人教版《道德与法治》七年级上册7.2《爱在家人间》优质课件(共46张PPT)
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《爱在家人间》PPT优秀课件
家风故事
父母的爱体现在哪些方面？父母是如何通过言传身教，将立 身处世的教诲深深融进我们的血液当中的？
孟子说：“天下之本在国，国之本在家”
家不仅是我们个人的家，家还是最小国，而国又是千 万个家组成的。家风决定着我们的人生走向，而千万个 家庭的家风也决定着国家的走向。
习近平总书记指出：“家庭是社会的基本细胞，是人 生的第一所学校。不论时代发生多大变化，我们都要注重 家庭、注重家风。”
➢ 晚饭后我让孩子赶紧写作业，学校作业写完后，我还从别的学校找了 一些很好的题目让他再练习练习，让知识掌握得更牢固。
➢ 为了让上初一的女儿吃的既有营养又不发胖，每餐我都严格按照初中 生每天应摄入的营养进行计算和搭配。
➢ 晚上我尽量什么都不做，专心陪着他写作业。他上床睡觉后，我再收 拾厨房、擦地、洗衣服。
……
《假如我做一天父母》思辨篇
分享你的体会
➢ 早上时间宝贵，我争分夺秒地做饭，用微波炉热牛奶。送孩子上学路上我鼓励 他要好好学数学，让他在车上背背英语单词，之后再考考他的古诗。
➢ 为了让孩子能多睡一会儿，我早起半小时，做好了早饭才去叫她，可是她就是 不起床，我不禁火冒三丈，掀开了她的被子。
➢ 晚上下班了，我疲惫不堪，但是仍坚持看儿子的数学作业，发现有的题做得不 对，赶紧给他讲，有时想发火还必须忍住。为了测试他到底真会了没有，又出 了类似的题再让他做，虽然他很不情愿，但还是做了。
➢ 晚饭后我让孩子赶紧写作业，学校作业写完后，我还从别的学校找了一些很好 的题目让他再练习练习，让知识掌握得更牢固。
➢ 好像这些做法平常你们都挺反感的，为什么等到你 做父母时，却又都这样做了呢？
冲突会存在 ： 作为两代人，在很多方面有差异，冲突是客 观存在的。
人教版道德与法治七年级上册 7.2 爱在家人间 课件(共49张PPT)
探究与分享
亲情的碰撞： 你知道父母的生日、身高、 体重、鞋码、爱好兴趣、喜 欢吃的菜……吗？相反，父 母知道你的这些信息吗？ 这说明了什么问题？
在家庭中，有时候我们似乎因为它的平常而 感受不到亲情，但是我们不能因此否认亲情 的存在，只要用心感悟，就会发现亲情常伴 我们左右。
每个家庭的亲情表现不尽相同
感受到了父母对子女那种浓浓的情，深深的爱。家中有亲情，我们要以实际行 动回报父母对我们的亲情之爱。
小组讨论：我们为什么与父母产生冲突? （我们与父母产生冲突的原因）
我们希望父母像对 待成人一样尊重我们， 不要过多干涉我们的 生活。P79
面对父母的信任 和放手，有时我们 又觉得失落和不安， 期望得到更多的关 注和呵护。P79
习成绩不理想与父母发生争执而离家出走的。
(1)你认为上述材料中的女生错在什么地方？
(2)我们从中得到什么警示？
答案：(1)与父母发生冲突后，采取离家出走的方式是错误的。这种做 法既伤害了父母，也使自身处于危险的境地。
(2)①随着年龄的增长，我们与父母之间发生矛盾是正常的，是我们成 长中难以回避的问题。②矛盾出现后，我们要努力化解这种矛盾和冲 突。③爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解 决，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。④我们 应试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
积极影响：从某种意义上说，亲子冲突是亲子之间互动的一 种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变 与完善。P80 消极影响：过度、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消 极作用。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影 响家庭的和睦。P80、P81
板块三 沟通传递爱
3 、 化解亲子冲突的办法？
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贰
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72.
