中班游戏教案,炸碉堡
幼儿园中班健康教案《炸碉堡》及教学反思（优秀范文5篇）
幼儿园中班健康教案《炸碉堡》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：幼儿园中班健康教案《炸碉堡》及教学反思中班健康教案《炸碉堡》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿发展推小车的兴趣和能力，引发幼儿感受活动的趣味性，发展肩上投掷能力和力量，培养幼儿合作意识和能力，快来看看幼儿园中班健康《炸碉堡》含反思教案吧。
活动目标：1、引发幼儿感受活动的趣味性，发展肩上投掷能力和力量。
2、发展幼儿推小车的兴趣和能力。
3、培养幼儿合作意识和能力。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、提高动作的协调性与灵敏性。
活动准备：沙包若干、小车、纸箱两个、足够大的场地、《学做jiefangjun》音乐。
活动过程：一、开始部分今天的天气真正好，我们学习jiefangjun叔叔炸碉堡，怎么炸，看老师来指导。
在做任务前，我们一起来做一下热身运动。
二、基本部分1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。
小jiefangjun，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务炸敌人的碉堡，你们愿意吗?那我们用什么去炸敌人的碉堡呢?(炸药包)出示沙包。
2、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。
3、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。
4、游戏“哪个炸药包扔得远”站在红线后，听口令用力将沙包投出去。
5、游戏“炸碉堡”(1)小jiefangjun，我们已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧。
(带领幼儿跑步进入游戏)介绍游戏规则：用小车把沙包推到队友的身边，在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后迅速跑回来。
(2)幼儿游戏。
小jiefangjun，现在我们开始行动，目标敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。
(3)幼儿再次游戏。
(老师把碉堡放远一点，加大难度。
)小jiefangjun们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗?我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，[.来源快思老师教案网]把敌人的碉堡顺利炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小jiefangjun们，你们能行吗?在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发现的。
幼儿园中班体育活动教案《解放军炸碉堡
幼儿园中班体育活动教案《解放军炸碉堡一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班体育活动教材，活动主题为《解放军炸碉堡》。
活动目的是通过模拟解放军炸碉堡的游戏，培养幼儿的团队合作精神、动作协调能力和勇敢自信的品质。
教材中的章节包括：1. 了解解放军炸碉堡的故事背景；2. 学习炸碉堡的动作要领；3. 进行炸碉堡的游戏实践。
二、教学目标1. 让学生了解解放军炸碉堡的故事背景，培养他们的爱国情怀。
2. 培养学生动作协调、手眼配合的能力，提高他们的身体素质。
3. 培养学生勇敢自信、团队合作的精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：了解解放军炸碉堡的故事背景，学习炸碉堡的动作要领。
难点：动作协调、手眼配合，游戏中展现出勇敢自信的品质。
四、教具与学具准备教具：炸碉堡的模拟道具、小红旗等。
学具：每位学生准备一颗“炸弹”（可以用小石头或者小纸球代替）。
五、教学过程1. 引入：教师讲述解放军炸碉堡的故事，引导学生了解故事背景，激发他们的爱国情怀。
2. 动作学习：教师示范炸碉堡的动作要领，学生跟随教师学习，确保动作准确到位。
3. 游戏实践：学生分成若干小组，每组选出一个“解放军”，其他学生作为“炸碉堡的战士”。
游戏开始后，教师发出口令，学生们要迅速将“炸弹”投向“解放军”，而“解放军”则要用手中的模拟道具进行遮挡。
在规定时间内，看哪个小组炸碉堡的成功率最高。
六、板书设计炸碉堡七、作业设计1. 请学生回家后，向家长讲述解放军炸碉堡的故事，让家长了解活动的背景和目的。
2. 家长协助学生练习炸碉堡的动作，提高动作协调能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过模拟解放军炸碉堡的游戏，让学生在实践中培养团队合作精神、动作协调能力和勇敢自信的品质。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
同时，通过课后作业的布置，让家长参与到学生的学习过程中，提高他们的学习效果。
重点和难点解析：本节课的重点是让学生了解解放军炸碉堡的故事背景，学习炸碉堡的动作要领，并在游戏中实践。
中班游戏教案 炸碉堡
中班游戏教案炸碉堡教案背景：一、教学目标1.锻炼幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作。
2.培养幼儿的团队合作精神。
