初三物理最新教案-沪粤版九年级物理上册电能与社会发展精品

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粤沪版初中物理九上教案

粤沪版初中物理九上教案一、教学目标1. 知识与技能：理解功率的概念，掌握功率的计算公式，能够运用功率的定义和公式分析实际问题。

2. 过程与方法：通过观察和联系生活实际，了解功率的物理意义，培养学生的观察能力和分析问题的能力。

3. 情感、态度与价值观：培养学生对生活中的物理知识的兴趣，形成对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

二、学习者的分析学生来自小城镇和农村，大部分学生有丰富的生活知识和生活经验，接触过许多与功和功率有关的事物和现象。

他们对速度和电功率的概念有一定的了解，这对于理解功率有很大的帮助。

三、教具与学具电化教具：多媒体课件四、教学过程分析和设计1. 创设情境，引入新课通过播放多媒体素材（视频或图片），展示挖掘机挖土和一个工人单独挖土的情景，引导学生思考：哪种方法更快？为什么？通过情景的引入，激发学生的兴趣，吸引他们的注意力，让他们初步了解物体做功的快慢之分。

2. 引导思考，探究功率的概念引导学生思考：什么是功率？功率的计算公式是什么？怎样才能计算一个物体做功的快慢？通过学生的思考和讨论，总结出功率的概念和计算公式，让学生理解功率的物理意义。

3. 实例分析，运用功率的知识通过举例，让学生运用功率的知识分析实际问题。

如：比较不同物体做相同功所需的时间，分析哪个物体做功更快；或者比较同一个物体在不同的时间做相同的功，分析功率的变化。

让学生在实例分析中加深对功率的理解。

4. 练习与反馈布置一些相关的练习题，让学生运用功率的知识解决问题。

通过练习，检验学生对功率概念和公式的掌握程度，及时给予反馈和指导。

五、教学流程图1. 创设情境，引入新课2. 引导思考，探究功率的概念3. 实例分析，运用功率的知识4. 练习与反馈六、教学设计意图通过本节课的教学，让学生理解功率的概念，掌握功率的计算公式，能够运用功率的知识分析实际问题。

同时，培养学生的观察能力、分析问题的能力，激发他们对物理学科的兴趣，形成对科学的求知欲。

沪粤版初中物理九年级15.1电能与电功教学案

沪粤版初中物理九年级 15.1 电能与电功教学案一、教学内容本节课的教学内容来源于沪粤版初中物理九年级第四章第1节《电能与电功》。

本节课的主要内容有：1. 电功的概念及其计算公式；2. 电能的概念及其单位；3. 电功率的概念及其计算公式；4. 电功与电能的关系；5. 电功的测量工具及测量原理。

二、教学目标1. 理解电功、电能、电功率的概念，掌握它们的计算方法；2. 能够运用电功、电能、电功率的知识解决实际问题；3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的观察、分析、解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：电功、电能、电功率的概念及其计算方法；难点：电功与电能的关系，电功的测量原理。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如电流表、电压表、电能表等）；学具：课本、笔记本、签字笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭用电为例，让学生思考电能与电功的关系，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）电功的概念及其计算公式；（2）电能的概念及其单位；（3）电功率的概念及其计算公式；（4）电功与电能的关系；（5）电功的测量工具及测量原理。

3. 例题讲解：分析并解答教材中的典型例题，让学生掌握电功、电能、电功率的应用。

4. 随堂练习：设计一些有关电功、电能、电功率的练习题，让学生当场解答，巩固所学知识。

5. 实验操作：安排学生进行实验，观察实验现象，验证电功、电能、电功率的计算公式。

六、板书设计板书内容：电功：W=UIt电能：E电功率：P=UI电功与电能：W=E七、作业设计1. 请用一句话概括电功、电能、电功率的概念。

2. 解释电功与电能的关系，并给出一个实例。

（1）一盏台灯，电压220V，电流0.2A；（2）一部手机，电压3.7V，电流0.2A。

答案：1. 电功是电流在电路中做功的能力，电能是电流做功的总量，电功率是电流做功的速率。

2. 电功与电能的关系是：电功等于电能的变化量。

实例：一个电池的电能用完后，其电功为零。

18.3 电能与社会发展(导教学设计)-2022-2023学年九年级全一册初三物理同步备课(沪粤版)

18.3 电能与社会发展（导教学设计）一、教学目标1.了解电能的概念和特点；2.掌握电能的转换和利用；3.了解电能在社会发展中的重要作用。

二、教学重难点1.教学重点：电能的概念和特点，电能的转换和利用；2.教学难点：电能在社会发展中的重要作用。

三、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问引导学生回顾上一节课所学的内容，激发学生对电能的兴趣。