爱 在 家 人 间
壹
体 味 亲 情
在 此 输 入 文一、本体标味题亲情
1、为什么每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感？
或 是 因
或 是 因
分或 担是 了因 我为
喜或 悦、 是 分因
为
为
们他
担为
他
他
的们
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给
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生
生
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命
活
喜
的
。
操
悦
考虑 环境
选择 方法
①互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子 之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突 需要双方通过良好的互动沟通来解决。
如果与父母发生冲突，我们要 选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
×× ×
妈妈， 我错 了
√ √√
②我们可以试着接纳父母的做法， 理解父母行为中蕴含的爱。
小 清 新
简语尽请述题请语尽详语题请
人教版道德与法治七年级上册 7.2 爱在家人间 课件(共19张PPT)
合作探究
活动二：爱的碰撞
亲子冲突的内容
个人隐私
学习成绩 兴趣爱好 交友问题
合作探究
活动二：爱的碰撞
1.关系微变化
阅读教材并思考：①与家人关系发生微妙变化的 原因是什么？ ②与家人关系发生微妙变化的表现是什么？
进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也 发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成 人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方 面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和 不安，期望得到更多的关注和呵护。
活动三：沟通传递爱：
1.容易忽略的“要事”
我们与父母之间的交往平凡又琐碎，日 常生活中的一件件小事构成了我们与父母之 间最普通的“联结”。
正因为与父母的相处太平常，我们可能 很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。
认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。
活动三：沟通传递爱：
2.沟通的技巧和智慧
字面意思：有沟便通。原意是分享 或建立共同的看法。中文大辞典的解释： 穿沟通达也；疏通意见，使之融洽。
爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲 子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通 过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选 择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
活动三：沟通传递爱：
3.努力去沟通
作为子女，我们无法选择父母，但是我们可以： 接纳父母的做法——如：接纳、尊重父母的唠叨 理解父母行为中蕴含的爱——如：理解父母望子 成龙的心情 尝试让父母了解我们的变化和需要——如：主动 和父母沟通 用他们能接受的方式表达我们的爱——如：学会 换位思考
合作探究
③亲子两代人之间有哪些较大的差异？
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方 面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异， 冲突难以避免。
人教版《道德与法治》七年级上册课件-7.2+爱在家人家+(共20张PPT)
【知识归纳】
【感悟提升】 微感悟:(1)子女和父母之间的距离是不 可避免的,也容易发生矛盾和冲突,积极 的做法是从现实中架起理解的桥梁。 (2)在沟通的过程中,要做到彼此了解,互 相尊重,互相理解,学会换位思考,才能达 到有效的沟通。
“代际冲突”即由这一差异而导致的两代人在解决 问题方式、评价问题标准等方面产生的分歧和矛盾。
【微点拨】子女与父母之间的矛盾是可以调和的。 点拨:青春期,子女与父母产生矛盾是不可避免的。积 极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。沟通是双方的 事情,首先要冷静下来,心平气和地与家长商量。商量 就是沟通的过程。通过商量,弄清分歧所在。辨明是非, 找到双方都能接受的办法,寻求最佳结果。