3.提高幼儿的观察力和应变能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿能够熟练掌握投掷、跳跃等基本动作，学会团队合作。
2.教学难点：培养幼儿的观察力和应变能力。
三、教学准备1.硬纸盒若干个（作为碉堡）。
2.沙包或小皮球若干个（作为炸药）。
3.计时器。
4.音乐播放设备。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等。
（2）引导幼儿做关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。
2.游戏规则讲解（1）教师讲解游戏规则，让幼儿明确游戏目标。
（2）教师示范游戏动作，让幼儿了解如何投掷、跳跃。
3.游戏进行（1）将硬纸盒摆成碉堡形状，每个碉堡之间保持一定距离。
（2）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
（3）游戏开始，每组幼儿需要协作，通过投掷沙包或小皮球炸毁碉堡。
（4）教师计时，规定时间内炸毁碉堡数量最多的小组获胜。
4.游戏结束（1）游戏结束后，教师宣布获胜小组，给予奖励。
五、教学评价1.观察幼儿在游戏过程中的表现，评价幼儿的基本动作掌握程度。
2.关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的团队协作能力。
3.了解幼儿在游戏中的观察力和应变能力，评价幼儿的综合素质。
六、教学反思1.教师在组织游戏过程中，要关注幼儿的安全，避免发生意外。
2.游戏过程中，教师应适时给予幼儿指导，引导幼儿掌握投掷、跳跃等基本动作。
3.教学评价时，教师要全面客观地评价幼儿，关注幼儿的个体差异。
4.在今后的教学过程中，教师要继续培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的综合素质。
七、教学延伸1.组织幼儿进行类似的户外游戏，如“扔沙包”、“跳房子”等。
2.结合教学主题，开展相关的故事、绘画等活动，让幼儿更好地理解团队合作的重要性。
3.鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行户外游戏，增进亲子关系。
重难点补充：“小朋友们，你们知道怎样才能更准确地扔中碉堡吗？对，就像小猫捕鱼一样，眼睛要看准目标，然后用力把沙包扔出去。
幼儿园中班的《勇炸碉堡》的体育教案
幼儿园中班《勇炸碉堡》体育教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解碉堡游戏的基本规则和技巧，知道如何在游戏中保护自己。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、爬、滚等基本体育动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质，让幼儿在游戏中体验到快乐和成就感。
二、教学内容1. 游戏规则讲解：老师向幼儿讲解碉堡游戏的基本规则，包括如何炸碉堡、如何保护自己等。
2. 游戏技巧教学：老师示范并指导幼儿如何进行跑、跳、爬、滚等基本体育动作。
3. 游戏实践：幼儿在老师的指导下，进行碉堡游戏的实践，体验游戏的乐趣。
三、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育动作练习，如跑、跳、爬、滚等，提醒幼儿注意动作的正确性。
2. 游戏教学：老师向幼儿讲解游戏规则和技巧，并进行示范。
3. 游戏实践：幼儿在老师的指导下，进行碉堡游戏的实践。
4. 放松活动：组织幼儿进行简单的体育动作练习，如跑、跳、爬、滚等，帮助幼儿放松身体。
四、教学评价1. 幼儿在游戏中的表现：观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的理解和掌握程度。
2. 幼儿的身体状况：关注幼儿在游戏过程中的身体状况，及时调整教学内容和难度。
3. 幼儿的兴趣和参与度：观察幼儿对游戏的兴趣和参与程度，激发幼儿的积极性和主动性。
五、教学资源1. 教学场地：宽敞的户外场地，确保幼儿有足够的空间进行游戏。
2. 教学器材：碉堡游戏道具、保护器材等。
3. 教学指导书：提供详细的游戏规则和技巧，方便老师进行教学。
六、教学准备1. 场地设置：在一个安全的户外场地中，划出一个适合幼儿游戏的区域，确保无障碍物，场地平整。
2. 器材准备：根据幼儿的身材比例，准备适当大小的碉堡模型，以及安全的炸药包道具（可以使用软布制成的仿真道具）。
3. 保护措施：准备护具，如头盔、护膝、护肘等，确保幼儿在游戏过程中安全。
4. 教学辅助工具：准备哨子、计时器等工具，以便于教师控制游戏节奏和时间。
中班游戏教案：炸碉堡,让孩子玩得开心学得好
中班是孩子成长道路中非常关键的时期，这是一个孩子开始学会认识世界、发展身体和智力的时候。
在这个年龄段，孩子们最喜欢的事情之一就是玩游戏。
如何让他们在玩游戏的同时也能够学到知识呢？这就需要我们教育者精心设计游戏教案，使得孩子们能够在游戏中学习知识。
本文将带来一个中班游戏教案：炸碉堡，让孩子们玩得开心学得好。
一、游戏介绍炸碉堡游戏源于俄罗斯的传统游戏，是一种需要思考、计算的智力游戏。
在游戏中，参与者需要设计一种方案来摧毁对方的堡垒并防御自己的堡垒。
本游戏不仅能够锻炼孩子的智力和思维，还能够增强他们的沟通和合作能力。
二、游戏目标通过游戏，让孩子们在玩乐中了解物理原理，培养孩子们的计算和思考能力，促进孩子们的智力发展。
三、游戏规则1. 参与者分为两个队，每个队员都需要设计一个方案来摧毁对方的堡垒。
每个堡垒有一个固定的硬度值，即参与者所设定的防御指数。
2. 参与者可以使用各种材料和道具来设计自己的堡垒和攻击方案，例如：木材、石头、弹簧、气球等等。
参与者需要在规定时间内完成设计工作。