•你们还记得什么是能量吗？能给出一些例子吗？•电能是一种什么类型的能量？它有什么特点？2. 学习新知（25分钟）2.1 电能的概念和特点让学生阅读教材中关于电能的定义和特点，了解电能是指物体具有的由电荷产生的能量，它可以转换为其他形式的能量。

2.2 电能的转换和利用•通过实例讲解电能的转换过程，如发电厂将化学能、机械能转化为电能，电灯将电能转化为光能等；•引导学生思考电能的利用方式，如电能用于照明、加热、驱动机械等。

3. 拓展延伸（15分钟）3.1 电能在社会发展中的应用让学生了解电能在社会发展中的重要作用，并列举一些具体的应用领域，如交通、通信、医疗等。

3.2 讨论与思考引导学生思考以下问题：•如果没有电能，我们的生活会发生怎样的变化？•电能的发展对社会带来了哪些便利和进步？4. 归纳总结（10分钟）引导学生归纳总结本节课所学内容，梳理电能的概念、特点、转换过程和利用方式，并与社会发展进行关联，理解电能在社会生活中的重要性。

5. 课堂小结（5分钟）对本节课所学的内容进行简要总结，并与学生共同回顾重点和难点。

四、课后作业1.阅读相关资料，了解电能在不同领域的应用；2.思考电能在你生活中起到的作用，并写一篇短文描述。

五、板书设计板书设计板书设计六、教学反思本节课通过导引、讲解、实例等多种教学方法，使学生了解了电能的概念和特点，掌握了电能的转换和利用方式，并思考了电能在社会发展中的应用和作用。