(2)①我们可以试着去_接__纳__父母的做法,_理__解__父母行 为中蕴含的爱。②我们可以尝试让父母_了__解__我们的 变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。
【微拓展】代沟和代际冲突 提示:代沟是指两代人因价值观念、思维方式、行为方 式、道德标准等方面的不同而带来的思想观念、行为 习惯的差异。
2.化解亲子冲突
【关键词】
离家出走 争执
2016年5月24日,济南商河县公安局接到报警称,长
清区某中学16岁女生李兰离家出走,已失联5天,可能在
商河县城出现过,请求帮助找寻。后公安人员在县城平
安旅馆找到李兰,及时与其家人取得联系。经了解,李
兰是因学习成绩不理想与父母发生争执而离家出走的。
(1)你认为上述材料中的女生错在什么地方? (2)我们从中得到什么警示? 点拨:(1)与父母发生冲突后,采取离家出走的方式是错 误的。这种做法既伤害了父母,也使自身处于危险的境 地。
(2)①随着年龄的增长,我们与父母之间发生矛盾是正常 的,是我们成长中难以回避的问题。②矛盾出现后,我们 要努力化解这种矛盾和冲突。③爱在沟通中加深,亲子 冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决,我们可以选 择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 ④我们应试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含 的爱。
人教版《道德与法治》七年级上册 7.2 爱在家人间 课件(共28张PPT)
为什么每个人都有对家人的情感？
体味亲情 爱 在 家 人 间
每个家庭的亲情表现不尽相同 家庭结构改变，但是家中的亲情仍在 渴望独立与期望关注的矛盾心理
爱的碰撞
质疑、挑战父母的权威与经验 两代人的差异 沟通的技巧，应对冲突的智慧
沟通传递爱
不伤害父母感情和不影响亲子关系 接纳，理解父母行为中蕴含的爱 让父母了解我们的变化和需要
有的温馨和睦、自然随和
有的磕磕绊绊、内敛深沉
美国石油大亨老洛克菲勒教育孩子： 有一天，他把孩子抱上一张桌子， 鼓励他跳下来，孩子以为有爸爸的保 护，就放心地往下跳。谁知往下跳的 时候，爸爸却走开了，小洛克菲勒摔 得很重，在地上大哭起来。这时，老 洛克菲勒语重心长地对儿子说：“孩 子，不要哭了，以后要记住，凡事要 每个家庭的亲情表现不尽相同 靠自己，不要指望别人，有时连爸爸 也是靠不住的！从现在就开始学会自 立吧！”
亲情是“烽火连三月，家书抵万金”的守候。
亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐。 亲情是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。
亲情是在我饥肠辘辘时母亲端上的一碗蛋炒饭，是在我 犯错时父亲愤怒举起又轻轻落下的手掌，是奶奶在我口 渴时递上来的一杯水，是妹妹给我留的一块巧克力 ......
2.亲情表现形式：
第一目 体味亲情
1、为什么每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感？ 或是因为他们给了我们生命。
或是因为他们为我们的生活操劳。
或是因为他们分享了我们的喜悦、 分担了我们的忧伤。 或是因为他们是我们生命中重要的 影响者、成长的陪伴者和见证者。
说一说：你知道哪些关于亲情、亲人的名句？
亲情是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的惦念。
我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要， 用他们能接受的方式表达我们的爱。
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代际差异（两代人）
心智 学识 经历
两
核
A. 孩子与父母的差异：
代
心
心智、学识、经历、价值观 等方面 B.孩子青春期的变化：
原
独立性(自主意识增强)与依赖性并存
因
孩子需求的成长空间和自主权变化与父母的教育方式不变
人 的 事 情
问题归纳： 为什么会出现爱的碰撞？（亲子冲突产生的原因）
①和家人关系的变化 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙
4.为什么会出现爱的碰撞？(原因） 5.爱的碰撞的影响? 6.怎样化解爱的冲突？
7.怎样维护我们与父母之间的爱？
练习
1.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中
的
（C ）
A.师生之情 B.父母之心
C.亲情之爱 D.朋友之谊
2.