3. 游戏开始后，参与者轮流攻打对方的堡垒，攻击者需要根据对方堡垒设置的防御指数，设计一种攻击方案来摧毁对方的堡垒。
攻击者可以使用各种工具和材料进行攻击，例如：弹簧、气球、炮弹等等。
每次攻击需要在规定时间内完成。
4. 被攻击的堡垒每次受到攻击都会减少硬度值，当硬度值减为零或以下时，该堡垒被摧毁。
攻击者攻击失败则需要交换攻击和防御的位置。
5. 在游戏过程中，参与者需要监测堡垒硬度值、时间、攻击等数据，以便在下次进攻和防御时计划更精准。
四、游戏的教育意义1. 学习物理原理：在游戏中，孩子们可以学习到物理原理，例如：弹簧的弹力、气球的压力、重力等等。
2. 计算与思考能力：通过游戏，孩子们需要进行攻击和防御方案的设计，需要计算和思考才能找到最佳的方案。
3. 沟通与合作：在游戏过程中，孩子们需要与队友沟通合作才能获得胜利。
通过游戏，孩子们可以锻炼沟通和合作能力。
幼儿园中班健康教案《炸碉堡》含反思
幼儿园中班健康教案《炸碉堡》含反思《炸碉堡》是一堂针对幼儿园中班学生的健康教案，旨在通过游戏形式引导孩子们养成良好的生活习惯和健康意识。
本教案分为四个部分：游戏介绍、游戏实施、反思讨论和延伸活动。
通过这一系列的教学环节，孩子们将能够在游戏中亲身体验爆炸和碉堡的概念，进而积极思考并形成有益的健康行为。
首先，我们来介绍游戏的规则和目的。
《炸碉堡》是一个团体游戏，每个小组由5到6名学生组成。
游戏开始时，每个小组在一张大纸上画一个大碉堡。
每个学生将代表一颗炸弹，目标是通过投掷炸弹在碉堡上进行炸毁。
小组内的学生需要依次进行投掷，直到所有炸弹都被投掷完为止。
然后，教师会根据炸弹的位置和数量给予每个小组评分，得分最高的小组将获胜。
在游戏实施阶段，教师应引导学生积极参与游戏，注意力集中，遵守游戏规则。
教师可以通过示范投掷炸弹的正确姿势和技巧，帮助学生正确理解和掌握游戏规则。
同时，教师还可以适时提醒学生注意用力的程度，防止过度施力导致不必要的伤害。
此外，教师还可以组织小组之间的合作，让学生共同讨论如何提高投掷准确度和得分，培养他们的团队合作意识。
在反思讨论环节中，教师可以向学生提出一系列问题，引导他们思考游戏中的经验和收获。
例如，教师可以问学生们在炸碉堡游戏中发现了什么问题，为什么有些小组得分较高，有些小组得分较低，投掷炸弹需要注意哪些因素等。
通过这样的探讨，学生们可以意识到投掷的准确性和技巧对于得分的重要性，理解到锻炼和活动的重要性，并且明白了良好的团队合作是成功的关键。
最后，为了进一步加深学生对健康和锻炼的认识，教师可以安排一些延伸活动。
例如，组织学生们在课后自行设计并制作健康食品，教授一些简单的锻炼方法和瑜伽姿势，或者播放一些与健康有关的动画片和故事等。
这些活动可以帮助学生们更好地理解和掌握健康生活的知识，并激发他们对健康生活的兴趣和热爱。
通过《炸碉堡》这一健康教案，学生们能够在游戏中体验到爆炸和碉堡的概念，并通过反思和讨论，形成对健康行为的认知和理解。
中班炸碉堡游戏教案（精选7篇）
中班炸碉堡游戏教案（精选7篇）中班炸碉堡游戏篇1活动目的1、通过《炸碉堡》游戏，练习跑、跳、钻和投掷，重点练习肩上挥臂投沙包。
2、训练幼儿动作的协调性，培养幼儿机智、勇敢的品质。
3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的.性格。
4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：沙包若干，磁带，录音机，橡皮筋，圈活动过程：一、开始部分1、提出活动内容，让幼儿扮解放军，老师扮指挥员。
今天我们来学做勇敢的解放军战士，你们知道勇敢的解放军是怎么样的?解放军战士要学许多本领，我们先来活动活动。
2 、在音乐《学做解放军》的伴奏下做徒手操。
头部、转体、下蹲、肩部、体侧、跳跃、投掷二、基本部分：1 、学习投掷：今天我们解放军要学一种新本领，投手榴弹，谁会请来试一试。
(请一名幼儿先示范)2 、老师示范投"手榴弹"：侧对投掷方向，两腿前后站立，眼看前方，蹬腿，转体，对准敌人碉堡从肩上挥臂投出，臂向头后伸稍屈肘，肘要高于肩，手要高于头，用力挥臂。
3 、组织幼儿在原地空手挥臂投掷两次。
老师注意纠正投掷动作。
4 、幼儿分男女二组练习投掷。
表扬动作正确的幼儿，指出错误的动作，强调必须从肩上投出。
5 、幼儿再练习。
三、游戏：炸碉堡1 、交待游戏任务：战士们，我们学会了投"手榴弹"，现在上级交给我们一项任务，要求我们去炸毁敌人的一个碉堡。
你们怕不怕?炸掉这一个碉堡要跨过壕沟，钻过山洞，爬过封锁线，再拿手榴弹投向敌人碉堡。
任务很艰巨，你们能不能完成任务?2 、1-2名幼儿示范。
3 、幼儿游戏：请两排幼儿分别站在起跑线后，教师发出信号：出发。
每排第一个幼儿立即跑出，跨过壕沟(橡皮筋)，钻过直径60厘米的"山洞"，爬过"封锁线"(垫子)，拿起1个"手榴弹"(小沙包)，向敌人"碉堡"投去，再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，然后站到队尾。
中班教案：炸碉堡(精选3篇)
中班教案：炸碉堡（精选3篇）教案一：炸碉堡的材料制作教学目标：1.能够正确地使用材料和工具制作炸碉堡。
2.培养学生的动手能力和团队合作意识。
教学重点：1.学会正确使用材料和工具。
2.培养学生的合作精神。
教学难点：1.如何正确地使用工具。
2.如何分配任务并协作完成。
教学准备：纸箱、剪刀、胶水、彩色纸、铁丝、铁槌等工具和材料。
教学过程：1.介绍炸碉堡的作用，让学生了解它的重要性。
2.组织学生分为小组，每个小组分配一个负责人，并给他们一份炸碉堡的制作材料清单。
3.负责人根据材料清单收集所需材料，其他小组成员协助。
4.负责人根据所收集的材料，制定制作计划并分配任务。
5.学生根据计划，使用工具和材料制作炸碉堡。
6.在制作过程中，老师给予指导和帮助。
7.小组完成制作后，进行展示并评选最好的炸碉堡。
8.学生分享制作过程中的心得和体会。