教学过程中，学生参与度较高，课堂氛围活跃。

但在讨论与思考环节，个别学生表现较为 passively，后续需要加强引导和讨论氛围的营造。

沪粤版九年级物理上册教案：15.1电能与电功

沪粤版九年级物理上册教案：15.1 电能与电功重点和难点解析：在设计沪粤版九年级物理上册教案：15.1 电能与电功这一节课时，我注意到了几个需要重点关注的细节。

本节课的核心概念是电能和电功，学生需要理解电能是电荷运动的能量，而电功是电流做功的过程。

学生需要掌握电能和电功的计算方法，以及它们之间的关系。

学生需要能够将所学的理论知识应用到实际问题中，解决实际问题。

对于这些重点关注的细节，我进行了详细的补充和说明。

我通过引入实践情景，让学生能够直观地理解电能和电功的概念。

我设计了一个小实验，让学生通过观察电流做功的过程，来理解电能和电功的关系。

在实验中，学生可以通过改变电阻的大小，观察电流做功的变化，从而深入理解电能和电功的概念。

我通过随堂练习，帮助学生掌握电能和电功的计算方法。

我设计了一些实际的例子，让学生运用所学的理论知识，计算电能和电功的大小。

通过这些练习，学生可以加深对电能和电功的理解，并且能够熟练地运用计算方法。

我还特别关注了活动的重难点。

在活动中，学生需要理解电能和电功之间的关系，以及如何将理论知识应用到实际问题中。

为了帮助学生克服这些难点，我提供了一些指导性的问题和讨论，让学生通过思考和交流，深入理解电能和电功的概念。

在课后反思和拓展延伸环节，我鼓励学生反思自己在课堂上的学习过程，发现自己的不足之处，并且通过拓展延伸，将所学的理论知识应用到更广泛的情境中。

这样可以帮助学生更好地巩固所学知识，并且培养学生的创新思维和实践能力。

总的来说，我通过关注重点细节，进行详细的补充和说明，希望能够帮助学生更好地理解电能与电功的概念，掌握计算方法，并且能够将理论知识应用到实际问题中。

15.电能与电功-沪科粤教版九年级物理上册教案

15. 电能与电功 - 沪科粤教版九年级物理上册教案一、知识目标1.掌握电功的概念及计算公式；2.了解电能的概念及计算公式；3.理解电能的转化和利用。

二、教学重点1.掌握电功的计算方法；2.熟练使用电功计算公式。

三、教学难点1.理解电能和电功的关系；2.掌握电能的转化和利用方法。

四、教学过程导入（5分钟）1.老师简单介绍电能和电功的概念，并给出实例让学生展开思考；2.学生根据经验和知识，讨论电能和电功的关系，并记录自己的想法。

理论讲解（25分钟）1.电功的概念和计算公式：•定义：当电流在一定时间内通过一个电器件时，描绘电路中能量变化的物理量叫做电功。

•计算公式：电功 = 电压 × 电量，单位为焦耳（J）。

2.电能的概念和计算公式：•定义：电能是从一个点到另一个点的电路中，电荷随电势差而发生的能量变化。

•计算公式：电能 = 电量 × 电势差，单位为焦耳（J）。

3.电能转化和利用：•电能可以转化为热能、机械能、光能和化学能等各种形式的能量；•电能可以被用于发电、照明、加热、驱动电动机等各种应用领域。

计算练习（20分钟）1.给出一些电路图，让学生自主计算电功和电能；2.学生在计算的同时，思考电能和电功的关系。

思考题（10分钟）1.一台空调在22℃的环境下使用时，每小时耗电1度，以3元/度的价格计算，它每小时要花费多少钱？如果每天使用8小时，每月使用30天，每个月要花费多少钱？2.如果一辆电动车的电池容量为20Ah，电压为48V，行驶100公里需要消耗30Ah的电量，这辆车的电量可以用几次？总结（10分钟）1.学生梳理整个章节的内容，掌握电能和电功的相关知识；2.老师对学生的思考进行点评，帮助学生加深理解。

五、作业1.完成课堂练习中的题目；2.阅读课后扩展阅读材料，了解电能和电功在生活和工作中的应用。

沪粤版物理九年级上册教学设计：15.1电能与电功

15.1电能与电功一、教学目标1、知识与技能（1）知道电能，理解电功，知道电功的单位（2）认识电能表，会读电能表的示数2、过程与方法（1）通过分析实例，从能量转化的角度建立并理解电功的概念（2）观察家用电能表，通过电能表计算电费3、情感、态度与价值观认识到电能的应用价值，有节约电能的意识。

二、教学重难点重点：电能和电功的概念贯穿全章始终，让学生认识电能、理解电功的概念，是本节教学的重点。

难点：电流看不见、摸不着，电功的概念不像机械功德概念那么直观，因此，让学生理解电功是本节教学的难点。

三、课时安排：3课时第一课时四、教学过程一、旧课复习1、能量的定义：具有某种能力就说具有能量2、机械做功的定义3、电动机和发电机的原理和能量转化关系4、电动机实际上是可以看作一个用电来工作的仪器，请同学举例常见到的用电器。

总结：现代社会生活和生产中几乎处处都离不开电。

用电，实际上用的是电能。

二、新课授课（一）电能1、电能的利用：都是通过用电器将电能转化为其它形式的能量来实现的。

2、活动1：课本P88 图15—1（采用便问边解疑）（a）用电照明时，电能转化为光能；（b）使用电暖器时，电能转化为热能；（c）电梯运行时，电能转化为机械能；（d）电镀物品器时，电能转化为化学能。

（二）电功1、概念：物理学中，当电能转化为其它形式的能时，我们就说做了电功（W）。

2、电功的量度：电能转化为其它形式的能的多少，可以用电功的大小来量度。

3、电功的单位：主单位焦（J）；常用千瓦时（俗称“度”）（Kw•h）1 Kw•h=3.6×106J普通的手电筒通电1 s，消耗的电能大约也是1 J.彩色电视机通电1h，消耗的电能大约也是0.1 Kw•h.空调通电1h，消耗的电能大约也是1Kw•h.4、一度电的作用电器名称节能灯（3w）白炽灯（25w）白炽灯（100w）电视机（80w）工作时间（h）333.3 40 10 12.5可以炼钢1.6 kg 生产化肥0.7 kg 采掘原煤105 kg 可以使电车行驶0.85 km 一次灌溉麦田330 m2机织棉布11 m5、电功的公式：做功的速度X时间三、课堂练习1、在物理学中“千瓦时”是下列哪个物理量的单位（）A．电压 B．电阻 C．电功 D．电功率2、电饭煲消耗了_______________能，转化成了_________能。

粤沪版物理九年级上册15.1电能与电功教案

教案：粤沪版物理九年级上册15.1电能与电功一、教学内容1. 电能的概念：电能是电路中电荷做功的能力，单位为焦耳（J）。

2. 电功的计算：电功等于电压、电流和时间的乘积，即 W = UIt。

3. 电能的转换：电能可以转换为其他形式的能量，如热能、光能等。

4. 电能的节约：了解节能的意义，学会在日常生活中节约电能。

二、教学目标1. 让学生掌握电能和电功的概念，了解电能的转换和节约方法。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 增强学生的环保意识，培养节约能源的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 难点：电能和电功的关系，电能的转换。

2. 重点：电功的计算公式，电能的节约方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、电线、灯泡、电压表、电流表、计时器。

2. 学具：笔记本、尺子、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：情景：教室里的灯泡发光，消耗了电能，转化为光能和热能。