……”一首名
为《妈妈唠叨之歌》，很快风靡网络。面对妈妈的唠叨
（B ）
A.可离家出走，落得耳根清净
B.静下心来认真倾听，体会父母的心情
C.关闭倾听之门，避免亲子关系恶化
D.左耳朵进，右耳朵出
3.春节，是一年当中最重要的节日；年夜饭，是365个日子里最让人看重
的一桌饭。从年夜饭中透出的不仅是食物的香气，更是幸福团圆的味道
，凝聚着浓浓的亲情之爱。下列对于亲情认识不正确的是
3.翻翻自己和家人的照片， 选择你最喜欢的几张，说 说你的感受。
一、体味亲情
(1)什么是家庭中的亲情之爱？
◆每个人的内心都有一份对家 人割舍不断的情感，这种情感 就是家庭中的亲情之爱。
思考：你的父母是如何表达对你的爱的？
内敛
温暖
(2) 亲情的不同表现方式 每个家庭的亲情表现不尽相同
人教版道德与法治七年级上册 7.2 爱在家人间 课件(共29张PPT)
（1）需要家庭成员之间相互理解、信任、体 谅和包容。 （2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解 矛盾和冲突。 （3）以良好的心态面对家庭发展中的问题， 才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
爱 在 家 人 间
体会亲情 爱的碰撞
亲情的来源、表现 家庭结构变化，但亲情一直都在
青少年的心理变化 我们与父母的差异
才什在 爱么家 他？庭 们你中 吗是，
因你 为爱 他所 们有 特的 别亲 爱人 你吗 ，？ 你为
亲情ლ从何来
或是因为他们给了我们生命
或是因为他们为我们的生活操劳。或是因为他们分享了我们的喜 悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响
者、成长的陪伴者和见证者。这就是亲情之爱
第七课 亲情之爱
（1）现代家庭的结构、规模、观念等 都发生了不同程度的变化。
（2）家庭成员的交流、沟通方式
发生了较大的变化。
新的生活观的出现；
新的生活方式形成；
（3）家庭氛围越来越平等、通信方式越来越快捷方便；
民主。
生活方式越来越科学；
越来越重视对子女的教育；
注重身体健康的同时更加重视
心理健康等等。
4、怎样创建和谐家庭？
天，突然降温，妈妈一定要让她穿上 厚外套，小强说：今天有体育课，厚 外套不方便运动，更何况要春捂秋冻， 过了一会儿。妈妈又说，穿多了可以 脱，冻感冒了不是要耽误学习吗？小 强说：哎呀，我这么大的小伙子了， 抗冻，再说我还有这么厚的脂肪呢， 小强穿戴整齐要出门了，妈妈还是拿 着外套让他穿。
如果你是小强，你会怎么做？
手术之后，小乐一直昏迷不醒。后妈一直在医院守着。 这让医院其他的病人看了都很心疼，表示小乐有一个好 妈妈。就这样几天过去之后，孩子突然醒了，后妈很开 心，看着着急万分的后妈，小乐在也控制不住，直接喊 了妈妈，听到孩子终于喊自己妈妈了，后妈再也控制不 住抱着孩子大哭起来，感觉之前的一切都是值得的。
爱 在 家 人 间
体会亲情 爱的碰撞
亲情的来源、表现 家庭结构变化，但亲情一直都在
青少年的心理变化 我们与父母的差异
才什在 爱么家 他？庭 们你中 吗是，
因你 为爱 他所 们有 特的 别亲 爱人 你吗 ，？ 你为
亲情ლ从何来
或是因为他们给了我们生命
或是因为他们为我们的生活操劳。或是因为他们分享了我们的喜 悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响
者、成长的陪伴者和见证者。这就是亲情之爱
第七课 亲情之爱
（1）现代家庭的结构、规模、观念等 都发生了不同程度的变化。
（2）家庭成员的交流、沟通方式
发生了较大的变化。
新的生活观的出现；
新的生活方式形成；
（3）家庭氛围越来越平等、通信方式越来越快捷方便；
民主。
生活方式越来越科学；
越来越重视对子女的教育；
注重身体健康的同时更加重视
心理健康等等。
4、怎样创建和谐家庭？
天，突然降温，妈妈一定要让她穿上 厚外套，小强说：今天有体育课，厚 外套不方便运动，更何况要春捂秋冻， 过了一会儿。妈妈又说，穿多了可以 脱，冻感冒了不是要耽误学习吗？小 强说：哎呀，我这么大的小伙子了， 抗冻，再说我还有这么厚的脂肪呢， 小强穿戴整齐要出门了，妈妈还是拿 着外套让他穿。
如果你是小强，你会怎么做？
手术之后，小乐一直昏迷不醒。后妈一直在医院守着。 这让医院其他的病人看了都很心疼，表示小乐有一个好 妈妈。就这样几天过去之后，孩子突然醒了，后妈很开 心，看着着急万分的后妈，小乐在也控制不住，直接喊 了妈妈，听到孩子终于喊自己妈妈了，后妈再也控制不 住抱着孩子大哭起来，感觉之前的一切都是值得的。
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第三目 沟通传递爱
探究与分享
阅读教材P81探究与分享，讨论以下问题：
如果你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮 演小强和妈妈，进行情境表演。
讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅？
1.我们可以试着去接纳父母的做法 ,理解父母行为中蕴含的爱。 2、尝试让父母了解我们的变化和需要 ,用他们能接受的 方式表达我们的爱。