教案二：炸碉堡的原理解析教学目标：1.了解炸碉堡的基本原理。
2.掌握炸碉堡制作中的关键步骤。
教学重点：1.掌握炸碉堡制作中的关键步骤。
2.理解炸碉堡的原理。
教学难点：1.理解炸碉堡的原理。
2.掌握炸碉堡制作中的关键步骤。
教学准备：炸碉堡模型、幻灯片或图片。
教学过程：1.通过展示炸碉堡模型和幻灯片，引入炸碉堡的原理。
2.解释炸碉堡是如何起爆的，并解析起爆原理和关键步骤。
3.说明炸碉堡的结构和材料对起爆效果的影响。
4.安全教育：强调炸碉堡制作过程中的注意事项，如不要乱用火源、避免使用易燃材料等。
5.鼓励学生思考并提出问题，加深对炸碉堡原理的理解。
6.总结讲解，确保学生理解并掌握炸碉堡制作中的关键步骤和原理。
教案三：炸碉堡的实践操作教学目标：1.能够熟练地制作炸碉堡。
2.培养学生的创造力和解决问题的能力。
教学重点：1.熟练地制作炸碉堡。
2.培养学生的创造力和解决问题的能力。
教学难点：1.熟练地运用材料和工具。
2.合理分配任务和协作完成。
教学准备：纸箱、剪刀、胶水、彩色纸、铁丝、铁槌等工具和材料。
2023年中班教案：炸碉堡(精选3篇)
2023年中班教案：炸碉堡（精选3篇）教案一：炸碉堡的简单实验教学目标：通过简单实验让幼儿了解到炸碉堡的原理，并培养他们的科学探究能力。
教学准备：1. 食用小苏打、食醋、透明塑料瓶、纸巾。
2. 碗、勺子、纸片。
教学步骤：1. 导入：与幼儿简单谈论一下碉堡是怎么样的建筑，引导他们思考碉堡是怎样保护士兵的。
2. 实验准备：先将食用小苏打放入透明塑料瓶中，并准备好纸巾。
然后将食醋倒入碗中。
3. 实验过程：a. 给每个幼儿透明塑料瓶和一张纸巾，并请他们将纸巾放入瓶子中。
b. 然后，从碗中倒一些食醋到塑料瓶的纸巾上。
c. 幼儿可以观察到食醋和纸巾发生反应时，瓶子里产生了气体，并鼓起来。
4. 讨论：引导幼儿观察实验现象，询问他们对实验结果的想法。
然后解释炸碉堡的原理：食醋中的酸与小苏打中的碱反应，产生二氧化碳气体，使瓶子鼓起来，类似于爆炸的效果。
5. 结束：与幼儿总结实验结果，鼓励他们主动表达自己的观点和体会。
教案二：炸碉堡的手工制作教学目标：通过手工制作让幼儿参与到炸碉堡的过程中，培养他们的动手能力和创造力。
教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、封口袋。
2. 颜料、画笔。
教学步骤：1. 导入：回顾上节课学过的炸碉堡的实验，引导幼儿回忆炸碉堡的原理。
2. 手工制作：a. 将彩纸剪成合适的碉堡形状。
b. 将彩纸碉堡折叠成立体的样子，并用胶水固定。
c. 在封口袋中放入一些颜料和水，将颜料均匀涂抹在彩纸碉堡上，制作炸碉堡的效果。
3. 装饰：幼儿可以用剩余的彩纸、颜料等进行装饰，加强碉堡的立体感和细节。
4. 展示与分享：幼儿可以向其他同学展示自己制作的炸碉堡，并分享制作的过程和体会。
5. 结束：与幼儿一起总结制作的过程，鼓励他们表达自己的观点和创意。
教案三：观看有关炸碉堡的视频教学目标：通过观看视频，让幼儿进一步了解炸碉堡的具体过程和实际效果。
教学准备：1. 与炸碉堡相关的纪录片或动画视频。
教学步骤：1. 导入：让幼儿回忆上节课学过的炸碉堡的实验和手工制作，引导他们回忆炸碉堡的原理。
幼儿园中班健康教案《炸碉堡》含反思
幼儿园中班健康教案《炸碉堡》含反思一、教案背景炸碉堡是一款儿童益智类游戏，游戏中玩家需要通过放置鼠标来炸毁游戏场景中的障碍物，以达成通关目标。
虽然这款游戏具有启发思维和削弱压力等益智作用，但是对于儿童来说，长时间的游戏时间可能会对视力、颈椎等健康问题造成一定的影响。
因此，本文旨在通过一个具体的游戏画面和幼儿的生活实际情况，引导幼儿充分认识游戏时间管理的重要性，提高幼儿的健康意识和自我保护意识。
二、教学目标1. 知识目标•了解正确使用电子产品的方法和技巧•能够认识到健康游戏，远离游戏成瘾2. 能力目标•培养幼儿对身体健康的关注能力和自我保护意识•发展幼儿的口语表达能力和思维逻辑能力3. 情感目标•培养幼儿积极运动、锻炼身体的意识和兴趣，自觉树立健康生活的信念•提高幼儿的自制力和自我调节能力，降低游戏成瘾的风险三、教学内容与教学过程1. 教学内容本节课教学内容是关于《炸碉堡》的使用和管理。
2. 教学过程1. 游戏介绍首先老师向幼儿简单地介绍了《炸碉堡》的游戏玩法，这是一款儿童喜爱的益智游戏，通过炸掉画面中的障碍，达到目标。
2. 炸碉堡的危害老师提醒幼儿不要频繁地玩游戏，否则会对身体造成很大的影响。
例如：长时间玩游戏会导致视力下降、颈椎疲劳等等。
3. 好的游戏习惯老师向幼儿讲解了正确的游戏习惯，文字过多，很难引起幼儿兴趣，于是老师使用个特效的游戏画面向幼儿展示。
通过让幼儿选择健康游戏时间，并设计好像素动图特效等形式吸引幼儿参与，一边发展幼儿的关注力、思维逻辑能力，一边引导幼儿养成好的游戏习惯。
4. 反思最后引导幼儿回顾自己玩游戏的经验，根据自己的经验来进行反思，并分享自己的想法，例如：在某个时段不要玩游戏、玩之前先调整好身体等等。
从而在获得乐趣的同时，正确管理自己的游戏时间，学会合理使用游戏以及电子产品。
四、教学方法与手段1.以幼儿喜欢的游戏为引子，增加幼儿的参与度；2.利用特效动画，设计形象生动的画面，以吸引幼儿的注意力；3.鼓励幼儿分享自己的想法和经验，以增加幼儿的表达能力，激发幼儿的自由思考。
幼儿园中班体育活动教案《解放军炸碉堡
幼儿园中班体育活动教案《解放军炸碉堡一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《模仿与扮演》，详细内容为“解放军炸碉堡”。
通过模仿解放军炸碉堡的游戏，让幼儿体验团队合作、勇敢果敢的精神，同时锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解解放军炸碉堡的基本动作，培养幼儿对军事体育活动的兴趣。