问题：同学们，你们知道教室里的灯泡是如何消耗电能的吗？2. 概念讲解：讲解电能、电功的概念，并通过示例让学生理解电能的转换。

3. 公式学习：引导学生学习电功的计算公式 W = UIt，并进行解释。

4. 例题讲解：讲解一道有关电功计算的例题，让学生跟随老师一起解题。

5. 随堂练习：给出几道有关电功计算的练习题，让学生独立完成。

6. 节能教育：7. 课堂小结：六、板书设计板书内容：电能与电功1. 电能：电路中电荷做功的能力，单位：焦耳（J）2. 电功：电压、电流和时间的乘积，公式：W = UIt3. 电能转换：电能可以转换为其他形式的能量，如热能、光能等七、作业设计1. 题目：一个电压为220V，电流为0.5A的电路，工作时间为10分钟，求电路消耗的电能。

答案：W = 220V × 0.5A × 10 × 60s = 66000J2. 题目：请你列举三种在日常生活中节约电能的方法。

答案：关灯、使用节能灯泡、合理使用电器等。

沪粤版初中物理九年级15.1电能与电功教案

教案：沪粤版初中物理九年级 15.1 电能与电功一、教学内容1. 电能的概念：介绍电能的定义、单位以及电能的计算方法。

2. 电功的计算：讲解电功的计算公式，以及如何根据电流、电压和时间来计算电功。

3. 电能与电功的关系：探讨电能和电功之间的联系，解释电功是电能的转化过程。

4. 电能的测量：介绍电能表的原理和使用方法，让学生了解如何测量电能的消耗。

二、教学目标1. 学生能够理解电能的概念，掌握电能的计算方法。

2. 学生能够运用电功的计算公式，计算电路中的电功。

3. 学生能够理解电能与电功之间的关系，认识到电功是电能的转化过程。

4. 学生能够了解电能表的原理和使用方法，能够正确测量电能的消耗。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电能与电功之间的关系，电功的计算公式的运用。

2. 教学重点：电能的概念，电能的计算方法，电功的计算公式的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、电能表模型、电路图。

2. 学具：笔记本、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示家庭用电情况，让学生了解电能的消耗情况。

2. 电能的概念：介绍电能的定义、单位以及电能的计算方法，引导学生进行随堂练习。

3. 电功的计算：讲解电功的计算公式，以及如何根据电流、电压和时间来计算电功，通过例题讲解，让学生掌握电功的计算方法。

4. 电能与电功的关系：探讨电能和电功之间的联系，解释电功是电能的转化过程，引导学生进行思考和讨论。

5. 电能的测量：介绍电能表的原理和使用方法，让学生了解如何测量电能的消耗，通过实际操作，让学生掌握电能表的使用技巧。

六、板书设计板书设计如下：电能与电功电能：定义、单位、计算方法电功：计算公式、电流、电压、时间电能与电功的关系：电功是电能的转化过程电能的测量：电能表的原理、使用方法七、作业设计答案：电功 = 电阻× 电流× 时间= 10Ω × 2A × 1小时 = 20J。

沪粤版九年级物理上册15.1电能与电功教学设计

三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.电能和电功的概念及其单位换算，特别是电能转化为其他形式能量的过程。
2.电能表的读数和使用，以及如何利用电能表进行电功的测量。
3.电功率的计算及其与电功的关系。
4.实际电路中电能损失的原因及其影响因素。
（二）教学设想
1.采用情境导入法，通过展示பைடு நூலகம்活中常见的用电器，引发学生对电能和电功的思考，为新课的学习做好铺垫。
-例如：通过展示手机充电器、电风扇等用电器，让学生思考这些设备是如何将电能转化为其他形式的能量。
2.利用实验和互动讨论的方式，帮助学生理解电能和电功的概念，突破重难点。
-实验设计：让学生亲自操作电能表，测量不同用电器的电功，并进行分析讨论。
3.创设问题情境，引导学生主动探索电功率的计算方法及其与电功的关系。
5.实际电路中电能损失的原因：分析电阻、线路等因素对电能损失的影响，让学生了解实际电路中节能的重要性。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将根据学生的实际情况，设计以下讨论主题：
1.电能转化为其他形式能量的实例分享：让学生分组讨论生活中电能转化的具体实例，并在班上分享。
2.电能表的使用心得：让学生交流使用电能表测量电功的体会，讨论如何减少测量误差。
2.提高题：设计一些与实际生活相关的题目，让学生运用所学知识解决实际问题。
3.拓展题：引导学生思考电能与其他形式能量的转化规律，激发学生的创新意识。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将通过以下方式帮助学生梳理所学知识：
1.复习提问：针对本节课的重点内容，进行复习提问，检查学生对知识的掌握情况。
2.思维导图：让学生绘制电能、电功、电功率等概念的关系图，形成知识体系。

18.3电能与社会发展(教案)-2024-2025学年九年级全一册初三物理同步备课(沪粤版)

18.3 电能与社会发展（教案）20242025学年九年级全一册初三物理同步备课（沪粤版）教案：电能与社会发展一、设计意图本节课的设计方式采用问题驱动和实践活动相结合的方式，引导学生从生活实例中认识电能，理解电能与社会发展的关系。