父亲意味深长地说 :“那是他们的家 !” 每在家个学人习的，内不心要都浪有费一时份间对家人割舍不断的情感。
每懂得个什人么的是内亲心情都，有了一解份亲对情家的人表割现舍。不断的情感。 现③实家生 庭活结中构，会由改于变亲，人家的中离的开亲、情新仍成在员。的出现，我们的家庭结构也会因之改变。
大家说一说 ,你觉得蜗牛为什么宁愿背 3一、方作面为想两得代到人成，人由的于尊我重们，与另父一母方在面心期智待、着学更识多、的经关历注等和方呵面护差。异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
7.2 爱在家人间
学习目标：
1.懂得什么是亲情，了解亲情的表现。 2.知道亲子关系发生冲突的原因。 3.学会与父母进行有效沟通，掌握与父 母沟通的方法。
自主学习
1、什么是家人的亲情之爱？ 2、如何体味亲情之爱? 3、与父母发生冲突的原因 4、亲子冲突的危害 5、如何化解与父母的冲突？
板块一 体味亲情
（3）.现实生活中，由于亲人的离开、新成员 的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是， 只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在， 尽管它的表现形式可能会发生变化。
课堂笔记
1.如何体味亲情？（理解亲情）
①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的 情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。
②每个家庭的亲情表现不尽相同，但我们不 能否认亲情的存在。
人教版道德与法治七年级上册 7.2 爱在家人间PPT-优质版
A．① B．①② C． ①②③ D． ①②③④
④父母老了，我们不需要父母 ①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化;
②由于家庭结构的改变，家中亲情仍在，但表现形式可能会发生变化。
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。
A．① B．①② ③妨碍亲情交流，造成心理阴影
②矛盾出现后，需要双方通过良好的互动沟通来解决。 ③我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 ④可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 ⑤可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方 式表达我们的爱。
另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期待得到更多的关注和呵护。
感父受爱到 如浓水浓，的往割往舍细不腻断温的柔亲4情.—进—亲入情之爱初。 中后，我们和家人的冲突越来越多，这主要
②作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
小明为什么会和父母交谈越来越少？
说明小明与父母的关系发生了微妙的变化。
３.进入初中后我们和家人的关系发生了哪些变化？（P79）
她想将十字绣保存下来，等自己不在人世了，让家人把它卖出去，孩子上大学的钱就不用愁了。
根(P据80右-8图1)，以下说法①正确的进是（入）初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生 了微妙的变化; ①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化;
为什么会出现这类爱的碰撞？
★４.为什么会产生爱的碰撞？(亲子冲突发生的原因)
(P80-81) ①进入初中后，我们开始审视父母给予我们的爱，开始 质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 ②作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面 差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲 突难以避免。
人教版道德与法治七年级上册 爱在家人间 (30张)-PPT精品课件
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小结收获
1.如何体味亲情？ 2.亲子之间发生冲突的原因有哪些？ 3.解决亲子冲突的途径有哪些？
“天下无不是之父母，世间最难得者 兄弟。”亲子之间没有跨不过去的坎，家 人之间的爱，让我们的生命更添色彩。
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爱，迷幻在每个生命之间，是人生永恒的话题。然而，爱是什么？ 这又是每一个人都永远回答不完的问题。世间之爱甚多，有一种爱，简单而 美丽，含蓄而温暖，永驻在每一个人的内心深处，这就是我们与父母之间的 亲情之爱！