2. 通过游戏，培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质，增强幼儿克服困难的信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握炸碉堡的基本动作，学会团队合作。
2. 教学重点：培养幼儿勇敢、自信的品质，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：小号炸弹模型、碉堡模型、口哨、音乐播放器。
2. 学具：小红旗、沙包、障碍物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演解放军，向幼儿讲述炸碉堡的故事，激发幼儿的兴趣。
邀请幼儿参与游戏，扮演小解放军，共同完成炸碉堡的任务。
2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的身体协调性练习，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
3. 基本动作学习（10分钟）教师示范炸碉堡的基本动作，如匍匐前进、投掷炸弹等。
幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导。
4. 游戏环节（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配小红旗、沙包、障碍物等道具。
各小组通过合作，穿越障碍物，将炸弹投掷到碉堡模型上。
教师观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。
对表现出色的小组给予奖励，如贴纸、小礼物等。
六、板书设计1. 《解放军炸碉堡》2. 内容：基本动作：匍匐前进、投掷炸弹游戏规则：分组合作，穿越障碍，炸毁碉堡七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起扮演解放军，讲述炸碉堡的故事。
2. 答案：幼儿可根据自己的理解，创造性地讲述故事，重点描述炸碉堡的过程和团队合作的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对炸碉堡游戏表现出极高的兴趣，但在动作协调性方面还有待提高。
幼儿园中班体育活动教案《解放军炸碉堡
幼儿园中班体育活动教案《解放军炸碉堡一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为“解放军炸碉堡”游戏。
通过该游戏，培养幼儿团队合作意识，提高幼儿动作协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解解放军炸碉堡的游戏方法，培养幼儿对体育游戏的兴趣。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿动作协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿战胜困难的信心。
三、教学难点与重点难点：游戏中的动作协调性和灵活性。
重点：团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：小红旗、炸碉堡模型、音乐播放器。
学具：沙包、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演解放军，向幼儿讲述炸碉堡的故事，引导幼儿进入游戏情景。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解游戏规则，让幼儿了解炸碉堡的方法和注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范炸碉堡的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行炸碉堡练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏竞赛（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行炸碉堡游戏竞赛，鼓励幼儿相互合作，争取胜利。
六、板书设计1. 《解放军炸碉堡》2. 内容：1）游戏方法2）动作要领3）团队合作七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成炸碉堡游戏，记录游戏过程中的趣事。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿与家长分享游戏心得。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对动作不协调、团队合作意识不强等问题进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他军事体育游戏，如：穿越火线、地道战等，丰富幼儿的体育活动内容。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解的详细程度。
4. 教学过程中的巡回指导。
5. 板书设计的内容。
6. 作业设计的互动性和开放性。
7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在团队合作意识的培养上，因为这对于幼儿社会性发展至关重要。
幼儿园中班教案《炸碉堡》含反思
幼儿园中班教案《炸碉堡》含反思教案标题：炸碉堡教学目标：1. 把握基本的造纸技能，了解纸张的制作过程。
2. 探究并活学活用“圆形”“正方形”“三角形”等图形，在游戏中进行形状的认得和分类。
3. 加强手眼协调本领和身体协调本领，促进幼儿的身体素养进展。
4. 培育幼儿团队合作意识和对规定的遵守精神。