通过探究活动，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，激发学生对科学的热爱和好奇心。

活动的目的在于让学生了解电能的基本概念，掌握电能的转化和利用，并认识到电能在社会发展中的重要作用。

二、教学目标1. 知识与技能：了解电能的基本概念，掌握电能的转化和利用，认识电能在社会发展中的重要作用。

2. 过程与方法：通过观察、实验和探究，学会用电能的相关知识解释生活现象，培养运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对科学的热爱和好奇心，培养学生的创新精神和团队合作意识。

三、教学难点与重点重点：电能的基本概念，电能的转化和利用。

难点：电能与社会发展的关系。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如电流表、电压表、灯泡等）。

学具：笔记本、笔。

五、活动过程1. 引入：以日常生活实例引入电能的概念，如照明、电视、空调等，引导学生思考电能的作用和重要性。

2. 电能的基本概念：通过多媒体课件介绍电能的定义、单位（千瓦时）等基本知识，让学生了解电能的基本概念。

3. 电能的转化：进行实验，让学生观察电流表和电压表的变化，引导学生理解电能的转化过程，如电能转化为热能、光能等。

4. 电能的利用：通过实例讲解电能的利用，如家电产品的使用，让学生认识到电能在日常生活中的重要作用。

5. 电能与社会发展：引导学生思考电能在社会发展中的作用，如电力工业的发展、智能化的普及等，让学生认识到电能对社会发展的贡献。

6. 实践活动：分组进行实验，让学生自己设计电路，观察电能的转化和利用过程，培养学生的实践操作能力和团队合作意识。

六、活动重难点重点：电能的基本概念，电能的转化和利用。

难点：电能与社会发展的关系。

九年级物理上册第十五章电能与电功率15.1电能与电功教案新版粤教沪版

15.1 电能与电功【教学目标】（一）知识与技能1．知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能量的转化；2．知道电能表是测量电能的工具，了解电能表的参数；3．结合实例理解电功，知道电能的计算公式及单位；（二）过程与方法认识电能表的各项参数，会使用电能表测某段时间内电路消耗的电能，会通过电能表计算电费.（三）情感态度和价值观通过了解1kW·h的电能的作用，对节约用电有进一步的认识.【教学重难点】本节内容由电能、电能的计量和电功三部分组成，电能是由各种各样的电源提供的，从能量转化的角度来认识电能，它也是各种用电器工作的能量来源，离开了用电器来谈电能是毫无意义的.电能的计量，电能表的认识是与生活联系较紧密的知识点，可以结合实际电能表学会利用电能表来测量电路消耗的电能.由于电功的概念比较抽象，学生不易理解，利用类比的方法从能量转化的角度来认识电功.重点：电能和电功的计量难点：对电功的理解及用电能表测量电功【教学策略】电流流过用电器时电流也会做功，要消耗电能.结合生活中各种电源来认识电能的来源，电源是把其它形式的能转化为电能；生活中各种用电器都是来消耗电能的，从能量转化的角度来认识电能.电能表的认识与读数与生活联系非常紧密，学生对此已经有初步认识，再通过展示电能表与实物投影，把电能表接入实际电路，观察电能表转盘的转动、电能表数字的跳动，了解电能表的参数与读数，使学生实际体验电能表的参数与读数.把不同功率的用电器接入电路中，观察电能表表盘的转动，介绍1度电的作用，使学生从物理走向社会，对节约用电有进一步的认识.在力学的学习中，已经了解了力对物体做功的问题，功和能是可以相互转化的，例如利用做功可以改变物体的内能，可以把机械能转化为内能.电流做功的过程也是能量转化的过程，它是把电能转化为其他形式能的过程，从能量的角度来认识电功.电流做功的多少与电流的大小、电压的高低和通电时间的关系，学生的认知水平的限制，在本节课中不作为探究实验研究.在本节课中是在介绍了电功的计算式W=UIt之后，引导学生尝试去结合实例来分析影响电功大小的三个因素，能举例说明，并不需要通过实验得出具体的结论，体现控制变量的思想在实验设计中的应用.同时本实验设计还使用了转化的思想，把电路消耗的电能转化为电流做功转化为其它形式的能，突出教学中物理方法的重要性，使学生不仅学习了物理知识，还掌握了物理方法.【教学资源准备】电能表、家庭电路演示板（含电能表、插座、开关等）、功率不同的用电器（灯、取暖器等）、秒表、实物投影、多媒体课件整合网络、电费缴费单.【教学过程】·=．通过这节课你学到了什么？。