七上第七课 亲情之爱 第二框
爱在家人 间
学教学习目目标 标
• 懂得体味亲情，感受爱的不同表达方式； • 知道亲子之间发生冲突的原因，掌握沟通
（2）亲子冲突的原因有哪些？
展教学示目互标 动
来自同龄人的心声
——“我都上初中了，父母还把我当成小 孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是 不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真 烦死我了！”
——“爸爸总是加班，没时间管我，我常 常抱怨他只知道“散养”我，他说他以后 一定亲自“饲养”，慢慢改正。”
展教学示目互标 动
割舍不断
体味亲情
方式不同
不会改变
爱
在
独立与依赖并存
家
爱的碰撞
人 间
冲突难以避免
沟通传递爱
发现爱——点点滴滴 呵护爱——互动沟通
表达爱——双方接受
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人教版道德与法治七年级上册 7.2 爱在家人间 课件(共41张PPT)
探究与分享
探究与分享
关注的 关注的 交流的方 采取的
问题 重点 式
态度
父 学习成 考试的 面对面直 母 绩 分数 接交流
我 朋友、 兴趣爱 直接交流 追星 好 或网络留 言
居高临 下、命 令式
消极面 对
探究与分享
结合表格填写的内容回答，围绕与 父母差异较大的方面改善或者增进 亲子关系。
新知解读
（1）宝贝，今天学的什么呀？ （2）我相信你就是最棒的，继续加油，我们争取做得 更好。 （3）通常会询问我事情的经过，然后告诉我有哪些地 方做得不对，会告诉我要主动与朋友和好。
（4）会很着急，带着我去医院检查、治病。
（5）没事的，我们这次分析总结一下原因，找出问题 和解决办法，争取下次考好。
（6）有时候会同意我和同学去看电影，但是有时候会 说周末需要上辅导班，不允许我去看电影。
探究与分享
找一位你认为重 要的家人，尝试和他 一起完成左边任务。 1 看看双方对彼此的 了解是否有差异。如 果有，这说明了什么 ？ 2 问问家人这样做的 原因。知道原因后， 你的想法有变化吗？ 3 分别统计彼此关心 对方事情的数据，从 数据对比中你发现了 什么问题？
探究与分享
看看双方对彼此 的了解是否有差 异。如果有，这 说明了什么？
摔跤是古老的奥运项目。女子摔跤是2004年雅典奥运才成为正式
竞赛项目。上世纪最伟大的运动员之一卡列林，当初也保持了13年
不败的战绩，被称为摔跤之王。
伊调馨完成了卡列林没有完成的纪录，保持了14年189场连胜
的战绩。无人能及。
运用你的经验
运用你的经验
在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ 你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？
3、和家人关系发生变化的表现是什么？
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二、爱的碰撞
我与妈妈的感情 变化
开始
讨论
•讨论分析出亲子碰撞产生的原 因，影响和解决途径 •（分3组讨论，逐一解决）
原因：
• （1）独立与依赖心理的矛盾。一方面，我们希望父母像
对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另
一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落
和不安，期望得到更多的关注和呵护。
知识点
重点知识讲解
怎样理解亲情之爱？（什么是亲情） （ 1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种 情感就是家庭中的亲情之爱。 （ 2 ）每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕 绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和 …… 有时我们可能因为 它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情 ，甚至因此否认亲情的存在。 （ 3 ）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们 的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发 现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
说出自己以后“孝亲敬长” 方面需要改进的地方或者对 父母想说的话
方法与技能
1.关注事实 清楚自己想要和父母沟
通什么，沟通要达到什么效
果，不为彼此的态度和情绪
所干扰，避免“情绪烟雾弹”
方法与技能
2.把握时机
思考在什么情况下沟通，
沟通是在冲突发生时还是在
冷静后。最好是在父母心情
好时沟通。
方法与技能
3.留意态度 如果希望父母能够接受
自己的想法，应该用什么样 的语言和态度表达？有时候 采用的态度比语言的内容更 重要。
方法与技能