教材准备：1. 外面圆筒状的纸张（例如厕纸卷），剪成相同长度的碎片。
每支小组均分这些碎片。
2. 一份规定说明，图片、口头说明两种形式均可。
3. 老师准备玩具/软体球、放音乐等。
活动步骤：1. 老师与小组进行游戏规定说明，明确游戏目标和规定。
（1分钟）规定如下：1）将纸碎片固定在球上，每个小组有2分钟的时间拼凑成本身的“碉堡”；2）游戏开始后尽量避开与其它小组碰撞，碰撞会导致全部碎片脱落重新开局；3）规定时间结束后，部份或全部碉堡即使保持固定状态也不得更改；4）制造并呈现本身最美丽的碉堡。
2. 分组，以每组4—5个同学的形式进行。
老师将纸张碎片调配到各个小组。
（1分钟）3. 老师放音乐，让同学开始进行游戏。
完成的小组喊出“炸碉堡”表示完成。
不完成则计分赛（以耗时作统计），不得任意移动其它小组建好的碉堡，不得用手抢夺其它小组的纸片。
（20分钟左右）4. 在完成后，进行呈现。
让小构成员本身赏识本身的成果，赏识其它小组的成果。
让同学用本身的话谈谈这个游戏对于本身的意义。
（5—10分钟）5. 老师总结，对同学们的表现表示称赞，提出打开的问题（例如形状分类，碾纸调色等等）。
让同学本身表述本身的收获。
教学反思：1. 优点：游戏方式活泼有趣味，能够引起幼儿的爱好，通过此游戏，可促进幼儿团队协作及规定意识的形成。
碾纸制作也让孩子们了解了纸张的制作过程，并巩固了一些形状的基础学问。
2. 短板：实施时因感受不到纸张的变化，幼儿未做好充足的认图准备，有些孩子会显现焦虑、抢夺碎片等行为。
后期老师需要加强管束。
3. 个人反思：本次游戏主题围绕纸张的制作及小组合作打开，需要注意幼儿群众中都有不同进展阶段的身体进展孩子，适量使用有利于身体坐直，立正的教育方法。
幼儿园中班体育教案《勇炸碉堡》含反思
幼儿园中班体育教案《勇炸碉堡》含反思勇炸碉堡一、教学目标1.培养幼儿的团队协作意识，提高他们的合作能力。
2.通过游戏的方式，培养幼儿的体能和运动技能，提高他们的体质。
3.激发幼儿的勇敢精神，培养他们勇于面对困难的意志品质。
4.引导幼儿反思游戏过程，总结经验，提高他们的思维能力。
二、教学准备1.游戏道具：床单、编织袋、纸箱2.音乐：激昂的背景音乐三、教学过程1.导入教师播放激昂的背景音乐，引导幼儿模仿士兵的站立姿势，做出军礼的动作，营造热烈的氛围。
2.游戏规则介绍教师将幼儿分为两个队伍，每个队伍有五名队员。
教师解释游戏目标：队员们需要合作，将床单搭在纸箱上，模拟炸毁敌人的碉堡。
然而，碉堡外可能会有隐藏的士兵，他们会设法阻止队员们完成任务。
幼儿们需要小心翼翼地移动碉堡，同时互相提醒和帮助，确保安全完成任务。
3.游戏过程a)教师指定每个队伍的队长，并给予他们一定的权利，如指挥队员们如何移动碉堡，怎样抵抗敌人等。
b)教师放置纸箱和床单在场地上，让队员们开始搭建碉堡。
c)游戏开始后，教师扮演敌人的角色，不断出现并试图阻止队员们完成任务。
教师可以使用编织袋将某个队员限制在固定位置，或突然传令让士兵们转身攻击队伍中的另一名队员。
队长和队员们需要快速反应，合理分工，保护自己的碉堡。
d)游戏结束时，教师和队员们一起评价和反思比赛过程，总结经验。
四、教学反思1.教师观察到幼儿在游戏中的表现，发现了一些问题：有的幼儿过于依赖队长，没有积极主动地参与到游戏中；有的幼儿在遇到困难时容易放弃或抱怨；有的队伍在进行合作时缺乏沟通，导致任务无法顺利完成。
2.针对以上问题，教师在反思时指出了改进的方法：在队伍的组建过程中，鼓励幼儿争取成为队长，培养他们的领导能力；通过故事讲解和角色扮演，引导幼儿体会到困难和挑战是成长的机会，鼓励他们坚持努力；在游戏前进行团队建设，让幼儿了解合作的重要性，培养他们的沟通能力和团队意识。
3.教师还鼓励幼儿积极发表自己的意见和建议，以及帮助其他队员解决问题。
《炸碉堡》幼儿园中班精品教案通用
《炸碉堡》幼儿园中班精品教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四单元《我们的英雄》，具体内容为第3节《炸碉堡》。
该节课主要讲述了抗日战争时期，我国英雄们用智慧和勇气炸毁敌人碉堡的故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解抗日战争时期的历史背景，认识英雄人物，培养爱国情怀。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿探索科学的兴趣。
3. 培养幼儿团结协作精神，提高沟通表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解炸碉堡的过程，培养幼儿动手操作能力。
难点：如何引导幼儿理解炸碉堡的意义，激发幼儿爱国情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：炸碉堡故事挂图、英雄人物图片、炸药模型、小红旗等。
2. 学具：每组一套炸药模型、小红旗、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述炸碉堡的故事，引发幼儿兴趣，让幼儿了解抗日战争时期的历史背景。
详细过程：（1）展示炸碉堡故事挂图，讲述故事。
（2）提问幼儿：“你们知道炸碉堡的英雄是谁吗？他们为什么要炸碉堡？”2. 讲解：介绍炸碉堡的过程和原理。
详细过程：（1）出示炸药模型，讲解炸药的组成和原理。
（2）引导幼儿动手操作，模拟炸碉堡的过程。
3. 实践：分组进行炸碉堡游戏。
详细过程：（1）将幼儿分成若干小组，每组分配一套炸药模型、小红旗等。
（2）教师示范操作，讲解游戏规则。
（3）幼儿进行游戏，教师巡回指导。
详细过程：（1）教师提问：“你们觉得炸碉堡的英雄们勇敢吗？为什么？”六、板书设计1. 《炸碉堡》2. 内容：炸碉堡故事、炸药模型、炸碉堡过程、英雄人物图片等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的英雄炸碉堡的场景。