九年级物理沪粤版上册教案

九年级物理沪粤版上册教案教案标题：九年级物理沪粤版上册——电学基本概念的学习与探究教学目标：1. 理解电流、电压和电阻的概念及其关系；2. 学会使用欧姆定律计算电流、电压和电阻间的相互关系；3. 探索串联电路和并联电路中电阻的变化规律；4. 运用所学知识分析解决电路相关问题。

教学重点：1. 电流、电压和电阻的定义、公式及其关系；2. 欧姆定律的基本原理和计算方法。

教学难点：1. 理解并运用欧姆定律解决实际问题；2. 分析串联电路和并联电路中电阻的变化规律。

教学准备：1. 九年级物理教材——沪粤版上册；2. 电路实验装置和相关材料；3. 教学投影仪和电脑。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一个电器，引出电学知识的重要性和电流、电压、电阻的基本概念；2. 提问：你对电流、电压和电阻有什么了解？请简单阐述。

二、理论学习与讲解（20分钟）1. 教师通过投影幻灯片或黑板，引导学生学习电压、电流和电阻的定义和单位；2. 解释欧姆定律的基本原理，推导欧姆定律公式，并介绍欧姆定律在电路分析中的应用。

三、示范与实践（25分钟）1. 教师通过实验装置展示欧姆定律的验证过程，并引导学生进行实验记录；2. 学生实际操作实验装置，测量和计算电流、电压和电阻之间的关系；3. 分组合作，探究串联电路和并联电路中电阻的变化规律，并记录实验结果。

四、讨论与总结（15分钟）1. 分组讨论并展示实验结果，结合欧姆定律解释电阻变化的原因；2. 教师引导学生总结串联电路和并联电路中电阻的变化规律，并与实验结果加以对比；3. 学生提出问题和疑惑，进行讨论和答疑。

五、拓展与应用（15分钟）1. 分组小组活动，设计一组实验来验证并应用欧姆定律，解决给定电路问题；2. 学生展示实验设计和结果，进行交流和讨论；3. 教师进行点评和总结，指导学生将所学知识应用到实际生活中。

六、作业布置与回顾（5分钟）1. 布置作业：完成课堂练习题；2. 复习本节课所学内容，回答学生提问并澄清疑惑。

沪粤版九年级物理上册教案15、1 电能与电功

生：电工每月都去家里查电表，算每个月用多少度电交多少电费，所以用电多少是用电表测量的.
师：同学们所说的电表就是电能表，也叫电度表．用电器在一段时间内消耗的电能，就是用电能表计量出来的.
师：出示电能表，电能表的用途：测量用户消耗电能多少(电功)的仪表.
师：哪位同学注意过家里的电能表？把你的了解向大家介绍一下.
生：电流做功的多少我们无法直接测量，但我们可以利用电流做功转化成其他形式的能的关系，通过间接测量其他物体吸收的电热来计算．加热等质量的煤油，测量煤油升高温度的方法，测量电流产生热量的多少，体现电流做功的多少．采用控制变量法.
设计实验电路和实验记录表格：
1.电流做功与电压的关系．电路图如下：
表一：在电流和通电时间相同时，研究电流做功与电压的关系
生1：电能的单位是“度”即“千瓦时”，表的最上面一行标出了“kW·h”，这是要说明这块表是电能表，表上测出来的数字是以“千瓦时(kW·h)”为单位的.
生2：数字盘上一共有五位数字，但最后一位是在红色框里的，它和前面四位数字不一样.
生3：在红框内的数字右边，紧挨着数字有一个小标尺，红框右边的边上有一条白线指着小标尺.
沪粤版九年级物理上册教案15、1电能与电功
【教学目标】
一、知识与技能
1．能从电能转化的角度认识电功概念，会读电能表．
2．知道电功可以通过电能转化为其他形式的能的多少来量度，知道电功和电能的单位是相同的，能区别电能和电功两个概念．
二、过程与方法
1．从认识功的概念过程中学习类比和逆向思维的方法．
2．通过电能表的观察和相关的计算活动过程，学会认读电能表．
师：用电器的作用是什么？
生：把电能转化为我们需要的各种能.
师：你能举出一些例子吗？

沪粤版物理九年级《电能与社会发展》精品课件PPT(2022年)