4.选择方式 用什么方式与父母沟通， 是面对面沟通，还是通过文字 沟通？如果面对面沟通有困难， 可以尝试通过文字沟通。
方法与技能
5.考虑环境 选择在什么环境沟通， 是在家中还是在户外安静的
翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。
1）爱。因为所有亲人都以不同的方式爱我，陪伴我成长，帮我分忧解难。
2）不是。亲人间的牵挂和关心，有很多种表现形式，我们要用心感受不 同的亲情，有的亲人亲情表现的不明显，我们同样要爱他们。
探究与分享
找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。 亲情第一“碰” 分别写下自己和对方的生日、身高、体重、鞋码、爱好等和最不能容 忍的事情……
新课讲解
一.体味亲情
为什么每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感？
或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为
他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要 的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……这种情感就是家庭 中的亲情之爱。
在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ 你是因为他们特别爱你，你才爱他们吗？
4. 在日常生活中，每当我们与父 母发生了误会和矛盾时，我们应 该（ B） A. 不理不睬，坚持自己的意见不 妥协 B. 冷静下来，心平气和地与父母 沟通和交流 C. 学会忍让，答应父母提出的所 有要求 D. 敢于抗争，直到父母满足自己 的要求为止
七年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱
第七课 亲情之爱
2
爱在家人间
CONTENTS
1
体味亲情
2
爱的碰撞
3
沟通传递爱
自主预习
•1什么是亲情 •2亲子冲突产生的原因以及影 响 •3如何化解亲子冲突？
开始
健忘的老父亲
•请说出与父母等家人之间 难忘的一次经历，在班里 分享。
•要求：语言简洁， •重点突出，层次分明
一、体味亲情
每个人的内心都有一份对家人割 舍不断的情感，这份情感或是因 为他们给了我们生命，或是因为 他们为我们的生活操劳……，这 种特殊的情感就是我们今天讲的 亲情之爱。
漫画中母子之间的对话可知孩
子长大了，有了自己的思想，不想父
母干涉自己的生活，期望得到父母的
尊重，亲子之间的碰撞增多了，爱的
冲突不可避免地产生了。
学习目标
1.知道每个家庭的亲情表现不尽相同，体味家里的亲情。 2.学会与父母平等沟通。
3.知道爱的碰撞的原因和表现。
4.掌握和父母沟通的方法。
• 2. 著名音乐人秦勇老师讲述：仅仅教会大珍珠 （身患“重度感统失调”的儿子）一个简单的英文 单词we，教了3个小时，还是学不会；得知骑自行 车是对感官协调能力最好的训练，秦勇又陪着儿子 开始了一年之久的漫长练习，当大珍珠终于可以稳 稳地坐上自行车骑上一小段时，向来坚强的秦勇也 忍不住落下了男儿泪，“从那一天起我就坚信，他 什么都可以学会”。这个感动的故事，让我们感悟 最深的是（A） • A. 父母对子女的爱弥散在日常生活之中 • B. 父母只要有信心，什么都可以教会子女 • C. 父母对子女的爱集中表现在危难时刻
地方？环境不同，人的心境
就不同，沟通的效果也不同。
1. 为了挽救重度烧伤、生命垂危的父亲， 湖北青年刘培和刘洋兄弟争相割皮救父， 用行动诠释了“血浓于水、手足情深” 的真谛，被网友们赞为“中国好兄弟”。 这给我们的启示是（ B ） A. 孝敬父母要停留在口头上 B. 孝亲敬长是中华民族的传统美德 C. 是否孝敬父母是由我们自己决定的 D. 父母对子女的爱是无私的、真挚的
• （2）开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑 战父母的权威与经验。 • （3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等 方面的差异。
影响
亲子冲突就会伤害双方的感情， 影响家庭的和睦。有效地化解冲 突，既需要父母做出榜样，也需 要我们自己努力。
解决途径
•（1）掌握互动沟通的技巧和应对冲突 的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。 •（2）选择不伤害父母感情和不影响亲 子关系的做法。 •（3）可以试着去接纳父母的做法，理 解父母行为中蕴含的爱。 •（4）让父母了解我们的变化和需要， 用他们能接受的方式表达我们的爱。
3. 26岁的年轻姑娘小王是一位在德州 工作的南方人，由于离家远，只有放 假的时候才能回一次家，但小王坚持 每周给家里打三四次电话，而且经常 通过微信与父母视频。这说明（B） A. 很多人因为工作太忙，忽视了与家 人的沟通 B. 家庭成员的交流、沟通方式发生了 较大的变化 C. 微信是家庭成员交流的最好方式 D. 子女应该和父母在一起