
教课要点1.娴熟掌握picture write letter colour等单词。
2.能听懂、会说、会读以下句子：I’m writing a letter.And I ’m drawing a picture.I’m colouring the picture.教课难点1.娴熟掌握本单元的单词和句型。
2.帮助学生进一步理解此刻进行时所表达的意义。
以及怎样就对方和第三人正在做的事进行发问并进行回答，能用英语讨论自己正在做的事情。
教课企图1.培育学生对要点词汇和句子的认读能力。
2.培育学生的听闻能力。
3.经过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。
教具准备1.教材相当套的教课录音带。
2.单词卡片及有关图片。
教课过程Step 1 Warming-up1.教师热忱地和学生打招呼。
2.教师请学生就上节课课后收集来的家人和同学参加活动的照片，用此刻进行时的句子进行描绘。
3.教师把上节课活动 1 的教课挂图体现给学生，将学生疏成两组，让他们分别饰演Daming 和 Sam, 给挂图配音。
鼓舞学生在配音过程中加入适合的动作和表情，对表演出色的学生赐予夸奖。
（设计说明：经过让学生讨论自己和所熟习人的照片，指引他们将英语学习和实质生活相联系，做到为用而学，在用中学。
同时，对旧知的复习，为学习新授知识做了铺垫。
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That’s Fangfang.
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That’s Lulu
She is reading a book.
That’s Daming. He’s swimming.
That’s Sam’s grandpa. He is reading a newspaper .
That’s Tom.
He is listening to the radio .
What’s Becky doing? She’s writing a letter.
What’s Becky doing? She’s drawing a picture.
What’s Becky doing? She’s colouring the picture.
Sing a song Page 9
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
She is singing.
Tsketball.
That’s Lingling. She is playing football.
That’s Jingjing. She’s watching TV.
That’s Amy. She is dancing.
Module 2 Unit 2
I'm drawing a picture.
变现在分词
read- reading play- playing listen- listening
watch- watching sing- singing dance- dancing swim- swimming
Look and say. 看一看,说一说
It‘s writing a letter write- writing
draw- drawing She’s drawing a picture
colour- colouring She’s colouring the picture
What are you doing? 你正在做什么？
Listen and repeat. I’m drawing a picture. Resource p 11-1
What are you doing？ I‘m talking to you.
What are you doing？ I‘m listening to music.
What are you doing？ I‘m reading a book.
What are you doing？ I‘m writing a letter.
What are you doing？ I‘m playing football.