20只相同的小灯泡并联接在110 V的电路中，每
只小灯泡两端的电压1为10
V．
【例3】如以下图所示的电压表的示数是 V．
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【例4】如以下图所示，当开关闭合时用电压表能测出灯 L1两端电压的是 ( )
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【练习3】有关电压表的使用规那么，其中说法不正确的选项C是〔〕
A．指针没有指向零位，应用螺丝刀旋转表盘调零螺丝，将指针调至零位
B．选用量程先试触，确定电压示数在小量程的范围内时，再改用小量程
No No ImaIgm e age
〔1〕请你用笔画线表示导线，帮他们完成电路连接，以
符合要求．
〔2〕按要求正确连接好电路，闭合开关，电流表的示数
如图2甲所示，那么灯L2中电流为
A．
〔3〕在这个电路中，用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图2乙所示，那么干路电流为 A，那么灯L1中的电流为 A．
2.如图是一双量程的电压表的刻度盘．当使用较小量程时，图中指针位置的示数为 8V；当使用较大量程时，图中指针位置的示数为 V；
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3. 〔2021•益阳〕如下图是小明同学测量小灯泡L1两端电压的电路，图中有一条导线接错了，接错的导线是〔〕C
A．导线1 B．导线2
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3．以下关于电压的说法正确的选项是B ( ) A．一节干电池的电压是2V B．对人体的平安电压不高于36V C. 用电器正常的工作电压都是220V D．高压输电线的电压是380V 4. 〔2021•钦州〕电压表的表盘及指针如下图，假设接
“0～3V〞量程，电压表的读数为 V；假设接“0 ～15V〞量程，表盘上每一小格代表 V．
C．选用大量程时，电流允许由“﹣〞接线柱进、“+〞接线柱出

九年级物理上册15.1电能与电功教案(新版)粤教沪版

15.1电能与电功教学目标知识与技能理解电功的概念，知道电功是指电场力对自由电荷所做的功，理解电功的公式及表达式的物理意义，能进行有关的计算。

知道电流做功的过程是电能转化为其他形式能量的过程。

过程与方法培养学生观察能力和利用实验分析和处理实际问题的能力；培养学生学以致用的能力；了解电能测量的仪表和方法。

情感态度与价值观通过电能和其他能的转化和守恒规律的讲解进一步渗透辨证唯物主义观点的教育和节约能源勤俭节约的优良传统；加强学生对物理的重视，培养学生严谨求实的科学态度；充分认识1度电的功能，养成节约电能的习惯。

教学重、难点电功、电能表的认识。

教学过程一、引入新课：在我们的生活中每天都离不开电。

人们利用电流为我们工作。

今天我们就一起来研究电流是怎样为我们工作的。

演示实验：给小电动机通电，电动机转动，可以把物体送到高处。

这时电流通过电动机做功。

二、电功问：电流通过电动机可以做功，通过其他的用电器也可以做功吗？谁能举例说明？⑴通电使电饭锅发热⑵通电使电动机转动⑶通电使电灯发光⑷通电使洗衣机转动这些实例中电流都在做功。

问：电流做功的实质是什么呢？让我们共同分析一下。

因此，电流做功的过程，实际上是电能转化为其他形式的能的过程。

电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。

电流做功实质：电功——消耗的电能——其他形式的能电功：物理学中，当电能转化为其他形式的能时我们就说电流做了功。

三、电功的计算师：电流做功的多少跟什么因素有关？1.实验探究：电流做功的多少跟什么因素有关⑴同学们猜一猜，电功的多少与哪几方面的因素有关？生：可能与电流大小、电压和通电时间有关。

⑵用什么实验验证你猜想是否正确？⑶实验中通过观察什么现象来间接判断电流做功的多少？生：可以给小灯泡通电，让电流做功，观察小灯泡的亮度了解电流做功的多少⑷如何观察到你猜想的因素在发生变化？生：实验中可以用电流表和电压表了解电流和电压的变化。

⑸如何控制其他因素在实验中保持不变？生：将阻值不同的两灯泡串联因为两灯泡串联,所以通过他们的电流是相等的；将阻值不同的两灯泡并联，因为两灯泡并联,所以它们两端的电压是相等的。

九年级物理上册：15.1电能与电功教案新版粤教沪版1127364.doc

15．1 电能与电功1．能从电能转化的角度认识电功概念。

2．知道电功可以通过电能转化为其他形式的能的多少来量度，知道电功和电能的单位是相同的，能区别电能和电功两个概念。

3．会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。

重点电能与电功的概念及用电能表测量电功。

难点家庭电能表的使用。

一、创设情境，导入新课电能的开发和利用，是人类认识自然的过程中取得的具有划时代意义的光辉成就。

现代社会几乎处处都离不开电能。

首先让我们来认识电能是怎样被我们所利用的，进而了解什么是电功？二、新课教学 (一)电能电能的利用：都是通过用电器将电能转化为其他形式的能量来实现的。

活动1：了解“电功”(边问边解疑)（a ）用电照明时，电能转化为能（b ）使用电暖器时，电能转化为能（c ）电梯运行时，电能转化为能（d ）电镀物品时，电能转化为能(二)电功1．概念：物理学中，当电能转化为其他形式的能时，我们就说电流做了电功(W)。