答案：幼儿作品，不设统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂中的表现，了解他们对炸碉堡故事的理解程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观抗日战争纪念馆，加深对英雄事迹的认识，培养爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学目标中的爱国情怀培养。
《炸碉堡》幼儿园中班教案通用
《炸碉堡》幼儿园中班教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四单元《我们的英雄》，具体内容为炸碉堡。
二、教学目标1. 了解炸碉堡的基本概念，知道炸碉堡的重要性和意义。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手操作能力、团队协作能力和问题解决能力。
3. 激发幼儿热爱祖国、尊敬英雄的情感。
三、教学难点与重点难点：炸碉堡的操作方法和步骤。
重点：理解炸碉堡的意义，培养幼儿的爱国情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：炸碉堡模型、教具图纸、剪刀、胶水、红色彩纸、绿色彩纸等。
2. 学具：每组一份炸碉堡模型、图纸、剪刀、胶水、红色彩纸、绿色彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师以故事形式引入炸碉堡的话题，让幼儿了解炸碉堡的意义。
（2）展示炸碉堡模型，引导幼儿观察并讨论炸碉堡的外形特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解炸碉堡的操作方法和步骤。
（2）教师示范制作炸碉堡，边操作边讲解注意事项。
3. 幼儿实践操作（15分钟）（1）幼儿分组，每组按照图纸制作炸碉堡。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）每组展示制作的炸碉堡，分享制作过程中的趣事。
（2）教师点评各组作品，给予鼓励和表扬。
（2）让幼儿谈谈在制作过程中学到的知识和技能。
六、板书设计1. 炸碉堡的意义2. 炸碉堡的制作方法与步骤3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个炸碉堡，并写一篇关于炸碉堡的小短文。
2. 答案示例：炸碉堡是我们祖国的英雄事迹，今天我们学习了制作炸碉堡。
我制作的炸碉堡是这样的：它有一个红色的身体，绿色的屋顶，非常神气。
通过制作炸碉堡，我学到了很多知识和技能，也感受到了团队合作的力量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，幼儿掌握了炸碉堡的制作方法，但对炸碉堡的意义理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观军事博物馆，了解炸碉堡的历史背景。
《炸碉堡》幼儿园中班优质教案通用
《炸碉堡》幼儿园中班优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第七章《我们的英雄》，详细内容为“炸碉堡”主题活动。
通过故事、游戏、动手操作等形式，让幼儿了解我国英雄事迹，培养幼儿的爱国情怀。
二、教学目标1. 了解炸碉堡的英雄事迹，知道炸弹的基本原理。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高团队合作意识。
3. 培养幼儿爱国情怀，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：理解炸弹的基本原理。
重点：学习炸碉堡的英雄事迹，培养幼儿爱国情怀。
四、教具与学具准备教具：炸碉堡故事课件、炸弹模型、游戏道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示炸碉堡的英雄事迹，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲述炸碉堡的故事，介绍炸弹的基本原理。
3. 实践：组织幼儿进行手工制作，模拟炸碉堡的过程。
4. 游戏：开展“炸碉堡”团队游戏，培养幼儿团队合作精神。
六、板书设计1. 《炸碉堡》2. 内容：a. 英雄事迹b. 炸弹原理c. 爱国情怀七、作业设计1. 作业题目：画一幅“炸碉堡”的画，并写出自己的感想。
2. 答案示例：画出炸碉堡的场景，表达自己对英雄的敬仰之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观纪念馆，了解更多英雄事迹。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的把握。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的把握在教学过程中，难点是理解炸弹的基本原理，重点则是学习炸碉堡的英雄事迹和培养幼儿的爱国情怀。
对于难点，教师应通过生动的课件、实物模型和简洁明了的语言，使幼儿能够直观地理解炸弹的原理。
对于重点，教师需深入挖掘英雄事迹的教育意义，通过讲故事、讨论等形式，让幼儿感受英雄的伟大，从而培养他们的爱国情怀。
二、教具与学具的准备教具与学具的准备是教学顺利进行的关键。
炸碉堡中班教案5篇
炸碉堡中班教案优秀5篇炸碉堡中班教案篇一目标：1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。
2、发展幼儿的全身协调性和柔韧性。
3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。
