人教部编版八年级上册历史习题课件：第四单元新时代的曙光专题整合
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人教版八年级历史上册第四单元《新时代的曙光》复习课件
意义: 新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位， 使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼， 为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫 的作用。尽管新文化运动对于中国传统文化 的看法带有一定的片面性，它仍然是一次伟 大的思想解放运动。
第13课 五四运动（1919年5月4日）
1.爆发原因—— 巴黎和会上中国外交的失败。 2.运动的主体： 前期学生，后期工人；运动的中心由北京转 移到上海。
3.口号： “外争主权，内惩国贼”（最能体现该运动的性质） “誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上 签字”等口号。 4.五四运动的意义： 五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封 建主义的爱国运动。中国工人正式开始登上政治舞台。五四运 动是中国新民主主义革命的开端。
第14课 中国共产党的诞生
练一练：
1.鲁迅在《狂人日记》中写道：“我翻开历史一看……每页上都写
着‘仁义道德’……仔细看了半夜 ……满本都写着两个字 ‘吃人’。”
请你说出它最准确地反映了新文化运动的哪项内容(
A )
A．提倡新道德，反对旧道德
B．提倡科学、民主
C．提倡练一练：
2．北京大学教授胡适、李大钊、鲁迅等以《新
练一练：
4．下列口号最能体现五四运动反帝反封建性质的是( A ) A．“外争国权，内惩国贼” B．取消“二十一条” C．“还我青岛” D．“打倒日本帝国主义”
练一练：
5．“国内专电：免曹（汝霖）令已下。”此电文反映了
1919年哪一运动取得的初步成果：( C
A．戊戌变法运动
)
B．新文化运动
C．五四运动
D.中共七大
练一练：
10．《2004～2010年全国红色旅游发展规划纲要》提出要培育形成
人教版(部编版)八年级历史上册第四单元新时代的曙光复习课件(共35张PPT)
马克思主义开始与工人运动结合起来
三、中国共产党的诞生 马克思主义的传播 思想基础： 马克思主义与工人运动结合 成立条件 阶级基础： 组织基础： 第一个共产党早期组织的建立 时 间
中共一大 中共二大
地 点 人物
内容
意义
中央局 。 1、党的领导机构是________ 中国劳动组合书记部。 2、党领导工人运动的机构是__________________ 领导和组织工人运动 3、中共一大确定党的中心工作是_______________ 。 4、中共二大规定党的主要任务是_________。
1921 C年
1949年
材料三： 辛亥革命后，中国人民革命的洪流汹涌澎湃、势不可挡。 新文化运动、五四运动相继爆发。不久在马克思列宁主义同中 国工人相结合的过程中，中国共产党诞生了。从此，中国人民 革命进入了崭新的发展阶段。 --江泽民《在纪念辛亥革命九十周年大会上的讲话》 上述材料对中国近代革命历程的回顾，给了你什么样的启示？
--《中国近代史资料汇编》
批孔 抨击 否定 说出：新文化运动对待传统文化的态度是____________
全校师生：
拜孔，祭孔， 弘扬传统文化
你如何评价新文化运动？ 新 文 化 运 动 全 校 师 生
批孔抨击
祭孔
弘扬
新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。
一、新文化运动
背景 开始 时间 新文化 运动 开始 标志 领导 人 核心 思想 内 容 ①②③ 意 义 ①②③④
材料三： 辛亥革命后，中国人民革命的洪流汹涌澎湃、势不可挡。 新文化运动、五四运动相继爆发。不久在马克思列宁主义同中 国工人相结合的过程中，中国共产党诞生了。从此，中国人民 革命进入了崭新的发展阶段。
八年级历史上册第四单元新时代的曙光整理与复习习题课件新人教版
第一，复述。 课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦
一些，那不要紧，只要明白即可。 第二，朗读。 老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。 第三，提问。 听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证
2019/5/29
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谢谢欣赏！
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八年级历史（人教版），上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头 表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：
自己集中注意力。 第四，回答问题。 上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么
联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时 你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。
一些，那不要紧，只要明白即可。 第二，朗读。 老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。 第三，提问。 听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证
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自己集中注意力。 第四，回答问题。 上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么
联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时 你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。