2．电功的量度：电能转化为其他形式的能的多少，可以用电功的大小来量度。

3．电功的单位：主单位焦(J)；常用千瓦时(俗称“度”)(kW·h)1 kW·h＝3.6×106 J普通的手电筒通电1s，消耗的电能大约是1J。

彩色电视机通电1 h，消耗的电能大约是0.1 kW·h。

空调通电1h，消耗的电能大约是1kW·h。

1 kW·h可以使常见家用电器正常工作的时间如下表所示：电器名称节能灯(3W)白炽灯(25白W)炽灯(100 W)电视机(80 W)工作时间/h333.34112.51度(1千瓦时)电的作用：可以炼钢1.6 kg；生产化肥0.7kg；采掘原煤105 kg；可以使电车行驶0.85km；一次灌溉麦田330m2；机织棉布11m。

典例解读电流在通过电熨斗时，电流就______，是______能转化为______能；电流通过电动机时，使电动机转动，这表明电流也______，是______能转化为______能。

2022年粤沪版物理《电能与社会发展》公开课教案

18.3 电能与社会开展教学目标【知识与能力】1.了解我国电力工业的开展。

2．知道什么是电网和了解我国电网的大致分布。

【过程与方法】让学生经历阅读、交流讨论的过程，应用阅读、交流讨论的方式进行学习，培养学生阅读、交流讨论的学习习惯。

【情感态度价值观】知道我国既是电力生产的大国，已是电力消费的大国。

在认识国家开展电力工业意义的同时，认识节约用电的意义。

教学重难点【教学重点】关注生活、关注社会，提升学生节约用电的意识。

【教学难点】我国电网用交流供电，交流电的频率和电压。

课前准备多媒体课件等。

教学过程一、引入新课随着人们的生活水平在不断提高，家家户户用电器的数量和种类与日俱增，生活用电量也随之大幅度增加。

这节可我们就来了解我国的电力工业和如何节约用电。

二、新课教学探究点一：我国的电力工业1．我国电网建设成就显著从农村电价大幅度下降到城网线损逐年降低，从百分之百国产化的灵宝换流站到翻山越岭的贵广直流输电工程，从东北电网“大扰动〞试验到西北750千伏示范工程，在“十五〞的五年时间里，我国的电网建设业绩辉煌。

(1)两网改造圆满收尾从“九五〞末到“十五〞初，为扩大内需、保持经济快速增长，我国进行了大规模的城乡电网建设与改造。

从1998年开始，共投资5000多亿元，对269个城网和2500个农网进行改造。

在广袤的农村地区线损高、损耗大、电压合格率低等问题，曾经让农民饱尝“高价电〞的苦头。

作为解决“三农〞问题的一项具体措施，“十五〞期间电网企业组织实施的两期农村电网建设与改造工程，共投入资金近2900亿元，农村居民生活电价平均每千瓦时约降低0．23元，每年为农民减轻电费负担约420亿元，惠及全国1759个县市27068个乡镇5．4万个行政村2．2亿农户。

在农村电网焕然一新的同时，城市电网也日益坚强。

经过“十五〞期间的改造和建设，目前，绝大局部城市都已形成了220千伏环网，220千伏变电站深入市区负荷中心。

北京、上海、天津等特大城市已在城市外围形成500千伏环状或链状网架。

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初三物理学案
课题§17.4电能与社会发展（第一课时）课型新授课
教学目标1、规律和公式分析实际问题的能力。

2、了解电能输送过程
3、知道高压输电的道理
4、培养学生运用物理知道电能的优越性
5、常识性了解我国电力事业发展状况，激发学生的爱国热情,提高节约用电意识
重点我国电力事业发展状况难点高压输电的道理
教学内容学法指导
☆与你合作探究
无数事实证明，经济越发达的国家电能的生产和使用规模越大；对电能的需求量越多的国家，经济越发达。

电能的优越性：
（1）来源广泛
化学能，水能，风能，太阳能，原子能等都可以转化为电能。

（2）便于输送
输送远，能量损失小。

（3）使用方便
电能方便转化为机械能、内能、光能、其他
能。

（4）其他方面
用电器使用效果率高、操作简单、污染小。

☆教学目标检测
8.如图2所示的家庭电路中，判断电路中的是火
线，是零线。

9.要使电路中的用电器不再有电流通过，根本的方法是切
断线和用电器
的连接。

保险丝和开关在电路中的作用的共同之处是在必要的时候切断电路，
因此都要接在线上。

11.将测电笔的各部分名称填在图3的括号里。

在使用测电笔时，电流人体。

笔里的电阻起的作用是，因此它的阻值一定。

1.以下叙述中正确的是 [ ]
A.因为人是导体，因此不论人触到家庭电路的哪条线上都会触电身亡
B.电流对人体的危险跟电流的大小和触电时间的长短有关系
C.任何大小的电压加在人体都会造成触电。