准备：皮筋、椅子（若干）、大型滑梯、篮子、沙包、音乐（我是解放军）、障碍物（若干）、方向指示牌。
过程热身运动：1、幼儿以跑步，跳过跳过障碍物。
2、动动头部———动动腰部———动动手臂———动动脚部一、情景导入1、引题教师：小朋友都是勇敢的解放军小战士，现在我们要去完成一个光荣的任务，要去炸敌人的碉堡，但是炸碉堡不是一件容易的事，在行动前我们必须要严格训练，这样才能胜利完成任务。
我们跳过障碍物，我们要匍匐前进钻过敌人的防护网，走过敌人崎岖的道路，靠近敌人的碉堡，才能炸掉的碉堡，我相信大家都能够胜利完成任务！2：教师指导幼儿匍匐前进，幼儿练习（1）教师：首先我们得双脚跨跳过这些障碍物，到达障碍物前，一只脚抬起来跨跳过去，再跑到达另一个障碍物前，一直脚抬起来跨跳过障碍物时，我们一起来试一试。
教师：跳过障碍物我们已经训练完毕，接下来我们要来训练第二个任务。
（2）教师讲解动作要领。
教师：你们看这是敌人的防护网，我们怎样才能安全通过敌人的防护网哪？（教师提问，幼儿回答，可以请个别幼儿示范）教师：对，我们只有趴下来，我们的身体着地，把我们的手臂放在身体前方，用我们的手臂力量往前挪，带动我们的身体，往前面移动，千万不要碰到上面的防护网。
（要求幼儿腹部着地用上肢的力量带动身体，发展幼儿上肢力量）。
2、幼儿示范教师：现在请你们来练习下吧！（幼儿练习匍匐前进，教师进行个别指导）教师：这两人训练任务你们完成得不错，接下来我们一起去认识通向敌人的崎岖的道路，你们看这个箭头是指示牌，二、认识路线，进行探索1、路线一：大滑梯，攀爬网。
2、路线二：有地雷、楼梯的路。
教师：靠近敌人碉堡的这条路，有一条崎岖的路，这条崎岖的路，有两条路线可以靠近敌人的碉堡，我们一起去看看有那辆条路，认识路线一。
中班健康优秀教案：炸碉堡
中班健康优秀教案：炸碉堡一、教学目标：1.掌握炸碉堡游戏的规则和基本操作方法。
2.培养孩子们的协作能力和团队精神。
3.提高孩子们的运动技能和反应能力。
4.培养孩子们的健康意识和保护环境意识。
二、教学准备：1.炸碉堡游戏。
2.能够承受孩子冲击的柔软垫子。
3.扩音设备。
三、教学过程：1.游戏介绍（5分钟）–向孩子们介绍炸碉堡游戏的规则和基本操作方法。
–让孩子们了解游戏的目的是保护自己的堡垒不被对方炸毁，并尽可能多地炸毁对方的堡垒。
–强调游戏的安全性，让孩子们知道在游戏中要互相尊重和保护对方。
2.分组和角色分配（10分钟）–将孩子们分为两组，每组站在自己的堡垒两侧。
–每组选出一名队长，组织队员进行作战。
–保证每个小组的人数大致相同，并且有男有女、有高个子有矮个子的组成。
3.游戏实践（30分钟）–每个小组轮流出击，用柔软垫子将对方的堡垒炸倒。
–防守方可以用垫子捡起来抵挡对方的攻击。
–在游戏中要求孩子们不使用太大的力量，避免发生意外。
4.游戏总结（10分钟）–通过比较双方的得分，评选出优胜组和优胜队员，并给予奖励。
–引导孩子们回顾游戏过程中的团队合作、协调沟通等方面的经验。
–让孩子们讨论如何改进自己的策略和技巧。
5.健康意识宣传（15分钟）–以小组为单位，让孩子们讨论如何保护自己的健康和环境的重要性。
–引导孩子们提出自己的建议和做法。
–通过故事、图片等方式给孩子们普及一些简单的健康知识，如多喝水、勤洗手、多吃水果蔬菜等。
四、教学评价方法：1.观察每个孩子在游戏中的参与程度和表现。
2.听取孩子们关于游戏体验的反馈。
3.定期组织小组间的比赛，评选出表现突出的小组和队员。
五、教学反思：通过炸碉堡这个游戏，在保证孩子们的安全的前提下，培养了孩子们的团队合作能力和协调沟通能力。
让孩子们在游戏中体验到了互相尊重保护的重要性，同时也提高了他们的运动技能和反应能力。
通过健康意识宣传，让孩子们认识到保护自己的健康和环境的重要性。
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中班游戏教案,炸碉堡
炸碉堡
设计意图：
通过一物多玩、一物多用，让幼儿亲自尝试，不断地探索投掷的最佳方法，再由教师引导幼儿掌握投掷的技巧。
有意识地培养他们的探索精神。
为了不受“教师教什么，幼儿学什么”的传统教学模式束缚，我就采用了“让幼儿先练习，再讲要领”的方法，让幼儿逐渐掌握技巧。
活动目标：
1.教幼儿学习投掷动作，并掌握一定的投掷技巧。
2.通过一物多用、一物多玩培养幼儿的合作能力和创造精神。
3.复习巩固匍匐前进、绕物走、平衡动作，培养幼儿动作协调能力。
活动准备：
沙包、塑料瓶、软垫、竹梯
活动重点：
肩上挥臂掷远。
活动难点：
向前向上挥臂。
活动过程：
（一）开始部分
教师带领幼儿做热身运动。
（二）基本部分
1.教师：今天我们一起来和沙包做游戏看看你们能想出什么好办法？你是怎样玩游戏的？
小结
①找出几名完法与众不同的幼儿进行展示。
②鼓励幼儿开动脑筋想出不同的玩法。
2.教师：瞧！老师带来了什么？那我们让它和沙包一起玩游戏，看看你们又能想出什么好方法？（投放圆圈、头饰）
小结：鼓励幼儿创作不同的玩法并尝试同伴合作玩。
如：自抛自接沙包，头顶沙包走；会利用沙包尝试做投掷的动作。
3.练习投掷动作
动作要领：左脚在前，右脚在后稍弯曲，身体往后庆。
右手拿沙包高举与肩上，眼睛向前看，数一、二、三的三时右脚用力蹬地把沙包投向目标。
小结：请一位投得高又远的幼儿和一位与其相反的幼儿进行对比，让大家解决怎样才能使沙包投得更远。
4．游戏：炸碉堡
（1）玩法
突然收到飞鸽传书：告知发现前方有敌人的碉堡，需要我们去把它炸掉。
教师：哇！小朋友，你们能做得到吗？好！看，等下我们要绕过树林，跨过陷阱（轮胎），走过悬空桥（竹梯），手拿炸药包爬过草地后把炸药向碉堡投去。
（2）规则
①要求双脚并拢跳过小河。
②爬过草地时身体必须贴着软垫。
③炸碉堡是手必须高举于肩上且呈抛物线投向碉堡内。
④走过竹梯时双手侧平举。
（3）游戏2-3次，看哪队最快完成任务。
5.小结
①表扬不怕困难，用于接受挑战的幼儿。
②律动放松。